Class 7

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 3 How the State Government Works Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 3 How the State Government Works

HBSE 7th Class Civics How the State Government Works Textbook Questions and Answers

How the State Government Works HBSE 7th Class Civics Question 1.
Use the terms ‘constituency’ and ‘represent’ to explain who an MLA is and how is the person elected?
Answer:
An MLA (Member of the Legislative Assembly) is the person affiliated to a political party.
A person is elected an MLA in the following manner:
(i) Every state is divided into different areas of constituencies.
(ii) The elections are held in each constituency.
(iii) All the adults above 18 years of age can vote.
(iv) The person who get the maximum votes is elected.
From each constituency people elect one representative who then becomes an MLA.

HBSE 7th Class How the State Government Works Question 2.
How did some MLA’s become ministers?
Answer:
(i ) After the elections, the party which obtains more than 50 percent of total seats is an Assembly is termed as the ruling party.
(ii) The members of the ruling party choose their leader who becomes the Chief Minister. The Governor gives oath to the Chief Minister.
(iii) The Chief Minister then nominates people as ministers from the ruling party or from outside.
(iv) The Governor of the states appoints them as ministers and gives oath to them.

Question 3.
Why should decisions taken by the Chief Minister and other ministers be debated in the Legislative Assembly?
Answer:
The decisions taken by the Chief Minister and other ministers should be debated in the Legislative Assembly because of the following reasons :
(i) MLA’s can express their opinion and ask questions related to the issues or give suggestions about what should be done by the government to implement policies for the peoples and . the state.
(ii) Adverse points in the decisions can be deleted.

Question 4.
What was the problem in Patal Puram? What discussion/action was taken by the following. Fill in the table.

Answer:
Patalpuram was facing the problem of shortage of water and sanitation which had caused diarrhoea in the city.
(i) Public Meeting: Meeting, people raised voice to bring sanitation in the area and control diarrhoea.
(ii) Legislative Assembly : The discussion based on bad conditions in hospital, shortage of water, proper doctors in Patalpuram.
(iii) Press Conference : The health ; minister explained the steps taken by the government to check diarrohea and supply safe drinking water.
(iv) Chief Minister : Chief Minister explained the residents of Patalpuram that the due compensation would be given to the kins of the dead.

Question 5.
What is the difference between the work that MLAs do in the Assembly and the work done by the government department?
Answer:
An MLA works for the welfare of his people and is even responsible for wrong doings. > MLA’s raise the issue in the Assembly and want solution to the problems facing the masses. Government departments make laws. The various government departments also implement these laws.

EXRCISE

Question 1.
(i) What is happening in Patalpuram?
(ii) Why is this problem serious?
(iii) What action do you think can be taken in above situations and who do you think should take the action? ‘ .
Answer:
(i) The district headquarter of Patalpuram was facing the problem of shortage of water and sanitation.
(ii) This problem was serious because a large number of people were facing the problem of acute diarrhoea.
(iii) The municipal committee should take immediate actions with the help of state governments to control the situation.

Question 2.
Write two measures that the government undertook for controlling diarrhoea.
Answer:
The government undertook the following measures for controlling garbage :
(a) Removal of garbage,
(b) Arrangement of drinking water through tanker trucks.

Question 3.
What is the purpose of a press conference? How does the press conference help you get information on what the government is doing?
Ans.
The purpose of press conference is to hear about or ask questions on a particular issue about the steps. The data collected by press conference is printed in newspapers for the common people.

Question 4.
M. times, the ruling party may not be a single party but a group of parties working together. This is called a coalition. Discuss with your teacher.
Answer:
The coalition is formed by two of more parties coming together. The parties come together and elect their leader. The governor appoints their leader as CM. The coalition party prepares a Common Minimum Programme and f execute the programme during the period for which coalition is formed.

Question 5.
What were the main arguments put forward by different MLAs who thought that the government was not taking the situation in a serious manner and what were the opposition party.
Answer:
Debate : Opposition Party MLA, 1 put forward the problem of diarrhoea in his constituency of Akhandagaon. He wanted to draw the attention of minister to solve the problem.

MLA 2 (Opposition Party): Commented upon the bad situation of hospitals. He wanted to know about the government plans to control the epidemics.

MLA 3 (Opposition Party): Belonged to the constituency of Tolpatti which faced a serious shortage of water. He wanted to confirm if the government is taking actions to clean and disinfect the wells and ponds.

MLA 4 (Ruling Party) : However, supported the government telling that water tankers have been put into service and ORS packets were distributed.

MLA 5 (Opposition Party): Commented upon the bad deteriorating situation in hospitals.

MLA 6 (Ruling Party): Told about the negligence of the previous party and actions being taken by the ruling party to clear the garbage.

Question 6.
If you were the health minister, how would you respond to the above discussion?
Answer:

• I would have taken the immediate action to solve, the problem in each area.
• I would have started special doctors and started the mobile health care vans with all the necessary equipment.

Question 7.
Do you think the above debate would have been useful in some ways? How? Discuss.
Answer:
Yes, because it has brought forward many issues concerning public wealth made the health minister aware about the serious situation and immediate need of the hour.

Question 8.
In the working of the government, explains the difference being on MLA and an MLA who is also a minister.
Answer:
An MLA highlights some issues in the assembly and can suggest some solutions. An MLA who is a minister takes the decision and implements it.

HBSE 7th Class Civics How the State Government Works Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What do you mean by MLA?
Answer:
The members of legislative assembly is called MLA.

Question 2.
Who becomes the Chief Minister of a State?
Answer:
The leader of the majority party becomes the Chief Minister of a State.

Question 3.
What does the word ‘government’ refer to?
Answer:
The word ‘government’ refers to the government departments and the various ministers who head them.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What is a Legislative Assembly?
Answer:
A Legislative Assembly is a place where all the MLAs, whether from the ruling party or from the opposition meet to discuss issues/problems of urgent needs, a bill introduced for making law, etc. .

Question 2.
Who takes decisions and run the government in a State?
Answer:
(a) The Chief Minister and other Ministers take decisions on behalf of the government in the State.
(b) The Chief Minister alongwith his Council of Ministers implements the programmes of the Government and thus run the Government.

Question 3.
What is legislative and what does it do?
Answer:
(a) All the MLAs in the legislative assembly together constitute the legislature.
(b) They take part in debate, approve the policy and programmes of the government and supervise the actions taken of the gdMemment outside the assembly.

Question 4.
What is relation between law, the Legislative Assembly and the government?
Answer:
(i) Any bill introduced in the Legislative Assembly when is passed by majority of the MLAs is called law.
(ii) A law made by the State Legislative Assembly is enforced in the State by the Government of the State.

Long Answer Type Questions

Question 1.
Write a brief note on a debate held in the Legislative Assembly of a State?
Answer:
(a) A debate can be held in a Legislative Assembly on a specific problem of urgent food.
(b) During the debate, MLAs express their opinion and ask questions related to the issue.
(c) They also give suggestions about what should be done by the government.
(d) The concerned minister replies to the questions. He/She also tries to assure the Assembly that adequate steps are being taken.

Question 2.
Write about the democratic process adopted for the formation of Government in a State.
Answer:
(a) It is the democracy through which the people of 18 years and above elect their representatives as the members of legislative assembly (MLAs).
(b) The MLAs of the majority party elect their leader who is appointed the Chief Minister of the State by the Governor.
(c) The Ghief Minister selects some MLAs to head different departments/ministeries and they are appointed as ministers by the Governor of the State.
Thus, a Government is formed in a State by democratic process.

How the State Government Works Class 7 HBSE Notes

• Constituency: A particular area from which all the voters living there choose their representatives. For example, a panchayat ward or an area that chooses an MLA.
• Majority: Majority is a situation when more than half the number in a group supports a decision or an idea. This is also called a simple majority.
• Opposition: This refers to elect representatives who are not members of the ruling party and who play the role on questioning government decisions and actions as well as raise new issues for consideration in the Assembly.
• Press Conference: A gathering of journalists from the media who are invited to hear about and ask questions on a particular issue and are then expected to report On this to larger public.
• Epidemic: A disease that attacks a large number of people in an area at the same time is called an epidemic.
• Ruling Party: The political party which has more than 50 percent of the total representatives in Panchayat, Corporation, Assembly or Parliament is known as Ruling Party.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 4 Growing up as Boys and Girls Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 4 Growing up as Boys and Girls

HBSE 7th Class Civics Growing up as Boys and Girls Textbook Questions and Answers

Growing up as Boys and Girls HBSE 7th Class Civics Question 1.
Are the statements given alongside true or false. Support your answer with the use of an example.
(a) All societies do not think similarly about the roles that boys and girls play.
(b) Our society does not make distinctions between boys and girls when they are growing up.
(c) Women who stay at home do not work.
(d) The work that women do is less valued than that of men.
Answer:
(a) True.
The way children grow in Madhya Pradesh and in Samoa is not same.

(b) False.
Girls are discriminated in day-to-day, life against boys.

(c) False.
They do most of the household chores which involve physical strengths.

(d) True
Although it is a negative aspect but it is prevalent in our society. We have a common notion that the household work women do is less paid for.

HBSE 7th Class Growing up as Boys and Girls Question 2.
Housework is invisible and unpaid work. Housework is physically demanding housework is time consuming. Write in your own words what is meant by the terms ‘invisible’, ‘physically demanding’, and ‘time consuming? Give one example of each based on household tasks undertaken by women in your home.
Answer:
‘Invisible’, here, means that the work done by women is devalued when it is not paid for because their physical and emotional stress is not recognized.

‘Physically demanding1 means that more labour is required to do household jobs than other work, technical or mechanical.

‘Time consuming1 means that household work requires a lot of time. Most-of her time is consumed in these activities and less time is left for herself or to relax.

Question 3.
If you have someone working k.s domestic help in your house or locality talk to her and find out a little bit more about her life. Who are her family members? Where is her home? How many hours does she work? How much is she paid? Write a small story based on these details.
Answer:
Yes, I know,Mr. Kanta Devi who is working as a domestic help in our locaiity. She does a lot of work-sweeping, cleaning, washing clothes, cooking food and looking after young children. Her family members living in jhuggi jhopari area near Yamuna river. She has two daughters and a son. She is a widow. She works at least 6 to 8 hours in a house where she is taking job. She gets very low salary approximate? 1,500 per month.

Question 4.
Make a list of toys and games that boys typically play and another of girls. List there is difference between these two lists. Can you think of some reasons why this is so? Does that have any relationship to the roles children have to play as adults?
Answer:
Toys and Games

These toys and games offered to boys and girls become a way of telling children that they will have different features when they become men
and women. This also reflects the difference in respect of physical strength and stamina alongwith influence of the society.

EXRCISE

Question 1.

The given picture relates to Samoan child in his school uniform. In what ways do the experience of Samoan children and teenagers differ from your own experiences of growing up? Is there anything in this experience that you wish was part of your growing up?
Answer:

Yes, I wish that we should be given experience of practical life alongwith the school activities.

Question 2.

Why do girls like to go to school together in groups?
Answer:
Girls like to go to school together in groups because:
(а) They have a fear of being teased or attacked if they walk alone.
(б) They feel more secure and safe if they walk in groups.

Question 3.
Were Harmeet and Shonali correct in saying that Harmeet’s mother did not work?
Answer:
Harmeet and Shonali are not correct in saying that Harmeet’s mother did not work because
(a) She is a housewife and the household work is a full-day job.
(b) Her work is taxing and time-consuming.
(c) If she does not work, everything in the house will be in chaos.

Question 4.
What do you think would happen if your mother or those involved in doing the work at home went on a strike for a day?
Answer:
If my mother or those involved in doing work at home went on a strike for a day, the whole house would turn into a chaos. The men of the house would’nt be able to manage it.

Question 5.
Why do you think that men and boys generally do not do house work? Do you think they should?
Answer:
Men and boys generally do not do house work because:
(a) In our society, it is believed that household work is the respohsibility of women of the house.
(b) They are brought up like that and are not given training of any household work from the beginning.

Yes, I think they should also do household because:
(i) In case, women go out to work, they can manage house
(ii) Household work is a joint responsibility.

Question 6.
Below is some data from a special study done by the central statistical organization of India (1998-99).

Study the table given above and answer the related questions.

(а) What are the total number of work hours spent by women in Haryana and Tamil Nadu each week?
Answer:
Total number of work hours spent by women in Haryana is 53 and in Tamil Nadu 44 in a week.

(b) How does this compare with the total number of work hours spent by men?
Answer:
The number of workhours spent by men in Haryana are 40 and in Tamil Nadu 44 in a week.
In Haryana women spend more hours on work than men.
Men spend only 5 percent of their total hours of work in household.

Question 7.
What do you think this poster is trying to say?

Answer:
This poster is trying to highlight the importance of women in household and in the lives of men. The women should also be given their place of dignity and equality in society.

Question 8.
This poster was created by ^omen’s groups in Bengal. Can you write an interesting slogan for the poster?

Answer:
Women the Divine Power.

HBSE 7th Class Civics Growing up as Boys and Girls Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Where are the Samoan Island situated?
Answer:
The Samoan Islands are situated in the Southern Pacific Ocean.

Question 2.
What are the main work of Samoan people?
Answer:
The main work of the Samoan people are fishing and planting coconuts.

Question 3.
How do societies make distinction between boys and girls in their early age?
Answer:
The boys and girls are given different toys such as car and doll to play with in their young age.

Question 4.
To whom the main responsibility for housework is given?
Answer:
The main responsibility for housework is given to women.

Question 5.
Who is Mangala?
Answer:
Mangala is a domestic helper in the house of Harmeet.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Write a brief note on the life of Samon Children.
Answer:
(i) The Samoan children did not go to school.
(ii) They learnt to take care of children and do house work.
(iii) They learnt to undertake fishing.

Question 2.
For what purpose the boys did use the street?
Answer:
The boys used the street as a place to stand around idling, to play, to try out tricks with their bicycles.

Question 3.
Did Shalini not work all the day and not deserve to be treated with some respect?
Answer:
(i) Shalini worked all the day starting from five in the morning till late in the night.
(ii) She deserved to be treated with some respect.

Question 4.
What has the Government done for girls to attend school and the women to work outside the home?
Answer:
The Government has setup ‘anganwadis’ or childcare centre by passing laws to provide creche facilities.
(a) Creche is a day nursery for children when their parents are at work.
(b) Thus, the provision of creches helps women to work outside the home. It also provide opportunity to more girls to attend school.

Long Answer Type Questions

Question 1.
What tasks does the housework involve in rural and urban areas?
Answer:
The housework involves the following tasks:
In rural areas women and girls carry heavy loads of firewood. They wash cloths and dishes, sweep and clean floors. They also pick up loads which require bending, lifting and carrying. They also cook food by standing for long hours in front of hot stoves both in rural and urban areas. They take care of children, old and sick people at home.

Question 2.
What did Shalini say about her experience of working in Delhi?
Answer:
(i) Shalini said that her Memsahib always shouted to get work done.
(ii) I started my work at 5 o’clock in the kitchen.
(iii) I was given a cup of tea and two dry rotis and never could get third roti in the breakfast.
(iv) I took an extra roti secretly in the evening.
(v) I could not wear chappals in the house. As a result, my feet would swell up in the winter.

Growing up as Boys and Girls Class 7 HBSE Notes

• Care-giving: Care-giving refers to a range of tasks related to looking after and nurturing. Besides physicate looks, they also involve a strong emotional aspect.
• Devalued: When someone is not given due recognition for a task or a job they have done, they can feel devalued.
• Double Burden: Literally means double load. This term is commonly used to describe the women’s work situation. It has emerged from a recognition that women typically labour both inside the house and outside.
• Identity: Identity is a sense of self-awareness of who one is.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 7 Understanding Advertising Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 7 Understanding Advertising

HBSE 7th Class Civics Understanding Advertising Textbook Questions and Answers

Understanding Advertising HBSE 7th Class Question 1.
What do you understand by the word brand? List two reasons why building brands is central to advertising.
Answer:
The term “brand’ refers to the special identification or name that is associated with a product. Building brand is central to advertising because:
(a) The product is signed or stamped by a particular name.
(b) It differentiates it from other products available in the market.
For example: The buyers of ‘TRIMURTI POP’ know that they are buying a guaranteed product with ISI mark.

Understanding Advertising Class 7 Civics HBSE Question 2.
Choose two of your favourite prints advertisement. Now look at each of these and answer the following questions.
(a) What visuals and text is being used in these advertisements to attract my attention?
(b) What values are being promoted in these advertisements?
(c) Who is this advertisement speaking to and who is it leaving out?
(d) If you could not afford the brand that is being advertised how would you feel?

HBSE 7th Class Understanding Advertising Question 3.
Can you explain two ways in which you think advertising affects issues of equality in a democracy?
Answer:
Yes, the two ways in which you think advertising affects issues of equality in a democracy are :
(а) In a democracy, all the people are equal and should be able to lead a life of dignity, advertising tends to promote a certain lack of respect for the poor people. The branded goods are costly and through advertisements, their image is created which appeals elite people. Poor people cannot afford them.

(b) There is a question of inequality at market front. Only large companies can.

Question 4.
Making an advertisement requires a lot of creativity. Let us imagine a situation in which a manufacturer has just made a new watch. She says that she want to sell this watch to school children. She comes to your class and asks you all to create a brand name as well as an advertisement for the watch. Divide the class into small groups and each group create an advertisement for this watch, share it with class.
Answer:
This is a group activity, for your help here clues are given:
(a) Write the slient features of the watch.
(b) Warrantee period.
(c) Rate of discount.
(d) Also sketch the diagram of wrist and hand watches.
Try to solve it in your class room by divid¬ing the class in four/six groups.

Look at the two advertisements and fill in the table.

Answer:

Question 2.

(A) What do you think is the target audience for the social advertise¬ments below? (NCERT Page 88)
Answer:
(a) Disabled Children.
(b) Persons crossing unmanned railway crossing.

(B) What is the message that each social advertisement is trying to get across? (NCERT Page 88)
Answer:
(a) Freedom is the birthright of disabled children too and they have right to education.
(b) Railways run faster than us. So we should not cross the railway crossing when the train is coming.

HBSE 7th Class Civics Understanding Advertising Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is advertising?
Answer:
The promotion of saleable goods, services and ideas by a reputed sponsor is termed as advertising.

Question 2.
Which was the commonest means of advertising in ancient times?
Answer:
‘Word of Mouth’ was the ; commonest form of advertising practised in ancient times.

Question 3.
What makes mass selling possible?
Answer:
Advertising makes mass selling possible.

Question 4.
When and where did weekly newspaper advertising begin?
Answer:
Weekly advertising began in England in 17th century.

Question 5.
Name two products which were promoted by early print advertising?
Answer:
Books and medicines.

Question 6.
Name four kinds of advertising.
Answer:
(a) Political advertising
(b) Public advertising
(c) Commercial advertising
(d) Social advertising.

Question 7.
Define ‘branding’.
Answer:
‘Branding’ means stamping a product with a particular name or sign. This is done in order to differentiate it from other products in the market.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Why do you think the manufacturers of the soap and the daal gave their products specific names?
Answer:
The manufacturers of the daal and the soap gave their products specific names like “Show you child you care” and “Top Taste Daal” respectively so that they can draw our attention. These names also describe the products, daal and soap positively so that we may become convinced and interested to buy them.

Question 2.
What role do advertisements play in our lives?
Answer:
We mostly buy branded products under the influence of advertisements. Their branded products influence the ways in which we think about ourselves, our friends and our family.

Question 3.
What is the role of advertising in society?
Answer:
(a) Advertising helps to sell different products!n the market.
(b) It create airurge for change of lifestyle and uplifting social status.
(c) Because of ever-increasing number of goods and advertisements, things which were considered as luxury are now a vital necessity of life

Long Answer Type Questions

Question 1.
Distinguish between commercial and social advertisement.
Answer:

Question 2.
What are the basic requirements of good advertising?
Answer:
The basic requirements of good advertising are:
(a) It should be well-designed in conformity/with the law and regulation of the country.
(b) It should not go against morality.
(c) It should not be against the religious susceptibilities of the people.
(d) In case of a commercial advertising everything related to the product should be provided accurately.
(e) It should not have derogatory references to another.

Understanding Advertising Class 7 HBSE Notes

• Product: This refers to a thing or service that has been made for being sold in the market.
• Consumer: This refers to the person for whom the goods or products have been made and who pays money to buy and use them.
• Brand: This refers to a special identification or name that is associated with a product such identification is created through the process of advertising.
• To influence: This refers to the power to change what someone believes or does.
• Life Style: Life style refers to people’s lives being identified by the products they own, the clothes they wear, the places they live in etc.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 6 Understanding Media Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 6 Understanding Media

HBSE 7th Class Civics Understanding Media Textbook Questions and Answers

Understanding Media Class 7 Questions And Answers HBSE Question 1.
In what ways does the media play an important role in democracy?
Answer:
Media plays an important role in democracy in the following ways:
(a) On the basis of media’s information citizens can learn how the government works.
(b) Public becomes aware of the fraudulent practices and the corruption is curbed.
(c) Media helps in forming opinion of the masses.
(d) The media also announces the opinion of the public about certain issues, problems.

Understanding Media Class 7 HBSE Question 2.
Can you give this diagram a title? What do you understand about the link between media and big business from this diagram?

Answer:
Title to the diagram:
Role of Media for Business Houses
Link between media and Big Business Houses:
(i) Media helps in advertisement for products of big business houses.
(ii) Media helps business houses to know about the detailed programmes of government.
(iii) Big Business houses come to know about the needs, wants of people and changing trends in their lines of products.
(iv) Media gets business through big business houses.
(v) Some popular media groups are owned by big business houses, e.g., Hindustan Times by Birla group. Hence, media and big business houses are complementary to each other.

Understanding Media Question Answer HBSE Class 7 Question 3.
You have read about the ways in which media, sets the agenda. What kind of effect does this have in a democracy? Provide two examples in support of your view.
Answer:
Media ‘sets agenda’ because media has its great importance of its own. It is the media through which the public can raise voices. Media decides which subjects to highlight and hence ‘sets the agenda’.
For example:
(i) News of major public events is highlighted.
(ii) The visit of a famous political party is highlighted.
(iii) Alarming level of adulterations in food items is highlighted.

Class 7th Understanding Media HBSE Question 4.
As a class project, decide to focus on a particular news topic and cut out stories from different newspapers on this.-Also watch the coverage of this topic on TV news. Compare two newspapers and write down the similarity and differences in their reports. It might help to ask the following questions:
(a) What information is this article providing?
(b) What information is it leaving out?
(c) From whose point of view is the article being written?
(d) Whose point of view is being left and why?
Answer:
I. Hindustan Times

India fourth-largest market: Domino’s

HT Correspondent
letters@hindustantimes.com

New Delhi:
Jubilant Food Works, which operates the Domino’s Pizza chain and Dunkin’ Donuts in India, on Thursday said India is Domino’s fourth-biggest overseas market, after the US, UK and Mexico.

“In the global Domino’s system, we are amongst the top four countries in terms of absolute number of stores,” said Sliyam S Bhartia, chairman and Hari S Bhartia, co¬chairman, Jubilant Food Works Ltd., while inaugurating the food major’s 500th store at Rajinder Nagar, Delhi.

The chain, which sells 70% of all India’s home- delivery pizzas and has 55% share of the organised pizza markets, is betting on products that cater to Indian tastes to continue its aggressive growth. “There are a number of tweaked products in the pipeline to woo the taste buds of the Indian consumer. Our aim is to continue innovation at reasonable price points,” said Richard Allison, executive vice¬president, Bomino’s Pizza International.

Betting of India
500 Number of Domino’s stores in India 30% Sales growth in one store over the fiscal year 2010-11 ‘ 55% Market share in the organised pizza market. 70% Market share in the pizza home delivery segment

From left:
Hari S Bhartia, co-chairman, Jubilant Food Works Ltd; Ritchard Allison, executive vice-president, International Dominos Worldwide and Shyam S Bhartia, chairman, Jubilant Food Works Ltd in New Delhi on Thursday.

(a) This article provides information that India is the fourth largest market of Dominos-after the US, UK and Mexico.
(b) It is leaving out information on what other products Dominos want to introduce in India.
(c) The article is being written from the point of view of those who want to enter new business venture with Dominos and the consumers.
(d) The point of view of the workers at Dominos is left out.
This is so because it is market-oriented.

India fastest growing market for Domino’s
Dipti Jain / TNN

New Delhi:
Despite a palpable slowdown in the eating out industry across the globe, India has emerged as the fastest growing market for Domino’s outpacing US, which is the largest market for the pizza chain major across 73 countries where it has presence. India recorded an annual growth rate of nearly 50% for Domino’s for the fifth consecutive year.

“India has been performing fabulously for us. We are seeing some pressure in western Europe especially, where it has been a very tough economic year for us,” Domino’s executive vice-president (international) Richard E Allison Jr said. India, which accounts for 5% of Domino’s global sales, is among the top five markets for the US based company. In terms of store counts too, India has registered the highest growth among all other markets.

The brand added 75 stores in India in calendar year 2011 taking the total number to 500. It is planning to increase the number by 100 in the current financial year. The company, which currently competes with other food chains such as Pizza Hut and Papa John’s, commands around 55% share of the Rs. 1,800 crore pizza industry in the country.

With only 10-15% of the industry organized, Allison is optimistic on increasing its market share by increased accessibility to consumers. The company will invest over Rs. 150 crore in India this financial year, up from the Rs. Ill crore it had invested last year. Like most other companies in the quick service restaurant space, Domino’s too reported a decline in the same stores sales growth in the April to June quarter to 22.3% from 36.7% in the corresponding period last year.

With consumer spending getting more discretionary, the brand has pushed price hikes, which normally happen in the first quarter, to the second quarter of the current fiscal year.

The company is also focusing on value offerings in a bid to widen its consumer base in the country. “We have to think about the product pricing always. The game is all about value pricing. We are only focusing on increasing our market share in India.”
(a) This article is providing information on the expanding share of Indian market for Dominos.
(b) This article is leaving information on the other big markets (except US) for share of Dominos.
(c) This article is written from the view of producers and consumers of Dominos
(d) This article leaves the point of view of the workers working at Indian Domino outlets.

Activity Based Questions:

Understanding Media Class 7 Solutions HBSE Question 1.
Look at the collage and list the six kinds of media that you see
Answer:
• Radio
• Television
• DVD
• Computer and Internet
• Newspapers, magazines
• Periodicals

Question 2.
Ask older members of your family about what they used to listen to on the radio when there was no TV around. Find out from them when the first TV came to your area. When was cable TV introduced?
Answer:
• Older members of our family used to listen to news on radio and old Hindi songs.
• The first TV came to our area in 1962.
• Cable TV was introduced in 1984.

Question 3.
How many people in your neighbourhood use the internet?
Answer:
Many people.

Question 4.
List three things that you know about some other part of the world from watching television.
Answer:
•International Cricket matches.
• Fashion-shows
• Disasters-Natural or Man-made.

Question 5.
Can you list three different products that are advertised during your favourite TV programme?
Answer:
• Vodafone
• Surf excel
• Brooke-Bond Tea.

Question 6.
Take a newspaper and count the number of advertisements in it. Some people say that newspapers have too many advertisements? Do you think this is true and why?
Answer:
• Hindustan Times-70
Some people correctly say that newspapers have many advertise¬ments but it in important because:
(i) Many advertisements bring down the cost of the newspaper to the generally public and it becomes widely affordable.

Question 7.
Are the above stories in the two newspapers given above similar? And if not, why not? What, in your view, are the similarities and differences?
Answer:
Both the news relate to the closure of factories in the residential areas. However, the News of India reports about the nuisance created by the protesters. It is reported that they disrupt traffic and continuously pollute the city. The Indian Daily reports about the plight of lot of workers who lose jilieir livelihoods because of closure “of factories.

Question 8.
If you read the story in the News of India, what would you think about the issue?
Answer:
The government’s decision about closure of factories is apt because it would reduce the pollution. The angry owners and workers protest the decision and cause unrest.

Question 9.
Do you think it is important to know both sides of the story?
Answer:
It is important to know both sides of the story because only then we shall be able to develop our own views and give judgements

Question 10.
What is the consequence of the Media, “setting the agenda by reporting on the fashion week rather than the slum demolitions?”
Answer:
By report on the fashion week, the media will attract more readers and they will earn more money.

Question 11.
Can you think of an issue that does not seem important to you because it is never featured in the media?
Answer:
Inflationary prices of essential commodities.

HBSE 7th Class Civics Understanding Media Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is media?
Answer:
All means of communication are collectively referred to as media.

Question 2.
Why are newspapers called print media?
Answer:
The newspapers are called print media, because these newspapers use print technology in reporting their news, etc.

Question 3.
What is censorship?
Answer:
When the government prevents media from making a news or programme or their parts public it is called censorship.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What is a balanced report? What is the basic requirement of a balanced report?
Answer:
A balanced report is one which discusses all points of view of a particular story and then leaves it to readers to make up their mind.
The basic requirement of a balanced report is an independent media. No one should tell the media what is to be included and what should not be included in the report.

Question 2.
Why are most newspapers not able to provide a balanced story before the readers?
Answer:
Most newspapes are not able to provide a balanced story before readers because most of media are controlled by big business houses in India. Many business houses, provide advertisement to the newspapers. How can they publish anything against them when they run at their expenses.

Question 3.
How can the credibility of the media be maintained?
Answer:
The credibility of media can be maintained if. media does not resort to unethical means for raising its circulation. Media should not try to make money through a sting operation. The media should also not conduct trials and pronounce people guilty or innocent since it is not their job.

Long Answer Type Questions

Question 1.
What is the role of TV in our lives?
Answer:
(i) At present we can not imagine our lives without TV. It has made us the members of the world community.
(ii) It allows us to view news and entertainment channels across the world through satellites and cables.
(iii) We can see live telecast of any event, natural calamities, etc., happening in one corner while sitting in other corner of the world.
Thus, the TV has changed the world into a small village.

Understanding Media Class 7 HBSE Notes

• Publish: This refers to news-reports, articles, interviews, stories, etc. that are printed in newspapers, magazines and books for a wide audience to read.
• Censorship: This refers to the powers that government has to disallow media from publishing or showing certain stories.
• Broadcast: This, here, refers to a TV or radio programme that is widely transmitted.
• Public Protest: When a large number of people come together and openly state their opposition to some issue. Organising a rally, starting a signature campaign, blocking roads etc. are some of the ways in which this is done.
• Media: Media is the plural form of medium which means ways through which the issues are published and propagated through various means, like newspapers, magazines, radio, television, periodicals, internet satellites etc.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 5 Women Change the World Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 5 Women Change the World

HBSE 7th Class Civics Women Change the World Textbook Questions and Answers

Women Change the World HBSE 7th Class Civics Question 1.
How do you think stereo-types about what women can or cannot do, affect women’s right to equality?
Answer:
The stereotypes affect the right to equality for women. It is because of this that women are called inferior to men. Many girls do not get the same support that the boys do to study and get trained to become doctor and engineers. Once the girls finish their school, they get married. Such stereotypes beliefs from the society should be abondoned.

HBSE 7th Class Women Change the World Question 2.
List one reason why learning the alphabet was so important to women like Rashundari Devi, Ramabai and Rokeya?
Answer:
Learning the alphabets are so important to women like Rashundari Devi, Ramabai and Rokeya because they could share their ideology with the society through their writing. In their writings they imagined new ways of thinking and living for both men and women.

Question 3.
“Poor girls drop out of school because they are not interested in getting an education.” Re-read the last paragraph on page 92 and explain why this statement is not true?
Answer:
The above statement does not hold true because of the following reasons:
(i) There are no facilities in rural areas especially in Adiwasi areas.
(ii) Schools are not close to people’s homes and there is no transport facility like buses, vans. So parents may avoid to send girls to school.
(iii) Some families are so poor that they cannot afford to send all the children to school. The poor families prefer to send boys to school.

Question 4.
Can you describe two methods of struggle that the women’s movements used to raise issues? If you had to struggle against stereotypes about what women can or cannot do, what method would you employ from the ones that you have read about? Why would you choose this particular method?
Answer:
The two methods of struggles that the woman’s movement used to raise issues are:
(i) Protesting: The women’s movement raises their voice when violations against women take place.
For example: When a law or policy acts against women’s interests.

(ii) Raising Awareness in society:
The important part of women’s movements work is to raise public awareness on women’s .rights issue. Raising public awareness is one of the bet method to organise a struggle against stereotypes. We have chosen this method because through it massage can spread through street plays, song and pubic meeting.

Question 5.

(i) What percentage of children leave school at the elementary level?
Answer:
52%

(ii) At which level of education do you see the highest percentage of children leaving?
Answer:
At secondary level (63%)

(iii) Why do you think that the percentage of Adivasi girls and boys leaving school is higher than that of any other group?
Answer:
The percentage of Adivasi girls and boys leaving school is higher than that of any other group because
(a) There are very few proper school or teachers who teach on a regular basis.
(b) Many of them are too poor to send their children to school.

Question 6.
From the given table, convert the figures of so. primary class children who leave school into a bar diagram.
Answer:

HBSE 7th Class Civics Women Change the World Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Who is the first woman engine driver for Northern Railways?
Answer:
Laxmi Lakra, from a poor tribal family in Jharkhand is the first woman engine driver for Northern Railways.

Question 2.
What roles did women use to play in the pottery trade in the past?
Answer:
Women used to fetch the right quality mud and prepare the earthen pots in the pottery trade in the past.

Question 3.
Where did Ramahai set up her mission?
Answer:
Ramabai set her mission in Khelgaon near Pune.

Question 4.
Which is the first known autobiography written by an Indian woman?
Answer:
Amar Jiban is the first known autobiography written by Rashsundari Devi; an Indian woman writer.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What do you mean by Census?
Answer:
(i) Census is a survey of counting the whole population of the country by government every ten years.
(ii) Through it, the important informations in detail are also gathered about the people living in the country. For example, their age, sex, schooling (education), occupations, etc.

Question 2.
What led the government to pass a law to protect the women When was the law passed? Write about the law.
Answer:
(a) The women’s campaigns led the government to pass a new law in 2006.
(b) The law is for the protection of women against domestic violence. It gives legal protection to women who face physical and mental violence within their home.

Question 3.
What were new ideas emerged in the 19th century?
Answer:
(a) There were new ideas about education and learning that emerged in the 19th century.
(b) Schools were opened here and there.
(c) The people or communities who didn’t know reading and writing began sending their children to schools.

Question 4.
What did Rashsundari Devi give the world through her writing and in what situation?
Answer:
(a) Through her writing Rashusundari Devi gave the world an opportunity to read about the lives of women she experienced in those days.
(b) She wrote about her everyday life in a situation when she did not have a moment to rest, even to sit down and eat.

Long Answer Type Questions

Question 1.
In which sphere of life the conditions of women and girls have improved and why?
Answer:
The conditions of women and girls have improved in the following sphere of lives:
(а) At present, women and girls have the right to study and freedom to go to school, which in the past they didn’t have.
(b) They are legally protected by many laws made by the government like Dowry Act, Right of inheritance of parental and husband’s property.
(c) They are provided protection against the domestic violence and sexual harassment at the work placb and in the educational institution, and
(d) Their health conditions have also improved. These improvements could be achieved because of their individual and collective struggles over a long period of time.

Women Change the World Class 7 HBSE Notes

• Stereotype: When we believe that people belonging particular groups based on religion, wealth, language are bound to have certain fixed characteristics or can only do a certain type of work we create stereotype.
• Discrimination: When we do not tract people equally or with respect we are indulging in discrimination. It happens when people or organisations act on their prejudices.
• Violations: When some one forcefully breaks the law or a rule or openly shows disrespect, we can say that he or she has committed a violation.
• Sexual Harassment: This refers to physical or verbal behaviour that is of sexual nature and against the wishes of a woman.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 1 On Equality Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 1 On Equality

HBSE 7th Class Civics On Equality Textbook Questions and Answers

On Equality HBSE 7th Class Civics Chapter 1 Question 1.
Do you think Kanta has enough reason to doubt whether she really is equal? List three reasons from the story above that might make her feel like this?
Answer:
Yes, the poverty of Kanta makes her feel that she is not equal. This is because of the following reasons:
(i) Kanta cannot take a day off from work when she needs to.
(ii) She cannot attend a good private hospital but has to attend a government hospital where most people standing are poor.
(iii) She lives in a dirty slum and not in a clean area.

HBSE 7th Class Civics On Equality Question 2.

Circle the reference to caste in the matrimonial advertisements given above.
Answer:
(i) Caste no bar
(ii) Gupta Boy
(iii) Tamil Brahmin.

Question 3.
Why do you think Om Prakash Valmiki was being treated unequally by his teacher and his classmates? Imagine yourself as Om Prakash Valmiki and write four lines about how you would feel if you were in the same situation as him.
Answer:
Om Prakash Valmiki was treated unequally by his teacher and his classmates because he was a Dalit boy and was hence seriously discriminated against. He was considered to be of low caste and hence assigned menial task of sweeping.

If I would have been Om Prakash Valmiki, I would have felt really sad and pensive over the injust treatment given to me. I would have felt disappointed and questioned my identity. My dignity would have been violated. I would have faced extreme inequality.

Question 4.
Why do you think the Ansaris were being treated unequally? What would you do if you were in the Ansari’s position and could not find a place to live because some people did not want to live next to you because of the religion you practice.
Answer:
Ansaris were being treated unequally becaqse of their national origin and the religion they practice. They were discriminated against because they belonged to a minority community. If I were in the Ansari’s place, I would have frankly stood out. If the landlord would not have given me the flat on this basis, I would havd narrated the lesson on values. I woulcj have made them understand how all religions lead to one God.

Question 5.
What is the mid-day meal programme? Can you list three benefits of the programme? How do you think this programme might help promote greater equality?
Answer:
(a) Mid-day meal refers to scheme introduced in all government elementary schools to provide children with cooked lunch. Its benefits are:
(i) Poor children have begun enrolling and regularly attending school.
(ii) With this scheme, a poor child’s mother does not have to interrupt work to feed the children at home.
(iii) The mid-day meal scheme also helps reduce the hunger of poor students who often come to school and cannot concentrate because their stomach is empty.

(b) It also helps reduce inequality in the following ways:
(i) It reduces caste prejudices because both lower and upper caste children in the school eat this meal together.
(ii) Dalit women have been employed to cook the meal.

Question 6.
If you were one of the Ansaris how would you have responded to the suggestion that you change your name?
Answer:
I would have vehemently refuted on the decision of changing my identity as that would mean shattering myself respect.

EXERCISES

Question 1.
In a democracy why is universal adult franchise so important?
Answer:
All adults (18 years or above) have the right to vote in the Indian democracy. This aspect is important because it is based on the basic idea of equality. It states that every adult in the country irrespective of their wealth and communities he/she belongs to has one vote.

Question 2.
Re-read the box on Article 15 and state two ways in which the article addresses unequality.
1.The state shall not discriminate against any citizens on grounds only or religion, race, caste, sex, place of birth or any of them.
2. No citizen shall on grounds only of religion, race, caste, sex, place of birth or any of them be subject to any disability, liability, restriction or condition with regard to.
(a) Access to shops, public restaurants, hotels and places of entertainment.
Or
(b) The use of wells, tanks, bathing ghats, roads and places of public resort maintained wholly or partly out of state funds or dedicated to the use of general experience.
Answer:
There is discrimination in India on basis of sex, race, caste and religion. But our constitution prohibited all these discrimina¬tion. There are also some inequalities even today such.
(a) Gender discrimination.
(b) Discrimination on the basis of caste still prevail in many part of our country.

Question 3.
In what ways was Om Prakash Valmiki’s experience similar to that of the Ansaris?
Answer:
Both of them Om Prakash Valmiki and the Ansaris had to face inequality because of the race or caste they were born in. Both of them faced a violation of human dignity. While Valmiki had to sweep the grounds, Ansaris were no basis ignored when they sought a free apartment.

Question 4.
What do you understand by term, “all persons are equal before the law? Why do you think it is important in a democracy?
Answer:
The statement means that all persons should be treated equally and in the same manner, irrespective of religion, race, caste, gender, sex or any of them it is important. It hence recognises the dignity of all people. This means that every individual in the country including male or female persons from all castes, religions, tribes, educational and economic background as equal.

Question 5.
The government of India passed the Disabilities Act in 1995. This law states that all persons with disabilities have equal rights, and that the government should make possible their full participation in society. The government has to provide free education and integrate children with disabilities into main stream school. This law also states that all public places including buildings, schools etc. should be accessible and provided with ramps.

Look at the photographs and think about the boy who is being carried down the stairs. Do you think the above law is being implemented in his case? What needs to be done to make the building more accessible to him?
Answer:
The Disabilities Act in 1995 is not wholly implemented in the scene as the building is not feasiable for him to walk. Ramp facilities should be provided to the building

for a better view of its construction for disabled or specially abled students. Being carried by a wheelchair may- make him feel insecure. Not only this, it will also affect his security. He will not be given dignity as he would be recognised as unequal in the eyes of others.

HBSE 7th Class Civics On Equality Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is the essential condition for all democracies.
Answer:
Universal adult franchise is an essential condition for all democracies.

Question 2.
Which is one of the most common forms in equality in India.
Answer:
Caste system is one of the most common forms of inequality in India.

Question 3.
What is ‘Joothan’?
Answer:
Joothan is an autobiography of a Dalit writer, Om Prakash Valmiki.

Question 4.
On what idea is the Universal Adult Franchise based.
Answer:
The Universal Adult Franchis is v based on the idea of equality.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What two steps did the government take to implement the equality guaranteed in the constitution.
Answer:
(i) The first step that the government has taken to implement equality is through making the law. For example, there is a law made which declares untouchability as a crime in India.

(ii) Second, the government has set up schemes or programmes to help disadvantaged communities. For example, mid-day meal scheme has been implemented in all government elementary schools.

Question 2.
What did the property dealer tell Mr. and Mrs. Ansari? How did they respond to the property dealer’s suggestion.
Answer:
The property dealer told Mr. and Mrs. Ansari to change their names from Mr. and Mrs. Ansari to Mr. and Mrs. Kumar for finding accomodation in the apartment. But they refused to do this.

Question 3.
How does the government guarantee equality?
Answer:
Equality is guaranteed through:
(i) laws prescribed in the constitution
(ii) government programmes or schemes to the disadvantaged communities.

Question 4.
Explain in detail how laws and schemes have helped recognize equality.
Answer:
(i) There are several laws in India that protect every person’s right to be treated equally.
(ii) The government has also set up several schemes to improve the lives of communities and individuals who have been treated unequally for several centuries.-These schemes are to ensure greater opportunity from disadvantaged people.

Question 5.
When will people be stored treating as equal?
Answer:
When people begin to feel that no one is inferior and that every person deserves to be treated equally with dignity, people x’ would then start treating as equal.

Question 6.
What led to Civil Rights Movement?
Or
Explain in brief the defiant act by Rosa Parks.
Answer:
A refusal to give up her seat for a white man by Rosa Parks started a huge agitation against the unequal ways in which Africans-Americans were treated.

Long Answer Type Questions

Question 1.
How were the African, Americans treated unequally in the United States of America?
Answer:
The African-Americans were treated unequally in a number of ways.
(i) For example, when travelling by bus, they either had to take the back seats in the bus or get up from their seats whenever a ; white person wished to sit.
(ii) African-American children were not admitted in schools in which white men’s children studied. They attended separate schools specially set up for them.

Question 2.
Lay down the provisions of the constitution that ensure equality.
Answer:
The recognition of equality includes some of the provisions in the constitution.
1. Every person is equal before the law. It means that every person; President or a domestic worker has to obey the same laws.
2. No person can be discriminated against on the basis of their religion, race, caste, place of birth or whether they are male or female.
3. Every person has access to all public places, including playgrounds, hotels, shops and markets. All persons can use publicity available wells, roads and the bathing ghats.
(iv) Untouchability has been abolished.

Question 3.
What is Universal Adult Franchise?
Answer:
1. Universal adult franchise is the essential condition for all democracies.
2. It gives all adult, irrespective of what religion they belong to, how much educated, what caste they are from or whether they are rich or poor, the right to vote.
3. It is based on the principle of equality, i.e., one person one vote, and one vote one value.

Question 4.
Describe the event in Rosa Park’s life what led. to Civil Rights Movement.
Answer:
1. Rosa Parks was an African-American woman.
2. Fixed after a long day at work, she refused to give up her seat on bus to a white man on 1 December 1955.
3. Her refusal that day started a huge agitation against the unequal ways in which African-Americans were treated. This led to the Civil Rights Movement.

On Equality Class 7 HBSE Notes

• Civil Rights Movement: It is a movement that began in the USA in 1950s in which African-American people demanded equal rights and on end to racial discrimination.
• Constitution: This is a document that lays down basic rules and regulations for people and the government of a country.
• Dalit: ‘So’ called lower caste people use to address themselves. It literally means ‘broken’.
• Democracy: A democracy is a form of government in which people elect their representative.
• Dignity: This refers to thinking of oneself and other persons as worthy of respect.
• Equality: The act of treating each person in the same manner.
• UAF (Universal Adult Franchise): An important aspect of democratic society that means all adults (those who are 18 years and above) citizens have the right to vote irrespective of their social and economic backgrounds.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 9 The Making of Regional Cultures Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 9 The Making of Regional Cultures

HBSE 7th Class History The Making of Regional Cultures Textbook Questions and Answers

LET’S RECALL

The Making Of Regional Cultures Class 7 HBSE Question 1.
Match the following:

Answer:

The Making Of Regional Cultures Class 7 Questions And Answers Question 2.
What is Manipravalam? Name a book written in the language.
Answer:
Manipravalam literally means diamonds and corals. It is a language. The name of a book written in this language is Lilatilakam.

The Making Of Regional Cultures HBSE 7th Class Question 3.
Who were the major patrons of Kathak?
Answer:
The Mughals were the major patrons of Kathak.

The Making Of Regional Cultures Question Answer HBSE 7th Class Question 4.
What were the important architectural features of the temples of Bengal?
Answer:
The important architectural features of the temple of Bengal were as follows:
(а) When local deities, once worshipped in thatched huts in villages gained the recognition of the Brahmans, their images began to be housed in temples.
(b) The temples began to copy the double-foofed or four-roofed structure of the thatched huts.
(c) In the comparatively more complex four-roofed structure, four triangular roofs placed on the four walls move up to coverage on a curved line or a point.
(d) Temples were usually built on a square platform.
(e) The interior was relatively plain but the outerwalls of many temples were decorated with paintings, ornamental tiles or terracotta tablets.

LET’S DISCUSS

The Making Of Regional Cultures Class 7 Notes HBSE Question 5.
Why did ministrels proclaim the achievements of heroes?
Answer:
The ministrels proclaimed the achievements of heroes in order to:
(i) preserve their memories.
(ii) inspire others to follow their example.

The Making Of Regional Cultures Class 7 Solutions HBSE Question 6.
Why do we know much more about the cultural practices of rulers than about those of ordinary people?
Answer:
Rulers adopted many methods to preserve their achievements, such as, ministrels singing their heroic stories, paintings inscriptions, historical worth, donation to temples, etc., while ordinary people did not do anything to preserve the records of their heroic deeds. Therefore, we know more about the cultural practices of rulers than about those of ordinary people.

Class 7 History Chapter 9 HBSE Question 7.
Why did conquerors try to control the temple of Jagannatha at Puri?
Answer:
As the temple gained an importance , as a centre of pilgrimage, its authority in social and political matters also increased. All those who conquered Orissa, such as the Mughals, the Marathas and the English East India Company, attempted to gain control over the temple. They felt that this would make their rule acceptable to the local people.

Class 7 Chapter 9 History HBSE Question 8.
Why were temples built in Bengal?
Answer:
The temple builders of Bengal wanted to demonstrate their power and proclaim their piety. Therefore, they built, temples.

LET’ DO

Chapter 9 History Class 7 HBSE Question 9.
Describe the most important features of the cultures of your region, focussing on buildings, performing arts and painting.
Answer:
Students do yourselves.
(Hint: Take Delhi for example)
(i) Architecture of Delhi presents old as well as new buildings, such as Red Fort, Qutab Minar and Parliament House, India Gate.
(ii) Delhi is the centre of all types of arts such as dances, plays, poetry sessions, etc.
(iii) All types of paintings are found and done im Delhi.

History Of 7th Class HBSE Question 10.
Do you use different languages for (a) speaking, (b) reading, (c) writing? Find out about one major composition in language that you use and discuss why you find it interesting?
Answer:
Students do yourselves.
(Hint: Punjabi)
(i) Usually at home, you speak Punjabi.
(ii) You read and write book written in Gurumukhi, Hindi and English languages.
(iii) Let one major book of Punjabi (Gurumukhi) language be Guru Granth Sahib. It is the religious holy book Sikhs and teaches us about religious tolerance, therefore it is interesting.

Making Of Regional Cultures 7th Class HBSE Question 11.
Choose one state each from north, west, south, east and central India. For each of these, prepare a list of foods that are commonly consumed, highlighting any differences and similarities that you notice.

Similarities and Differences:
Rice and Chapatti is common throughout India. However, in some parts more of non- vegetaticn food is pupular.

Question 12.
Choose another set of five states from each of these regions and prepare a list of clothes that are generally worn by women and men in each. Discuss your findings.
Answer:
Clothes of Man of five States:
(i) Pants, Jeans
(ii) Shirt
(iii) Bush-Shirt
(iv) Coat
(v) Jackets
(vi) Pyjama Kurta
(vii) Shawls
(viii) Sweaters

List of Clothes worn by women:
(i) Sarees
(ii) Petikot
(iii) Blouse
(iv) Salwar-Kameez
(v) Dupatta
(vi) Undergarment
(vii) Ghagra-Choli
(viii) Shawls, Sweater
(ix) Skirt
(x) Jeans
(xi) Trousers.

HBSE 7th Class History The Making of Regional Cultures Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Which language was introduced by the Chera kings?
Answer:
The Chera kings introduced Mdlayalam langugage and script in their inscriptions.

Question 2.
Name two gharanas associated with Kathak.
Answer:
The two gharanas or traditions associated with Kathak are: Rajasthan . (Jaipur) and Lucknow.

Question 3.
Name the six classical dance forms of our country.
Answer:
Kathak, Bharatanatyam, Kathakali, Odissi, Kuchipudi, Manipuri are the six classical dance forms of our country.

Question 4.
What are miniature paintings?
Answer:
The miniature paintings are small sized paintings, generally done in water colour on cloth or paper.

Short Answer Type Questions

Question 1.
How did regional cultures evolve?
Answer:
(a) Regional cultures today are often the product of complex processes of inter-mixing of local traditions with ideas from other parts of the sub-continent. Some , traditions appear specific to some regions, others seem to be similar across regions and yet others derive from older practices in a particular area, but take a new form in other regions.

Question 2.
What place did women find in the stories about Rajput heroes?
Answer:
The women found a place in the stories about Rajput heroes as:
(a) They figure as the cause for conflicts, as men forht with one another to either win or protect men.
(b) Women are also depicted as following their heroic husbands in both life and death.
(c) There are stories about the practice of sati or the immolation of windows as the funeral pyre of their husbands.

Question 3.
What did ‘purs’ include?
Answer:
The term ‘pirs’ included saints or sufis and other religious personalities, daring colonisers and defied soldiers, various Hindu and Buddhist deities and even animistic spirits. The cult of pirs became very popular and their shrines can be found everywhere in Bengal.

Long Answer Type Questions

Question 1
How did Kathak develop and enrich as a dance form?
Ans.
(i) Kathak developed into a form of dance with a distinctive style in the courts of Mughal emperors and nobles.
(ii) It developed in two traditions: one in the courts of Rajasthan (Jaipur) and the other in Lucknow.
(iii) Kathak grew into a major art form under the patronage of Wajid Ali Shah, the last Nawab of Awadh.
(iv) By the third quarter of the nineteenth century it developed firmly as a dance form in areas other than Rajasthan and Lucknow such as present, day Punjab, Haryana, Jammu and Kashmir, Bihar and Madhya Pradesh.
(v) Emphasis was laid on intricate and ; rapid footwork, elaborate costumes, as well as on the enactment of stories.

Question 2.
What are two categories in which early Bengali literature be divided into? Differentiate between these two categories.
Answer:
The two categories in which early Bengali literature was divided into as follows:

The Making of Regional Cultures Class 7 HBSE Notes

• Apabhramsa: The various languages spoken by local peopleTs called Apabhramsa.
• Portrait: Drawing sketches of living being is called portrait.
• Dialect: Sub-division of a particular language spoken is called dialect.
• Gharana: Tradition of classical dance, music.
• Rajputana: Region which constitutes most of present day Rajasthan, was called Rajputana.
• Animism: Attribution of living soul to plants, inanimate objects and natural phenomena.
• Subas: Different provinces under Mughal Empire.
• Brihaddharma Purana: 13th century Sanskrit text from Bengal which permits the Bengali Brahmans to eat certain type of fish.

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Geography Chapter 4 वायु Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Geography Chapter 4 वायु

HBSE 7th Class Geography वायु Textbook Questions and Answers

Vayu Social HBSE 7th Class Chapter 4 प्रश्न 1.
निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(क) वायुमंडल क्या है?
उत्तर:
वायु का आवरण जो पृथ्वी को चारों ओर से घेरे हुए है, वायुमंडल कहलाता है।

(ख) वायुमंडल का अधिकतर भाग किन दो गैसों से बना है?
उत्तर:
नाइट्रोजन तथा ऑक्सीजन वायुमंडल का अधिकतर भाग बनाती हैं।

(ग) वायुमंडल में कौन-सी गैस हरित गृह प्रभाव पैदा करती है?
उत्तर:
कार्बन डाइआक्साइड।

(घ) मौसम किसे कहते हैं?
उत्तर:
दिन-प्रतिदिन की तापमान, वायुदाब, आर्द्रता की दशाओं को मौसम कहते हैं।

(ङ) वर्षा के तीन प्रकार लिखें।
उत्तर:

• संवाहनीय वर्षा
• पर्वतकृत वर्षा
• चक्रवातीय वर्षा।

(च) वायुदाब क्या है?
उत्तर:
पृथ्वी की सतह पर वायु के भार द्वारा लगाया गया दाब वायुदाब कहलाता है।

वायु Class 7 HBSE Chapter 4 प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए:
(क) निम्नलिखित में से कौन-सी गैस हमें सूर्य की हानिकारक किरणों से बचाती है?
(i) कार्बन डाइऑक्साइड
(ii) नाइट्रोजन
(iii) ओजोन।
उत्तर:
(iii) ओजोन।

(ख) वायुमंडल की सबसे महत्त्वपूर्ण परत है :
(i) क्षोभमंडल
(ii) बाझ वायुमंडल
(iii) मध्यमंडल।
उत्तर:
(i) क्षोभमंडल

(ग) वायुमंडल की निम्न परतों में कौन-सी बावल विहीन है?
(i) क्षोभमंडल
(ii) समताप मंडल
(iii) मध्यमंडल।
उत्तर:
(ii) समताप मंडल

(घ) वायुमंडल की परतों में जब हम ऊपर जाते हैं तब वायुदाब
(i) बढ़ता है
(ii) घटता है
(iii) समान रहता है
उत्तर:
(ii) घटता है

(ङ) जब वृष्टि तरल रूप में पृथ्वी पर आती है उसे हम कहते हैं:
(i) बादल
(ii) वर्षा
(iii) हिम
उत्तर:
(ii) वर्षा

Ch 4 Geo Class 7 HBSE प्रश्न 3.
निम्नलिखित स्तंभों को मिलाकर सही जोड़े बनाइए:

उत्तर:

Vayu Ki Gatiya Class 7 HBSE Chapter 4 प्रश्न 4.
कारण बताइए:
(क) आई दिन में गीले कपड़े सूखने में अधिक समय लेते हैं।
उत्तर:
जब वायु में जलवाष्य की मात्रा अत्यधिक होती है तो उसे आई दिन कहते हैं। जैसे-जैसे वायु गर्म होती जाती है इसकी जलवाष्प धारण करने की क्षमता बढ़ती जाती है और अधिक आई हो जाती है। इसलिए आई दिन में कपड़े सूखने में अधिक समय लगता है।

(ख) भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर जाने पर आतपन की मात्रा घटती जाती है।
उत्तर:
भूमध्य रेखा पर सूर्य की लंबवत किरणें आती हैं इसलिए वहाँ अधिक सूर्यातप प्राप्त होता है लेकिन ध्रुवों की ओर सूर्य की किरणें तिरछी जाती हैं इसलिए सूर्यातप की मात्रा कम होती है।

वायु Class 7 HBSE Chapter 4 प्रश्न 5.
आओ खेलें (Let’s Fun)
(क) दिए गए चार्ट की मदद से वर्ग पहेली समस्या को हल करें :
नोट : वर्ग पहेली के उत्तर अंग्रेजी के शब्दों में है।

उत्तर:
बाएं से दाएँ :
6. पीपल (Peepal)
8. कार्बन डाइऑक्साइड (Carbon dioxide), II. बाह्यमंडल (Exosphere)
12. वायु (Air)
14. ऑक्सीजन (Oxygen)
15. पवन (IWind)
16 नीम (Neem)
19. चक्रवात (Cyclone।

ऊपर से नीचे :
1. आर्द्रता (Humidity)
2. बादल (Cloud)
3. लू (Loo).
4. मौसम (Weatuer)
5. वर्षा (Rain)
7. वायुमंडल (Atmosphere)
9. बैरोमीटर (Barometer)
10. सूर्यातप (Insolation).
13. कोहरा (Fog)
17. दोपहर (Noon)

(ख) एक सप्ताह का मौसम कैलेंडर बनाएँ। विभिन्न प्रकार के मौसम को दिखाने के लिए चित्रों या संकेतों का उपयोग करें। यदि मौसम में बदलाव आता है, तो आप एक दिन में एक से अधिक संकेतों का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए – वर्षा रुकने पर सूर्य बाहर निकलता है। एक उदाहरण नीचे दिया गया है:
नोट : यह कार्यकलाप छात्र स्वयं करें।

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
रिक्त स्थान भरें:
(i) वायु में जीवनदायिनी गैस …………………… होती है।
(ii) भूपृष्ठ के समीप वाली परत को …………………… कहते हैं।
(ii) क्षोभमंडल की ऊपरी सीमा …………………… है।
(iv) समताप मंडल की निचली परत में क्या अधिक संकेंद्रण होता है। बाहामंडल ………………….. के ठीक ऊपर है।
(vi) नाइट्रोजन वायु के कुल आयतन का …………………… है।
(vii) कम आयतन में पाई जाने वाली गैसें आरगन, …………………… तथा …………………… हैं।
(vii) नगरों में अधिक यातायात वाले क्षेत्रों में वायु में …………………… अधिक मिल जाती है।
(ix) वायु में जल की उपस्थिति को …………………… कहते हैं।
(x) वर्षा की मात्रा …………………… यंत्र द्वारा नापी जाती है।
उत्तर:
(i) ऑक्सीजन।
(ii) क्षोभमंडल।
(iii) क्षोभ सीमा।
(iv) ओजोन।
(v) मध्य मंडल
(vi) 78%
(vi) हीलियम तथा मीथेन
(viii) कार्बन डाइऑक्साइड
(ix) जलवाष्प
(x) वर्षामापी।

प्रश्न 2.
बताएँ निम्न कथन सत्य हैं अथवा असत्य:
1. वायु का घनत्व सभी स्थानों पर समान होता है।
2. वायुमंडल की वायु में भिन्न-भिन्न अनुपात में गैस होती है।
3. तापमान में वृद्धि के साथ वायु हल्की होती है तथा ऊपर की ओर गति करती है।
4. पृथ्वी के आकार को देखते हुए वायुमंडल की परत बड़ी है।
5. वायुमंडल गतिहीन है।
6. मौसम और जलवायु एक ही परिघटना है।
7. किसी क्षेत्र विशेष की जलवायु वर्ष प्रति वर्ष समान रहती है।
8. जलवायु और मौसम के मूल तत्त्व भिन्न-भिन्न होते हैं।
9. सूर्य की सतह का तापमान 6,000° से होता है।
10. पृथ्वी सूर्य से प्राप्त सूर्यातप को सौर विकिरण के रूप में विकरित करती है।
उत्तर:
1. असत्य
2. सत्य
3. सत्य
4. असत्य
5. असत्य
6. असत्य
7. सत्य
8. असत्य
9. सत्य
10. असत्य।

प्रश्न 3.
सही उत्तर चुनें :
1. पृथ्वी की सतह से 6 कि.मी. की ऊँचाई तक वायुमंडल का कितने प्रतिशत भाग है?
(क) 30%
(ख) 45%
(ग) 50%
(घ) 50%
उत्तर:
(ग) 50%

2. वायुमंडल में ऑक्सीजन की कितनी मात्रा है?
(क) 21%
(ख) 78%
(ग) 35%
(घ) 50%
उत्तर:
(क) 21%

3. वायुमंडल की सबसे घनी परत कौन सी है?
(क) क्षोभमंडल
(ख) समताप मंडल
(ग) मध्य मंडल
(घ) बाह्य मंडल
उत्तर:
(क) क्षोभमंडल।

4. समताप मंडल कहाँ स्थित है?
(क) ठीक भूपृष्ठ के ऊपर
(ख) क्षोभ मंडल और तापमंडल के बीच
(ग) क्षोभमंडल और मध्यमंडल के बीच
(घ) कहीं नहीं
उत्तर:
(ग) क्षोभमंडल और मध्यमंडल के बीच।

5. एक वैज्ञानिक जो वायुमंडल के तत्त्वों की सूचना एकत्र करता है:
(क) भूगर्भशास्त्री
(ख) मानव भूगोलवेत्ता
(ग) मौसम वैज्ञानिक
(घ) वास्तुशास्त्री
उत्तर:
(ग) मौसम वैज्ञानिक।

6. वह प्रक्रिया जिसके द्वारा एक वस्तु से दूसरी में ऊष्मा का स्थानांतरण होता है:
(क) संचालन
(ख) संवाहन
(ग) विकिरण
(घ) संवहन
उत्तर:
(क) संचालन।

7. ऊष्मा की तीव्रता को मापने वाला उपकरण है:
(क) थर्मामीटर
(ख) वायुदाबमापी
(ग) वर्षामापी
(घ) संवहन
उत्तर:
(क) थर्मामीटर।

8. निम्न में से कौन सा मौसम का तत्त्व नहीं है?
(क) समताप
(ख) आर्द्रता
(ग) तापमान
(घ) वायुदाब
उत्तर:
(क) समताप।

9. सूर्य की किरणें कहाँ तिरछी पड़ती हैं?
(क) उष्ण कटिबंध में
(ख) शीतोष्ण कटिबंध में
(ग) भूमध्यरेखीय क्षेत्र में
(घ) शीत कटिबंध में
उत्तर:
(ख) शीतोष्ण कटिबंध में।

10. एक पवन जो निर्धारित होती है:
(क) क्षेत्र जिससे वह चलती है
(ख) गति जिस पर चलती है
(ग) ऋतु जिसमें चलती है
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(क) क्षेत्र जिसमें वह चलती है।

HBSE 7th Class Geography वायु Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्षोभ सीमा से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
क्षोभसीमा क्षोभमंडल की ऊपरी सीमा होती है। इस परत में घटता हुआ तापमान रुक जाता है। यह बहुत पतली तथा अस्थायी परत है। इसकी मोटाई केवल 1.5 कि.मी. है।

प्रश्न 2.
परतों का घनत्व या मोटाई किस प्रकार निर्धारित की जाती है?
उत्तर:
परतों का घनत्व या मोटाई वायुमंडल में बढ़ती ऊँचाई के साथ तापमान व वायुदाब पर निर्भर करती है।

प्रश्न 3.
वायुमंडल की वायु में कौन-सी गैसें सम्मिलित
उत्तर:
वायुमंडल की वायु में विभिन्न गैसें जैसे नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, हाइड्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड, ओजोन, हीलियम आदि पाई जाती हैं।

प्रश्न 4.
वायुमंडल की विशिष्टता क्या है?
उत्तर:
वायुमंडल की विशिष्टता यह है कि यह सदैव क्षैतिज और ऊर्ध्वाकार गतिमान है।

प्रश्न 5.
वायुमंडल की आकृति कैसी है?
उत्तर:
वायुमंडल गैसीय आवरण है जो पृथ्वी के चारों ओर फैला है।

प्रश्न 6.
वायुमंडल के मुख्य मंडल या परतें कौन सी हैं?
उत्तर:

• क्षोभमंडल
• समताप मंडल
• मध्य मंडल
• तापमंडल
• बाह्य मंडल।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वायु का आयतन किस प्रकार वितरित होता है?
उत्तर:
वायु का आयतन तापमान के अनुसार वितरित होता वायुमंडल में तापमान बढ़ने के साथ वायु हल्की हो जाती है र आकाश की ओर उठती है। गर्म वायु में वायु घनत्व कम होने कारण हल्की होती है।

प्रश्न 2.
वायु का घनत्व कैसे भिन्न है?
उत्तर:
वायु का घनत्व तापमान पर निर्भर करता है। तापमान बढ़ने से वायु गर्म होकर हल्की हो जाती है। इस प्रकार घनत्व म होता जाता है। यही कारण है कि गर्म वायु के गुब्बारे पृथ्वी 32 कि.मी. की ऊँचाई तक चले जाते हैं।

प्रश्न 3.
वायुमंडल की क्या विशेषताएँ हैं?
उत्तर:
वायुमंडल में निम्न विशेषताएँ हैं:

• यह एक गैसीय आवरण है।
• यह सदैव क्षैतिज और ऊर्ध्वाकार गतिमान है।
• वायुमंडल में भार होता है और दवाब डालता है।
• वायुमंडल में जीवनदायिनी गैसें होती हैं।

प्रश्न 4.
क्षोभमंडल हमारे लिए क्यों आवश्यक है?
उत्तर:
यह पृथ्वी के सबसे समीप है जिसमें हम रहते हैं। जलवाष्प तथा धूल के कणों की उपस्थिति से यह हमारे लिए महत्त्वपूर्ण है। मौसम संबंधी सभी घटनाएँ इस परत में होती हैं। औसत रूप में इस मंडल का विस्तार 13 कि.मी. है।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्षोभमंडल की क्या विशेषताएँ हैं?
उत्तर:
क्षोभमंडल की निम्नलिखित विशेषताएँ हैं:

• वह वायुमंडल की सबसे निचली परत है।
• इसकी औसत ऊँचाई 16 कि.मी. है।
• यह सबसे घनी परत है।
• इस परत में ऊँचाई के साथ तापमान घटता जाता है।
• इसी परत में मौसम संबंधी परिवर्तन होते हैं।
• भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर इसकी ऊँचाई भिन्न होती है।

प्रश्न 4.
ताप कटिबंधों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
पृथ्वी पर ऊष्मा की प्राप्त मात्रा के आधार पर विश्व तीन ताप कटिबंधों में विभाजित कर सकते हैं

• उष्ण कटिबंध (Torrid Zone) : यह उत्तरी गोलार्द्ध में भूमध्य रेखा और कर्क वृत्त तथा दक्षिणी गोलार्द्ध में भूमध्य रेखा और मकर वृत्त के मध्य फैला है।
• शीतोष्ण कटिबंध (Temperate Zone) : यह उत्तरी गोलार्द्ध में कर्क वृत्त और आर्कटिक वृत्त के मध्य तथा दक्षिणी गोलार्द्ध में मकर व्रत और आर्कटिक वृत के मध्य विस्तृत है।
• शीत कटिबंध (Frigid Zone) : यह उत्तरी गोलार्द्ध में आर्कटिक वृत्त तथा उत्तरी ध्रुव के मध्य और दक्षिणी गोलार्द्ध में अटार्कटिक वृत्त और दक्षिणी ध्रुव के मध्य फैला है।

वायु Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. वायुमंडल का संघटन (Atmospheric composition) :
वायुमंडल की वायु में विभिन्न गैसें भिन्न अनुपात में पाई जाती हैं। इनमें प्रमुख हैं-नाइट्रोजन (78%), ऑक्सीजन (21%)। इसके अतिरिक्त ऑर्गन, कार्बन डाइऑक्साइड, ओजोन, हाइड्रोजन, हीलियम आदि गैसें भी सम्मिलित हैं।

2. वायुमंडलीय संरचना (Atmospheric structure) : वायुमंडल को चार परतों में विभाजित किया जा सकता है। ये हैं : क्षोभमंडल, समतापमंडल, मध्यमंडल तथा अवनमंडल।

3. वायुमंडल के लाभ (Advantages of Amosphere): वायुमंडल के अनेक लाभ हैं:

• वायुमंडल में प्राणियों के लिए ऑक्सीजन मिलती है।
• पौधों के लिए नाइट्रोजन तथा कार्बन डाइऑक्साइड मिलती है।
• वायुमंडल पृथ्वी के लिए सुरक्षा का कार्य करता है।
• वायुमंडल में जल वाष्प का भंडारण होता है जिससे वर्षा होती है।

4. जैवमंडल (Biosphere) : जैवमंडल की संकीर्ण पेटी वायुमंडल के नीचे और स्थलमंडल तथा जलमंडल के ऊपर स्थित है। यह वह क्षेत्र है जहाँ समस्त जैव प्राणी तथा पौधे पाए जाते हैं।

5. वायुमंडलीय तापमान (Atmospheric Temperature) : सूर्य ऊष्मा और प्रकाश का मुख्य स्रोत है। सूर्य की सतह पर 6,000° से तापमान है। सूर्य से निरंतर विकिरण सौर विकिरण कहलाता है।

6. सूर्यातप (Insolation) : सूर्यातप पृथ्वी के वायुमंडल द्वारा प्राप्त सौर ऊर्जा है।

7. वायुमंडल को गर्म करने की प्रक्रिया (Heating Process of Atmosphere) : पृथ्वी की ठोस सतह सौर विकिरण को आसानी से ग्रहण करती है। इसलिए प्रत्यक्ष सौर विकिरण से वायुमंडल गर्म होता है। भूपृष्ठ सूर्य से विकरित ऊष्मा ऊर्जा को भौमिक विकिरण के रूप में ग्रहण करता है। वायुमंडल निम्नलिखित विधियों से गर्म होता है:

• संचालन (Conduction)।
• संवाहन (Convection)
• विकिरण (Radiation)।
• संवहन (Adveetion)

8. तापमान को प्रभावित करने वाले कारक (Factors impacting temperature) : निम्नलिखित कारक तापमान को प्रभावित करते हैं:

• अक्षांश (Latitudes).
• ऊँचाई (Altitudes).
• प्रचलित पवनें (Prevailing winds)
• समुद्र से दूरी (Distance from the sea)
• महासागरीय धाराएँ (Ocean currents)
• भूमि का ढाल (Slope of land)।

9. तापमान मापन (Temperature Measurements) : थर्मामीटर वह उपकरण है जिससे वायु के तापमान को मापा जाता है। थर्मामीटर दो प्रकार के होते हैं-फारेनहाइट तथा सेंटीग्रेड। सेंटीग्रेड पैमाने में 0° से. 100° से तक चिह्न होते हैं। फारेनहाइट में सबसे कम 30°F तथा सबसे अधिक 212°F तक होता है।

10. दैनिक औसत तापमान (Daily or Dhurnal Range of Temperature) : यह एक दिन का न्यूनतम तथा अधिकतम तापमान का अंतर है। एक महीने के न्यूनतम और अधिकतम तापमान से मासिक औसत तापमान निकाला जाता है। वार्षिक औसत तापमान वह तापमान है जो वर्ष के अधिकतम तथा न्यूनतम तापमान के अंतर से निकाला जाता है। इसके लिए सबसे गर्म महीने जुलाई तथा सबसे ठंडे महीने जनवरी को चुना जाता है।

11. वायुदाब (Air Pressure) : वायु में भार होता है। यह भूपृष्ठ पर दबाव डालती है। एक वर्ग से.मी. पर 18 किग्रा. से भी अधिक भार होता है। सबसे अधिक भार समुद्र तल पर होता है। भूपृष्ठ पर वायुदाब को वायुमंडलीय दाब कहते हैं। वायुभार को बैरोमीटर द्वारा नापा जाता है। समुद्र तल पर औसत वायुमंडलीय दाब 75 से.मी. है।

12. स्थायी वायुदाब पेटियाँ (The Permanent Pressure Belts) : पृथ्वी की प्रमुख वायुदाब पेटियाँ निम्नलिखित हैं:
(क) भूमध्यरेखीय निम्न वायुदाब पेटी (Equatorial Low Pressure Bell) : यह पेटी 5° उ. अक्षांश से 5° द. अक्षांश तक फैली है। यह कम वायुदाब क्षेत्र होता है। यहाँ भूपृष्ठीय पवनें नहीं चलतीं। इसे शांत पेटी कहते हैं।

(ख) उष्ण कटिबंधीय उच्च वायुदाब पेटी (SubTropical High Pressure Delt): यह कर्क वृत्त तथा मकर वृत्त के समीप पाई जाती है। यहाँ भूमध्य रेखा की अपेक्षा कम तापमान होता है।

(ग) ध्रुवीय निम्न वायुदाब पेटी (Polar Low Pressure Belt) : ये पेटिगा आर्कटिक वृत्त तथा अंटार्कटिक वृत्त के समीप स्थित हैं।

(घ) ध्रुवीय उच्च वायुदाब पेटी (Polar High Pressure Bell) : ये पेटियाँ ध्रुवों पर पाई जाती हैं।

13. वायुदाब पेटियों का ऋतुवत् वितरण (Seasonal Distribution of Pressure Belts) : सूर्यातप पृथ्वी पर वायुदाब पेटियों के निर्माण का प्रमुख कारक है। सूर्य ग्रीष्म ऋतु में उत्तर तथा शीत ऋतु में दक्षिण की ओर गति करता है। दाय का ऋतुवत वितरण जल तथा बल के वितरण पर भी प्रभाव पड़ता है।

14. पवनें (Winds) : भूपृष्ठ पर वायु भी क्षैतिज गति को पवन कहते हैं। पवनों का नाम क्षेत्रों के आधार पर किया जाता है, जैसे-पछुवा पवनें जो पश्चिम दिशा से चलती हैं। प्रकार (Types) : जो पवनें अपने निश्चित मार्ग पर चलती हैं उन्हें स्थायी पवनें कहते हैं। कुछ पवनों में ऋतुवत वायुमंडलीय दशाओं के कारण परिवर्तन होते हैं। उन्हें सामयिक पवनें कहते हैं। स्थायी पवनें हैं : व्यापारिक पवनें, पछुवा पवनें, ध्रुवीय पवनें।
(क) व्यापारिक पवनें (Trade Winds) : ये पवनें उपाष्ण उच्च दाब पटी से भूमध्यरेखीय निम्न वायु दाब पेटी की ओर चलती हैं। इन पवनों की दिशा उत्तरी गोलार्द्ध में उत्तर-पूर्व से दक्षिण पश्चिम और दक्षिणी गालार्द्ध में दक्षिण-पूर्व से उत्तर पश्चिम की ओर होती हैं।

(ख) पछुवा पवनें (Westerlies) : ये पवनें शीतोष्ण कटिबंध में उपोष्ण उच्च वायुदाब से उपधुवीय निम्न दाब पेटी की ओर पश्चिम से चलती हैं। ये पवनें उत्तरी गोलार्द्ध में दक्षिण-पश्चिम से उत्तर-पूर्व को तथा दक्षिणी गोलार्द्ध में उत्तर-पश्चिम से दक्षिण पूर्व को चलती हैं।

(ग) धुवीय पवनें (Polar Winds) : ये पवनें ध्रुवों पर ध्रुवीय उच्चदाब पेटी से उप ध्रुवीय निम्न दाब पेटी की ओर चलती हैं।

• सामयिक पवनें (Periodic Winds) : इन पवनों में मानसून पवनें, जल समीर तथा थल समीर पवनें सम्मिलित हैं।
• स्थानीय पवनों में लू, चिनुक, फोहन, हरमटन आदि पवनें सम्मिलित हैं।
• अस्थिर पवनों (Variable winds) में चक्रवात, प्रति चक्रवात आदि सम्मिलित हैं।

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Geography Chapter 5 जल Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Geography Chapter 5 जल

HBSE 7th Class Geography जल Textbook Questions and Answers

जलै Class 7 HBSE Geography प्रश्न 1.
निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
(क) वर्षण क्या है?
उत्तर:
वाष्पित जल संघनित होकर धरती पर वर्षा, हिम अथवा ओला वृष्टि के रूप में आता है। इसे वर्षण कहते हैं।

(ख) जल चक्र क्या है?
उत्तर:
जिस प्रक्रम में जल लगातार अपने स्वरूप को बदलता रहता है और महासागरों, वायुमंडल एवं धरती के बीच चक्कर लगाता रहता है, उसको जलचक्र कहते हैं।

(ग) लहरों की ऊँचाई प्रभावित करने वाले कारक कौन-से हैं?
उत्तर:
लहरों की ऊँचाई को प्रभावित करने वाला प्रमुख कारक पवनों की गति ही है।

(घ) महासागरीय जल की गति को प्रभावित करने वाले कारक कौन-से हैं?
उत्तर:
महासागरीय जल की गति को प्रभावित करने वाले कारक निम्नलिखित हैं:
1. तापमान (Temperature) : महासागरीय जल तापमान की विभिन्नता के कारण गति करता है। कम तापमान वाले क्षेत्र से अधिक तापमान वाले क्षेत्र को गति करता है।

2. लवणता (Salinity) : समुद्र में पाई जाने वाली लवणता भी गति का कारण है। लवणता के कारण जल घनत्व में अंतर आता है। अधिक घनत्व वाले क्षेत्र से कम घनत्व वाले जल क्षेत्र की ओर जल गति करता है। .

3. पृथ्वी की दैनिक गति (Rotation of the Earth) : पृथ्वी के अपने अक्ष पर घूमने के कारण भी जल गति करता है। पवनें (Prevailing Winds) : पवनों के कारण भी जल गति करता है।

(च) ज्वारभाटा क्या हैं तथा ये कैसे उत्पन्न होते हैं?
उत्तर:
समुद्र का जल स्तर एक निश्चित समय पर प्रतिदिन दो बार उठता है। समुद्री जल के बारी-बारी से ऊपर उठने और नीचे उतरने की इस घटना को क्रमश: ज्वार और भाटा कहते हैं। सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी की पारस्परिक गुरुत्वाकर्षण क्रिया ही ज्वारभाटा की उत्पत्ति का कारण है। ज्वार प्रतिदिन दो बार उठते हैं। दो ज्वारों के बीच का समय 12 घटे,25 मिनट है। ज्वार दो प्रकार के होते हैं-उच्च ज्वार और निम्न ज्वार।

उच्च ज्वार (Spring Tide) : पूर्णिमा और अमावस्या के दिन चंद्रमा, सूर्य और पृथ्वी तीनों एक सीध में होते हैं। वे दोनों एक ही कोण से पृथ्वी को आकर्षित करते हैं, जिससे उच्च ज्वार बन जाता है।

निम्न ज्वार (Neap Tide) : शुक्ल पक्ष की अष्टमी के दिन सूर्य और चंद्रमा पृथ्वी के केंद्र पर समकोण बनाते हैं। उनके आकर्षण एक-दूसरे को संतुलित करने के प्रयास में निष्क्रिय बना देते हैं जिससे पृथ्वी पर उनके बल का प्रभाव कम हो जाता है। इन दिनों बहुत कम ऊंचाई वाले ज्वार का निर्माण होता है। इन्हें निम्न ज्वार कहते हैं।

(छ) महासागरीय धाराएँ क्या हैं?
उत्तर:
महासागरीय जल की बड़ी धाराएँ जो नियमित और एक निश्चित दिशा में निरंतर बहती हैं महासागरीय धाराएँ कहलाती हैं।

जल Class 7th HBSE Geography प्रश्न 2.
कारण बताइए:
(क) समुद्री जल नमकीन होता है।
उत्तर:

• महासागरीय जल की लवणता का कारण नदियों द्वारा महासागरों में विभिन्न प्रकार के लवणों को एकत्र करना है।
• वाष्पीकरण की मात्रा भी लवणता का कारण है।
• ताजे जल का समुद्र में मिलना लवणता की मात्रा निर्धारित करता है। जिन महासागरों में ताजा जल अधिक होता है वहाँ लवणता कम होती है।

(ख) जल की गुणवत्ता का ह्रास हो रहा है।
उत्तर:
जल के उपयोग में लापरवाही के कारण जल की गुणवत्ता में हास हो रहा है। कारखानों का दूषित जल भी नदियों के जल को दूषित करता है। नगरीय सीवर के दूषित जल का नदियों में मिलना नदी जल को दूषित करता है। इन कारणों से जल की गुणवत्ता का ह्रास हो रहा है।

Class 7th HBSE Geography जल Chapter 5 प्रश्न 3.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए :
(क) वह प्रक्रम जिसमें जल लगातार अपने स्वरूप को बदलता रहता है और महासागर, वायुमंडल एवं स्थल के बीच चक्कर लगाता रहता है:
(i) जल चक्र
(ii) ज्वार-भाटा
(iii) महासागरीय धाराएँ
उत्तर:
(i) जल चक्र।

(ख) सामान्यतः गर्म महासागरीय धाराएँ उत्पन्न होती हैं:
(i) ध्रुवों के निकट
(ii) भूमध्य रेखा के निकट
(iii) दोनों में से कोई नहीं
उत्तर:
(ii) भूमध्य रेखा के निकट।

(ग) दिन में दो बार नियम से महासागरीय जल या उठना एवं गिरना कहलाता है।
(i) ज्वार-भाटा
(ii) महासागरीय धाराएँ।
(iii) तरंगें
उत्तर:
(i) ज्वार-भाटा।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित स्तंभों को मिलाकर सही जोड़े बनाइए

उत्तर:
(क) (iv)
(ख) (iii)
(ग) (i)
(घ) (ii)

प्रश्न 5.
आओं खेलें
जासूस बनिए
(i) निम्नलिखित अंग्रेज़ी के प्रत्येक वाक्य में एक नदी का नाम ढूँढें :
Example:
Mandira, Vijayalakshmi and Surinder are my best friends.
Answer:
Ravi
(a) The snake charmer’s bustee, stables where horses are housed and the piles of wood, all caught fire accidentally. (Hint: Another name for River Brahmputra)

(b) The conference manager put pad, material for reading and a pencil for each participant. (Hint: A distributary on the Ganga-Brahmputra delta)

(c) Either jealousy or anger cause a person’s fall (Hint: Name of a juicy fruit!)

(d) Bhavani germinated the seeds in a pot (Hint: Look for her in West Africa)

(e) “I am a zonal champion now” declared the excited atheletic. (Hint: The river that has the biggest basin in the world)

(f) The tiffin box rolled down and all the food fell industy pot holes. (Hint: Rises in India and journey through Pakistan)

(g) Malini leaned against the pole when she felt that she was going to faint. (Hint: Her delta in Egypt is famous)

(h) Samantha mesmerised everybody with her magic tricks. (Hint: London is situated on her estuary)

(i) “In this neighbourhood, please don’t yell ! Owners of these houses like to have peace”. Warned my father when we moved into our new flat”. (Hint: colour!)

(j) ‘Write the following words, Marc!'”On”, “go”, “in”…….. said the teacher to the little boy in KG Class. (Hint: Rhymes with ‘bongo)
Now make some more on your own and ask your classmates to spot the hidden name. You can do this with any name: that of a lake, mountains, trees, fruits, school items etc.

जासूसी करते रहिए

(ii) एटलस की सहायता से, 5(i) में खोजी गई सभी नदियों को विश्व के रूपरेखा मानचित्र में बनाइए।
संकेत:
(क) तीस्ता
(ख) पदमा
(ग) ओरेंज
(घ) नाइजर
(ङ) अमेजन
(च) इंडस (सिंधु)
(छ) नील
(ज) टेम्स
(झ) यलो (पीली नदी)
(ब) कांगो।

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
रिक्त स्थान भरें:
1. सभी जलराशियाँ जैसे झील, नदी, तालाब, समुद्र आदि को ……………. कहते हैं।
2 गल्फ स्ट्रीम एक ……………. धारा है।
3. ……………. आर्कटिक महासागर और अटलांटिक महासागर को जोड़ता है।
4. सबसे अधिक लवणता सागर ……………. में है।
5. पृथ्वी का ……………. जल से ढका है।
6. ……………. सभी जलराशियों का सामूहिक नाम है।
7. जन राशियों हमें खाद्य के रूप में ……………. आदि प्रदान करती हैं।
8. जल की न समाप्त होने वाली गति को ……………. कहते हैं।
9. आज भी जल की मात्रा उतनी ही है जितनी में थी।
10. पवनों के धक्का देने से .खुले समुद्रों में बनती है।
11. …………….. महासागरीय जल की गति है और महासागरीय तल पर धारा का रूप ले लेती है।
12. ……………. महासागरीय धाराओं की दिशा में परिवर्तन लाती है।
13. समुद्री जल का एक नियमित अंतराल पर गिरना तथा उठना ……………. कहलाता है।
उत्तर:
1. जलमंडल
2. गर्म
3. बेरिंग जलडमरूमध्य
4. मृत सागर
5. 71%
6. जलमंडल
7. मछली
8. जलचक्र
9. हिम युग
10. तरंग
11. धारा
12. पवनें
13. ज्वार।

प्रश्न 2.
बताइए कि निम्न कथन सत्य हैं अथवा असत्य:
1. अंटार्कटिक के समीप की विशाल जलराशि को उत्तरी सागर भी कहते हैं।
2. वाष्पीकरण के द्वारा महासागरों से बड़ी मात्रा में जलवाष्प बनती है।
3. आर्कटिक महासागर की सीमा भारत-पाकिस्तान-रूस और उत्तरी अमेरिका बनाते हैं।
4. सबसे गहरा गर्त मरियाना अटलांटिक सागर में है।
5. अटलांटिक महासागर में कई गर्त और बेसिन हैं।
6. समुद्री धाराएँ सदैव गतिमान रहती हैं।
7. फैरल के नियम के अनुसार महासागरीय धाराएँ उत्तरी गोलार्द्ध में अपने दाईं ओर तथा दक्षिणी गोलार्द्ध में अपने बाई ओर मुड़ जाती है।
8. महासागरीय धाराएँ गर्म तथा ठंडी दो प्रकार की होती हैं।
9. ज्वार की चरम स्थितियाँ उच्च ज्वार तथा निम्न ज्वार हैं।
10. कनाडा, यू.के., फ्रांस तथा जापान में ज्वारीय शक्ति केंद्र स्थापित किए गए हैं।
उत्तर:
1. असत्य
2. सत्य
3. असत्य
4. असत्य
5. सत्य
6. असत्य
7. सत्य
8. सत्य
9. सत्य
10. सत्य।

प्रश्न 3.
सही उत्तर चुनें :
1. वाष्पीकरण की प्रक्रिया के द्वारा बड़ी मात्रा में जलवाष्प बनती है :
(क) झीलों में
(ख) नदियों में
(ग) महासागरों में
(घ) ओले के रूप में
उत्तर:
(क) महासागरों में।

2. सबसे अधिक द्वीप पाए जाते हैं:
(क) आर्कटिक महासागर में
(ख) प्रशांत महासागर में
(ग) हिंद महासागर में
(घ) अटलांटिक महासागर में
उत्तर:
(क) आर्कटिक महासागर में।

3. मध्य अटलांटिक कटक अटलांटिक में फैला है:
(क) उत्तर से दक्षिण
(ख) दक्षिण से उत्तर
(ग) पश्चिम से पूर्व
(घ) पूर्व से पश्चिम
उत्तर:
(क) उत्तर से दक्षिण।

4. कौन सा महासागर एक देश के नाम पर है?
(क) प्रशांत महासागर
(ख) अटलांटिक महासागर
(ग) हिंद महासागर
(घ) आर्कटिक महासागर
उत्तर:
(ग) हिंद महासागर।

5. तरंग का आकार और आकृति निर्भर करती है:
(क) पवन की गति पर
(ख) चंद्रमा की आकर्षण शक्ति पर
(ग) सूर्य की आकर्षण शक्ति पर
(घ) कोई नहीं
उत्तर:
(क) पवन की गति पर।

6. सुनामी का सामान्य कारण है:
(क) भूस्खलन
(ख) चक्रवात
(ग) धाराएँ
(घ) भूकंप
उत्तर:
(घ) भूकंप।

7. समुद्र जल का ऊपर उठना कहलाता है:
(क) दीर्घ ज्वार
(ख) लघु ज्वार
(ग) निम्न ज्वार
(घ) उच्च ज्वार
उत्तर:
(घ) उच्च ज्वार।

8. प्राय: चार दिन में कितनी बार आता है?
(क) एक बार
(ख) तीन बार
(ग) दो बार
(घ) पाँच बार
उत्तर:
(ग) दो बार।

HBSE 7th Class Geography जल Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
वायुमंडल में जल का एक उपयोग बताएँ।
उत्तर:
वायुमंडल में जल एक कूलिंग एजेंट शीतलक के रूप में कार्य करता है।

प्रश्न 2.
जलमंडल क्या है?
उत्तर:
पृथ्वी की सतह पर 71% भाग जल से ढका है। सभी जलराशियों जैसे महासागर, नदियाँ, झीलें, हिम आदि को जलमंडल कहते हैं।

प्रश्न 3.
जल अपने आप एक चक्र कैसे बनाता है?
उत्तर:
जल धरातल से वायुमंडल की ओर तथा वायुमंडल से धरातल की ओर गति करता है। इस प्रकार वह संघनन और वाष्पीकरण की प्रक्रिया द्वारा भिन्न-भिन्न रूप लेता है। यह धरातल पर वर्षा के रूप में आता है तथा नदियों में बहकर महासागरों में पहुंचता है। इसे जलचक्र कहते हैं।

प्रश्न 4.
हिंद महासागर कहाँ स्थित है?
उत्तर:
हिंद महासागर भारतीय उपमहाद्वीप के दक्षिण में – स्थित है।

प्रश्न 5.
मृत सागर में अधिक लवणता क्यों पाई जाती है?
उत्तर:
मृत सागर में अधिक लवणता पाई जाती है। यह 1000 ग्राम जल में 240 ग्राम पाई जाती है। इसका कारण यह समुद्र चारों ओर से भू-भाग से घिरा हुआ है।

प्रश्न 6.
महासागरों की प्रमुख गतियाँ कौन-सी हैं?
उत्तर:
महासागरों की प्रमुख गतियाँ तरंगें, ज्वारभाटा व धाराएँ हैं।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सुनामी पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखो।
उत्तर:
सुनामी एक जापानी भाषा का शब्द है जिसका अर्थ है-पोताश्रय तरंगें। भूकंप, ज्वालामुखी उद्गार या जल के नीचे भूस्खलन के कारण महासागरीय जल में हलचल होती है जिससे समुद्र में विशाल तरंगें उठती हैं जिन्हें सुनामी कहते हैं। ये तरंगें अत्यधिक विनाश करती हैं। ये 700 किलोमीटर प्रति घंटे से अधिक की गति से चलती हैं। 2004 की सुनामी से अंडमान-निकोबार द्वीपसमूह में इंदिरा प्वांइट बिल्कुल डूब गया था।

प्रश्न 2.
महासागरों का महत्त्व बताएँ।
उत्तर:

1. महासागर जल के बड़े स्रोत हैं।
2. इनका तापमान पर सीधा प्रभाव पड़ता है।
3. महासागर वायुमंडलीय आईता और वृष्टि का प्रमुख स्रोत हैं।
4. महासागर खनिजों के भंडार हैं।
5. ये व्यापार के लिए स्थायी व निःशुल्क मार्ग प्रदान करते हैं।
6. वे खाद्य पदार्थों के प्रमुख स्रोत हैं।
7. महासागर प्राकृतिक रूप से महाद्वीपों को जोड़ते हैं।

प्रश्न 3.
महासागरीय तापमान एक स्थान से दूसरे स्थान पर भिन्न क्यों होता है ?
उत्तर:
महासागरीय तापमान एक स्थान से दूसरे स्थान पर भिन्न होता है। इस पर निम्न कारकों का प्रभाव पड़ता है:

1. अक्षांश (Latitude) : भूमध्य रेखा के समीप तापमान अधिक होता है। भूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर जल का तापमान कम होता जाता है।
2. स्थल भाग का विस्तार (Extension of oceans): उत्तरी गोलार्द्ध में स्थल भाग के अधिक विस्तार के कारण दक्षिणी गोलार्द्ध की अपेक्षा औसत तापमान अधिक होता है।
3. महासागरीय धाराएँ (Ocean currents) : जिन महासागरों में गर्म धाराएँ पाई जाती हैं वहाँ तापमान अधिक पाया जाता है।
4. प्रचलित पवनें (Prevailing winds) : पवनें अपने साथ समुद्र तल के जल को बहा ले जाती हैं। इसकी पूर्ति के लिए समुद्र के निचले भाग से ठंडा जल ऊपर आ जाता है। इस प्रकार जिस ओर से वायु चलती है वहाँ का समुद्र तल का तापमान कम तथा जिस ओर को वायु चलती है वहाँ पर तापमान अधिक हो जाता है।

प्रश्न 4.
महासागरीय धाराएँ कैसे विकसित होती हैं?
उत्तर:
महासागरीय धाराओं के विकसित होने के निम्न कारण हैं
1. प्रचलित पवनें (Prevailing Winds) : ये पवनें एक निश्चित दिशा में चलती हैं। ये अपने साथ महासागरीय जल को भी बहा कर ले जाती हैं जिससे धाराएँ उत्पन्न हो जाती हैं।

2. तापमान (Temperature) : तापमान की भिन्नता के कारण भी महासागरीय जल में धाराएँ बन जाती हैं। भूमध्य रेखीय तथा ध्रुवीय क्षेत्रों के तापमान में अंतर जल धाराओं का कारण बन जाता है। भूमध्य रेखीय गर्म जल ध्रुवों की ओर प्रवाहित होता है। इसी प्रकार ध्रुवीय ठंडा जल भूमध्य रेखा की ओर प्रवाहित होता है।

3. लवणता (Salinity) : महासागरीय लवणता भी तापमान को प्रभावित करता है। लवणीय जल का तापमान अधिक होता है। इसलिए खारे जल की मात्रा समुद्र जल की गति को प्रभावित करती है।

4. वाष्पीकरण (Evaporation) : दो समीपवर्ती समुद्रों में असमान वाष्पीकरण दोनों समुद्रों की स्थानीय धाराओं का कारण बन जाता है, जिसके कारण धाराएँ उत्पन्न हो जाती हैं।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
महासागरीय तापमान पर एक टिप्पणी लिखें।
उत्तर:
महासागरीय जल का तापमान सभी स्थानों पर समान नहीं होता। भूमध्य रेखा के समीप जल सबसे गर्म रहता है। तापमान धुवा का और कम होता जाता है। भूमध्य रेखा के समीप वार्षिक औसत तापमान 26° से. होता है। 20°. 40° और 60° अक्षांशों पर तापमान क्रमश: 23°, 14° और 1° से. होता है। अटलांटिक महासागर का वार्षिक औसत तापमान प्रशांत महासागर की अपेक्षा अधिक होता है क्योंकि इनके आकार में भिन्नता है।

उच्च कटिबंधीय क्षेत्र से घिरे समुद्र में उच्च तापमान पाया जाता है। गहराई बढ़ने पर तापमान घटने लगता है। जितना अधिक खारापन होगा उतना ही अधिक महासागरीय तापमान होगा।

प्रश्न 2.
महासागरीय जल की लवणता के वितरण में किन कारणों से अंतर पाया जाता है?
उत्तर:
महासागरीय जल की लवणता के वितरण में अंतर लाने वाले कारक निम्नलिखित हैं –

1. खुले महासागरों में लवणता के वितरण में अपेक्षाकृत कम असमानता होती है।
2. स्वच्छ आकाश के नीचे वाष्पीकरण के कारण उष्ण क्षेत्र में सबसे अधिक लवणता मिलती है।
3. भारी वर्षा के कारण भूमध्य रेखा की ओर लवणता कम होती जाती है।
4. चारों ओर से या अंशत: स्थल से घिरे समुद्रों में लवणता में काफी अंतर होता है।
5. स्थलीय समुद्रों या झीलों में लवणता की मात्रा अधिक होती है। मृत सागर के 1000 ग्राम जल में 240 ग्राम लवण पाया जाता है।
6. ध्रुवीय क्षेत्रों में लवणता कम होती है क्योंकि वहाँ वाष्पीकरण कम होता है।
7. समय के बढ़ने के साथ महासागरों में अधिक लवणता बढ़ती जाती है। क्योंकि नदियाँ निरंतर समुद्र में लवण जमा करती रहती हैं।

जल Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. जलचक्र (The Hydrological Cycle) : जल की गति धरातल से वायुमंडल की ओर तथा वायुमंडल से धरातल की ओर निरंतर चलती रहती है। जल लगातार गतिमान रहता है और संघनन तथा वाष्पीकरण की प्रक्रिया द्वारा भिन्न-भिन्न रूप लेता है। इस समाप्त न होने वाली गति को जलचक्र कहते हैं।

2. महासागर (Oceans) : महासागर जल के बड़े स्रोत हैं। आर्कटिक महासागर, प्रशांत महासागर, अटलांटिक महासागर तथा हिंद महासागर चार प्रमुख महासागर हैं।

3. महासागरों का महत्त्व (Importance of the Oceans): मनुष्य के लिए महासागरों का योगदान निम्नलिखित है:

• इनका तापमान पर सीधा प्रभाव पड़ता है। महासागर की निकटता तापमान को नियंत्रित करने का प्रमुख कारक है।
• महासागर वायुमंडलीय आर्द्रता और वृर्षण का प्रमुख स्रोत
• महासागर खनिज तथा रसायनों को भंडार हैं।
• व्यापार के लिए स्थायी व नि:शुल्क मार्ग प्रदान करते हैं।
• ये समुद्री खाद्य पदार्थों के प्रमुख स्रोत हैं।
• ये ज्वारभाटे के रूप में ऊर्जा के महत्त्वपूर्ण होता है।
• जल का शुद्धीकरण करने पर पीने के पानी की समस्या हल हो सकती है।
• महासागरों से हमें नमक की आपूर्ति होती है।

4. तरंगें (Waves) : पवनें दाब द्वारा जल को ऊपर या नीचे की ओर धकेलती हैं। इस प्रकार हम जल की सतह को ऊपर उठते तथा नीचे गिरते देखते हैं। इस प्रक्रिया को तरंग कहते हैं। तरंग महासागरीय सतह की दोलायमान गति है। इसमें जलस्तर नीचा या ऊंचा होता रहता है किंतु अपने स्थान पर रहता है। पवनों की शक्ति के अनुसार तरंगें आकार और ऊंचाई में भिन्न होती हैं। तरंग के दो भाग होते हैं। एक ऊपर उठा हुआ होता है जिसे शीर्ष या शृंग (Crust) कहते हैं। दूसरा नीचे फंसा हुआ होता है जिसे द्रोणी (Trough) कहते हैं।

5. महासागरीय धाराएँ (The Ocean Currents) : महासागरों के एक भाग से दूसरे भाग की ओर विशेष दिशा में जल के प्रवाह को महासागरीय धारा कहते हैं। इनको महासागरीय नदियाँ भी कहते हैं। महासगरीय धाराएँ ठंडी या गर्म हो सकती है।

6. महासागरीय धाराओं के उत्पन्न होने के कारण (Causes of the Origin of Ocean Currents) : इसके प्रमुख कारण निम्नलिखित हैं() प्रचलित पवनें (Prevailing Winds) : धाराओं का उत्पन्न होने का सबसे बड़ा कारण प्रचलित पवनें हैं।
(i) प्रचलित पवनें सदा एक ही दिशा में चलती हैं। इनके साथ ही महासागरीय जल आगे निकलता रहता है और धाराएँ बन जाती हैं।

(ii) तापमान में भिन्नता (Variation in Temperatures) : तापमान में भिन्नता भी धाराओं के बनने का कारण है। गर्म जल हल्का होकर फैलता है। ठंडा जल भारी होता है और नीचे बैठ जाता है। तापमान में भिन्नता के कारण सागरीय जल के तल में अंतर आ जाता है और महासागरीय धाराओं का जन्म होता है। इसलिए भूमध्यरेखीय तथा ध्रुवीय क्षेत्रों के महासागरों के जल के तापमान में अंतर होने के कारण उत्तर-दक्षिण दिशा में धाराएँ चलती हैं।

(iii) लवणता में अंतर (Variation in Salinity) : महासागरीय धाराओं को जल की लवणता भी प्रभावित करती है। लवणीय जल का तापमान अधिक होता है। इसलिए खारे जल की मात्रा समुद्र जल की गति को प्रभावित करती है।

(iv) वाष्पीकरण (Evaporation) : दो समीपवती समुद्रा से असमान वाष्पीकरण दोनों समुद्रों की स्थानीय धाराओं का कारण बन जाता है जिसके कारण दोनों समुद्र सतहों में अंतर हो जाता है।

7. ज्वार (Tides) : ज्वार एक नियमित अंतराल पर होने वाली प्रक्रिया है जिसमें समुद्र के जल का ऊंचा उठना और नीचे गिरना शामिल है। उच्च ज्वार तथा निम्न ज्वार समुद्र के जल के ऊपर उठने तथा नीचे गिरने को कहते हैं। केवल तट के समीप ही ज्वार दिखाई देते हैं. खुले समुद्रों में नहीं।

8. ज्वार की उत्पत्ति (Origin of the Tides) : ज्वार की उत्पत्ति चंद्रमा और सूर्य की आकर्षण शक्ति के कारण होती है क्योंकि ये पृथ्वी के समीप है। ज्वार दिन में दो बार आता है लेकिन दोनों ज्वार में अंतर 12 घंटे, 25 मिनट का होता है। ज्वार दो प्रकार का होता है – उच्च ज्वार और लघु ज्वार। पूर्णमासी तथा अमावस्या को सूर्य, चंद्रमा और पृथ्वी एक ही सीध में होते हैं। सूर्य और चंद्रमा की संयुक्त गुरुत्वाकर्षण शक्ति का प्रभाव समुद्र जल पर पड़ता है इसलिए ज्वार सबसे ऊंचा होता है। इसे उच्च ज्वार या बृहत ज्वार (Spring Tide) कहते हैं। अर्धचंद्रमा के दिन पृथ्वी के केंद्र से चंद्रमा और सूर्य समकोण बनाते हैं। इसलिए सूर्य और चंद्रमा की गुरुत्वाकर्षण शक्ति एक-दूसरे को अपनी ओर खींचती है। इससे समुद्र का जल कुछ ही कम ऊंचा उठता है। इसे निम्न या लघु ज्वार (Neep Tides) कहते हैं।

9. सुनामी (Tsunami) : सुनामी का शाब्दिक अर्थ है बंदरगाह की तरंगे। सुनामी भूकंप के कारण उत्पन्न होती है जो समुद्र के पार चली जाती है। सुनामी समुद्र की सतह पर दिखाई नहीं देती। उन स्थानों पर कुछ फीट ऊँची हो सकती है, लेकिन दूसरे स्थानों पर उनकी ऊंचाई 100 फीट तक हो जाती है। सुनामी जल तरंगों की एक श्रृंखला है। इसे वेब ट्रेन कहा जा सकता है। ये 500 मील/घंटा की गति से दौड़ती हैं।

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 9 क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 9 क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण

HBSE 7th Class History क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण Textbook Questions and Answers

फिर से याद करें

क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण प्रश्न उत्तर HBSE Class 7 प्रश्न 1.
निम्नलिखित में मेल बैठाएँ :

उत्तर:

Class 7 History Chapter 9 Question Answer In Hindi HBSE प्रश्न 2.
मणिप्रवालम् क्या है? इस भाषा में लिखी पुस्तक का नाम बताएँ।
उत्तर:
मणि-प्रवालम् दो भाषाओं अर्थात् संस्कृत और क्षेत्रीय भाषा की ओर संकेत करता है। चौदहवीं शताब्दी का एक ग्रंथ, लीला तिलकम, जो व्याकरण तथा काव्यशास्त्र विषयक है, ‘मणिप्रवालम’ शैली में लिखा गया था। ‘मणिप्रवालम’ का शाब्दिक अर्थ है हीरा और मूंगा, जो यहाँ दो भाषाओं – संस्कृत तथा क्षेत्रीय भाषा – के साथ-साथ प्रयोग की ओर संकेत करता है।

क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण HBSE Question Answer In Hindi Class 7 प्रश्न 3.
कत्थक के उद्भव व विकास का वर्णन करें।
उत्तर:
(i) कत्थक नृत्य शैली उत्तर भारत के अनेक भागों से जुड़ी है। कत्थक’ शब्द ‘कथा’ शब्द से निकला है, जिसका प्रयोग संस्कृत तथा अन्य भाषाओं में कहानी के लिए किया जाता है। कत्थक मूल रूप से उत्तर भारत के मंदिरों में कथा यानी कहानी सुनाने वालों की एक जाति थी। ये कथाकार अपने हाव-भाव तथा संगीत से अपने कथावाचन को अलंकृत किया करते थे।

(ii) पंद्रहवी तथा सोलहवीं शताब्दियों में भक्ति आंदोलन के प्रसार के साथ, कत्थक एक विशिष्ट नृत्य शैली का रूप धारण करने लगा। राधा-कृष्ण के पौराणिक आख्यान (कहानियाँ) लोक नाट्य के रूप में प्रस्तुत किए जाते थे जिन्हें ‘रासलीला’ कहा जाता था। रासलीला में लोक नृत्य के साथ कत्थक कथाकार के मूल हाव-भाव भी जुड़े होते थे।

(iii) मुगल बादशाहों और उनके अभिजातों के शासन काल में कत्थक नृत्य राजदरवार में प्रस्तुत किया जाता था जहाँ इस नृत्य ने अपने वर्तमान अभिलक्षण अर्जित किए और वह एक विशिष्ट नृत्य शैली के रूप में विकसित हो गया।

(iv) कालांतर में यह दो परंपराओं अर्थात् ‘घरानों’ में फूला-फला : राजस्थान (जयपुर) के राजदरबारों में और लखनऊ में। अवध के अंतिम नवाब वाजिदअली शाह के संरक्षण में यह एक प्रमुख कला रूप में उभरा।।

(v) 1850-1875 के दौरान यह नृत्य शैली के रूप में इन दो क्षेत्रों में ही नहीं, बल्कि आज के पंजाब, हरियाणा, जम्मू और काश्मीर, बिहार तथा मध्य प्रदेश के निकटवर्ती इलाकों में भी पक्के तौर पर संस्थापित हो गया। इसकी प्रस्तुति में क्लिष्ट तथा द्रुत पद संचालन, उत्तम वेशभूषा तथा कहानियों के प्रस्तुतिकरण एवं अभिनय पर जोर दिया जाता है।

(vi) ब्रिटिश प्रशासकों ने इसे पसंद नहीं किया व इसके विकास में कोई सहयोग नहीं दिया। वह केवल गणिकाओं द्वारा पेश किया जाता रहा।

(vii) आजादी के बाद इसे छह शास्त्रीय नृत्यों के रूप में मान्यता मिली।’

HBSE 7th Class Social Science Chapter 9 क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण प्रश्न 4.
कत्थक के मुख्य संरक्षक कौन थे?
उत्तर:
कत्थक के मुख्य संरक्षक मुगल बादशाह राजस्थान व लखनऊ के राज दरबार थे। अवध के अंतिम नबाव बाजिद अली शाह के संरक्षण में, यह एक मुख्य कला रूप में उभरा।

प्रश्न 5.
बंगाल के मंदिरों की स्थापत्यकला के महत्त्वपूर्ण लक्षण क्या हैं?
उत्तर:
(i) बंगाल, में पंद्रहवी शताब्दी के बाद वाले वर्षों में, मंदिर बनाने का दौर जोरों पर रहा जो उन्नीसवीं शताब्दी में आका समाप्त हो गया।

(ii) मंदिर और अन्य धार्मिक भवन अक्सर उन व्यक्तियों या समूहों द्वारा बनाए जाते थे जो शक्तिशाली बन रहे थे, वे इनके माध्यम से अपनी शक्ति तथा भक्ति भाव का प्रदर्शन करना चाहते थे।

(iii) बंगाल में साधारण ईंटों और मिट्टी-गारे से अनेक मंदिर ‘निम्न’ सामाजिक समूहों जैसे कालू (तेली) केसरी (घंटा धातु के कारीगर) आदि के समर्थन से बने थे।

(iv) यूरोप की व्यापारी कंपनियों के आ जाने से नए आर्थिक अवसर पैदा हुए. इन सामाजिक समूहों से संबंधित अनेक परिवारों ने इन अवसरों का लाभ उठाया। जैसे-जैसे लोगों की सामाजिक तथा आर्थिक स्थिति सुधरती गई. उन्होंने इन स्मारकों के निर्माण के माध्यम से अपनी परिस्थिति या प्रतिष्ठा की घोषणा कर दी। जब स्थानीय देवी-देवता, जो पहले गाँवों में छान-छप्पर वाली झोपड़ियों में पूजे जाते थे, को ब्राह्मणों द्वारा मान्यता प्रदान कर दी गई तो उनकी प्रतिमाएं मंदिरों में स्थापित की जाने लगीं।

(v) इन मंदिरों की शक्ल या आकृति बंगाल की छप्परदार झोपड़ियों की तरह ‘दोचाला’ (दो छतों वाली) या ‘चौचाला’ (चार छतों वाली) होती थी। इसके कारण मंदिरों की स्थापत्य कला में विशिष्ट बंगाली शैली का उद्भव हुआ।

(vi) मंदिर आमतौर पर एक वर्गाकार चबूतरे पर बनाए जाते थे। उनके भीतरी भाग में कोई सजावट नहीं होती थी, लेकिन अनेक मंदिरों की बाहरी दीवारें चित्रकारियों, सजावटी टाइलों अथवा मिट्टी की पट्टियों से सजी होती
थीं।

आइए चर्चा करें

प्रश्न 6.
चारण-भाटों ने शूरवीरों की उपलब्धियों की उद्घोषणा क्यों की?
उत्तर:
चारण-भाटों द्वारा शूरवीरों की उपलब्धियों की उद्घोषणा के कारण :

• चारण-भाटों से यह आशा की जाती थी कि वे अन्य जनों को भी उन शूरवीरों का अनुकरण करने के लिए प्रेरित एवं प्रोत्साहित करेंगे।
• चारण-भाटों द्वारा गाए गए काव्य एवं गीत ऐसे शूरवीरों की स्मृति की सुरक्षित रखते थे।

प्रश्न 7.
हम जन-साधारण की तुलना में, शासकों के सांस्कृतिक रीति-रिवाजों के बारे में बहुत अधिक क्यों जानते हैं?
उत्तर:
शासकों के सांस्कृतिक रीति-रिवाजों की अधिक जानकारी के कारण :

• शासकों द्वारा निर्मित कराए गए धार्मिक स्मारकों में हमें उनके सांस्कृतिक रीति-रिवाजों की जानकारी मिलती है।
• सांस्कृतिक परंपराएँ कई क्षेत्रों के शासकों के आदर्शों तथा अभिलाषओं के साथ घनिष्ठता से जुड़ी थीं।
• शासकों के सांस्कृतिक गतिविधियों के बारे में यात्रा-वृत्तांतों तथा कई रचनाकारों द्वारा भी वर्णन किया गया है।

प्रश्न 8.
विजेताओं ने पुरी स्थित जगन्नाथ के मंदिर पर नियंत्रण प्राप्त करने के प्रयत्न क्यों किए?
उत्तर:
ज्यों-ज्यों जगन्नाथ मंदिर को तीर्थस्थल यानी तीर्थयात्रा के केंद्र के रूप में महत्त्व प्राप्त होता गया, सामाजिक और राजनीतिक मामलों में भी उसकी सत्ता बढ़ती गई। उसकी जिन्होंने भी उड़ीसा को जीता, जैसे-मुगल, मराठे और ईस्ट इंडिया कम्पनी, सबने इस मंदिर पर अपना नियंत्रण स्थापित करने का प्रयत्न किया। वे सब महसूस करते थे कि मंदिर पर नियंत्रण प्राप्त करने से स्थानीय जनता में उनका शासन स्वीकार्य हो जाएगा।

प्रश्न 9.
बंगाल में मंदिर क्यों बनाए गए?
उत्तर:
बंगाल में पंद्रहवीं शताब्दी के बाद वाले वर्षों में मंदिर बानाने का दौर जोरों पर रहा, जो उन्नीसवीं सदी तक रहा। मंदिर निर्माण के निम्न कई कारण थे:
(i) मंदिर और अन्य धार्मिक भवन अक्सर उन व्यक्तियों या समूहों द्वारा बनाए जाते थे, जो शक्तिशाली बन रहे थे। वे इनके माध्यम से अपनी शक्ति तथा भक्तिभाव का प्रदर्शन करना चाहते थे।

(ii) बंगाल में जैसे-जैसे लोगों की सामाजिक तथा आर्थिक स्थिति सुधरती गई, उन्होंने इन मंदिर स्मारकों के निर्माण के माध्यम से अपनी प्रस्थिति या प्रतिष्ठता की घोषणा कर दी। आइए करके देखें

प्रश्न 10.
भवनों, प्रदर्शन कलाओं, चित्रकला के विशेष संदर्भ में अपने क्षेत्र की संस्कृति के सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण लक्षणों/विशेषताओं का वर्णन करें।
उत्तर:
मैं, दिल्ली में रहता हूँ। यह भारत की राजधानी है। यहाँ की संस्कृति मिली-जुली है। इसके महत्त्वपूर्ण लक्षणों या विशेषताओं का वर्णन निम्न शीर्षकों में किया जा सकता है:
I. इमारतें : दिल्ली में अनेक धार्मिक, ऐतिहासिक, सरकारी और वाणिज्यिक गतिविधियों से जुड़ी हुई इमारतों के साथ-साथ समाज के सभी वर्गों से जुड़ी हुई विभिन्न प्रकार की आवासीय इमारतें हैं। यहाँ एक ओर विशाल राष्ट्रपति भवन है जिसमें देश के राष्ट्रपति अपने परिवारजनों आदि के साथ रहते हैं तो दूसरी ओर संसद भवन है जिसमें हमारे संसद के दोनों सदन-राज्य सभा और लोक सभा प्रायः कार्यरत रहते हैं। उसी के नजदीक एक युद्ध स्मारक इंडिया गेट है जहाँ हर समय वीर जवान ज्योति जलती रहती है। 26 जनवरी के दिन प्रधानमंत्री इस ज्योति को प्रज्वलित करते हैं और देश के राष्ट्रपति इस अवसर पर तीनों सेनाओं के प्रमुखों की सलामी लेने के साथ-साथ ध्वजारोहण और झाकियों का अवलोकन करते हैं।

इंडिया गेट के पास ही एक विशाल राष्ट्रीय संग्रहालय है। यहाँ हम अपने अतीत के बारे में पढ़ सकते हैं, अनेक वस्तुएँ और उपकरण देख सकते हैं। अपने ज्ञान और अनुभव को बढ़ा सकते हैं। दिल्ली में कुतब मीनार, लाल किला, जामा मस्जिद, बिरला मंदिर, अनेक चर्च, अनेक ऐतिहासिक गुरुद्वारे, जैन मंदिर, सुंदर उपवन और बाग देख सकते हैं। इन सभी इमारतों में प्राचीन, मध्यकालीन, आधुनिक और समकालीन भारत की स्थापत्य कला, चित्रकला, मूर्तिकला, नृत्यकला से संबंधित दृश्य, विभिन्न भाषाओं और लिपियों में लिखे विवरण पढ़ सकते है, देख सकते हैं।

II. प्रदर्शन कलाएँ : दिल्ली में समय-समय पर विभिन्न विशाल कला केंद्रों में नृत्य, चित्र प्रदर्शनियाँ, संगीत आयोजन आदि के कार्यक्रमों का आनंद उठा सकते है, देख सकते हैं। पुरानी इमारतों की दीवारों, धार्मिक इमारतों की छतों और दीवारों की चित्रकला के साथ-साथ रफी मार्ग पर स्थित चित्रकला प्रर्दशनी के आयोजनों को भी देख सकते हैं। दिल्ली में उत्तर भारतीय, दक्षिण भारतीय, पूर्वी भारतीय, राजस्थान शैली, कांगड़ा शैली से संबंधित चित्रों को देखकर आनंद उठाया जा सकता है।

प्रश्न 11.
क्या आप (क) बोलने (ख) पढ़ने (ग) लिखने के लिए भिन्न-भिन्न भाषाओं का प्रयोग करते हैं? इनमें से किसी एक भाषा की किसी प्रमुख रचना के बारे में पता लगाएँ और चर्चा करें कि आप इसे रोचक क्यों पाते हैं?
उत्तर:

• मैं. बोलने के लिए पंजाबी भाषा का प्रयोग करती हूँ/करता हूँ लेकिन यह भाषा न तो मैं पढ़ सकती हूँ और न लिख सकती हूँ।
• मैं, उर्दू बोल लेती/लेता हूँ और मुझे थोड़ा बहुत लिखना और पढ़ना भी आता है।
• हिंदी में पूरी तरह समझ सकती हूँ, योल सकती हूँ. पढ़ सकती हूँ और लिख सकती हूँ।
• अंग्रेजी भाषा को मैं थोड़ा-थोड़ा समझ सकती हूँ, थोड़ा-थोड़ा बोल सकती हूँ और थोड़ा-बहुत पढ़-लिख सकती हूँ।

प्रमुख रचना : मैंने ‘रामचरितमानस’ को हिंदी भाषा की एक प्रमुख रचना के रूप में कई बार पढ़ा, सुना और रंगमंच पर रामलीला के दिनों में किसी न किसी पात्र की भूमिका भी मैंने अदा की है। मुझे यह रचना कई कारणों से पसंद है। मैं मूलत: उत्तर प्रदेश के पूर्वाचल का निवासी हूँ। मेरी माता अवधी बोलती हैं। मुझे ‘रामचरितमानस’ में वर्णित किए गए अनेक पात्र और चरित्र अच्छे लगते हैं। एक पिता और राजा के रूप में दशरथ अच्छे लगते हैं। श्रवण कुमार एक अभिभावक भक्तिभाव रखने वाला पात्र है। वह अपने दृष्टिहीन अभिभावकों को सभी तीर्थ-स्थानों पर यात्रा कराने ले जाता है। यह दुर्भाग्य है कि दशरथ जैसे दयालु राजा के द्वारा गलती से शिकार की अवस्था में उसकी मृत्यु हो जाती है। राम वनवास के समय जब दशरथ-श्रवण के नेत्रहीन अभिभावकों के श्राप के बारे में बताते हैं तो वह विवरण सहज ही हृदय को छू जाता है।

पुस्तक के केंद्रीय पात्र राम दया, प्रेम, त्याग और वात्सल्य की प्रतिमा हैं। वे पिता के कहने पर सहर्ष राजगद्दी त्यागकर चौदह वर्षों के लिए वन को चले जाते हैं। वे भीलनी के जूठे बेर खाते हैं। हमें समानतापूर्वक समाज की रचना और छुआछूत तथा ऊँच-नीच की भावना को त्यागने और हिंदू समाज की एकता का संदेश देते हैं। वह अपनी तीनों माताओं और तीनों भाइयों के साथ-साथ हनुमान और सुग्रीव के परम मित्र, आराध्यदेव और सखा हैं।

प्रश्न 12.
उत्तरी-पश्चिमी, दक्षिणी, पूर्वी और मध्य भारत से एक-एक राज्य चुनें। इनमें से प्रत्येक के बारे में उन भोजनों की सूची बनाएँ जो आमतौर पर सभी के द्वारा खाए जाते हैं, आप उनमें कोई अंतर या समानताएँ पाएँ तो उन पर प्रकाश डालें।
उत्तर:

• उत्तर भारत से एक राज्य – पंजाब
• पश्चिम से एक राज्य – राजस्थान
• दक्षिण से एक राज्य – तमिलनाडु
• पूर्व से एक राज्य – बिहार
• मध्य से एक राज्य – मध्य प्रदेश

भोजनों की सूची : हम सभी लोग गेहूँ या चावल, विभिन्न प्रकार के फल और सब्जियाँ, दालें, दूध, घी, मक्खन, दही और पनीर आदि खाते हैं। हम सभी को चपातियाँ या चावल और दाल, अचार, पापड़, सलाद अच्छा लगता है। जैसे-हमारे खाने की कुछ अलग-अलग आदतें हैं।
→ पंजाब के लोगों को गर्मियों में दही की लस्सी ज्यादा अच्छी लगती है तो सदियों में उन्हें सरसों का साग और मक्के की रोटी अच्छी लगती है।

→ राजस्थान के लोगों को गर्मी में ठंडाई, शर्यत, छाज या लस्सी ज्यादा अच्छी लगती है तो सर्दी में बाजरे की रोटी भी खा लेते हैं।

→ तमिलनाडु के लोगों को हर रोज सुबह इडली, प्लेन डोसा या मसाला डोसा या उत्पम का नाश्ता चाहिए। वे चाय की बजाय कॉफी पीना ज्यादा पसंद करते हैं।

→ बिहार के लोग गर्मी में सत्तू पीना या अन्य ठंडा पेय पदार्थ लेना पसंद करते हैं तो हर रोज उन्हें चावल और दाल या चावल और सब्जी अथवा चावल और मछली अच्छे लगते हैं।

→ मध्य प्रदेश के लोगों को हर रोज प्रात:काल सब्जी-रोटी या चावल-दाल या विभिन्न प्रकार की सब्जियाँ, दूध, घी, मक्खन और माँसाहारी होने पर बकरे का गोश्त, मछली, अंडे और मुर्ग ज्यादा अच्छे लगते हैं। वह कभी-कभी फल और सब्जियाँ, हलवा-पूरी, खीर आदि भी खाना पसंद करते है।

प्रश्न 13.
इनमें से प्रत्येक क्षेत्र से पाँच-पाँच राज्यों की एक-एक अन्य सूची बनाएँ और यह बताएं कि प्रत्येक राज्य में महिलाओं तथा पुरुषों द्वारा आमतौर पर कौन-से वस्त्र पहने जाते हैं, अपने निष्कर्षों पर चर्चा करें।
उत्तर:
पाँच राज्यों के पुरुषों द्वारा पहने जाने वाले वस्त्रों की सूची:

• पैंट
• जीन्स
• धोती
• कुर्ता
• कमीज
• निकर
• खुशर्ट
• कोट
• जैकेट
• शाल
• स्वेटर
• मफलर
• पगड़ी
• टोपी
• तहमद या लुंगी।

पांच राज्यों की महिलाओं द्वारा पहने जाने वाले वस्त्रों की सूची:

• साड़ी
• पेटीकोट
• ब्लाउज
• अंगिया
• सलवार
• कमीज
• चोली
• दुपट्टा
• शाल
• स्वेटर
• जीन्स
• पैंट
• घाघरा
• लहंगा।

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनें:
(i) मणि प्रवालम शैली में लिखा गया एक ग्रंथ है :
(क) राजतरंगिनी
(ख) लीला तिलकम्
(ग) काव्य मंजरी
उत्तर:
(ख) लीला तिलकम्।।

(ii) तमिलनाडु का प्रमुख शास्त्रीय संगीत है:
(क) कथाकलि
(ख) कुचिपुड़ि
(ग) भरतनाट्यम
उत्तर:
(ग) भरतनाट्यम।

(ii) किस शासक के संरक्षण में कत्थक एक प्रमुख कला रूप में उभरा?
(क) शाहजहाँ
(ख) वाजिदअली शाह
(ग) अकबर
उत्तर:
(ख) वाजिदअली शाह।

(iv) भानुदत्त की रसमंजरी किस शैली में रचित पुस्तक है।
(क) कांगड़ा शैली
(ख) राजस्थानी शैली
(ग) बसोहली शैली
उत्तर:
(ग) बसोहली शैली।

(v) ग्रंथ लीला तिलकम का विषय है :
(क) व्याकरण व काव्य शास्त्र
(ख) साहित्य
(ग) कथा-कहानी
उत्तर:
(क) व्याकरण व काव्य शास्त्र।

प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरो:
(i) आधुनिक राजस्थान का इलाका ब्रिटिश काल में …………………. कहलाता था।
(ii) पृथ्वीराज चौहान एक …………………. शासक थे।
(iii) 15वीं और 16वीं शताब्दियों में भक्ति आंदोलन के प्रसार के साथ ………………. एक विशिष्ट नृत्य शैली के रूप में विकसित हुआ।
(iv) 1739 ई. में …………………. ने भारत पर आक्रमण किया।
(v) …………………. परंपराएँ कांगड़ा शैली को प्रमुख प्रेरणा स्रोत थीं।
उत्तर:
(i) राजपूताना.
(ii) राजपूत
(ii) कत्थक
(iv) नादिरशाह
(v) वैष्णवा

प्रश्न 3.
सही गलत छाँटो:
(i) कथक शैली उत्तर भारत के अनेक भागों से जुड़ी है।
(ii) राजदरबारों में सावधानीपूर्वक रखे जाने के कारण लघुचित्र सदियों तक सुरक्षित रहें।
(iii) धर्म ठाकुर एक क्षेत्रीय लोकप्रिय देव हैं।
(iv) कांगड़ा शैली की प्रमुख विशेषता गहन लाल रंगों का प्रयोग है।
(v) चेर राज्य में मलयालम भाषा बोली जाती थी।
उत्तर:
(i) √
(ii) √
(iii) √
(iv) X
(v) √

HBSE 7th Class Civics क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
लोगों के विषय में वर्णन करने का सामान्य तरीका क्या है?
उत्तर:
लोगों के विषय में वर्णन करने का एक सबसे सामान्य तरीका उनकी बोल-चाल की भाषा से उन्हें परिभाषित करना है। जब हम किसी व्यक्ति को तमिल या उड़िया कहते हैं तो आमतौर पर इसका अर्थ होता है कि वह तमिल अथवा उड़िया भाषा बोलता है और तमिलनाडु या उड़ीसा में रहता है।

प्रश्न 2.
क्षेत्रीय संस्कृति का अर्थ सरल शब्दों में समझाइए।
उत्तर:
सामान्यत: हम लोग प्रत्येक क्षेत्र को कुछ खास किस्म के भोजन, वस्त्र, काव्य, नृत्य, संगीत और चित्रकला से जोड़ा करते हैं। कभी-कभी हम इन अस्मिताओं को मान कर चलते हैं और सोचते हैं कि ये युग-युगांतरों से अस्तित्व में हैं। किंतु, भिन्न-भिन्न क्षेत्रों के बीच विभाजक सीमाओं के बनने में समय की भूमिका रही है जिन्हें हम आज क्षेत्रीय संस्कृतियाँ समझते हैं।

प्रश्न 3.
क्षेत्रीय संस्कृति की कुछ विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
क्षेत्रीय संस्कृति की विशेषताएँ:
(i) क्षेत्रीय संस्कृति समय के साथ-साथ बदली है।

(ii) ये क्षेत्रीय संस्कृतियाँ जटिल प्रक्रिया से विकसित हुई हैं। इस प्रक्रिया के तहत स्थानीय परंपराओं और उपमहाद्वीप के अन्य भागों के विचारों के आदान-प्रदान। ने एक-दूसरे को संपन्न बनाया है।

(iii) कुछ परंपराएँ तो कुछ विशेष क्षेत्रों की अपनी हैं जबकि कुछ अन्य भिन्न-भिन्न क्षेत्रों में एकसमान प्रतीत होती हैं, और कुछ अन्य परम्पराएँ तो एक खास इलाके के पुराने रीति-रिवाजों से निकली हैं पर अन्य क्षेत्रों में जाकर उन्होंने एक नया रूप ले लिया है।

प्रश्न 4,
पिछले कुछ वर्षों में गठित नए तीन राज्यों के नाम लिखिए।
उत्तर:
(i) उत्तराखंड
(ii) झारखंड
(iii) छत्तीसगढ़।

प्रश्न 5.
चेर राज्य का बहुत संक्षेप में परिचय दीजिए।
उत्तर:
महोदयपुरम का चेर राज्य प्रायद्वीप के दक्षिणी-पश्चिमी भाग में जो आज के केरल राज्य का एक हिस्सा था, नौवीं शताब्दी में स्थापित किया गया।

प्रश्न 6.
कत्थक की ओर ब्रिटिश दृष्टिकोण कैसा था? समझाइए।
उत्तर:
अनेक अन्य सांस्कृतिक गतिविधियों की तरह कत्थक को भी, उन्नीसवीं तथा बीसवीं शताब्दियों में अधिकांश ब्रिटिश प्रशासकों ने नापसंद किया। फिर भी यह ‘जीवित’ बचा रहा और गणिकाओं द्वारा पेश किया जाता रहा। स्वतंत्रता-प्राप्ति के बाद तो देश में इसे छह ‘शास्त्रीय नृत्य रूपों में मान्यता मिल गई।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भलयालम भाषा का चेर संस्कृति पर प्रभाव लिखिए।
उत्तर:
आधुनिक केरल में संभवतः मलयालम भाषा बोली जाती थी। चेर शासकों ने मलयालम भाषा एवं लिपि का प्रयोग अपने अभिलेखों में किया। वस्तुत: उपमहाद्वीप के सरकारी अभिलेखों में किसी क्षेत्रीय भाषा के प्रयोग के सबसे पहले उदाहरणों में से एक है। इसके साथ-साथ चेर लोगों ने संस्कृत की परंपराओं से भी बहुत कुछ ग्रहण किया। केरल का मंदिर-रगंमच, जिसकी परंपरा, इस युग। तक खोजी जा सकती है, संस्कृत के महाकाव्यों पर आधारित था। मलयालम भाषा की पहली साहित्यिक कृतियों, जो लगभग बारहवीं शताब्दी की बताई जाती हैं प्रत्यक्ष रूप से संस्कृत की ऋणी हैं। यह भी एक काफी रोचक तथ्य है कि चौदहवीं शताब्दी का एक ग्रंथ लीला तिलकम, जो व्याकरण तथा काव्यशास्त्र विषयक है, ‘मणिप्रवालम’ शैली में लिखा गया था। ‘मणिप्रवालम’ का शाब्दिक अर्थ है हीरा और मूंगा, जो यहाँ दो भाषाओं-संस्कृत तथा क्षेत्रीय भाषा-के साथ-साथ प्रयोग की ओर संकेत करता है।

प्रश्न 2.
जगन्नाथी सम्प्रदाय की संस्कृति कैसे धार्मिक परम्पराओं और गंग शासकों के सहयोग से विकसित हुई?
उत्तर:
उड़ीसा जैसे कुछ भारतीय क्षेत्रों में क्षेत्रीय संस्कृतियाँ क्षेत्रीय धार्मिक परंपराओं से विकसित हुई। इस प्रक्रिया का सर्वोत्तम उदाहरण है पुरी, उड़ीसा में जगन्नाथ का संप्रदाय। जगन्नाथ का शाब्दिक अर्थ है दुनिया का मालिक जो विष्णु का पर्यायवाची है। आज भी, जगन्नाथ की काष्ठ प्रतिमा स्थानीय जनजातीय लोगों द्वारा बनाई जाती है जिससे यह तात्पर्य निकलता है कि जगन्नाथ मूलतः एक स्थानीय देवता थे जिन्हें आगे चलकर विष्णु का रूप मान लिया गया।

बारहवीं शताब्दी में, गंग वंश के एक अत्यंत प्रतापी राजा अनंतवर्मन ने पुरी में पुरुषोत्तम जगन्नाथ के लिए एक मंदिर बनवाने का निश्चय किया। उसके बाद 1230 में राजा अनंगभीम तृतीय ने अपना राज्य पुरुषोत्तम जगन्नाथ को अर्पित कर दिया और स्वयं को जगन्नाथ का ‘प्रतिनियुक्ति’ घोषित किया।

प्रश्न 3.
बंगाली के प्रारंभिक साहित्य को किन दो श्रेणियों में बाँटा जाता है? चर्चा कीजिए।
उत्तर:
बंगाली के प्रारंभिक साहित्य को दो श्रेणियों में बाँटा जा सकता है-एक श्रेणी संस्कृत की ऋणी है और दूसरी उससे स्वतंत्र है। पहली श्रेणी में संस्कृत महाकाव्यों के अनुवाद, ‘मंगलकाव्य’ (शाब्दिक अर्थों में शुभ यानी मांगलिक काव्य, जो स्थानीय देवी-देवताओं से संबंधित है), और भक्ति साहित्य जैसे – गौडीय वैष्णव आंदोलन के नेता श्री चैतन्य देव की जीवनियाँ आदि शामिल हैं। दूसरी श्रेणी में नाथ-साहित्य शामिल है, जैसे : मैनामती-गोपीचंद्र के गीत और धर्म ठाकुर की पूजा से संबंधित कहानियाँ और परिकथाएँ, लोककथाएँ और गाथागीत।

प्रश्न 4.
क्या राजपूताना को केवल राजपूतों की भूमि कहना पूर्णतया ठीक है? संक्षेप में समझाइए।
उत्तर:
उन्नीसवीं शताब्दी में ब्रिटिश लोग उस क्षेत्र को जहाँ आज का अधिकांश राजस्थान स्थित है. राजपूताना कहते थे। इससे यह समझा जा सकता है कि वह एक ऐसा प्रदेश था जहाँ केवल अथवा प्रमुख रूप से राजपूत ही रहा करते थे, लेकिन यह बात आंशिक रूप से ही सत्य है। ऐसे अनेक समूह थे (और आज भी है) जो उत्तरी तथा मध्यवर्ती भारत के अनेक क्षेत्रों में अपने आपको राजपूत कहते हैं और यह भी सच है कि राजस्थान में भी राजपूतों के अलावा अन्य लोग भी रहते हैं। तथापि अक्सर यह माना जाता है कि राजपूतों ने राजस्थान को एक विशिष्ट संस्कति पटान की।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
मुगल साम्राज्य के पतन का चित्रकारों और चित्रकला पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
(i) मुगल साम्राज्य के पतन के साथ अनेक चित्रकार मुगल दरबार छोड़कर नए उभरने वाले क्षेत्रीय राज्यों के दरबारों में चले गए। परिणामस्वरूप मुगलों की कलात्मक रुचियों ने दक्षिण के क्षेत्रीय दरबारों और राजस्थान के राजपूती राजदरवारों को प्रभावित किया लेकिन इसके साथ ही उन्होंने अपनी विशिष्ट विशेषताओं को सुरक्षित रखा और उनका विकास भी किया।

(ii) कुछ चित्रकार हिमालय की तलहटी में जा बसे जहाँ लघुचित्रकला की एक साहसपूर्ण एवं भावप्रवण शैली का विकास हो गया जिसे बसोहली शैली कहा जाता है। यहाँ जो सबसे लोकप्रिय पुस्तक चित्रित की गई वह थी: भानुदत्त की रसमंजरी।

(iii) 1739 में नादिरशाह के आक्रमण और दिल्ली विजय के परिणामस्वरूप मुगल कलाकार मैदानी इलाकों की अनिश्चितताओं से बचने के लिए पहाड़ी क्षेत्रों को पलायन कर गए। उन्हें वहाँ जाते ही आश्रयदाता तैयार मिले जिसके फलस्वरूप चित्रकारी की कांगड़ा शैली की स्थापना हुई। ठंडे नीले और हरे रंगों सहित कोमल रंगों का प्रयोग और विषयों का काव्यात्मक निरूपण इस कांगड़ा शैली की विशेषता थी।

प्रश्न 2.
बंगाल में मछली भोजन के मुख्य अंग के रूप में विषय पर एक टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
(i) बंगाल में परंपरागत भोजन संबंधी आदतें. आमतौर पर स्थानीय रूप से उपलब्ध खाद्य पदाथों पर निर्भर करती हैं। बंगाल एक नदीय मैदान है जहाँ मछली और धान की उपज बहुतायत से होती है। इसलिए यह स्वाभाविक है कि इन दोनों वस्तुओं को गरीब बंगालियों की भोजन-सूची में भी प्रमुख स्थान प्राप्त है।

(ii) मछली पकड़ना वहाँ का प्रमुख धंधा रहा है और बंगाली साहित्य में मछली का स्थान-स्थान पर उल्लेख मिलता है। इससे ज्यादा और क्या होगा कि मंदिरों और बौद्ध विहारों की दीवारों पर जो मिट्टी की पट्टियाँ लगी हैं उनमें भी मछलियों को साफ करते हुए और टोकरियों में भरकर बाजार ले जाते हुए दर्शाया गया है।

(ii) ब्राह्मणों को सामिष भोजन करने की अनुमति नहीं थी लेकिन स्थानीय आहार में मछली की लोकप्रियता को देखते हुए ब्राह्मण धर्म के विशेषज्ञों ने बंगाली ब्राह्मणों के लिए इस निषेध में ढील दे दी। बृहद्धर्म पुराण, जो कि बंगाल में रचित तेरहवीं शताब्दी का संस्कृत ग्रंथ है, ने स्थानीय ब्राह्मणों को कुछ खास किस्मों की मछली खाने की अनुमति दे दी।

क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण Class 7 HBSE Notes in Hindi

1, मणिप्रवालम : इसका शाब्दिक अर्थ है हीरा और मूंगा जो यहाँ दो भाषाओं-संस्कृत तथा क्षेत्रीय भाषा के साथ-साथ प्रयोग की ओर संकेत करता है।

2. जगन्नाथ : इसका शाब्दिक अर्थ है दुनिया का मालिक जो विष्णु का पर्यायवाची है।

3. गंग वंश : उड़ीसा प्रदेश का एक राजवंश जो 12वीं एवं 13वीं शताब्दी में सत्ता में रहा।

4. चारण-भाट : राजपूत राजाओं की स्तुति गाने वाले लोग।

5. राजपूताना : 19वीं सदी में ब्रिटिश लोग, उस क्षेत्र को जहाँ आज का ज्यादातर राजस्थान (प्रान्त) स्थित है, राजपूताना कहते थे।

6. राजपूत : एक सामाजिक समूह या जाति जो राजपूताना के साथ-साथ उत्तरी तथा मध्यवर्ती भारत में रहते थे। चाहमान (चौहान), तोमर आदि राजपूत थे।

7. सती प्रथा : विधवाओं द्वारा अपने मृतक पति की चिता पर जिंदा जल जाने की प्रथा।

8. कत्थक : नृत्य का एक रूप। यह शब्द ‘कथा’ शब्द से निकला है जिसका प्रयोग संस्कृत तथा अन्य भाषाओं में कहानी (कथा) के लिए किया जाता है।

9. रासलीला : राधा-कृष्ण की पौराणिक कहानियों को लोकनाट्य के रूप में प्रस्तुत करना।

10. घराना : नृत्य या संगीत की परम्परा।

11. शास्त्रीय : वह नृत्य या संगीतकला जो प्रायः पुराने नियमों, परम्पराओं आदि से बंधी हुई शैली के अनुरूप होती है।

12. लोकनृत्य : जनसाधारण में विशेष रूप से लोकप्रिय तथा सामान्य ढंग या शैली में नृत्य या गायन किया जाता है।

13. लघुचित्र : छोटे चित्र।

14. भित्ति चित्र : दीवारों पर बनाये जाने वाले चित्र।

15. बसोहली शैली : हिमाचल प्रदेश की तलहटी में सत्रहवीं शताब्दी के बाद विकसित लघु चित्रकला की एक साहसपूर्ण एवं भावप्रवण शैली को बसोहली शैली कहा जाता है।

16. नादिरशाह का दिल्ली पर आक्रमण : 1739 ई.।

17. अकबर ने बंगाल पर विजय प्राप्त की थी : 1586 में।

18. मंगलकाव्य : शाब्दिक अर्थ शुभ अर्थात् मांगलिक काव्य।

19. नाथ साहित्य : मैनामती, गोपीचंद के गीत तथा धर्म ठाकुर की पूजा सम्बन्धी कहानियाँ।

20. पीर : फारसी भाषा का एक शब्द है जिसका अर्थ है आध्यात्मिक मार्गदर्शक।

21. जीववाद : यह मानना कि पेड़-पौधों, जड़-वस्तुओं और प्राकृतिक घटनाओं में भी जीव-आत्मा है।

22. पटिया : पट्ट या बोर्ड।

23. दोचाला : दो छतों वाली।

24. चौचाला : चार छतों वाली।

25. सामिष भोजन : मांसाहारी भोजन।

26. फ्रेंच : फ्रांसीसियों की भाषा।

27. जर्मन : जर्मन वासियों की भाषा।

28. ग्रीक : यूनानियों की भाषा।

29. रोमानियन : रोमानिया के लोगों की भाषा।

30. हंगेरियन : हंगरी के लोगों की भाषा।

HBSE 7th Class Social Science Solutions

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 8 ईश्वर से अनुराग Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 8 ईश्वर से अनुराग

HBSE 7th Class History ईश्वर से अनुराग Textbook Questions and Answers

फिर से याद करें

ईश्वर से अनुराग प्रश्न उत्तर HBSE Class 7 प्रश्न 1.
निम्नलिखित में मेल बैठाएँ :

उत्तर:

Class 7 History Chapter 8 Question Answer In Hindi HBSE प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करें:
(क) शंकर …………………. के समर्थक थे।
(ख) रामानुज …………………. के द्वारा प्रभावित हुए थे।
(ग) …………………. और …………………. वीरशैव मत के समर्थक थे।
(घ) …………………. महाराष्ट्र में भक्ति परंपरा का एक महत्त्वपूर्ण केंद्र था।
उत्तर:
(क) अद्वैतवाद
(ख) अलवार
(ग) बसवन्ना, अल्लमा और अक्क महादेवी
(घ) पंढरपुर।

ईश्वर से अनुराग HBSE Question Answer In Hindi Class 7 प्रश्न 3.
नाथपंथियों, सिद्धों और योगियों के विश्वासों और आचार व्यवहारों का वर्णन करें।
उत्तर:
(i) इस काल में अनेक ऐसे धार्मिक समूह उभरे जिन्होंने साधारण तर्क-वितर्क का सहारा लेकर, रूढ़िवादी धर्म के कर्मकांडों, आडंबरों और अन्य बनावटी पहलुओं और समाज-व्यवस्था की आलोचना की।

(ii) उनमें नाथपंथी, सिद्धाचार और योगी जन उल्लेखनीय हैं। उन्होंने संसार के परित्याग एवं संन्यास लेने का समर्थन किया। उनके विचार से, निराकार परम सत्य का चिंतन-मनन और उसके साथ एक हो जाने की अनुभूति ही मोक्ष का मार्ग है। इसके लिए उन्होंने योगासन, प्राणायाम और चिंतन-मनन जैसी क्रियाओं के माध्यम से मन एवं शरीर को कठोर प्रशिक्षण देने की आवश्यकता पर बल दिया।

(iii) ये समूह खासतौर पर ‘नीची’ कही जाने वाली जातियों में बहुत लोकप्रिय हुए।

(iv) उनके द्वारा की गई रूढ़िवादी धर्म की आलोचना ने भक्तिमार्गीय धर्म के लिए आधार तैयार किया, जो आगे चलकर उत्तरी भारत में एक लोकप्रिय शक्ति बना।

HBSE 7th Class Social Science Chapter 8 ईश्वर से अनुराग प्रश्न 4.
कबीर द्वारा अभिव्यक्त प्रमुख विचार क्या-क्या थे? उन्होंने इन विचारों को कैसे अभिव्यक्त किया?
उत्तर:
कबीर द्वारा अभिव्यक्त प्रमुख विचार:

• धर्मों का अंतर अथवा भेदभाव मानव द्वारा बनाया गया है।
• हिंदू और मुसलमान एक ही ईश्वर की संतान हैं।
• प्रत्येक व्यक्ति को ईश्वर के प्रति प्रेम-भाव रखना चाहिए।
• हिंदू और इस्लाम धर्म में व्याप्त कुरीतियों की आलोचना की।
• भक्ति के माध्यम से ही मोक्ष यानी मुक्ति प्राप्त हो सकती है।
• कबीर निराकार परमेश्वर में विश्वास करते थे।

आइए समझें

प्रश्न 5.
सूफियों के प्रमुख आचार-व्यवहार क्या थे?
उत्तर:
(i) सूफी मुसलमान रहस्यवादी थे। वे धर्म के बाहरी आडंबरों को अस्वीकार करते हुए, ईश्वर के प्रति प्रेम और भक्ति तथा सभी मनुष्यों के प्रति दयाभाव रखने पर बल देते थे।

(ii) सूफी लोगों ने मुस्लिम धार्मिक विद्वानों द्वारा निर्धारित विशद कर्मकांड और आचार संहिता को बहुत कुछ अस्वीकार कर दिया। वे ईश्वर के साथ ठीक उसी प्रकार जुड़े रहना चाहते थे जिस प्रकार एक प्रेमी, दुनिया की परवाह किए बिना, अपनी प्रियतमा के साथ जुड़े रहना चाहता है।

(iii) संत-कवियों की तरह सूफी लोग भी अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए काव्य रचना किया करते थे। गध में एक विस्तृत साहित्य तथा कई किस्से-कहानियाँ इन सूफी संतों के इर्द-गिर्द विकसित हुई। .

(iv) मध्य एशिया के महान सूफी संतों में गज्जाली, रूमी और सादी के नाम उल्लेखनीय हैं। नाथपंथियों, सिद्धों और योगियों की तरह, सूफी भी यही मानते थे कि दुनिया के प्रति अलग नजरिया अपनाने के लिए दिल को सिखाया-पढ़ाया जा सकता है।

(v) उन्होंने किसी औलिया या पीर की देख-रेख में, जिक्र (नाम का जाप),चिंतन, समा (गाना), रक्स (नृत्य), नीति-चर्चा, साँस पर नियंत्रण आदि के जरिये प्रशिक्षण की विस्तृत रीतियों का विकास किया। इस प्रकार, सूफी उस्तादों की पीढ़ियों, सिलसिलाओं का प्रादुर्भाव हुआ; इनमें से हरेक सिलसिला निर्देशों व धार्मिक क्रियाओं का थोड़ा-बहुत अलग तरीका अपनाता था।

प्रश्न 6.
आपके विचार से बहुत से गुरुओं ने उस समय प्रचलित धार्मिक विश्वासों तथा प्रथाओं को अस्वीकार क्यों किया?
उत्तर:
बहुत से गुरूओं ने उस समय प्रचलित धार्मिक विश्वासों तथा प्रधाओं को निम्न कारणों से अस्वीकार कर दियाः

• प्राचीन काल से चले आ रहे धार्मिक रीति-रिवाज एवं प्रथाओं में काफी जटिलताएँ आ गई थीं।
• प्राचीन काल से चले आ रहे ऐसे धार्मिक कर्मकांड जिसमें कई तरह की कुरीतियाँ व्याप्त हो गई थीं।
• उस समय प्रचलित धार्मिक विश्वास तथा प्रथाएँ समानता पर आधारित नहीं थीं। कई वर्गी के साथ काफी भेदभाव किया जाता था।

प्रश्न 7.
बाबा गुरु नानक की प्रमुख शिक्षाएँ क्या थी?
उत्तर:
बाबा गुरु नानक की प्रमुख शिक्षाएँ निम्न हैं:

• एक ईश्वर की उपासना करनी चाहिए।
• जाति-पाति और लिंग-भेद की भावना से दूर रहना चाहिए।
• ईश्वर की उपासना करनी चाहिए, दूसरों का भला करना चाहिए तथा अच्छे आचार-विचार अपनाने चाहिए।
• उनके उपदेशों को नाम-जपना, कीर्तन करना और बंड-छकना के रूप में याद किया जाता है।

आइए चर्चा करें

प्रश्न 8.
जाति के प्रति वीरशैवों अथवा महाराष्ट्र के संतों का दृष्टिकोण कैसा था? चर्चा करें।
उत्तर:
जाति के प्रति वीरशैवों का दृष्टिकोण : तमिल भक्ति आंदोलन के वीरशैवों ने सभी मानव प्राणियों की समानता के पक्ष में और जातिप्रथा के विरोध में आवाज उठाई। महाराष्ट्र के संतों का जाति प्रथा के प्रति दृष्टिकोण : उन्होंने जन्म पर आधारित सामाजिक अंतरों का विरोध किया। वे उसी को भगवान का भक्त मानते थे जो अन्य सभी प्राणियों की पीड़ा को समझते थे। वे चाहते थे कि तथाकथित नीची जाति के लोगों के साथ भी लोग पुत्र के समान प्यार और सद्व्यवहार करें।

प्रश्न 9.
आपके विचार से जन-साधारण ने मीरा की याद को क्यों सुरक्षित रखा?
उत्तर:
हमारे विचार से जनसाधारण ने मीराबाई की याद को निम्न कारणों से सुरक्षित रखा:

• मीराबाई एक राजपूत राजकुमारी थी और उसका विवाह मेवाड़ के राजपरिवार में हुआ था, फिर भी उन्होंने रविदास जो अस्पृश्य जाति से संबंधित थे, को अपना गुरु बनाया।
• उन्होंने भगवान कृष्ण की उपासना में अपने-आप को समर्पित कर दिया था। उन्होंने अपने गहरे भक्ति-भाव को कई भजनों में अभिव्यक्त किया है।
• उनके गीतों ने उच्च जातियों के रीतियों-नियमों को खुली चुनौती दी तथा ये गीत राजस्थान व गुजरात के जनसाधारण में बहुत लोकप्रिय हुए। आइए करके देखें

प्रश्न 10.
पता लगाएं कि क्या आपके आस-पास भक्ति परंपरा के संतों से जुड़ी कोई दरगाह, गुरद्वारा या मंदिर है। इनमें किसी एक को देखने जाइए और बताइए कि वहाँ आपने क्या देखा और सुना।
उत्तर:
हाँ, हमारे पड़ोस में और घर के आस-पास भक्ति परंपरा के संतों से जुड़ी कुछ दरगाहें, गुरुद्वारे और मंदिर हैं। हम प्रायः सभी परिवारजन समय-समय पर इन्हें देखने जाते रहते हैं। हम धर्मनिरपेक्षता में विश्वास करते हैं।
→ लोग दरगाहों पर जाकर प्रसाद और कुछ सिक्के चढ़ाते हैं। प्रसाद आते-जाते लोगों और भक्तों के बीच बाँटते हैं। दरगाह की मजार पर सिर झुकाते हैं और वे मौन होकर ईश्वर की इबादत या प्रार्थना करते हैं।

→ गुरुद्वारे में जाने वाले लोग माथा टेकते हैं। कुछ लोग रुपए या सिक्के और फूलों के हार भी चढ़ाते हैं, कढ़ा प्रसाद खाते हैं, गुरुद्वारे के अंदर सभी भक्तों का सिर रूमाल या किसी वस्त्र से ढका होता है।

→ मंदिर में अनेक प्रतिमाएँ देवी-देवताओं की होती हैं। जगह-जगह धूप-अगरबत्ती से सुगंधित वातावरण होता है। कुछ लोग कोनों में बैठकर माला जपते हुए या नेत्र बंद करके प्रार्थना करते हुए दिखाई देते हैं तो कुछ लोग आरती करते हुए या। शिवलिंग पर दूध मिला जल चढ़ाते हैं। कुछ लोग प्रसाद बाँटते हैं, कुछ लोग श्रीमद्भगवत गीता या रामायण का अध्ययन करते हुए भी दिखाई पड़ते हैं।

प्रश्न 11.
इस अध्याय में अनेक संत कवियों की रचनाओं के उद्धरण दिए गए हैं। उनकी कृतियों के बारे में और अधिक जानकारी प्राप्त करें और उनकी उन कविताओं को नोट करें जो यहाँ नहीं दी गई। पता लगाएं कि क्या ये गाई जाती हैं। यदि हाँ, तो कैसे गाई जाती हैं और कवियों ने इनमें किन विषयों पर लिखा था।
उत्तर:
मैंने इस अध्याय में अनेक भक्त संतों और सूफी पीरों के विषय में अध्ययन किया है। मैंने कबीर, बाबा गुरु नानक देव, मीराबाई, गोस्वामी तुलसीदास, सूरदास, रविदास, चैतन्य महाप्रभु आदि के बारे में भी पड़ा है। मैं मानता हूँ कि कुछ दरगाहों में सूफी संत बाजे और अन्य संगीत उपकरणों के साथ कव्वालियाँ गाते हैं। कुछ लोग मंदिरों और गुरुद्वारे में शब्द कीर्तन, कविताएँ और शब्द गाते हैं या उनका रसास्वादन लेते हैं। मैं कई बार अखबारों में भी भजनों और भक्तिभावना वाली कविताओं को पढ़ता हूँ। रेडियो और दूरदर्शन पर भक्ति संगीत, भजनों, शब्दों, दोहों और चौपाइयों को सुनता हूँ या लोगों को गाते हुए देखता हूँ। मैंने विभिन्न धर्मों से संबंधित धार्मिक पुस्तकों को पढ़ा है जिनमें मीरा, दादू, नामदेव, तुलसीदास, सूरदास, नानक और कबीर आदि की रचनाएँ अधिक प्रसिद्ध हैं।

प्रश्न 12.
इस अध्याय में अनेक संत-कवियों के नामों का उल्लेख किया गया है परन्तु कुछ की रचनाओं को इस अध्याय में शामिल नहीं किया गया है। उस भाषा के बारे में कुछ और जानकारी प्राप्त करें जिसमें ऐसे कवियों ने अपनी कृतियों की रचना की। क्या उनकी रचनाएँ गाई जाती थीं? उनकी रचनाओं का विषय क्या था ?
उत्तर:
(i) सभी मराठी संतों जैसे कि ज्ञानेश्वर, नामदेव, एकनाथ और तुकाराम ने मराठी में भक्ति संगीत और काव्य रचनाएँ लिखीं और उनमें से अपनी कुछ रचनाओं को अपने अनुयायियों सहित गाया। आज भी उनके अनुयायी उन्हें गाते हैं और अपने ईश्वर के प्रति अनुराग और प्रेम की अभिव्यक्ति करते हैं।

(ii) नरसी मेहता ने गुजराती में लिखा और गाया है। उदाहरण के लिए उनका एक गीत (भजन) जिसके बोल हैं कि, “वैष्णों जन तो तेरे कहिए जो पीर पराई जान रे” हमारे राष्ट्रपिता मोहनदास कर्मचंद गाँधी को सबसे प्रिय था।

(iii) गोस्वामी तुलसीदास ने अवधी भाषा में ‘रामचरितमानस’ सहित अनेक गद्य और काव्य ग्रंथों की रचना की है। आज तक रामभक्त अनेक हिंदू और अन्य लोग उसे गाते हैं. सुनते हैं और कई स्थानों पर आधारित उस पर रामलीलाएँ आयोजित की जाती हैं।

(iv) सूरदास ने हिंदी भाषा की एक बोली ब्रजभाषा में अनेक काव्य लिखे।

(v) मीराबाई ने राजस्थानी और ब्रजभाषा में अनेक भजन और रचनाएँ लिखीं।

(vi) महान संत कबीर ने सर्वसाधारण की भाषाओं और बोलियों से अनेक शब्द लिए जिसे लोग खिचड़ी भाषा कहते हैं क्योंकि उसमें अवधी, ब्रज, हिंदी, उर्दू, पंजाबी और भारत की अन्य अनेक भाषाओं के शब्द मिलते हैं।

(vi) गुरु नानक देव जी ने जनसाधारण की भाषा में लिखा जिनमें हिंदी और पंजाबी प्रमुख हैं।

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
उचित विकल्प चुनें:
(i) अलवार संतों की संख्या थी:
(क) 63
(स) 12
(ग) 18
उत्तर:
(ख) 12

(ii) जीवात्मा व परमात्मा दोनों को एक माना है:
(क) द्वैतवाद ने
(ख) अद्वैतवाद ने
(ग) सगुण भक्ति धारा ने
उत्तर:
(ख) अद्वैतवाद ने।

(iii) रामानुज ने किस सिद्धांत का प्रतिपादन किया?
(क) द्वैतवाद
(ख) अद्वैतवाद
(ग) विशिष्टताद्वैतवाद
उत्तर:
(ग) विशिष्टताद्वैतवाद।

(iv) “वैष्णव जन तो तेने कहिए जो पीर पराई जाने रे।” इस भजन के रचनाकार हैं:
(क) नरसी मेहता
(ख) कबीर
(ग) सूरदास
उत्तर:
(क) नरसी मेहता।

(v) 16वीं शताब्दी बंगाल के एक सूफी संत थे:
(क) चैतन्य देव
(ख) ज्ञानेश्वर
(ग) तुलसीदास
उत्तर:
(क) चैतन्य देवा

प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरो:
(i) ………………. के आरंभ से विभिन्न प्रकार के भक्ति तथा सूफी आंदोलनों का उदय होने लगा था।
(ii) अलवार और नयनार संत ………………. और ……………….. के कटु आलोचक थे।
(ii) शंकराचार्य ………………. के समर्थक थे।
(iv) रामानुज ……………. संतों से बहुत प्रभावित थे।
(v) सूफी संत की दरगाह एक …………………. के रूप में स्थापित है।
उत्तर:
(i) 8वीं शताब्दी
(ii) बौद्धों, जैनों
(iii) अद्वैतवाद
(iv) अलवार
(v) तीर्थस्थल।

प्रश्न 3.
सही गलत छाँटो:
(i) वीरशैव आंदोलन का आरंभ केरल में हुआ।
(i) मुस्लिम विद्वानों ने ‘शरियत’ नाम से एक धार्मिक कानून बनाया।
(iii) चैतन्यदेव ने कृष्ण-राधा के प्रति निष्काम भक्तिभाव का उपदेश दिया।
(iv) नामघर स्थापित करने की पद्धति असम के शंकर देव ने चलाई।
(v) तुलसीदास ने रामचरितमानस की रचना अवधी भाषा में की है।
उत्तर:
(i) X
(ii) √
(iii) √
(iv) √
(v) X

HBSE 7th Class Civics ईश्वर से अनुराग Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भक्ति आंदोलन के दौरान किन्हीं तीन महत्त्वपूर्ण देवी-देवताओं के नाम लिखिए, जिन्हें आराध्य देवी-देवताओं के रूप में याद किया या पूजा-अर्चना की गई।
उत्तर:

• शिव
• दुर्गा
• विष्णु
• कृष्ण
• राम। [कोई तीन लिखिए]

प्रश्न 2.
भारत के उन दो धर्मों या धार्मिक मतों के नाम लिखिए जो आठवीं से बारहवीं शताब्दी के मध्य विकसित हुए तथा भक्ति विचारधारा से बहुत प्रभावित हुए।
उत्तर:
हिंदुओं के अतिरिक्त भक्ति विचारधारा निम्नलिखित दो धर्मावलंबियों में भी बहुत ज्यादा लोकप्रिय हुई:

• बौद्धों के मध्य और
• जैनियों के मध्या

प्रश्न 3.
दक्षिण भारत में जो दो विद्वानों के विद्यालय या वैचारिक समूह भक्ति आंदोलन के दौरान बहुत ज्यादा पॉपुलर हुए उनके नाम लिखिए।
उत्तर:

• नयनार (शैव भक्त)
• अलवार (विष्णु भक्त)।

प्रश्न 4.
प्रारंभिक तमिल भाषा साहित्य संकलन का नाम लिखिए।
उत्तर:
संगम साहित्य।

प्रश्न 5.
धार्मिक जीवनी (संत जीवनी लेखन) का अर्थ लिखिए।
उत्तर:
दक्षिण भारत के नयनार और अलवार संतों की धार्मिक जीवनियों को संत जीवनी लेखन या धार्मिक जीवनी लेखन कहते हैं।

प्रश्न 6.
खानकाह किसे कहते हैं?
उत्तर:
यह एक सूफी संस्था है जहाँ प्रायः सूफी पीर/फकीरसंत रहते हैं और लोग वहाँ पर अपनी आस्था, भक्ति अभिव्यक्त करने के लिए जाते हैं।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सूफियों के चिश्ती सिलसिले पर टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
ग्यारहवीं शताब्दी से अनेक सूफी जन मध्य एशिया से आकर हिंदुस्तान में बसने लगे थे। दिल्ली सल्तनत की स्थापना के साथ यह प्रक्रिया उस समय और भी मजबूत हो गई जब उपमहाद्वीप में सर्वत्र बड़े-बड़े अनेक सूफी केंद्र विकसित हो गए। चिश्ती सिलसिला इन सभी सिलसिलों में सबसे अधिक प्रभावशाली था। इसमें औलियाओं की एक लंबी परंपरा थी; जैसे, अजमेर के ख्वाजा मुइनुद्दीन चिश्ती, दिल्ली के कुत्युद्दीन बख्तियार काकी, पंजाब के बाबा फ़रीद, दिल्ली के ख्वाजा निजामुद्दीन औलिया और गुलबर्ग के बंदानवाज गिसुदराज।

प्रश्न 2.
सूफी खानकाहों के आयोजन और गतिविधियों पर संक्षिप्त नोट लिखिए।
उत्तर:
सूफी संत अपने खानकाहों में विशेष बैठकों का आयोजन करते थे। सभी प्रकार के भक्तगण, जिनमें शाही घरानों के लोग तथा अभिजात और आम लोग भी शामिल होते थे, इन खानकाहों में आते थे। वे आध्यात्मिक विषयों पर चर्चा करते थे। अपनी दुनियादारी की समस्याओं को सुलझाने के लिए संतों से आशीर्वाद माँगते थे अथवा संगीत तथा नृत्य के जलसों में ही शामिल होकर चले जाते थे।

प्रश्न 3.
आम आदमी प्रायः सूफी संतों और दरगाहों से किस प्रकार जुड़ गए?
उत्तर:
अक्सर आम लोग यह समझते थे कि सूफी औलियाओं के पास चमत्कारिक शक्तियाँ होती हैं जिनसे आम लोगों को बीमारियों और तकलीफों से छुटकारा मिल सकता है। सूफी संत की दरगाह एक तीर्थ स्थल बन जाता था जहाँ सभी ईमान-धर्म के लोग हजारों की संख्या में इकट्ठे होते थे।

प्रश्न 4.
एक महान दार्शनिक के रूप में शंकर का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
भारत के सर्वाधिक प्रभावशाली दार्शनिकों में से एक शंकर का जन्म आठवीं शताब्दी में केरल प्रदेश में हुआ था। वे अद्वैतवाद के समर्थक थे, जिसके अनुसार जीवात्मा और परमात्मा (जो परम सत्य है) दोनों एक ही हैं। उन्होंने यह शिक्षा दी कि ब्रह्मन् अर्थात् परम सत्य परमात्मा एक है, वह निर्गुण और निराकार है। शंकर ने हमारे चारों ओर के संसार को मिथ्या या माया माना और संसार का परित्याग करने अर्थात् संन्यास लेने और बह्मन् की सही प्रकृति को समझने और मोक्ष प्राप्त करने के लिए । ज्ञान के मार्ग को अपनाने का उपदेश दिया।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
तेरहवीं शताब्दी के बाद उत्तर भारत में हिंदुओं के धार्मिक रीति-रिवाजों, परंपराओं आदि में जो बदलाव देखे गए उनका उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
उत्तर भारत में धार्मिक बदलाव:
(i) तेरहवीं सदी के बाद उत्तरी भारत में भक्ति आंदोलन की एक नयी लहर आई। यह एक ऐसा युग था जब इस्लाम, ब्राह्मणवादी हिंदू धर्म, सूफीमत, भक्ति की विभिन्न धाराओं और नाथपंथियों, सिद्धों तथा योगियों ने परस्पर एक-दूसरे को प्रभावित किया।

(ii) कबीर और गुरु नानक जैसे कुछ संतों ने सभी आडंबरपूर्ण रूढ़िवादी धर्मों को अस्वीकार कर दिया। तुलसीदास और सूरदास जैसे कुछ अन्य संतों ने उस समय विद्यमान विश्वासों तथा पद्धतियों को स्वीकार करते हुए उन्हें सबकी पहुँच में लाने का प्रयत्न किया। तुलसीदास ने ईश्वर को राम के रूप में धारण किया।

(iii) सूरदास कृष्ण के अनन्य भक्त थे। उनकी रचनाएँ सूरसागर, सूरसारावली, साहित्य लहरी में संगृहीत हैं और उनके भक्ति भाव को अभिव्यक्त करती हैं।

(iv) असम के शंकर देव ने विष्णु की भक्ति पर बल दिया और असमिया भाषा में कविताएँ तथा नाटक लिखे। उन्होंने ही ‘नामघर’ (कविता पाठ और प्रार्थना गृह) स्थापित करने की पद्धति चलाई, जो आज तक चल रही है। इस परंपरा में दादू दयाल, रविदास और मीराबाई जैसे संत भी शामिल थे।

(v) मीराबाई एक राजपूत राजकुमारी थीं जिनका विवाह सोलहवीं शताब्दी में मेवाड़ के एक राजसी घराने में हुआ था। मीराबाई, रविदास, जो ‘अस्पृश्य’ जाति के माने जाते थे, की अनुयायी बन गई: वे कृष्ण के प्रति समर्पित थीं और उन्होंने अपने गहरे भक्ति-भाव को कई भजनों में अभिव्यक्त किया।

प्रश्न 2.
भक्त संतों और रचनाकारों ने साहित्यिक क्षेत्र में क्या महत्त्वपूर्ण योगदान दिया ? उनके गीतों से साधारण लोग और संस्कृति कैसे जुड़ गई?
उत्तर:
(i) गोस्वामी तुलसीदास ने अवधी भाषा में ‘रामचरितमानस’ जैसे महाकाव्य की रचना की। उनकी यह रचना भक्तिभाव और साहित्य दोनों की दृष्टियों से महत्त्वपूर्ण है।

(ii) सूरदास की रचनाएँ ‘सूरसागर’, ‘सूर सूरावली’, ‘साहित्य लहरी’ में संगृहीत हैं और उनके भक्तिभाव को अभिव्यक्त करती है।

(iii) असम के शंकर देव ने असमिया भाषा में कविताएँ और नाटक लिखे।

(iv) मीराबाई और रविदास ने भजन लिखे। उनके गीतों में ‘उच्च’ जातियों की रीतियों व नियमों को खुली चुनौती दी गई जो राजस्थान व गुजरात के जनसाधारण में बहुत लोकप्रिय हुए।

(v) भक्त संतों में से अधिकांश का विशिष्ट अभिलक्षण यह है कि इनकी कृतियाँ क्षेत्रीय भाषाओं में रची गई और इन्हें आसानी से गाया जा सकता था। इसीलिए ये बेहद लोकप्रिय हुई और पीढ़ी दर पीढ़ी मौखिक रूप से चलती रहीं।

(vi) प्रायः इन गीतों के प्रसारण में सर्वाधिक निर्धन, सर्वाधिक वंचित समुदाय और महिलाओं की भूमिका रही है। प्रसारण की इस प्रक्रिया में यह सभी लोग अक्सर अपने अनुभव भी जोड़ देते थे। इस तरह आज मिलने वाले गीत संतों की रचनाएँ तो हैं ही, साथ-साथ उन पीढ़ियों के लोगों की रचनाएँ मानी जा सकती हैं जो उन्हें गाया करते थे। वे हमारे जीती-जागती जन संस्कृति का अंग बन गई हैं।

ईश्वर से अनुराग Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. आठवीं शताब्दी में शुरू होने वाले ईश्वर से अनुराग संबंधी दो आंदोलनों के नाम:

• भक्ति आंदोलन
• सूफी आंदोलना

2. हिंदुओं का एक धार्मिक ग्रंथ : श्रीमद्भगवत गीता।

3. मुसलमानों का एक धार्मिक ग्रंथ : कुरान।

4. सिक्खों का एक धार्मिक ग्रंथ : आदि ग्रंथ या गुरु ग्रंथ साहिब।

5. नयनार : शैव संत।

6. अलवार : वैष्णव संता

7. भुलैया और पनार : दो अस्पृश्य समझी जाने वाली जातियों के नाम।

8. प्राचीनतम तमिल साहित्य : संगम साहित्य।

9. कुल मिलाकर नयनार सतो का सख्या: 63

10. कुल मिलाकर अलवार सतो का सख्या: 12

11. नयनार संतों के गीतों के दो प्रसिद्ध संकलन : तेवरम और तिरुवाचकम्।

12. आदि गुरु शंकर या शंकराचार्य : केरल प्रदेश में जन्मे भारत के आठवीं सदी के सबसे प्रभावशाली दार्शनिक।

13. अद्वैतवाद : इस विचारधारा के अनुसार जीव आत्मा और परमात्मा (जो परम सत्य है) दोनों एक ही हैं)।

14. विशिष्टतात के सिद्धांत : ग्यारहवीं शताब्दी के भक्त संत रामानुज के द्वारा बताए गए इस सिद्धांत के अनुसार आत्मा परमात्मा से जुड़ने के बाद भी अपनी अलग सत्ता बनाए रखती है।

15. बसवन्ना का वीरशैववाद : कर्नाटक के बारहवीं शताब्दी के महान भक्त संत जिन्होंने मानव की समानता का समर्थन किया और जातिगत, लैंगिक, धार्मिक कर्मकांडों और मूर्तिपूजा का विरोध किया।

16. नरसी मेहता : एक प्रसिद्ध गुजराती संत।

17. नाथपंथी, सिद्ध और योगी : आठवीं से बारहवीं शताब्दी के मध्य लोकप्रिय तीन धार्मिक समूह।

18. इस्लाम का रहस्यवादी आंदोलन : सूफी मुस्लिम संतों द्वारा प्रेरित और प्रसारित आंदोलन जो ईश्वर के प्रति प्रेम और भक्ति के साथ-साथ सभी मनुष्यों के प्रति दयाभाव रखने पर जोर देता है।

19. उलेमा : मुस्लिम विद्वान।

20. शरियत : मुसलमानों के धार्मिक कानूनों के संकलन।

21. नमाज : अल्लाह के प्रति व्यक्तिगत और सामूहिक प्रार्थना।

22. गज्जाली, रूमी और सादी : मध्य एशिया के तीन महान सूफी संत।

23. औलिया : सूफी पीर या संत।

24. जिक्र : नाम का जाप।

25. समा : गाना।

26. रक्स : नृत्य।

27. सिलसिला : आश्रम एवं संप्रदाय।

28. खानकाह : सूफी संस्था जहाँ सूफी संत अवसर रहते भी हैं।

29. दरगाह : सूफी संतों की मजार जो प्रायः भक्तों के लिए तीर्थस्थल बने।

30. जलालुद्दीन रुमी : ईरान का तेरहवीं सदी में फारसी में काव्य की रचना करने वाला सूफी शायर।

31. चैतन्य देव : सोलहवीं शताब्दी के बंगाल के एक भक्त संत।

32. रामचरितमानस : तुलसीदास द्वारा अवधी भाषा में लिखा गया महाकाव्य।

33. सूरसागर और सूर सूरावली : ब्रजभाषा के महान कवि सूरदास की भक्ति रचनाएँ।

34. शंकर देव : पंद्रहवीं शताब्दी के उत्तरार्द्ध में विष्णु के भक्त और साहित्यकार।

35. नामघर : शंकरदेव द्वारा स्थापित कवितापाठ और प्रार्थना गृह।

36. मीराबाई : राजस्थान के राजपूत घराने से जुड़ी एक महान कृष्ण भक्त संत और कवयित्री।

37. रविदास : महान कृष्ण भक्त और मीरा के गुरु।

38. कबीर : पंद्रहवी-सोलहवीं सदी में बनारस और उसके समीपवर्ती क्षेत्र के महान भक्त संत और कवि।

39. बाबा गुरु नानक का जीवन काल : 1469-1539 ई.।

40. ननकाना साहब : बाबा गुरु नानक का जन्म स्थान जो मूलत: तलवंडी कहलाता था तथा देश विभाजन के बाद पाकिस्तान का हिस्सा है।

41. लंगर : साँझी रसोई।

42. धर्मसाल : गुरुद्वारा।

43. लहणा : गुरु नानक देवजी के अनुयायी, गुरु अंगद का पूर्ववर्ती नाम।

44. गुरुमुखी : पंजाबी भाषा की लिपि।

45. पवित्र गुरु ग्रंथ साहिब का प्रारंभिक संकलन : 1604

46. सिक्खों के नौवें गुरु : गुरु तेग बहादुर।

47. सिक्खों के दसवें गुरु : गुरु गोविंद सिंह।

48. हरमंदर साहब : अमृतसर स्थित स्वर्ण मंदिर।

49. रामदासपुर : अमृतसर शहर।

50. जहाँगीर ने गुरु अर्जुनदेव को मृत्युदंड दिया : 1606 ई।

51. खालसा की नींव रखी गई : गुरु गोविंद सिंह जी द्वारा 1699 में।

52. गुरु नानक द्वारा अपने उपदेशों को जिन तीन शब्दों में सूक्ष्म रूप में अभिव्यक्त किया गया:

• नाम (अर्थात् सही उपासना)
• दान (अर्थात् दूसरों का भला करना).
• इस्नान (अपने आचार-विचारों को पवित्र रखना)।

53. मार्टिन लूथर : 16वीं सदी का एक यूरोपीय धार्मिक सुधारक जिसने रोमन कैथोलिक की अनेक बुराइयों का विरोध किया। उसे प्रोस्टेंट ईसाई संप्रदाय का जन्मदाता माना जाता है।