Class 10

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.2

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Ex 7.2 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 7 निर्देशांक ज्यामिति Exercise 7.2

प्रश्न 1.
उस बिंदु के निर्देशांक ज्ञात कीजिए, जो बिंदुओं (-1, 7) और (4,-3) को मिलाने वाले रेखाखंड को 2 : 3 के अनुपात में विभाजित करता है।
हल :
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यहाँ पर,
x1 = -1, y1 = 7, x2 = 4,y2 = -3
m1 = 2, m2 = 3
विभाजन सूत्र से,
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अतः बिंदु P के निर्देशांक = (1, 3) हैं।

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प्रश्न 2.
बिंदुओं (4,-1) और (-2,-3) को जोड़ने वाले रेखाखंड को सम-त्रिभाजित करने वाले बिंदुओं के निर्देशांक ज्ञात कीजिए।
हल :
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माना बिंदु P और Q रेखाखंड AB को 3 समान भागों में विभाजित करते हैं तो
AP = PQ = QB = 1 (मात्रक)
स्थिति I-प्रश्नानुसार बिंदु P रेखाखंड AB को 1 : 2 में विभाजित करता है।
यहाँ पर, x1 = 4, y1 = -1, x2 = -2, y2 = -3, m1 = 1, m2 = 2
विभाजन सूत्र से,
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इस प्रकार P के निर्देशांक (2,-5/3) हैं।

स्थिति II-प्रश्नानुसार बिंदु Q रेखाखंड AB को 2 : 1 में विभाजित करता है।
यहाँ पर, x1 = 4, y1 = -1, x2 = -2,Y2 =-3, m1 = 2, m2 = 1
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अतः Q के निर्देशांक (0, \(\frac{-7}{3}\) है।

प्रश्न 3.
आपके स्कूल में खेल-कूद क्रियाकलाप आयोजित करने के लिए, एक आयताकार मैदान ABCD में, चूने से परस्पर 1 m की दूरी पर पंक्तियाँ बनाई गई हैं। AD के अनुदिश परस्पर 1 m की दूरी पर 100 गमले रखे गए हैं, जैसा कि संलग्न आकृति में दर्शाया गया है। निहारिका दूसरी पंक्ति में AD के 1/4 भाग के बराबर की दूरी दौड़ती है और वहाँ एक हरा झंडा गाड़ देती है। प्रीत आठवीं पंक्ति में AD के 1/5 भाग के बराबर की दूरी दौड़ती है और वहाँ एक लाल झंडा गाड़ देती है। दोनों झंडों के बीच की दूरी क्या है? यदि रश्मि को एक नीला झंडा इन दोनों झंडों को मिलाने वाले रेखाखंड पर ठीक आधी दूरी (बीच में) पर गाड़ना हो तो उसे अपना झंडा कहाँ गाड़ना चाहिए?
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हल :
A को मूल बिंदु AB को x-अक्ष तथा AD को y-अक्ष मानने पर हरे झंडे के निर्देशांक (2,\(\frac{100}{4}\)) = (2, 25) होंगे।
तथा लाल झंडे के निर्देशांक (8,\(\frac{100}{5}\)) = (8, 20) होंगे।
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अतः रश्मि को अपना नीला झंडा 5 वीं रेखा पर AB से 22.5 m की दूरी पर गाड़ना चाहिए।

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प्रश्न 4.
बिंदुओं (-3, 10) और (6,-8) को जोड़ने वाले रेखाखंड को बिंदु (-1, 6) किस अनुपात में विभाजित करता है। हल : माना वांछित अनुपात m1 : m2 है।
विभाजन सूत्र से,
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x = \(\frac{m_{1} x_{2}+m_{2} x_{1}}{m_{1}+m_{2}}\)
-1 = \(\frac{m_{1}(6)+m_{2}(-3)}{m_{1}+m_{2}}\)
-m1 – m2 = 6m1 – 3m2
-m2 + 3m2 = 6m1 + m1
2m2 = 7m1 ⇒ \(\frac{m_{1}}{m_{2}}=\frac{2}{7}\) या m1: m2 = 2 :
7 अतः अभीष्ट वांछित अनुपात = 2 : 7

प्रश्न 5.
वह अनुपात ज्ञात कीजिए जिसमें बिंदुओं A(1,-5) और B(-4, 5) को मिलाने वाला रेखाखंड x-अक्ष से विभाजित होता है। इस विभाजन बिंदु के निर्देशांक भी ज्ञात कीजिए।
हल :
माना P(x, 0); x-अक्ष पर स्थित है जो A(1,-5) और B(-4, 5) को k:1 में विभाजित करता है अर्थात् यहाँ पर,
x1 = 1, y1 = -5, x2 = -4, y2 = 5, m1 = k, m2 = 1
विभाजन सूत्र से,
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अतः वांछित अनुपात = 1 : 1 तथा निर्देशांक = (-3/2, 0)

प्रश्न 6.
यदि बिंदु (1, 2), (4,y), (x, 6) और (3, 5), इसी क्रम में लेने पर, एक समांतर चतुर्भुज के शीर्ष हो तो x और y ज्ञात कीजिए।
हल :
माना A(1,2), B(4,y) C(x, 6) तथा D(3, 5) समांतर चतुर्भुज ABCD के शीर्ष हैं। हम जानते हैं कि समांतर चतुर्भुज के विकर्ण एक-दूसरे को समद्विभाजित करते हैं।
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परंतु प्रश्नानुसार, AC का मध्य-बिंदु = BD का मध्य-बिंदु
\(\frac{x+1}{2}=\frac{7}{2}\) व \(\frac{y+5}{2}=4\)
x + 1 = 7 व y+5 = 8
x = 6 व y = 3

प्रश्न 7.
बिंदु A के निर्देशांक ज्ञात कीजिए, जहाँ AB एक वृत्त का व्यास है जिसका केंद्र (2,-3) है तथा B के निर्देशांक (1, 4) हैं।
हल :
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माना बिंदु A(x,y) व B(1, 4) वृत्त के व्यास AB के अंतःबिंदु हैं तथा केंद्र O(2, -3) रेखाखंड AB का मध्य-बिंदु है।
2 = \(\frac{x+1}{2}\) व -3 = \(\frac{y+4}{2}\)
x + 1 = 4 व y+4 =-6
x = 4 – 1 व y = -6 – 4
x = 3 व y = -10
अतः A के निर्देशांक (3, -10)

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प्रश्न 8.
यदि A और B क्रमशः (-2,-2) और (2,-4) हो तो बिंदु P के निर्देशांक ज्ञात कीजिए ताकि AP= और Pरेखाखंड AB पर स्थित हो।
हल :
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यहाँ पर,
AP = \(\frac{3}{7}\)AB
7AP = 3AB
7AP = 3(AP + PB)
34 7AP -3AP = 3PB
4AP = 3PB
\(\frac{\mathrm{AP}}{\mathrm{PB}}=\frac{3}{4}\)
AP : PB = 3:4
माना बिंदु P के निर्देशांक (x, y) हैं तो विभाजन सूत्र से,
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प्रश्न 9.
बिंदुओं A(-2, 2) और B(2, 8) को जोड़ने वाले रेखाखंड AB को चार बराबर भागों में विभाजित करने वाले बिंदुओं के निर्देशांक ज्ञात कीजिए। .
हल :
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माना बिंदु P, Q और R रेखाखंड AB को चार समान भागों में इस प्रकार विभाजित करते हैं तो
(i) AP : PB = 1 : 3
(ii) AQ : QB = 1:1
(iii) AR : RB = 3 : 1
बिंदु P(x1,y1) के निर्देशांक ज्ञात करने के लिए अनुपात 1:3 लीजिए-
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इसलिए P के निर्देशांक (-1, 7/2) हैं।
अब बिंदु Q(x2,y2) के निर्देशांक ज्ञात करने के लिए अनुपात 1 : 1 लीजिए।
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इसलिए Q के निर्देशांक (0, 5) हैं।
अब बिंदु R(x3, y3) के निर्देशांक ज्ञात करने के लिए अनुपात 3 : 1 लीजिए-
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इसलिए R के निर्देशांक (1, 13/2) हैं।
अतः रेखाखंड AB को चार समान भागों में विभाजित करने वाले बिंदुओं के निर्देशांक (-1, \(\frac{7}{2}\) ) (0, 5) व (1, \(\frac{13}{2}\))

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प्रश्न 10.
एक समचतुर्भुज का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसके शीर्ष, इसी क्रम में (3, 0), (4, 5), (-1, 4) और (-2,-1) हैं। [संकेत : समचतुर्भुज का क्षेत्रफल = \(\frac{1}{2}\) (उसके विकर्णों का गुणनफल)]
हल :
माना समचतुर्भुज ABCD के शीर्ष A(3, 0), B(4, 5), C(-1, 4) व D(-2,-1) हैं।
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अतः समचतुर्भुज ABCD का क्षेत्रफल = \(\frac{1}{2}\) x AC x BD
\(\frac{1}{2}\) x 4√2 x 6√2 वर्ग मात्रक
= 24 वर्ग मात्रक

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Exercise 6.4

नोट : यह प्रश्नावली निम्नलिखित प्रमेय पर आधारित है।
प्रमेय 6.6 : दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात इनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
हल :
दिया है : AABC और ΔPQR इस प्रकार है कि ΔABC ~ΔPQR
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 1 HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 2
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प्रश्न 1.
मान लीजिए ΔABC ~ΔDEF है और इनके क्षेत्रफल क्रमशः 64cm2 और 121cm2 हैं। यदि EF= 15.4cm हो, तो BC ज्ञात कीजिए।
हल :
क्योंकि ΔABC ~ΔDEF
ΔABC का क्षेत्रफल = 64cm2
और ΔDEF का क्षेत्रफल = 121cm2
EF = 15.4cm
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 4
हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 5
∴ अतः BC = 11.2 cm

प्रश्न 2.
एक समलंब ABCD जिसमें AB || DC है, के विकर्ण परस्पर बिंदु पर प्रतिच्छेद करते हैं। यदि AB = 2 CD हो तो त्रिभुजों AOB और COD के क्षेत्रफलों का अनुपात ज्ञात कीजिए।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 6
दिया है : ABCD एक समलंब है जिसमें AB || DC और AB = 2CD है।
सिद्ध करना है : ΔAOB का क्षेत्रफल :ΔCOD का क्षेत्रफल = ?
प्रमाण : ΔAOB और ΔCOD में,
∠AOB = ∠COD (शीर्षाभिमुख कोण)
∠OAB = ∠OCD (एकांतर कोण)
∠OBA = ∠ODC (एकांतर कोण)
ΔAOB ~ ΔCOD. (कोण-कोण-कोण समरूपता नियम से)
हम जानते हैं कि समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 7
अतः ΔAOB का क्षेत्रफल : ΔCOD का क्षेत्रफल = 4:1

प्रश्न 3.
संलग्न आकृति में एक ही आधार BC पर दो त्रिभुज ABC और DBC बने हुए हैं। यदि AD, BC को 0 पर प्रतिच्छेद करे, तो दर्शाइए कि
दिशाइए कि \(\frac{\operatorname{ar}(\triangle \mathrm{ABC})}{\operatorname{ar}(\triangle \mathrm{DBC})}=\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{DO}}\) है।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 8
दिया है : ΔABC और ΔDBC समान आधार BC पर हैं परंतु विपरीत दिशा में हैं।
सिद्ध करना है : \(\frac{\operatorname{ar}(\triangle \mathrm{ABC})}{\operatorname{ar}(\triangle \mathrm{DBC})}=\frac{\mathrm{AO}}{\mathrm{DO}}\)
रचना : AE ⊥ BC और DF ⊥ BC खींचो।
प्रमाण: ΔAEO और ΔDFO में
∠AOE = ∠DOF (शीर्षाभिमुख कोण)
∠AEO = ∠DFO (प्रत्येक 90°)
कोण-कोण समरूपता गुणधर्म से,
ΔAEO ~ ΔDFO
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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4

प्रश्न 4.
यदि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफल बराबर हों, तो सिद्ध कीजिए कि वे त्रिभुज सर्वांगसम होते हैं।
हल :
दिया है : ΔABC ~ ΔPQR तथा क्षेत्रफल ΔABC = क्षेत्रफल ΔPQR
सिद्ध करना है : ΔABC = ΔPQR
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 10
प्रमाण : हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों का क्षेत्रफल उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
\(\therefore \quad \frac{\triangle \mathrm{ABC} \text { का क्षेत्रफल }}{\triangle \mathrm{PQR} \text { का क्षेत्रफल }}=\left(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}\right)^{2}=\left(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{QR}}\right)^{2}=\left(\frac{\mathrm{CA}}{\mathrm{PR}}\right)^{2}\)
परंतु ΔABC का क्षेत्रफल = ΔPQR का क्षेत्रफल (दिया है)
\(\therefore \quad\left(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}\right)^{2}=\left(\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{QR}}\right)^{2}=\left(\frac{\mathrm{CA}}{\mathrm{PR}}\right)^{2}=1\)
\(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}=\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{QR}}=\frac{\mathrm{CA}}{\mathrm{PR}}=1\)
AB = PQ, BC = QR, CA = PR
अतः ΔABC = ΔPQR (भुजा-भुजा-भुजा सर्वांगसमता नियम से) [इति सिद्धम]

प्रश्न 5.
एक त्रिभुज ABC की भुजाओं AB, BC और CA के मध्य-बिंदु क्रमशः D, E और F हैं। ADEF और AABC के क्षेत्रफलों का अनुपात ज्ञात कीजिए।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 11
दिया है : ΔABC, जिसकी भुजाओं BC, CA और AB के मध्य-बिंदु क्रमशः D, E और F है।
सिद्ध करना है : ΔDEF और ΔABC के क्षेत्रफलों में क्या अनुपात है।
प्रमाण : क्योंकि ΔABC में D व E क्रमशः BC व CA के मध्य-बिंदु हैं।
∴ DE || AB तथा DE = \(\frac{1}{2}\)AB
इसी प्रकार EF = \(\frac{1}{2}\)BC व DF = \(\frac{1}{2}\) CA
अतः ΔABC और ΔDEF में,
\(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{DE}}=\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{EF}}=\frac{\mathrm{CA}}{\mathrm{DF}}\) (प्रत्येक – 2/1)
∴ ΔABC ~ ΔDEF (भुजा-भुजा-भुजा समरूपता नियम से)
परंतु दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 12
अतः ΔABC का क्षेत्रफल : ΔDEF का क्षेत्रफल = 4:1

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4

प्रश्न 6.
सिद्ध कीजिए कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात इनकी संगत माध्यिकाओं के अनुपात का वर्ग होता
हल :
दिया है : ΔABC ~ ΔPQR तथा AD व PS क्रमशः त्रिभुज ABC और PQR की दो माध्यिकाएँ हैं।
सिद्ध करना है :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 13
प्रमाण : हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
\(\frac{\triangle \mathrm{ABC} \text { का क्षेत्रफल }}{\triangle \mathrm{PQR} \text { का क्षेत्रफल }}=\left(\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{PQ}}\right)^{2}\)
अब ΔABC ~ ΔPQR (दिया है)
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अतः ΔABD व ΔPQS में,
∠B = ∠Q [∵ ΔABC ~ ΔPQS]
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प्रश्न 7.
सिद्ध कीजिए कि एक वर्ग की किसी भुजा पर बनाए गए समबाहु त्रिभुज का क्षेत्रफल उसी वर्ग के एक विकर्ण पर बनाए गए समबाहु त्रिभुज के क्षेत्रफल का आधा होता है।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 16
दिया है : ABCD एक वर्ग है जिसकी भुजा BC पर समबाहु ΔBCE तथा विकर्ण AC पर समबाहु AACF बनाए गए हैं।
सिद्ध करना है : ΔBCE का क्षेत्रफल = \(\frac{1}{2}\)(ΔACF का क्षेत्रफल)
प्रमाण : क्योंकि ABCD एक वर्ग है।
∴ AB = BC = CD = DA
तथा AC = √2 BC [∵ वर्ग का विकर्ण = 2 वर्ग की भुजा]
अब क्योंकि ΔBCE व ΔACF समबाहु त्रिभुजें हैं इसलिए दोनों के तीनों कोण समान होंगे। अतः ΔBCE ~ ΔACF, हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 18
ΔBCE का क्षेत्रफल = \(\frac{1}{2}\) (ΔACF का क्षेत्रफल) [इति सिद्धम]

नोट : प्रश्न 8 व 9 में से सही उत्तर चुनिए और अपने उत्तर का औचित्य दीजिए-

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4

प्रश्न 8.
ABC और BDE दो समबाहु त्रिभुज इस प्रकार हैं कि D भुजा BC का मध्य-बिंदु है। त्रिभुजों ABC और BDE के क्षेत्रफलों का अनुपात है-
(A)2:1 (B)1:2 (C)4:1 (D) 1 : 4
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 19
क्योंकि ΔABC और ΔBDE दोनों ही समबाहु त्रिभुजें हैं इसलिए दोनों के तीनों कोण समान होंगे। अतः
ΔABC ~ ΔBDE
हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.4 20
अतः ΔABC का क्षेत्रफल : ΔBDE का क्षेत्रफल = 4 : 1
∴ सही उत्तर (C) है।

प्रश्न 9.
दो समरूप त्रिभुजों की भुजाएँ 4:9 के अनुपात में हैं। इन त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात है
(A)2:3 (B) 4:9 (C)81 : 16 (D) 16 : 81
हल :
क्योंकि हम जानते हैं कि दो समरूप त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात उनकी संगत भुजाओं के अनुपात के वर्ग के बराबर होता है।
∴ इन त्रिभुजों के क्षेत्रफलों का अनुपात = (4)2 : (9)2 = 16 : 81

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Exercise 6.5

नोट : यह प्रश्नावली निम्नलिखित तीन प्रमेयों पर आधारित है

प्रमेय 6.7 : यदि किसी समकोण त्रिभुज के समकोण वाले शीर्ष से कर्ण पर लंब डाला जाए तो इस लंब के दोनों ओर बने त्रिभुज संपूर्ण त्रिभुज के समरूप होते हैं तथा परस्पर भी समरूप होते हैं।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 1
हल :
दिया है : ABC एक समकोण त्रिभुज है जिसमें ∠B समकोण है तथा B से कर्ण AC पर लंब BD डाला गया है।
सिद्ध करना है : (i) ΔADB ~ ΔABC
(ii) ΔBDC ~ ΔABC
(iii) ΔADB ~ ΔBDC
प्रमाण : (i) ΔADB और ΔABC में,
∠A = ∠A (उभयनिष्ठ)
∠ADB = ∠ABC (प्रत्येक 90°)
ΔADB ~ ΔABC (कोण-कोण समरूपता नियम से)

(ii) ΔBDC और ΔABC में,
∠c = ∠c (उभयनिष्ठ)
∠BDC = ∠ABC (प्रत्येक 90°)
ΔBDC ~ ΔABC (कोण समरूपता नियम से)

(iii) क्योंकि ΔΔDB ~ ΔABC (प्रमाणित (i) में)
ΔBDC ~ ΔABC (प्रमाणित (ii) में)
ΔADB ~ ΔBDC (क्योंकि दो त्रिभुजें जो एक ही त्रिभुज के समरूप हो, परस्पर समरूप होती हैं।)

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रमेय 6.8 : एक समकोण त्रिभुज में कर्ण का वर्ग शेष दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 2
हल :
दिया है : एक समकोण ΔABC जिसका ∠B समकोण है (आकृति अनुसार)
सिद्ध करना है : AC2 = AB2 + BC2
रचना : हम BD ⊥ AC खींचते हैं।
प्रमाण : ΔADB और ΔABC में,
∠ADB = ∠ABC (प्रत्येक 90°)
∠A = ∠A (उभयनिष्ठ)
∠ABD = ∠ACB (त्रिभुज का तीसरा कोण)
∴ ΔADB ~ ΔABC
∴ \(\frac{\mathrm{AD}}{\mathrm{AB}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\) (भुजाएँ आनुपातिक हैं)
AB2 = AD X AC … (1)
इसी प्रकार, ΔCDB ~ ΔCBA
\(\frac{\mathrm{CD}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{BC}}{\mathrm{CA}}\)
(भुजाएँ आनुपातिक हैं)
या BC2 = CD x CA … (ii)
समीकरण (i) व (ii) को जोड़ने पर,
AB2 + BC2 = AD x AC + CD x AC
= AC(AD + CD)
= AC x AC = AC2 [इति सिद्धम]

प्रमेय 6.9 : यदि किसी त्रिभुज की एक भुजा का वर्ग अन्य दो भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर हो तो पहली भुजा का सम्मुख कोण समकोण होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 3
हल :
दिया है : ΔABC में AC2 = AB2 + BC2 है।
सिद्ध करना है : ∠B = 90°
रचना : एक ΔPQR की रचना करें जिसमें PQ = AB,
QR = BC व ∠Q = 90° हो।
प्रमाण : ΔPQR से हमें प्राप्त होता है-
PR2 = PQ2 + QR2 (पाइथागोरस प्रमेय, क्योंकि ∠Q = 90° है)
या PR2 = AB2 + BC2 (रचना से) ….(i)
AC2 = AB2 + BC2 (दिया है) ….(ii)
AC2 = PR2[(i) व (ii) से]
AC = PR …..(iii)
अब ΔABC और ΔPQR में,
AB = PQ (रचना से)
BC = QR (रचना से)
AC = PR (प्रमाणित (iii) में)
अतः ΔABC missing ΔPQR (भुजा-भुजा-भुजा सर्वांगसमता से)
इसलिए ∠B = ∠Q (सर्वांगसम त्रिभुजों के संगत कोण)
परंतु ∠Q = 90° (रचना से)
अतः ∠B = 90° [इति सिद्धम]

प्रश्न 1.
कुछ त्रिभुजों की भुजाएँ नीचे दी गई हैं। निर्धारित कीजिए कि इनमें से कौन-कौन से त्रिभुज समकोण त्रिभुज हैं। इस स्थिति में कर्ण की लंबाई भी लिखिए।
(i) 7cm, 24cm, 25cm
(ii) 3cm, 8cm, 6cm
(iii) 50cm, 80cm, 100cm
(iv) 13cm, 12cm, 5cm
हल :
(i) यहाँ पर (7)2 = 7 x 7 = 49
(24)2 = 24 x 24 = 576
(25)2 = 25 x 25 = 625
अब 625 = 576 + 49
(25)2 = (24)2 + (7)2
∴ यह एक समकोण त्रिभुज है।

(ii) यहाँ पर (3)2 = 3 x 3 = 9
(8)2 = 8 x 8 = 64
(6)2 = 6 x 6 = 36 अब
64 ≠ 36 +9
(8)2 ≠ (6)2 + (3)2
:: यह एक समकोण त्रिभुज नहीं हैं।

(iii) यहाँ पर (50)2 = 50 x 50 = 2500
(80)2 = 80 x 80 = 6400
(100)2 = 100 x 100 = 10000 अब
10000 ≠ 6400 + 2500
(100)2 ≠ (80)2 + (50)2
∴ यह एक समकोण त्रिभुज नहीं हैं।

(iv) यहाँ पर
(13)2 = 13 x 13 = 169
(12)2 = 12 x 12 = 144
(5)2 = 5×5 = 25
अब 169 = 144+25
(13)2 = (12)2 + (5)2
∴ यह एक समकोण त्रिभुज है।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 2.
PQR एक समकोण त्रिभुज है जिसका कोण P समकोण है तथा QR पर बिंदु M इस प्रकार स्थित है कि PM ⊥ QR है। दर्शाइए कि 2 = QM. MR है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 4
हल :
दिया है : समकोण ΔPQR में ∠P = 90° तथा Q पर बिंदु M इस प्रकार है कि PM ⊥ QR
सिद्ध करना है : PM2 = QM . MR
प्रमाण : क्योंकि PM ⊥ QR (दिया है)
ΔPQM ~ ΔPRM
\(\frac{\mathrm{PM}}{\mathrm{QM}}=\frac{\mathrm{MR}}{\mathrm{PM}}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग)
PM2 = QM . MR [इति सिद्धम]

प्रश्न 3.
संलग्न आकृति में ABD एक समकोण त्रिभुज है जिसका कोण A समकोण है तथा AC ⊥ BD है। दर्शाइए कि-
(i) AB2 = BC. BD
(ii) AC2 = BC. DC
(iii) AD2 = BD.CD
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 5
हल :
दिया है : समकोण त्रिभुज ABD में ∠A समकोण है तथा AC ⊥ BD है।
सिद्ध करना है : (i) AB2 = BC . BD.
(ii) AC2 = BC. DC
(iii) AD2 = BD.CD
प्रमाण : हम जानते हैं कि किसी समकोण त्रिभुज के समकोण वाले शीर्ष से कर्ण पर B’ लंब डाला जाए तो इस लंब के दोनों ओर बने त्रिभुज संपूर्ण त्रिभुज के समरूप तथा परस्पर भी समरूप होते हैं। इसलिए-
(i) ΔABC ~ ΔABD में,
\(\frac{A B}{B D}=\frac{B C}{A B}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग) [इति सिद्धम]
AB2 = BC.BD

(ii) ΔABC ~ ΔADC में,
\(\frac{\mathrm{AC}}{\mathrm{BC}}=\frac{\mathrm{DC}}{\mathrm{AC}}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग) ।
AC2 = BC.DC [इति सिद्धम]

(iii) ΔACD ~ΔABD में,
\(\frac{A D}{C D}=\frac{B D}{A D}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग)
AD2 = BD. CD [इति सिद्धम]

प्रश्न 4.
ABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है जिसका कोण C समकोण है। सिद्ध कीजिए कि AB2 = 2AC2 है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 6
हल :
दिया है : समकोण ΔABC जिसमें ∠C समकोण तथा AC = BC है।
सिद्ध करना है : AB2 = 2AC2
प्रमाण : क्योंकि समकोण ΔABC में ∠C समकोण है इसलिए,
AB2 = AC2 + BC2
AB2 = AC2 + AC2 [:: BC = AC (दिया है)]
AB2 = 2AC2 [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 5.
ABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है, जिसमें AC = BC है। यदि AB2 = 2AC2 है, तो सिद्ध कीजिए कि ABC एक समकोण त्रिभुज है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 7
हल :
दिया है : ABC एक समद्विबाहु त्रिभुज है जिसमें AC = BC तथा AB2 = 2AC2 है
सिद्ध करना है : ABC समकोण त्रिभुज है।
प्रमाण : क्योंकि AB2 = 2AC2 (दिया है)
AB2 = AC2 + AC
या AB2 = AC2 + BC2 (∵ AC = BC दिया है)
अतः ABC एक समकोण त्रिभुज है जिसका ∠C समकोण है। (पाइथागोरस प्रमेय का विलोम) [इति सिद्धम].

प्रश्न 6.
एक समबाहु त्रिभुज ABC की भुजा 2a है। उसके प्रत्येक शीर्षलंब की लंबाई ज्ञात कीजिए।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 8
हल :
दिया है : समबाहु त्रिभुज ABC की प्रत्येक भुजा 2a है अर्थात् AB = BC = CA = 2a
ज्ञात करना है : प्रत्येक शीर्षलंब की लंबाई = ?
रचना : A से BC पर लंब AD खींचो।
ΔABD और ΔACD में,
AB = AC(दिया है)
AD = AD (उभयनिष्ठ)
∠ADB = ∠ADC (प्रत्येक 90°)
ΔABD missing ΔACD (समकोण-कर्ण-भुजा सर्वांगसमता)
BD = CD (सर्वांगसम त्रिभुजों के संगत भाग)
BD = CD = \(\frac{1}{2}\) x 2a = a
अब ΔABD से,
AB2 = BD2 + AD2 (पाइथागोरस प्रमेय)
या (2a)2 = a2 + AD2
या AD2 = 4a2 – a2 = 3a2
या AD = √3a
अतः प्रत्येक शीर्षलंब की लंबाई = √3a

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 7.
सिद्ध कीजिए कि एक समचतुर्भुज की भुजाओं के वर्गों का योग उसके विकर्णों के वर्गों के योग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 9
हल :
दिया है : ABCD एक समचतुर्भुज है जिसके विकर्ण AC और BD बिंदु O पर प्रतिच्छेद करते हैं।
सिद्ध करना है : AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2
प्रमाण : हम जानते हैं कि समचतुर्भुज के विकर्ण परस्पर समकोणों पर समद्विभाजित करते हैं।
∴ ∠AOB = ∠BOC = ∠COD = ∠DOA = 90°
और AO = CO व BO = DO
अब समकोण ΔAOB में,
AB2 = OA2 + OB2
AB2 = (\(\frac{1}{2}\)AC)2 + (\(\frac{1}{2}\)BD)2 [ OA = \(\frac{1}{2}\)AC T OB = \(\frac{1}{2}\)BD]
AB2 = \(\frac{1}{4}\)AC2 + \(\frac{1}{4}\)BD2
या 4 AB2 = AC2 + BD2
इसी प्रकार 4 BC2 = AC2 + BD2
या 4 CD2 = AC2 + BD2
4 DA2 = AC2 + BD2
समीकरण (i), (ii), (iii) व (iv) को जोड़ने पर,
4 (AB2 + BC2 + CD2 + DA2) = 4(AC2 + BD2)
या AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2

प्रश्न 8.
संलग्न आकृति में ΔABC के अभ्यंतर में स्थित कोई बिंदु O है तथा OD ⊥ BC, OE ⊥ AC और OF ⊥ AB है। दर्शाइए कि-
(i) OA2 + OB2 + OC2 – OD2 – OE2 – OF2 = AF2 + BD2 + CE2
(ii) AF2 + BD2 + CE2 = AE2 + CD2 + BF2
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 10
हल :
दिया है : एक ΔABC जिसके अभ्यंतर बिंदु 0 स्थित है जहाँ से इसकी भुजाओं BC, CA और AB पर क्रमशः OD, OE और OF लंब डाले गए हैं।
सिद्ध करना है : (i) OA2 + OB2 + OC2 – OD2 – OE2 – OF2 = AF2 + BD2 + CE2
(ii) AF2 + BD2 + CE2 = AE2 + CD2 + BF2
रचना : OA, OB व OC को मिलाओ।
प्रमाण : (i) समकोण त्रिभुजों OFA, ODB व OEC में पाइथागोरस प्रमेय से,
OA2 = OF2 + AF2 ….(i)
OB2 = OD2 + BD2 …..(ii)
OC2 = OE2 + CE2 …..(iii)
समीकरण (i), (ii) व (iii) को जोड़ने पर प्राप्त होगा,
OA2 + OB2 + OC2 = OF2 + AF2 + OD2 + BD2 + OE2 + CE2
AF2 + BD2 + CE2 = OA2 + OB2 + OC2 – OD2 – OE2 – OF2 [इति सिद्धम]

(ii) समकोण त्रिभुजों ODB और ODC में पाइथागोरस प्रमेय से,
OB2 = OD2 + BD2
OC2 = OD2 + CD2
दोनों को घटाने पर,
OB2 – OC2 = OD2 + BD2 – OD2 – CD2
OB2 – OC2 = BD2 – CD2 ….(i)
इसी प्रकार हम सिद्ध कर सकते हैं कि,
OC2 – OA2 = CE2 – AE2 ………..(ii)
व OA2 – OB2 = AF2– BF2 …..(iii)

समीकरण (i), (ii) व (iii) को जोड़ने पर प्राप्त होगा,
(OB2 – OC2) + (OC2 – OA2) + (OA2 – OB2) = (BD2 – CD2) + (CE2 – AE2) + (AF2 – BF2) .
0 = (BD2 + CE2 + AF2) – (AE2 + CD2 + BF2)
AF2 + BD2 + CE2 = AE2 + BF2 + CD2 [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 9.
10m लंबी एक सीढ़ी एक दीवार पर टिकाने पर भूमि से 8m की ऊँचाई पर स्थित एक खिड़की तक पहुँचती • है। दीवार के आधार से सीढ़ी के निचले सिरे की दूरी ज्ञात कीजिए।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 11
हल :
यहाँ पर, खिड़की की भूमि से ऊँचाई (BC) = 8m
सीढ़ी की लंबाई (AB) = 10m .
माना सीढ़ी के निचले सिरे की दीवार के आधार से दूरी (AC) = x m
अब समकोण ΔABC में पाइथागोरस प्रमेय से,
AB2 = AC2 + BC2
(10)2 = (x)2 + (8)2
100 = x2 + 64
x2 = 100 – 64 = 36
x = 6
अतः सीढ़ी के निचले सिरे की दीवार के आधार से दूरी = 6m

प्रश्न 10.
18m ऊँचे एक ऊर्ध्वाधर खंभे के ऊपरी सिरे से एक तार का एक सिरा जुड़ा हुआ है तथा तार का दूसरा सिरा एक खूटे से जुड़ा हुआ है। खंभे के आधार से खूटे को कितनी दूरी पर गाड़ा जाए कि तार तना रहे जबकि तार की लंबाई 24m है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 12
हल :
माना AB = 24m लंबी तार है जो खूटे A के साथ ऊर्ध्वाधर खंभे BC = 18m
से बँधी है तो समकोण ΔABC में जो कि C पर समकोण है-
AB2 = AC2 + BC2
(24)2 = (AC)2 + (18)2
576 = AC2 + 324
AC2 = 576 – 324 = 252
AC = 6√7
अतः खंभे के आधार से खूटे की दूरी = 6√7 m

प्रश्न 11.
एक हवाई जहाज एक हवाई अड्डे से उत्तर की ओर 1000 km/hr की चाल से उड़ता है। इसी समय एक अन्य हवाई जहाज उसी हवाई अड्डे से पश्चिम की ओर 1200 km/hr की चाल से उड़ता है। 1\(\frac{1}{2}\) घंटे के बाद दोनों हवाई जहाजों के बीच की दूरी कितनी होगी?
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 13
हल :
माना पहला हवाई जहाज बिंदु ० से उत्तर की ओर बिंदु A तक, \(\frac{3}{2}\) घंटे में (1000 x \(\frac{3}{2}\) km) 1500km दूरी तय करता है तथा दूसरा हवाई जहाज बिंदु O से पश्चिम की ओर बिंदु B तक \(\frac{3}{2}\) घंटे में (1200 x \(\frac{3}{2}\) km)1800km दूरी तय करता है।
अब समकोण ΔOBA में पाइथागोरस प्रमेय से,
AB2 = OA2 + OB2
= (1500)2 + (1800)2
= 2250000+ 3240000
= 5490000 = 300 x 300 x 61
AB = 300√61 km
अतः \(\frac{3}{2}\) घंटे बाद दोनों जहाजों के बीच की दूरी = 300√61 km

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 12.
दो खंभे जिनकी ऊँचाइयाँ 6m और 11m हैं तथा ये समतल भूमि पर खड़े हैं। यदि इनके निचले सिरों के बीच की दूरी 12m है तो इनके ऊपरी सिरों के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 14
हलः
दिया है : दो खंभे AB और CD क्रमशः 6 m और 11 m लंबे हैं तथा उनके निचले सिरों के बीच की दूरी BD = 12 m है। सिद्ध करना है : खंभों के ऊपरी सिरों के बीच की दूरी (AC)= ?
प्रमाण :
AB = 6 m
CD = 11 m
DE = AB = 6 m
CE = CD – DE
= 11 – 6 = 5 m
AE = BD = 12 m
अब समकोण ΔACE में,
AC2 = AE2 + CE2
= (12)2 + (5)2
= 144 + 25 = 169
या AC = \(\sqrt{169}\) = 13 m
अतः दोनों खंभों के ऊपरी सिरों के बीच की दूरी = 13 m

प्रश्न 13.
एक त्रिभुज ABC जिसका कोण C समकोण है, की भुजाओं CA और CB पर क्रमशः बिंदु D और E स्थित हैं। सिद्ध कीजिए कि AE2 + BD2 = AB2 + DE2 है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 15
हल :
दिया है : D और E क्रमशः समकोण ΔABC की भुजाओं CA और CB पर बिंदु हैं और ∠C समकोण है।
सिद्ध करना है : AE2 + BD2 = AB2 + DE2
रचना : DE, DB तथा AE को मिलाओ।
प्रमाण : समकोण ΔACE में पाइथागोरस प्रमेय से,
AE2 = AC2 + CE2 ….(i)
समकोण ΔDCB में पाइथागोरस प्रमेय से,
BD2 = DC2 + BC2 ….(ii)
समीकरण (i) व (ii) को जोड़ने पर,
AE2 + BD2 = AC2 + CE2 + DC2 + BC2
= (AC2 + BC2) + (CE2 + DC2)
= AB2 + DE2
[:: समकोण ΔABC में AC2 + BC2 = AB2 व समकोण ΔDCE में CE2 + DC2 = DE2] [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 14.
किसी त्रिभुज ABC के शीर्ष A से BC पर डाला गया लंब BC को बिंदु D पर इस प्रकार प्रतिच्छेद करता है कि DB = 3CD है (देखिए संलग्न आकृति)। सिद्ध कीजिए कि 2AB2 = 2AC2 + BC2 है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 16
हल :
दिया है : ΔABC में शीर्ष A से भुजा BC पर लंब AD डाला गया है जो BC को इस प्रकार प्रतिच्छेदित करता है कि DB = 3CD अर्थात् CD = \(\frac{1}{4}\)BC
सिद्ध करना है : 2AB2 = 2AC2 + BC2
प्रमाण : समकोण ΔABD में,
AB2 = BD2 + AD2 (पाइथागोरस प्रमेय से)
= (BC – DC)2 + AD2
= BC2 + DC2 – 2BC.CD + AD2
= (DC2 + AD2) + BC2 – 2BC.CD
= AC2 + BC2 – 2BC.CD(∵ समकोण ΔADC में AC2 = AD2 + CD2)
= AC2 + BC2 – 2BC x \(\frac{B C}{4}\)
= AC2 + BC2 – \(\frac{\mathrm{BC}^{2}}{2}\)
AB2 = AC2 + \(\frac{\mathrm{BC}^{2}}{2}\)
2AB2 = 2AC2 + BC2 [इति सिद्धम]

प्रश्न 15.
किसी समबाहु त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु D इस प्रकार स्थित है कि BD = \(\frac{1}{3}\)BC है। सिद्ध कीजिए कि 9AD2 = 7AB2 है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 17
हल :
दिया है : समबाहु ΔABC जिसके आधार BC पर एक ऐसा बिंदु D है कि BD =
सिद्ध करना है : 9AD2 = 7AB2
रचना : शीर्ष A से AE ⊥ BC खींचिए।
प्रमाण : ∵AE ⊥ BC (रचना से)
∴ BE = \(\frac{1}{2}\) BC

समकोण ΔABE में,
AB2 = BE2 + AE2 (पाइथागोरस प्रमेय से)
= (\(\frac{\mathrm{BC}}{2}\))2 + AE2
या AB2 – \(\left(\frac{\mathrm{AB}}{2}\right)^{2}\) = AE (∵ AB = BC)
या AB2 – \(\frac{\mathrm{AB}^{2}}{4}\) = AE2
\(\frac{3}{4}\)AB2 = AE2 ……………(i)

समकोण ΔADE में,
AD2 = AE2 + DE2 (पाइथागोरस प्रमेय से)
AE2 = AD2 – DE2 …….(ii)
BE- BD = \(\frac{1}{2}\)BC – \(\frac{1}{3}\) BC = \(\frac{1}{6}\) BC = \(\frac{1}{6}\) AB (∵ BC = AB)
DE = \(\frac{1}{6}\) AB ……..(iii)

(i), (ii) व (iii) से स्पष्ट होता है कि,
\(\frac{3}{4}\) AB2 = AD2 – (\(\frac{1}{6}\)AB)2
या \(\frac{3}{4}\)AB2 + \(\frac{1}{36}\)AB2 = AD2
27AB2 + AB2 = 36AD2
28 2 = 36 AD2
7AB2 = 9AD2 [इति सिद्धम]

प्रश्न 16.
किसी समबाहु त्रिभुज में, सिद्ध कीजिए कि उसकी एक भुजा के वर्ग का तिगुना उसके एक शीर्षलंब के वर्ग के चार गुने के बराबर होता है।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5 18
दिया है : एक समबाहु ΔABC में AD ⊥ BC है।
सिद्ध करना है : 3AB2 = 4AD2
प्रमाण : समकोण ΔABD में,
AB2 = AD2 + BD2
(पाइथागोरस प्रमेय से)
= AD2 + [atex]\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}[/latex]
= \(\frac{\mathrm{AD}^{2}}{1}+\frac{\mathrm{AB}^{2}}{4}\) (∵ AB = BC दिया है)
या AB2 – \(\frac{\mathrm{AB}^{2}}{4}\) = AD2
या 4AB2 – AB2 = 4AD2
या 3AB2 = 4AD2 [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.5

प्रश्न 17.
सही उत्तर चुनकर उसका औचित्य दीजिए-ΔABC में, AB = 6√3 cm, AC = 12m और BC = 6cm है। कोण Bहै:
(A) 1200 (B) 60° (C) 90° (D) 45°
हल :
यहाँ पर ΔABC में दिया है
AB = 6√3 cm, AC = 12cm व BC = 6cm
अब (AB)2 + (BC)2 = (6√33 )2 + (6)2
= 108+ 36 = 144 = (12)2 = (AC)2
अतः ΔABC एक समकोण त्रिभुज है जिसका कोण B समकोण है अर्थात् ∠B = 90°
अतः सही उत्तर (C) है।

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Exercise 6.6

प्रश्न 1.
संलग्न आकृति में PS कोण QPR का समद्विभाजक है। सिद्ध कीजिए कि \(\frac{\mathbf{Q S}}{\mathbf{S R}}=\frac{\mathbf{P Q}}{\mathbf{P R}}\) है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 1
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 2
हल : दिया है : ΔPQR में भुजा PS, ∠QPR का समद्विभाजक है जो QR को S पर मिलता है। अर्थात्
∠QPS = ∠SPR
सिद्ध करना है : \(\frac{\mathrm{QS}}{\mathrm{SR}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{PR}}\)
रचना : R से RT || SP खींचो जो QP को बढ़ाने पर T पर मिले।
प्रमाण : क्योंकि PS || TR तथा PR तिर्यक रेखा इन्हें काटती है।
∠SPR = ∠PRT (एकांतर कोण युग्म) …. (i)
∠QPS = ∠PTR (संगत कोण युग्म) …………….(ii)
परंतु ∠QPS = ∠SPR (दिया है)
∠PRT = ∠PTR (समीकरण (i) व (ii) से)
PT = PR …. (iii) (क्योंकि समान कोणों की सम्मुख भुजाएँ समान होती हैं)
अब ΔQRT में,
PS || TR (रचना से)
\(\frac{\mathrm{QS}}{\mathrm{SR}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{PT}}\) (आधारभूत आनुपातिक प्रमेय से)
\(\frac{\mathrm{QS}}{\mathrm{SR}}=\frac{\mathrm{PQ}}{\mathrm{PR}}\)(समीकरण (iii) से) [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6

प्रश्न 2.
संलग्न आकृति में D त्रिभुज ABC के कर्ण AC पर स्थित एक बिंदु है जबकि BD ⊥ AC तथा DM ⊥ BC और DN ⊥ AB है। सिद्ध कीजिए कि
(i) DM2 = DN x MC
(ii) DN2 = DM x AN
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 3
हल :
दिया है : ABC एक समकोण त्रिभुज है जिसमें ∠ABC = 90°, BD ⊥ AC, DM ⊥ BC व DN ⊥ AB है।
(i) सिद्ध करना है : DM2 = DN x MC
प्रमाण : समकोण ΔBDC में DM ⊥ BC है,
∴ ΔDMC ~ ΔBMD
\(\frac{\mathrm{DM}}{\mathrm{BM}}=\frac{\mathrm{MC}}{\mathrm{DM}}\) (समरूप त्रिभुजों की संगत भुजाएँ)
DM2 = BM x MC
परंतु BMDN एक आयत है जिसमें BM = DN
अतः DM2 = DN X MC [इति सिद्धम]

(ii) सिद्ध करना है : DN2 = DM x AN
प्रमाण : समकोण ΔBDA में DN ⊥ AB है
ΔBDN ~ ΔADN
अतः \(\frac{\mathrm{DN}}{\mathrm{BN}}=\frac{\mathrm{AN}}{\mathrm{DN}}\)
या DN2 = BN x AN
परंतु BMDN एक आयत है जिसमें BN = DM
अतः DN2 = DM XAN [इति सिद्धम]

प्रश्न 3.
संलग्न आकृति में ABC एक त्रिभुज है जिसमें ∠ABC > 90° है तथा AD ⊥ CB है। सिद्ध कीजिए कि AC2 = AB2 + BC2 + 2 BC. BD है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 4
हल :
दिया है : एक ΔABC में ∠ABC > 90° तथा AD बढ़ी हुई भुजा CB पर लंब है।
सिद्ध करना है : AC2 = AB2 + BC2 + 2BC.BD
प्रमाण : समकोण ΔADB में पाइथागोरस प्रमेय से
AB2 = AD2 + DB2 …………..(i)
इसी प्रकार समकोण ΔADC में पाइथागोरस प्रमेय से
AC2 = AD2 + DC2
AC2 = AD2 + (DB + BC)2
AC2 = AD2 + DB2 + BC2 + 2 DB . BC
AC2 = AB2 + BC2 + 2 DB . BC (समीकरण (i) से)
अतः AC2 = AB2 + BC2 + 2 BC. BD [इति सिद्धम]

प्रश्न 4.
संलग्न आकृति में ABC एक त्रिभुज है जिसमें ∠ABC < 90° है तथा AD ⊥ BC है। सिद्ध कीजिए कि AC2 = AB+ BC2 – 2 BC. BD है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 5
हल :
दिया है : ΔABC में ∠B < 90° और AD ⊥ BC
सिद्ध करना है : AC2 = AB2 + BC2 – 2BC.BD
प्रमाण : समकोण ΔABD में,
AB2 = AD2 + BD2 ….(i)
समकोण ΔADC में,
AC2 = AD2 + DC2
AC2 = AD2 + (BC – BD)2 (:: DC = BC – BD)
AC2 = AD2 + BC2 + BD2 – 2BC.BD
AC2 = (AD2 + BD2)+ BC2 – 2BC.BD
AC2 = AB2 + BC2 – 2BC.BD (i) से] [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6

 

प्रश्न 5.
संलग्न आकृति में AD त्रिभुज ABC की एक माध्यिका है तथा AM ⊥ BC है। सिद्ध कीजिए कि-
(i) AC2 = AD2 + BC.DM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
(ii) AB2 = AD2 – BC.DM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
(iii) AC2 + AB2 = 2AD2 + \(\frac{1}{2}\)BC2
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 6
हल :
दिया है : ΔABC में AD एक माध्यिका है तथा AM ⊥ BC है।
(i) सिद्ध करना है : AC2 = AD2 + BC.DM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
प्रमाण : समकोण ΔAMD में पाइथागोरस प्रमेय से,
AD2 = AM2 + MD2 ……………(i)
समकोण ΔAMC में पाइथागोरस प्रमेय से,
AC2 = AM2 + (MC)2
= AM2 + (MD + CD)2
= AM2 + MD2 + CD2 + 2MD.CD [∵ BC = 2CD व समीकरण (i) से]
= AD2 + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\) + MD.BC
AC2 = AD2 + BCDM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
AC2 = AD2 + BC.DM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
[इति सिद्धम]….(ii)

(ii) सिद्ध करना है : AB2 = AD2 – BC.DM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
प्रमाण : समकोण ΔAMD में पाइथागोरस प्रमेय से,
AD2 – AM2 + DM2
समकोण AAMB में पाइथागोरस प्रमेय से,
AB2 = AM2 + BM2
= AM2 + (BD – DM)2
= AM2 + BD2 – 2BD.DM + DM2
= (AM2 + DM2) + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\) -(2BD).DM
= AD2 – BCDM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\) [∵ BD = BC/2 व समीकरण (i) से]
अतः AB2 = AD2 – BCDM + \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\) [इति सिद्धम] ….(iv)

(iii) सिद्ध करना है : AC2 + AB2 = 2AD2 + \(\frac{1}{2}\)BC2
प्रमाण : समीकरण (ii) व (iv) को जोड़ने पर,
AC2 + AB2 = 2AD2 + 2 \(\left(\frac{B C}{2}\right)^{2}\)
= 2AD2 + \(\frac{1}{2}\) BC2
अतः AC2 + AB2 = 2AD2 + \(\frac{1}{2}\)BC2 [इति सिद्धम]

प्रश्न 6.
सिद्ध कीजिए कि एक समांतर चतुर्भुज के विकर्णों के वर्गों का योग उसकी भुजाओं के वर्गों के योग के बराबर होता है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 7
हल :
दिया है : ABCD एक समांतर चतुर्भुज है जिसके विकर्ण AC तथा BD परस्पर बिंदु O पर समद्विभाजित करते हैं।
सिद्ध करना है : AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2
प्रमाण : हम जानते हैं कि समांतर चतुर्भुज ABCD के विकर्ण AC व BD / परस्पर समद्विभाजित करते हैं।
इसलिए BO त्रिभुज ABC की माध्यिका तथा Do त्रिभुज ADC की माध्यिका है।
AB2 + BC2 = 2BO2 + \(\frac{1}{2}\)AC2
DA2 + CD2 = 2DO2 + \(\frac{1}{2}\)AC2
समीकरण (i) व (ii) को जोड़ने पर,
AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = 2(BO2 + DO2) + AC2
= \(2\left[\left(\frac{1}{2} \mathrm{BD}\right)^{2}+\left(\frac{1}{2} \mathrm{BD}\right)^{2}\right]+\mathrm{AC}^{2}\)
= \(2\left[\frac{1}{4} \mathrm{BD}^{2}+\frac{1}{4} \mathrm{BD}^{2}\right]+\mathrm{AC}^{2}\)
= 2 x \(\frac{1}{2}\)BD2 + AC2
= BD2 + AC2
अतः AB2 + BC2 + CD2 + DA2 = AC2 + BD2 [इति सिद्धम]

प्रश्न 7.
संलग्न आकृति में एक वृत्त की दो जीवाएँ AB और CD परस्पर बिंदु Pपर . प्रतिच्छेद करती हैं। सिद्ध कीजिए कि.
(i) ΔAPC ~ΔDPB
(ii) AP.PB = CP.DP
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 8
हल :
दिया है : एक वृत्त की दो जीवाएँ AB और CD परस्पर वृत्त के अंतर बिंदु P पर प्रतिच्छेद करती हैं।
सिद्ध करना है : (i) ΔAPC ~ΔDPB
(ii) AP.PB = CP.DP
रचना : AC और BD को मिलाइए।
प्रमाण : (i) ΔAPC और ΔDPB में,
∠PCA = ∠PBD (एक ही वृत्तखंड के कोण)
∠APC = ∠DPB (शीर्षाभिमुख कोण)
ΔAPC ~ ΔDPB (कोण-कोण समरूपता नियम से) [इति सिद्धम]

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6

(ii) क्योंकि . ΔAPC ~ ΔDPB (प्रमाणित)
\(\frac{\mathrm{AP}}{\mathrm{DP}}=\frac{\mathrm{CP}}{\mathrm{PB}}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग)
या AP.PB = CP.DP [इति सिद्धम]

प्रश्न 8.
संलग्न आकृति में एक वृत्त की दो जीवाएँ AB और CD बढ़ाने पर परस्पर बिंदु Pपर प्रतिच्छेद करती हैं। सिद्ध कीजिए कि
(i) ΔPAC ~ΔPDB
(ii) PA.PB = PC.PD
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 9
हल :
दिया है एक वृत्त की दो जीवाएँ AB और CD बढ़ाने पर परस्पर वृत्त के बाहर बिंदु P पर प्रतिच्छेद करती हैं।
सिद्ध करना है :
(i) ΔPAC ~ΔPDB ..
(ii) PA.PB = PC.PD
रचना : AC और BD को मिलाओ।
प्रमाण : (i) बिंदु P वृत्त के बाहर स्थित है।
∠PAC + ∠CAB = 180° ….(i) (रखिक युग्म)
और, ∠CAB + ∠PDB = 180° …(ii) (चक्रीय चतुर्भुज के सम्मुख कोण)
समीकरण (i) व (ii) से,
∠PAC + ∠CAB = ∠CAB+ ∠PDB
∠PAC = ∠PDB
अब त्रिभुजों PAC तथा PDB में,
∠PAC = ∠PDB (प्रमाणित)
∠APC = ∠DPB (उभयनिष्ठ कोण)
ΔPAC ~ ΔPDB (कोण-कोण समरूपता) [इति सिद्धम ]

(ii) क्योंकि
ΔPAC ~ ΔPDB(प्रमाणित)
\(\frac{\mathrm{PA}}{\mathrm{PD}}=\frac{\mathrm{PC}}{\mathrm{PB}}\) (समरूप त्रिभुजों के संगत भाग)
PA.PB = PC.PD [इति सिद्धम].

प्रश्न 9.
संलग्न आकृति में त्रिभुज ABC की भुजा BC पर एक बिंदु D इस प्रकार स्थित है कि \(\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{CD}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\) है। सिद्ध कीजिए कि AD, कोण BAC का समद्विभाजक है।
हल :
दिया है : ΔABC की भुजा BC पर एक बिंदु D इस प्रकार स्थित है कि-
\(\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{CD}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\)
सिद्ध करना है : AD, ∠BAC का समद्विभाजक है।
रचना : भुजा BA को E तक इस प्रकार बढ़ाओ कि AE = AC हो तथा CE को मिलाओ।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 10

प्रमाण : ΔAEC में AE = AC (रचना से)
∠AEC= ∠ACE (समान भुजाओं के सम्मुख कोण) ….(i)
\(\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{CD}}=\frac{\mathrm{AB}}{\mathrm{AC}}\) (दिया है)
(∵ AE = AC रचना से)
DA || CE (आधारभूत आनुपातिकता प्रमेय का विलोम)
अब DA || CE तथा CA व AE एक तिर्यक रेखा है इसलिए
∠BAD = ∠AEC (संगत कोण युग्म) ….(ii)
∠DAC = ∠ACE (एकांतर कोण युग्म) ………….(iii)
अब समीकरण (i), (ii) व (iii) की तुलना से,
∠BAD = ∠DAC
अतः AD, ∠BAC का समद्विभाजक है। [इति सिद्धम]
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 11

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6

प्रश्न 10.
नाज़िमा एक नदी की धारा में मछलियाँ पकड़ रही है। उसकी मछली पकड़ने वाली छड़ का सिरा पानी की सतह से 1.8m ऊपर है तथा डोरी के निचले सिरे से लगा काँटा पानी के सतह पर इस प्रकार स्थित है कि उसकी नाजिमा से दूरी 3.6m है और छड़ के सिरे के ठीक नीचे पानी के सतह पर स्थित बिंदु से उसकी दूरी 2.4m है। यह मानते हुए कि उसकी डोरी (उसकी छड़ के सिरे से काँटे तक) तनी हुई है, उसने कितनी डोरी बाहर निकाली हुई है (देखिए संलग्न आकृति)? यदि वह डोरी को 5cm/s की दर से अंदर खींचे, तो 12 सेकंड के बाद नाजिमा की काँटे से क्षैतिज दूरी कितनी होगी?
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 6 त्रिभुज Ex 6.6 12
हल :
प्रश्नानुसार, यहाँ पर हम AC ज्ञात करना चाहते हैं जबकि AB = 2.4m व BC = 1.8m है।
समकोण ΔABC में पाइथागोरस प्रमेय से,
(AC)2 = (AB)2 + (BC)2
= (2.4)2 + (1.8)2
= 5.76 + 3.24
= 9.00
AC = 3m
अतः तनी हुई डोरी का जितना भाग पानी से बाहर है = 3m
डोरी को अंदर खींचने की दर = 5 cm/s
12 सेकंड में खींची डोरी की लंबाई = 5 x 12 = 60cm
= 0.6m
जितनी डोरी बाहर शेष है = (3 – 0.6)m = 2.4m

इस स्थिति में,
(PB)2 = (PC)2 – (BC)2
= (2.4)2 – (1.8)2
= 5.76 – 3.24
= 2.52
PB = 1.59m (लगभग)
अतः नाजिमा की काँटे से क्षैतिज दूरी = (1.59 + 1.2)m
= 2.79m (लगभग)

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Exercise 4.3

प्रश्न 1.
यदि निम्नलिखित द्विघात समीकरणों के मूलों का अस्तित्व हो तो इन्हें पूर्ण वर्ग बनाने की विधि द्वारा ज्ञात कीजिए-
(i) 2x2 – 7x + 3 = 0
(ii) 2x2 + x – 4= 0
(iii) 4x2 + 4√3 x + 3 = 0
(iv) 2x2 + x + 4= 0
हल:
(i) यहाँ पर,
2x2 – 7x + 3 = 0
a = 2, b = -7, c = 3
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-7)2 – 4(2)(3)
= 49 -24 = 25 > 0
∵ मूलों का अस्तित्व है।
अब 2x2 – 7x + 3 = 0
दोनों ओर 2 से भाग करने पर
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 1
अतः दी गई द्विघात समीकरण के अभीष्ट मूल = 3 व \(\frac{1}{2}\) उत्तर

(ii) यहाँ पर,
2x2 + x – 4 = 0 .
a = 2, b = 1,c = -4
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (1)2 – 4(2)(-4)
= 1 + 32 = 33 > 0
∴ मूलों का अस्तित्व है।
अब 2x2 +x-4 = 0
दोनों ओर 2 से भाग करने पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 2
अतः दी गई द्विघात समीकरण के अभीष्ट मूल = \(\frac{\sqrt{33}-1}{4}\) व \(\frac{-(\sqrt{33}+1)}{4}\)

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3

(iii) यहाँ पर,
4x2 + 4√3x + 3 = 0
a = 4, b = 4√3,c = 3
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (4√3)2-4(4)(3)
= 48 – 48 = 0
∴ मूलों का अस्तित्व है।
4x2 +4√3x + 3 = 0
(2x)2 + 2 x 2x x √3 + (√3)2 = 0
(2x + √3 )2 = 0
2x + √3 = 0 और 2x + √3 = 0
x = \(\) और x = \(\)
अतः दी गई समीकरण के अभीष्ट मूल =

(iv) यहाँ पर,
2x2 + x + 4 = 0
a = 2, b = 1,c = 4
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (1)2 – 4(2)(4)
= 1 – 32 = -31 <0
∴ मूलों का अस्तित्व नहीं है।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित द्विघात समीकरणों के मूल, द्विघाती सूत्र का उपयोग करके ज्ञात कीजिए-
(i) 2x2 – 7x + 3 = 0
(ii) 2x2 + x – 4 = 0
(iii) 4x2 + 4√3x + 3 = 0
हल:
(i) यहाँ पर,
2x√ – 7x + 3 = 0
a= 2, b =-7,c = 3
द्विघाती सूत्र का उपयोग करके हम पाते हैं-
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 3
अतः दी गई द्विघात समीकरण के मूल = 3 व = \(\frac{1}{2}\)

(ii) यहाँ पर,
2x2 + x – 4 = 0
a = 2, b = 1,c = -4
द्विघाती सूत्र का उपयोग करके हम पाते हैं-
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 4

(iii) यहाँ पर,
4x2 + 4√3 x + 3 = 0
a = 4, b = 4√3,c = 3
द्विघाती सूत्र का उपयोग करके हम पाते हैं,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 5

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3

प्रश्न 3.
निम्नलिखित समीकरणों के मूल ज्ञात कीजिए-
(i) x – \(\frac{1}{x}\) = 3 x ≠ 0
(ii) \(\frac{1}{x+4}-\frac{1}{x-7}=\frac{11}{30}\) x ≠ -4, 7
हल:
(i) यहाँ पर, x – \(\frac{1}{x}\) = 3
x2 – 1 = 3x (दोनों ओर x से गुणा करने पर)
x2 – 3x – 1 = 0
a = 1, b = -3,c = -1
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-3)2 – 4(1)(-1)
= 9 + 4 = 13>0
∴ दी गई समीकरण के मूल वास्तविक हैं।
अब द्विघाती सूत्र के उपयोग से,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 6

(ii) यहाँ पर, \(\frac{1}{x+4}-\frac{1}{x-7}=\frac{1i}{30}\)
30(x -7)-30(x + 4) = 11(x + 4)(x-7)
(दोनों ओर 30(x + 4)(x – 7) से गुणा करने पर)
30x – 210 – 30x – 120 = 11(x2 – 3x – 28)
-330 = 11(x2 – 3x – 28)
x2 – 3x – 28 = -30
x2 – 3x + 2 = 0
a = 1, b = -3, c = 2
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-3)2 – 4(1)(2)
= 9 – 8 = 1 > 0
∴ दी गई समीकरण के मूल वास्तविक हैं।
अब द्विघाती सूत्र के उपयोग से,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 7
अतः दी गई समीकरण के अभीष्ट मूल = 2 व 1

प्रश्न 4.
3 वर्ष पूर्व रहमान की आयु (वर्षों में) का व्युत्क्रम और अब से 5 वर्ष पश्चात् आयु के व्युत्क्रम का योग उसकी वर्तमान आयु ज्ञात कीजिए।
हल :
माना
रहमान की वर्तमान आयु = x वर्ष
तो 3 वर्ष पूर्व रहमान की आयु = (x – 3) वर्ष
तो 5 वर्ष पश्चात् रहमान की आयु = (x + 5) वर्ष
प्रश्नानुसार,
\(\frac{1}{x-3}+\frac{1}{x+5}=\frac{1}{3}\)
3(x + 5) + 3(x – 3) = (x-3)(x +5)
(दोनों ओर 3(x – 3)(x + 5) से गुणा करने पर)
3x + 15 + 3x-9 = x2 – 3x + 5x – 15
6x + 6 = x2 + 2x – 15
x2 + 2x – 6x – 15 – 6 = 0
x2 – 4x – 21 = 0
a = 1, b = -4,c = -21
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-4)2 – 4(1)(-21)
= 16 + 84 = 100 >0
∵ दी गई समीकरण के मूल वास्तविक हैं।
अब द्विघाती सूत्र के उपयोग से,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 8
परंतु x =-3 असंभव है, क्योंकि आयु ऋणात्मक नहीं हो सकती,
अतः रहमान की वर्तमान आयु = 7 वर्ष

प्रश्न 5.
एक क्लास टेस्ट में शेफाली के गणित और अंग्रेजी में प्राप्त किए गए अंकों का योग 30 है। यदि उसको गणित में 2 अंक अधिक और अंग्रेजी में 3 अंक कम मिले होते, तो उनके अंकों का गुणनफल 210 होता। उसके द्वारा दोनों विषयों में प्राप्त किए अंक ज्ञात कीजिए।
हल:
माना क्लास टेस्ट में शेफाली द्वारा गणित में प्राप्त अंक = x
तो क्लास टेस्ट में शेफाली द्वारा अंग्रेजी में प्राप्त अंक = (30 -x)
प्रश्नानुसार,
(x + 2)(30 – x – 3) = 210
(x + 2)(27 – x) = 210
27x – x2 + 54 – 2x – 210 = 0
-x2 + 25x – 156 = 0
x2 – 25x + 156 = 0 (दोनों ओर -1 से गुणा करने पर)
x2 – 13x – 12x + 156 = 0
x(x – 13)- 12(x – 13) = 0
(x – 13)(x – 12) = 0
x – 13 = 0 या x – 12 = 0
x = 13 या x = 12
अतः शेफाली द्वारा गणित में प्राप्त अंक 13 तो अंग्रेजी में प्राप्त अंक = 30 – 13 = 17
तथा शेफाली द्वारा गणित में प्राप्त अंक 12 तो अंग्रेजी में प्राप्त अंक == 30 – 12 = 18

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3

प्रश्न 6.
एक आयताकार खेत का विकर्ण उसकी छोटी भुजा से 60 मी० अधिक लंबा है। यदि बड़ी भुजा छोटी भुजा से 30 मी० अधिक हो, तो खेत की भुजाएँ ज्ञात कीजिए।
हल :
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3 9
माना आयताकार खेत की छोटी भुजा = x मी०
तो आयताकार खेत की बड़ी भुजा = (x + 30) मी०
आयताकार खेत का विकर्ण = (x + 60) मी०
हम जानते हैं कि किसी आयताकार खेत के लिए,
x2 + (x + 30)2 = (x + 60)2
x2 + x2 + 60x + 900 = x2 + 120x + 3600
2x2 – x2 + 60x – 120x + 900 – 3600 = 0
x2 – 60x – 2700 = 0
x2 – 90x + 30x – 2700 = 0
x(x – 90) + 30(x – 90) = 0
(x – 90)(x + 30) = 0
x – 90 = 0 या x + 30 = 0
x = 90 या x = -30
परंतु x = -30 असंभव है, क्योंकि भुजाएँ ऋणात्मक नहीं हो सकती।
अतः आयताकार खेत की छोटी भुजा = 90 मी०
तथा आयताकार खेत की बड़ी भुजा = 90 + 30 = 120 मी०

प्रश्न 7.
दो संख्याओं के वर्गों का अंतर 180 है। छोटी संख्या का वर्ग बड़ी संख्या का आठ गुना है। दोनों संख्याएँ ज्ञात कीजिए।
हल:
माना छोटी संख्या = x
तथा बड़ी संख्या = y
प्रश्नानुसार,
x2 = 8y …..(1)
(y)2 – (x)2 = 180 ……(ii)
समीकरण (i) व (ii) से प्राप्त होता है,
y2 – 8y – 180 = 0
y2 – 18y + 10y – 180 = 0
y(y – 18) + 10(y – 18) = 0
(y – 18)(y + 10) = 0
y – 18 = 0 या y + 10 = 0
y = 18 या y = -10
परंतु y = -10 असंभव है, क्योंकि समीकरण (i) अनुसार किसी संख्या का वर्ग ऋणात्मक नहीं हो सकता।
y = 18
y का मान समीकरण (i) में रखने पर,
x2 = 8 x 18 = 144
x = ±12
अतः अभीष्ट संख्याएँ = 18 व 12 अथवा 18 व -12

प्रश्न 8.
एक रेलगाड़ी एक समान चाल से 360km की दूरी तय करती है। यदि यह चाल 5km/h अधिक होती, तो वह उसी यात्रा में 1 घंटा कम समय लेती। रेलगाड़ी की चाल ज्ञात कीजिए।
हल :
माना रेलगाड़ी की सामान्य चाल = x km/h
रेलगाड़ी द्वारा चली गई कुल दूरी = 360km
रेलगाड़ी द्वारा सामान्य चाल से 360km दूरी तय करने में लिया गया समय = \(\frac{360}{x} \mathrm{~h}\)
रेलगाड़ी द्वारा बढ़ी चाल से 360km दूरी तय करने में लिया गया समय = \(\frac{360}{x+5} \mathrm{~h}\)
प्रश्नानुसार,
\(\frac{360}{x}-\frac{360}{x+5}\) = 1
360(x + 5) – 360x = x(x + 5) (दोनों ओर x(x + 5) से गुणा करने पर)
360x + 1800 – 360x = x2 + 5x
x2 + 5x – 1800 = 0
x2 + 45x – 40x – 1800 = 0
x(x + 45) – 40(x + 45) = 0
(x + 45)(x – 40) = 0
x+ 45 = 0 या x – 40 = 0
x = -45 या x = 40
परंतु x = – 45 असंभव है, क्योंकि चाल ऋणात्मक नहीं हो सकती,
अतः रेलगाड़ी की सामान्य चाल = 40km/h

प्रश्न 9.
दो पानी के नल एक-साथ एक हौज को 9\(\frac{3}{8}\) घंटों में भर सकते हैं। बड़े व्यास वाला नल हौज को भरने में, कम व्यास वाले नल से 10 घंटे कम समय लेता है। प्रत्येक द्वारा अलग से हौज को भरने के समय ज्ञात कीजिए।
हल :
माना कम व्यास वाला नल दिए गए हौज को भर सकता है = x घंटे में
तो अधिक व्यास वाला नल दिए गए हौज को भर सकता है = (x – 10) घंटे में
कम व्यास वाले नल का \(\frac{75}{8}\) घंटे का काम = \(\frac{75}{8 x}\)
अधिक व्यास वाले नल का \(\frac{75}{8}\) घंटे का काम = \(\frac{75}{8(x-10)}\)
प्रश्नानुसार,
\(\frac{75}{8 x}+\frac{75}{8(x-10)}\) = 1
(दोनों ओर 8x(x-10) से गुणा करने पर)
75(x – 10) + 75x = 8x(x – 10) .
75x – 750 + 75x = 8x2 – 80x
8x2 – 80x – 150x + 750 = 0
8x2 – 230x + 750 = 0
8x2 – 200x -30x + 750 = 0
8x(x – 25) – 30(x – 25) = 0
(x – 25)(8x – 30) = 0
x – 25 = 0 या 8x – 30 = 0
x = 25 या x = \(\frac{30}{8}=\frac{15}{4}\)
परंतु x = \(\frac{15}{4}\) असंभव है, क्योंकि इससे अधिक व्यास वाला समय ऋणात्मक हो जाएगा।
अतः कम व्यास वाला नल दिए गए हौज को भर सकता है = 25 घंटों में
और अधिक व्यास वाला नल दिए गए हौज को भर सकता है = (25 – 10) घंटों में = 15 घंटों में

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.3

प्रश्न 10.
मैसूर और बैंगलोर के बीच के 132km यात्रा करने में एक एक्सप्रेस रेलगाड़ी, सवारी गाड़ी से 1 घंटा समय कम लेती है (मध्य के स्टेशनों पर ठहरने का समय ध्यान में न लिया जाए)। यदि एक्सप्रेस रेलगाड़ी की औसत चाल, सवारी गाड़ी की औसत चाल से 11km/h अधिक हो, तो दोनों रेलगाड़ियों की औसत चाल ज्ञात कीजिए।
हल :
माना सवारी गाड़ी की औसत चाल = x km/h
तो एक्सप्रेस रेलगाड़ी की औसत चाल = (x + 11)km/h
सवारी गाड़ी द्वारा 132km दूरी तय करने में लिया गया समय = \(\frac{132}{x}\)h
एक्सप्रेस रेलगाड़ी द्वारा 132km दूरी तय करने में लिया गया समय = \(\frac{132}{x+11} \mathrm{~h}\)
प्रश्नानुसार,
\(\frac{132}{x}-\frac{132}{x+11}\) = 1
132(x + 11)- 132x = x(x + 11) (दोनों ओर x(x + 11) से गुणा करने पर)
132x + 1452 – 132x = x2 + 11x
x2 + 11x- 1452 = 0
x2 + 44x – 33x – 1452 = 0
x(x + 44)-33(x + 44) = 0
(x + 44)(x – 33) = 0
x + 44 = 0 या x – 33 = 0
x = -44 या x = 33
परंतु x = -44 असंभव है, क्योंकि चाल ऋणात्मक नहीं हो सकती।
अतः सवारी गाड़ी की औसत चाल = 33km/h
तथा एक्सप्रेस रेलगाड़ी की औसत चाल = (33 + 11) = 44km/h

प्रश्न 11.
दो वर्गों के क्षेत्रफलों का योग 468m है। यदि उनके परिमापों का अंतर 24m हो, तो दोनों वर्गों की भुजाएँ ज्ञात कीजिए।
हल:
माना पहले वर्ग की भुजा = x मी० व दूसरे वर्ग की भुजा =y मी०
तो पहले वर्ग का परिमाप = 4x मी० व दूसरे वर्ग का परिमाप = 4y मी०
तथा पहले वर्ग का क्षेत्रफल = x2 वर्ग मी० व दूसरे वर्ग का क्षेत्रफल = y2 वर्ग मी०
प्रश्नानुसार,
4x – 4y = 24
x – y = 6
x = 6 +y
x2 + y2 = 468
समीकरण (i) के (x) का मान समीकरण (ii) में रखने पर,
(6 + y)2 + y2 = 468
⇒ 36 + y2 + 12y + y2 – 468 = 0
⇒ 2y2 + 12y – 432 = 0
⇒ y2 + 6y – 216 = 0
⇒ y2 + 18y – 12y – 216 = 0
⇒ y(y + 18) – 12(y + 18) = 0
⇒ (y + 18)(y – 12) = 0
⇒ y + 18 = 0 या y- 12 = 0
⇒ y = -18 या y = 12
परंतु y = -18 असंभव है, क्योंकि भुजा ऋणात्मक नहीं हो सकती।
∴ y = 12 ⇒ x = 6 + 12 = 18
अतः पहले वर्ग की भुजा = 18 मी०
दूसरे वर्ग की भुजा = 12 मी०

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Exercise 4.4

प्रश्न 1.
निम्नलिखित द्विघात समीकरणों के मूलों की प्रकृति ज्ञात कीजिए। यदि मूलों का अस्तित्व हो तो उन्हें ज्ञात कीजिए
(i) 2x2 – 3x + 5 = 0
(ii) 3x2 – 4√3x + 4 = 0
(iii) 2x2 – 6x + 3 = 0
हल :
(i) यहाँ पर,
2x2 – 3x + 5 = 0
a = 2, b = – 3,c = 5
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-3)2 – 4(2)(5)
= 9 – 40 =-31 <0.
अतः दिए गए द्विघात समीकरण के वास्तविक मूलों का अस्तित्व नहीं है।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4

(ii) यहाँ पर,
3x2– 4√3x + 4 = 0
a = 3, b = -4√3,c = 4
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-4√3)2-4(3)(4)
= 48 – 48 = 0
अतः दिए गए द्विघात समीकरण के दो बराबर वास्तविक मूल हैं।
अब द्विघाती सूत्र के उपयोग से,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4 1
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4 2

(iii) यहाँ पर,
2x2 – 6x + 3 = 0.
a = 2, b = -6, c = 3
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-6)2 – 4(2)(3)
= 36 – 24 = 12 > 0
अतः दिए गए द्विघात समीकरण के दो भिन्न वास्तविक मूल हैं। अब द्विघाती सूत्र की सहायता से,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4 3

प्रश्न 2.
निम्नलिखित प्रत्येक द्विघात समीकरण में k का ऐसा मान ज्ञात कीजिए कि उसके दो बराबर मूल हों।
(i) 2x2 + kx + 3 = 0
(ii) ke(x – 2) + 6 = 0
हल :
(i) यहाँ पर,
2x2 + kx + 3 = 0
a = 2, b = k, c = 3
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (k)2 – 4(2)(3)
= K2 – 24
हम जानते हैं कि द्विघात समीकरण के दो बराबर वास्तविक मूलों के लिए आवश्यक है कि,
b2 – 4ac = 0
K2 – 24 = 0
k2 = 24
k = \(\pm \sqrt{24}=\pm \sqrt{2 \times 2 \times 6}\)
= \(\pm 2 \sqrt{6}\)
अतः k = ±2√6 के लिए दिए गए द्विघात समीकरण के दो बराबर मूल होंगे।

(ii) यहाँ पर,
kx(x – 2) + 6 = 0
kx2 – 2 kx + 6 = 0
a = k, b = -2k, c = 6
विविक्तकर = b2 – 4ac = 0
= (-2k)2 – 4(k)(6) = 0
= 4k2 – 24k
हम जानते हैं कि द्विघात समीकरण के दो बराबर वास्तविक मूलों के लिए आवश्यक है कि,
b2 – 4ac = 0
4k2 – 24k = 0
4k(k – 6) = 0
4k = 0 या k – 6 = 0
k= 0 या k = 6
परंतु k = 0 असंभव है।
अतः k = 6 के लिए दिए गए द्विघात समीकरण के दो बराबर मूल होंगे।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4

प्रश्न 3.
क्या एक ऐसी आम की बगिया बनाना संभव है जिसकी लंबाई, चौड़ाई से दुगुनी हो और उसका क्षेत्रफल 800m- हो? यदि है, तो उसकी लंबाई और चौड़ाई ज्ञात कीजिए।
हल:
माना आम की बगिया की चौड़ाई = x मी०
तो आम की बगिया की लंबाई = 2x मी०
अतः आम की बगिया का क्षेत्रफल = लंबाई x चौड़ाई
= 2x x x वर्ग मी०
= 2x2 वर्ग मी०
प्रश्नानुसार,
2x2 = 800
x2 = 400
x = \(\sqrt{400}\) = ± 20
परंतु x = -20 असंभव है क्योंकि भुजाएँ ऋणात्मक नहीं होती।
अतः आम की बगिया की लंबाई = 2 x 20 = 40 मी०
उत्तर तथा आम की बगिया की चौड़ाई = 20 मी०

प्रश्न 4.
क्या निम्न स्थिति संभव है? यदि है तो उनकी वर्तमान आयु ज्ञात कीजिए। दो मित्रों की आयु का योग 20 वर्ष है। चार वर्ष पूर्व उनकी आयु (वर्षों में) का गुणनफल 48 था।
हल :
माना एक मित्र की वर्तमान आयु = x वर्ष ।
तो दूसरे मित्र की वर्तमान आयु = (20 -x) वर्ष
प्रश्नानुसार,
(x – 4)(20 – x – 4) = 48
(x – 4)(16 – x) = 48
16x – x2 – 64 + 4x = 48 -x2 + 20x -64-48 = 0
-x2 + 20x – 112 = 0
x2 – 20x + 112 = 0 (दोनों ओर -1 से गुणा करने पर)
a = 1, b = -20,c = 112
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (-20)2 – 4(1)(112)
= 400 – 448 = -48 <0
इस द्विघात समीकरण के मूल वास्तविक नहीं है,
अतः दी गई स्थिति संभव नहीं है।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4

प्रश्न 5.
क्या परिमाप 80m तथा क्षेत्रफल 400m- के एक पार्क को बनाना संभव है? यदि है, तो उसकी लंबाई और चौड़ाई ज्ञात कीजिए।
हल :
यहाँ पर
पार्क का परिमाप = 80 मी०
तो पार्क का अर्धपरिमाप = 80/2 = 40 मी०
माना पार्क की लंबाई = x मी०
तो पार्क की चौड़ाई = (40-x) मी०
पार्क का क्षेत्रफल = 400 मी०2
x(40-x) = 400
40x-x2 = 400
x2 – 40x + 400 = 0
a = 1, b = -40, c = 400
विविक्तकर = b2 – 4ac
= (40)2 – 4(1)(400)
= 1600-1600 = 0
इस द्विघात समीकरण के दो बराबर वास्तविक मूल संभव हैं।
अतः दी गई स्थिति संभव है।
अब द्विघाती सूत्र के उपयोग से
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 4 द्विघात समीकरण Ex 4.4 4
= 20 व 20
अतः पार्क की लंबाई = 20 मी०
तथा पार्क की चौड़ाई = 40 – 20 = 20 मी०

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.1

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.1 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Exercise 2.1

प्रश्न 1.
किसी बहुपद p(x) के लिए, y = p(x) का ग्राफ नीचे आकृति में दिया है। प्रत्येक स्थिति में, p(x) के शून्यकों की संख्या ज्ञात कीजिए।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 2 बहुपद Ex 2.1 1
हल :
(i) शून्यकों की संख्या शून्य है अर्थात् कोई शून्यक नहीं है क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को किसी भी बिंदु पर प्रतिच्छेद नहीं करता।
(ii) शून्यकों की संख्या 1 है, क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को केवल एक बिंदु पर प्रतिच्छेद करता है।
(iii) शून्यकों की संख्या 3 है, क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को तीन बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करता है।
(iv) शून्यकों की संख्या 2 है, क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को दो बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करता है।
(v) शून्यकों की संख्या 4 है, क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को चार बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करता है।
(vi) शून्यकों की संख्या 3 है, क्योंकि ग्राफ x-अक्ष को तीन बिंदुओं पर प्रतिच्छेद करता है।

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HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4

Haryana State Board HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Exercise 1.4

प्रश्न 1.
बिना लंबी विभाजन प्रक्रिया किए बताइए कि निम्नलिखित परिमेय संख्याओं के दशमलव प्रसार सांत हैं या असांत आवर्ती हैं-
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 1 1
हल :
हम जानते हैं कि जिस परिमेय संख्या के हर को 2n 5m के रूप में लिखा जा सकता है, जहाँ n और m ऋणेतर पूर्णांक हों तो उस संख्या का दशमलव प्रसार सांत होता है अन्यथा असांत आवर्ती होता है।
(i) यहाँ पर,
\(\frac{13}{3125}=\frac{13}{5 \times 5 \times 5 \times 5 \times 5}=\frac{13}{5^{5}}\)
क्योंकि हर में केवल 5m है।
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 1
अतः परिमेय संख्या \(\frac{13}{3125}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4

(ii) यहाँ पर,
\(\frac{17}{8}=\frac{17}{2 \times 2 \times 2}=\frac{17}{2^{3}}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 2
क्योंकि हर में केवल 2n है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{17}{8}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

(iii) यहाँ पर,
\(\frac{64}{455}=\frac{64}{5 \times 7 \times 13}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 3
क्योंकि हर में 5m के अतिरिक्त 7 व 13 भी है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{64}{455}\) का दशमलव प्रसार असांत आवर्ती होगा।

(iv) यहाँ पर,
\(\frac{15}{1600}=\frac{15}{2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 2 \times 5 \times 5}=\frac{15}{2^{6} 5^{2}}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 4
क्योंकि हर में केवल 2n5m है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{15}{1600}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

(v) यहाँ पर,
\(\frac{29}{343}=\frac{29}{7 \times 7 \times 7}=\frac{29}{7^{3}}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 5
क्योंकि हर 2n5m नहीं है बल्कि 7l है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{29}{343}\) का दशमलव प्रसार असांत आवर्ती होगा।

(vi) यहाँ पर, \(\frac{23}{2^{3} 5^{2}}\) क्योंकि हर में केवल 2n5m है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{23}{2^{3} 5^{2}}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

(vii) यहाँ पर, \(\frac{129}{2^{2} 5^{7} 7^{5}}\) क्योंकि हर के अभाज्य गुणनखंडों में 2n5m के अतिरिक्त 7 भी है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{129}{2^{2} 5^{7} 7^{5}}\) का दशमलव प्रसार असांत आवर्ती होगा।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4

(viii) यहाँ पर,
\(\frac{6}{15}=\frac{6}{3 \times 5}=\frac{2}{5}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 6
क्योंकि हर के अभाज्य गुणनखंड में केवल 5m है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{6}{15}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

(ix) यहाँ पर,
\(\frac{35}{50}=\frac{5 \times 7}{2 \times 5 \times 5}=\frac{7}{2^{1} \times 5^{1}}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 7
क्योंकि हर के अभाज्य गुणनखंडों में केवल 2 व 5 हैं।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{35}{50}\) का दशमलव प्रसार सांत होगा।

(x) यहाँ पर,
\(\frac{77}{210}=\frac{7 \times 11}{2 \times 3 \times 5 \times 7}=\frac{11}{2^{1} \times 3^{1} \times 5^{1}}\)
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 8
क्योंकि हर के अभाज्य गुणनखंडों में 2n5m के अतिरिक्त 3 भी है।
अतः परिमेय संख्या \(\frac{77}{210}=\frac{7 \times 11}{2 \times 3 \times 5 \times 7}=\frac{11}{2^{1} \times 3^{1} \times 5^{1}}\) का दशमलव प्रसार असांत आवर्ती होगा।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित परिमेय संख्याओं के दशमलव प्रसारों को लिखिए
(i) \(\frac{13}{3125}\)
(ii) \(\frac{17}{8}\)
(iii) \(\frac{15}{1600}\)
(iv) \(\frac{23}{2^{3} 5^{2}}\)
(v) \(\frac{6}{15}\)
(vi) \(\frac{35}{50}\)
हल :
(i) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 9

(ii) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 10

(iii) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 11

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4

(iv) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 12

(v) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 13

(vi) यहाँ पर,
HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4 14

प्रश्न 3.
कुछ वास्तविक संख्याओं के दशमलव प्रसार नीचे दर्शाए गए हैं। प्रत्येक स्थिति के लिए निर्धारित कीजिए कि यह संख्या परिमेय संख्या है या नहीं। यदि यह परिमेय संख्या है और \(\frac{p}{q}\) के रूप की है तो के अभाज्य गुणनखंडों के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
(i) 43.123456789
(ii) 0.120120012000120000……………
(iii) 43.\(\overline{123456789}\)
हल :
(i) यहाँ पर दी गई संख्या = 43.123456789
क्योंकि दी गई संख्या एक सात दशमलव संख्या है। इसलिए यह \(\frac{p}{q}\) के रूप की परिमेय संख्या होगी, जिसमें 4 के अभाज्य गुणनखंड 2 या 5 या दोनों होंगे।

(ii) यहाँ पर दी गई संख्या = 0.120120012000120000…..
क्योंकि दी गई संख्या एक असांत आवर्ती दशमलव संख्या है। इसलिए यह एक अपरिमेय संख्या होगी।

HBSE 10th Class Maths Solutions Chapter 1 वास्तविक संख्याएँ Ex 1.4

(iii) यहाँ पर दी गई संख्या = 43.\(\overline{123456789}\)
क्योंकि दी गई संख्या एक असांत आवर्ती तथा दोहराई जाने वाली दशमलव प्रसार संख्या है। इसलिए यह \(\frac{p}{q}\) के रूप की परिमेय संख्या होगी, जिसमें q के अभाज्य गुणनखंड 2 या 5 के अतिरिक्त एक और गुणनखंड होगा।

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HBSE 10th Class Hindi Solutions Kshitij & Kritika Bhag 2 Haryana Board

Haryana Board HBSE 10th Class Hindi Solutions क्षितिज कृतिका भाग 2

HBSE 10th Class Hindi Solutions Kshitij Bhag 2

HBSE Haryana Board 10th Class Hindi Kshitij काव्य-खंड

HBSE Haryana Board 10th Class Hindi Kshitij गद्य-खंड

HBSE 10th Class Hindi Solutions Kritika Bhag 2

HBSE Haryana Board 10th Class Hindi Kritika

HBSE Class 10 Hindi व्याकरण

HBSE Class 10 Hindi रचना

HBSE 10th Class Hindi Question Paper Design

Class: 10th
Subject: Hindi
Paper: Annual or Supplementary
Marks: 80
Time: 3 Hours

1. Weightage to Objectives:

ObjectiveKCEATotal
Percentage of Marks27.55018.753.75100
Marks224015380

2. Weightage to Form of Questions:

Forms of QuestionsESAVSAOTotal
No. of Questions31082 (8 + 8)23
Marks Allotted1830161680
Estimated Time46902816180

3. Weightage to Content:

Units/Sub-UnitsMarks
1. व्याकरण – संधि, उपसर्ग, प्रत्यय, वाच्य, समास, विलोम, पर्यायवाची, मुहावरे, लोकोक्तियाँ, शब्द, पद, पदबंध, वाक्य, विकारी व अविकारी शब्द, अनेकार्थक, अयोगवाह14
2. अलंकार, छंद4
निबंध लेखन6
पत्र-लेखन6
3. क्षितिज (भाग-2) (काव्य-खण्ड)
बहुविकल्पीय प्रश्न1 × 8 = 8
काव्यांश पर आधारित अर्थग्रहण सम्बन्धी प्रश्न5
काव्यांश सराहना/सौन्दर्यबोध सम्बन्धी प्रश्न4
जीवन मूल्य/रचनात्मक3
क्षितिज (भाग-2) (गद्य-खण्ड)
बहुविकल्पी प्रश्न1 × 8 = 8
लेखक परिचय6
गद्यांश पर आधारित अर्थग्रहण सम्बन्धी प्रश्न4
जीवन मूल्य/रचनात्मक प्रश्न2
5. कृतिका (भाग-2)
विषय वस्तु व बोध प्रश्न10
Total80

4. Scheme of Sections:

5. Scheme of Options: Internal Choice in Long Answer Question i.e. Essay Type in Two Questions

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HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 3 जल संसाधन

Haryana State Board HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 3 जल संसाधन Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 3 जल संसाधन

HBSE 10th Class Geography जल संसाधन Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1. बहुवैकल्पिक प्रश्न

(i) नीचे दी गई सूचना के आधार पर स्थितियों को “जल की कमी से प्रभावित’ या ‘जल की कमी से अप्रभावित’ में वर्गीकृत कीजिए।
(क) अधिक वार्षिक वर्षा वाले क्षेत्र
(ख) अधिक वर्षा और अधिक जनसंख्या वाले क्षेत्र
(ग) अधिक वर्षा वाले परंतु अत्यधिक प्रदूषित जल क्षेत्र
(घ)कम वर्षा और कम जनसंख्या वाले क्षेत्र
उत्तरः
(क) जल की कमी से प्रभावित
(ख) जल की कमी से प्रभावित
(ग) जल की कमी से प्रभावित
(घ) जल की कमी से प्रभावित

HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 3 जल संसाधन

(ii) निम्नलिखित में से कौन-सा वक्तव्य बहुउद्देशीय नदी परियोजनाओं के पक्ष में दिया गया तर्क नहीं है?
(क)बहुउद्देशीय परियोजनाएँ उन क्षेत्रों में जल लाती है जहाँ जल की कमी होती है।
(ख) बहुउद्देशीय परियोजनाएँ जल बहाव की नियंत्रित करके बाढ़ पर काबू पाती है।
(ग) बहुउद्देशीय परियोजनाओं से बृहत् स्तर पर विस्थापन होता है और आजीविका खत्म होती है।
(घ)बहुउद्देशीय परियोजनाएँ हमारे उद्योग और घरों के लिए विद्युत पैदा करती हैं।
उत्तर-
(ग) बहुउद्देशीय परियोजनाओं से बृहत् स्तर पर विस्थापन होता है और आजीविका खत्म होती है। .

(iii) यहाँ कुछ गलत वक्तव्य दिए गए हैं। इसमें गलती पहचाने और दोबारा लिखें।
(क) शहरों की बढ़ती संख्या, उनकी विशालता और सघन जनसंख्या तथा शहरी जीवन शैली ने जल संसाधनों के सही उपयोग में मदद की है।
उत्तर-
शहरों की बढ़ती संख्या उनकी विशालता और सघन जनसंख्या तथा शहरी जीवन-शैली के कारण न केवल जल और ऊर्जा की आवश्यकता में बढ़ोत्तरी हुई है, अपितु इन से संबंधित समस्याएँ बढ़ी हैं।

(ख) नदियों पर बाँध बनाने और उनको नियंत्रित करने से उनका प्राकृतिक बहाव और तलछट बहाव प्रभावित नहीं होता।
उत्तर-
नदियों पर बाँध बनाने तथा उनको नियंत्रित करने से उनका प्राकृतिक बहाव अवरूद्ध होता है, जिसके कारण तलछट बहाव कमी आती है।

(ग) गुजरात में साबरमती बेसिन में सूखे के दौरान शहरी क्षेत्रों में अधिक जल आपूर्ति करने पर भी किसान नहीं भड़के।
उत्तर-
गुजरात में साबरमती बेसिन में सूखे के दौरान शहरी क्षेत्रों में अधिक जल आपूर्ति करने पर परेशान किसान उपद्रव करने को तैयार हो गए।

(घ)आज राजस्थान में इंदिरा गांधी नहर से उपलब्ध पेयजल के बावजूद छत वर्षा जल संग्रहण लोकप्रिय हो रहा है।
उत्तर-
आज पश्चिमी राजस्थान में छत वर्षाजल संग्रहण की रीति इंदिरा गाँधी नहर से उपलब्ध बारहमासी पेयजल के कारण कम होती जा रही है।

प्रश्न 2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजिए।

(i) व्याख्या करें कि जल किस प्रकार नवीकरण योग्य संसाधन है?
उत्तर-
पृथ्वी का तीन-चौथाई भाग जल से आच्छादित है। परन्तु इसमें प्रयोग लाने योग्य अलवणीय जल का अनुपात बहुत कम है जिसका निरन्तर नवीकरण और पुनर्भरण जलीय चक्र द्वारा होता रहता है। सम्पूर्ण जल जलीय चक्रय में गतिशील रहता है जिससे जल नवीकरण सुनिश्चित होता है।

(ii) जल दुर्लभता क्या है और इसके मुख्य कारण क्या हैं?
उत्तर-
जल दुर्भलता से तात्पर्य, मनुष्य द्वारा प्रयोग करने के लिये जल की कमी का होना है। . अधिकतर जल की कमी इसके अतिशोषण, अत्यधिक प्रयोग और समाज के विभिन्न वर्गों में जल के असमान वितरण के कारण होती है।

(iii) बहुउद्देशीय परियोजनाओं से होने वाले लाभ और हानियों की तुलना करें।
उत्तर-
बहुउद्देशीय परियोजनाओं के लाभ
(अ)जल विद्युत उत्पादन
(ब) सिचाईं
(स) बाढ़ नियन्त्रण
(द) मत्स्य पालन
(क) गृह एवं औद्योगिक उपयोग
(ख) आंतरिक नौका चालना

बहुउद्देशीय परियोजनाओं की हानियां :

(अ) नदियों का प्राकृतिक बहाव अरूद्ध होना
(ब) नदियों के तलछट में पानी का कम बहाव
(स) बाढ़ के मैदानों में बने जलाशयों के कारण उस क्षेत्र की वनस्पति एवं अपघटन।

3. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 120 शब्दों में दीजिए।

(i) राजस्थान के अर्ध-शुष्क क्षेत्रों में वर्षा जल संग्रहण किस प्रकार किया जाता है? व्याख्या कीजिए।
उत्तर-
राजस्थान के अर्ध-शुष्क और शुष्क क्षेत्र में लगभग प्रत्येक घर में पीने का पानी संग्रहित करने हेतु भूमिगत टैंक या ‘टाँका’ हुआ करते थे। इसका आकार एक बड़े कक्ष जितना हो सकता है। टाँका यहाँ सुविकसित छत वर्षाजल संग्रहण तन्त्र का अभिन्न अंग है जिसे मुख्य घर या आँगन में बनाया जाता था। वे घरों की ढलवाँ छतों से पाइप द्वारा जुड़े हुए थे। छत से वर्षा का पानी इन नलों द्वारा भूमिगत टाँका तक पहुँचता था। वर्षा का प्रथम तल छत और नलो की सफाई हेतु प्रयुक्त किया जाता है। इसके बाद होने वाली वर्षा जल संग्रहणीय होता टाँका में वर्षाजल अगली वर्षा ऋतु तक संग्रहित किया जा सकता है। यह इसे जल की कमी वाली ग्रीष्म ऋतु तक पीने का जल उपलब्ध करवाने वाला जल स्रोत बनाता है। वर्षा जल को प्राकृतिक जल का शुद्धतम रूप समझा जाता है।

(ii) परंपरागत वर्षा जल संग्रहण की पद्धतियों को आधुनिक काल में अपना कर जल संरक्षण एवं भंडारण किस प्रकार किया जा रहा है।
उत्तर-
प्राचीन भारत में उत्कृष्ट जलीय निर्माणों के साथ-साथ जल संग्रहण ढाँचे भी पाए जाते थे। लोगों ने स्थानीय पारिस्थितिकीय परिस्थितियों और उनकी जल आवश्यकतानुसार वर्षाजल, भौमजल, नदी जल, तथा बाढ़ जल संग्रहण के अनेक उपाय विकसित कर लिए थे। इन्हीं परंपरागत वर्षा जल संग्रहण के तरीकों को आधुनिककाल में अपना कर संरक्षण निम्नलिखित प्रकार से किया जा रहा है-

  • पी.वी.सी. पाइप का उपयोग करके छत का वर्षा जल संग्रहित किया जाता है।
  • रेत और ईंट प्रयोग करके जल का छनन किया जाता
  • भूमिगत पाइप द्वारा जल हौज तक ले जाता है जहाँ से इसे तुरन्त प्रयोग किया जा सकता है।
  • हौज से अतिरिक्त जल कुएँ तक ले जाया जाता है। (v) कुएँ का जल भूमिगत जल का पुनर्भरण करता है। (vi) बाद में इस जल का उपयोग किया जा सकता है।

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HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 विनिर्माण उद्योग

Haryana State Board HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 विनिर्माण उद्योग Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 विनिर्माण उद्योग

HBSE 10th Class Geography विनिर्माण उद्योग Textbook Questions and Answers

1. बहुवैकल्पिक प्रश्न

(1) निम्न से कौन-सा उद्योग चूना पत्थर को कच्चे माल के रूप में प्रयुक्त करता है?
(क) एल्यूमिनियम
(ख) चीनी
(ग) सीमेंट
(घ) पटसन
उत्तर-
(ग) सीमेंट

(ii) निम्न से कौन-सी एजेंसी सार्वजनिक क्षेत्र में स्टील को बाज़ार में उपलब्ध कराती है?
(क) हेल (HAIL)
(ख) सेल (SAIL)
(ग) टाटा स्टील
(घ) एम एन सी सी (MNCC)
उत्तर-
सेल (SAIL)

(iii) निम्न से कौन-सा उद्योग बॉक्साइट को कच्चे माल के रूप में प्रयोग करता है?
(क) एल्यूमिनियम
(ख) सीमेंट
(ग) पटसन
(घ) स्टील
उत्तर-
(क) एल्यूमिनियम

(iv) निम्न से कौन-सा उद्योग दूरभाष, कंप्यूटर आदि संयंत्र निर्मित करते है?
(क) स्टील
(ख) एल्यूमिनियम
(ग) इलैक्ट्रानिक
(घ) सूचना प्रौद्योगिकी
उत्तर-
(ग) इलैक्ट्रानिक

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 30 शब्दों में दीजिए।

(i) विनिर्माण क्या है?
उत्तर-
विनिर्माण-कच्चे पदार्थ को मूल्यवान उत्पादन में परिवर्तित कर अधिक मात्रा में वस्तुओं के उत्पादन को विनिर्माण अथवा वस्तु निर्माण कहलाता है। उदाहरणार्थ-कागज लकड़ी से, चीनी गन्ने से. लोहा-इस्पात लौह-अयस्क से तथा एल्यूमिनियम बॉक्साइड निर्मित होता है।

(ii) उद्योगों की अवस्थिति को प्रभावित करने वाले तीन भौतिक कारक बताएँ।
उत्तर-
उद्योगों की अवस्थिति को प्रभावित करने वाले तीन भौतिक कारक निम्नलिखित है
(क) कच्चे की उपलब्धता
(ख) शक्ति के साधन
(ग) जल तथा जलवायिक दशाएँ विनिर्माण उद्योग की स्थापना हेतु वही स्थान उपयुक्त है जहाँ ये कारक उपलब्ध हो।

(iii) औद्योगिक अवस्थिति को प्रभावित करने वाले तीन मानवीय कारक बताएँ।
उत्तर-
उद्योगों की अवस्थिति को प्रभावित करने वाले तीन मानवीय कारक निम्नलिखित हैं-
(क) काम करने वाले मजदूर
(ख) बाज़ार की उपलब्धता
(ग) धन की आवश्यकता

औद्योगिक प्रक्रिया के प्रारम्भ होने के साथ-साथ नगरीकरण प्रारम्भ होता है। कभी-कभी उद्योग शहरों के समीप या शहरों में लगाये जाते हैं। इस प्रकार औद्योगीकरण तथा नवीकरण साथ-साथ चलते हैं। नगर उद्योगों का बाजार तथा सेवाए उपलब्ध कराते हैं।

(iv) आधारभूत उद्योग क्या है? उदाहरण देकर बताएँ।
उत्तर-
आधारभूत उद्योग-ऐसे उद्योग जो खनिज व ध तुओं को कच्चे माल के रूप में प्रयोग करते हैं, आधारभूत उद्योग कहलाते हैं, उदाहरणार्थ-लोहा तथा इस्पात उद्योग, सीमेंट उद्योग आदि आधारभूत उद्योग है।

3. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 120 शब्दों में दीजिए।

(i) समंवित इस्पात उद्योग मिनी इस्पात उद्योगों से कैसे भिन्न है? इस उद्योग की क्या समस्याएँ हैं? किन सुधारों के अंतर्गत इसकी उत्पादन क्षमता बढ़ी है?
उत्तर-
समन्वित इस्पात अर्थात् संकलित इस्पात उद्योग एक बड़ा संयत्र होता है। जिसमें कच्चे माल को एक स्थान पर इकट्ठा करने से लेकर इस्पात बनाने उसे ढालने और उसे आकार देने तक का प्रत्येक कार्य किया जाता है। जबकि मिनी इस्पात उद्योग छोटे संयत्र है जिनमें विद्युत भट्टी, रद्दी इस्पात व स्पंज आयरन का प्रयोग होता है। इनमें रि-रोलर्स होते हैं जिनमें इस्पात सिल्लियों का प्रयोग के मृदु व मिश्रित इस्पात का उत्पादन करते हैं।

इस्पात उद्योग की संरचना-इस उद्योग में उच्च लागत तथा कोकिंग कोयले की सीमित उपलब्धता, कम श्रमिक ___ उत्पादकता ऊर्जा की अनियमित पूर्ति तथा अविकसित अवसंरचना जैसी अनेक समस्याएँ हैं। .
किये गये सुधार-निजी क्षेत्र में उद्यमियों के प्रत्येक से तथा उदारीकरण व प्रत्यक्ष विदेशी निवेश ने इस्पात उद्योग को प्रोत्साहित किया। इस उद्योग को अधिक स्पर्धावान बनाने हेतु अनुसंधान और विकास के संसाधनों को निश्चित करने की आवश्यकता है।

(ii) उद्योग पर्यावरण को कैसे प्रदूषित करते हैं?
उत्तर-
उद्योग चार प्रकार से पर्यावरण को प्रदूषित करते हैं। ये चार प्रकार निम्नलिखित हैं-

(1) वायु प्रदूषण-अधिक अनुपात में अनैच्छिक गैसों की उपस्थिति( जैसे-सल्फर डाइऑक्साइड तथा कार्बन मोनोऑक्साइड वायु को प्रदूषित करते हैं। रसायन व कागज उद्योग, ईंटों के भट्टे, तेलशोधनशालएँ, प्रगलन उद्योग, जीवाश्म ईंधन दहन और छोटे-बड़े कारखाने प्रदूषण के निममों का उल्लंघन करते हुए धुआँ निष्कासित करते हैं। जहरीली गैसों के रिसाव जैसे दुष्परिणाम होते हैं( जैसे-भोपाल गैस त्रासदी में हुआ था जिसका दुष्प्रभाव लगभग 20 वर्ष व्यतीत के पश्चात् भी आज महसूस किया जा रहा है।

(2) जल प्रदूषण-उद्योगों द्वारा कार्बनिक तथा अकार्बनिक अपशिष्ट पदार्थों को नदी में छोड़ने से जल प्रदूषित होता है। कागज, लुग्दी, रसायन, वस्त्र तथा रंगाई उद्योग, तेल शोधन शालएँ, चमड़ा उद्योग तथा इलेक्ट्रोप्लेटिंग ऐसे उद्योग हैं, जो रंग. अपमार्जक, अम्ल, लवण, सीसा, पारा आदि जल में बहते हैं और जल प्रदूषण का कारण बनते हैं।

(3) तापीय प्रदूषण-कारखानों द्वारा गर्म पानी नदियों में छोड़ने से जलीय जीवन पर बुरा असर पड़ता है। परमाणु ऊर्जा संयंत्रों के अपशिष्ट व परमाणु शस्त्र उत्पादक कारखानों से कैंसर और जन्मजात विकार जैसे रोग फैलते हैं। मलबे के ढेर मिट्टी को अनुपजाऊ बनाते हैं। वर्षा जल के साथ प्रदूषक जमीन में रिसते हुए भूमिगत जल तक पहुँचकर उसे भी प्रदूषित कर देते हैं।

(4) ध्वनि प्रदूषण-औद्योगिक तथा निर्माण कार्य और कारखानों के उपकरणों के द्वारा कोलाहल उत्पन्न होने से ध्वनि प्रदूषण होता है जो श्रवण अक्षमता, हृदय गति, रक्त चाप आदि में वृद्धि करता है।

(iii) उद्योगों द्वारा पर्यावरण निम्नीकरण को कम करने हेतु उठाये गए विभिन्न उपायों की चर्चा करें?
उत्तर-
उद्योगों द्वारा पर्यावरण निम्नीकरण को कम करने हेतु उठाये गये विभिन्न उपाय
(क) विभिन्न प्रक्रियाओं में जल का न्यूनतम उपयोग तथा जल का दो या अधिक उत्तरोत्तर अवस्थाओं में पुनर्चक्रण द्वारा पुन: उपयोग। . (ख) जल की आवश्यकता पूर्ति हेतु वर्षा जल का संग्रहण नदियों व तालाबों में गर्म जल तथा अपशिष्ट पदार्थों को प्रवाहित करने से पूर्व उनका शोधन करना।
औद्योगिक अपशिष्ट का शोधन निम्नलिखित चरणों में किया जा सकता है।

  • यान्त्रिक साधनों द्वारा प्राथमिक शोधन। इसके अन्तर्गत अपशिष्ट पदार्थों की छंटाई, उनके छोटे-छोटे टुकड़े करना ढकना तथा तलछट जमाव आदि शामिल है।
  • जैविक प्रक्रियाओं द्वारा द्वितीयक शोधन।
  • जैविक, रासायनिक तथा भौतिक प्रक्रियाओं द्वारा तृतीयक शोधन। इसमें उपशिष्ट जल को पुनर्चक्रण द्वारा दोबारा प्रयोग योग्य बनाया जाता है।
  • जहाँ भूमिगत जल का स्तर कम हैं, वहाँ उद्योगों द्वारा इसके निष्कासन पर कानूनी प्रतिबन्ध होना चाहिए।
  • वायु में निलंबित प्रदूषण को कम करने हेतु कारखानों में ऊँची चिमनियाँ, उनमें एलेक्ट्रोस्टैटिक अवक्षेपण, स्क्रबर उपकरण तथा गैसीय प्रदूषक पदार्थों को जड़त्वीय रूप से अलग करने हेतु उपकरण होना चाहिए।
  • कारखानों में कोयले की अपेक्षा तेल व गैस के प्रयोग से धुंए के निष्कासन में कमी लायी जा सकती है।

HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 विनिर्माण उद्योग 1

फरीदाबाद में यमुना एक्शन प्लान के
अंतर्गत वाहित मल उपचार संयंत्र

  • मशीनों व उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है तथा जेनेटरों में साइलेंसर (Silencers) लगाया जा सकता है।
  • ऐसी मशीनरी का प्रयोग किया जाए जो ऊर्जा सक्षम हों तथा कम ध्वनि प्रदुषण करे।
  • ध्वनि अवशोषित करने वाले उपकरणों के इस्तेमाल के साथ कानों पर शोर नियंत्रण उपकरण भी पहनने चाहिये।

क्रियाकलाप

उद्योगों के संदर्भ में प्रत्येक के लिए एक शब्द दें (संकेतिक अक्षर संख्या कोष्ठक में दी गई है तथा उत्तर अंग्रेजी के शब्दों में हैं)

  1. मशीनरी चलाने में प्रयुक्त — (5) POWER
  2. कारखानों में काम करने वाले व्यक्ति — (6) WORKER
  3. उत्पाद को जहाँ बेचा जाता है — (6) MARKET
  4. वह व्यक्ति जो सामान बेचता है — (8) RETAILER
  5. वस्तु उत्पादन — (7) PRODUCT
  6. निर्माण या उत्पादन — (11) MANUFACTURE
  7. भूमि, जल तथा वायु अवनयन — (9) POLLUTION

प्रोजेक्ट कार्य

अपने क्षेत्र के एक कृषि आधारित तथा एक खनिज आधारित उद्योग को चुनें।
(i) ये कच्चे माल के रूप में क्या प्रयोग करते हैं?
(ii) विनिर्माण प्रक्रिया में अन्य निवेश क्या हैं जिनसे परिवहन लागत बढ़ती है।
(iii) क्या ये कारखाने पर्यावरण नियमों का पालन करते हैं?
उत्तर-
विद्यार्थी अपने शिक्षक की सहायता से स्वयं करें।

क्रियाकलाप

निम्न वर्ग पहेली में क्षैतिज अथवा ऊमर्वामार अक्षरों को जोड़ते हुए निम्न प्रश्नों के उत्तर दें।
नोट : पहेली के उत्तर अंग्रेज़ी के शब्दों में हैं।
HBSE 10th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 विनिर्माण उद्योग 2

(i) वस्त्र, चीनी, वनस्पति तेल तथा रोपण उद्योग जो कृषि से कच्चा माल प्राप्त करते हैं, उन्हें कहते हैं.
(ii) चीनी उद्योग में प्रयुक्त होने वाला कच्चा पदार्थ।
(iii) इस रेशे को गोल्डन फाइबर (Golden Fibre) भी कहते हैं।
(iv) लौह-अयस्क, कोकिंग कोयला तथा चूना पत्थर इस उद्योग के प्रमुख कच्चे माल हैं।
(v) छत्तीसगढ़ में स्थित सार्वजनिक क्षेत्र का लोहा-इस्पात उद्योग।
(vi) उत्तर प्रदेश में इस स्थान पर डीज़ल रेलवे इंजन बनाए जाते हैं।

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