Class 7

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 5 शासक और इमारतें Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 5 शासक और इमारतें

HBSE 7th Class History शासक और इमारतें Textbook Questions and Answers

फिर से याद करें

शासक और इमारतें प्रश्न उत्तर Class 7 HBSE Social Science प्रश्न 1.
वास्तुकला का ‘अनुप्रस्थ टोडा निर्माण’ सिद्धांत ‘चापाकार’ सिद्धांत से किस तरह भिन्न है?
उत्तर:
अनुप्रस्थ टोडा निर्माण: सातवीं और दसवीं शताब्दी के मध्य वास्तुकार भवनों में और अधिक कमरे, दरवाजे और खिड़कियाँ अभी भी दो ऊर्ध्याकार खंभों के आर-पार एक अनुप्रस्थ शहतीर रखकर बनाए जाते थे। वास्तुकला की यह शैली ‘अनुप्रस्थ टोडा निर्माण’ कहलाई जाती है।

चापाकार सिद्धांत: दरवाजों और खिड़कियों के ऊपर की अधिरचना का भार कभी-कभी मेहराबों पर डाल दिया जाता था। वास्तुकला का यह ‘चापाकार’ रूप था।

शासक और इमारतें प्रश्न उत्तर HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 2.
‘शिखर’ से आपका क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
मंदिर का शीर्ष जिसके नीचे गर्भगृह स्थित होता है, मंदिर का “शिखर” कहलाता है।

शासक और इमारतें HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 3.
पितरा-दूरा क्या है?
उत्तर:
उत्कीर्णित संगमरमर अथवा बलुआ पत्थर पर रंगीन, ठोस पत्थरों को दबाकर बनाए गए सुंदर तथा अलंकृत नमूने “पितरा-दूरा” कहलाते हैं।

Class 7 History Chapter 5 Questions And Answers In Hindi प्रश्न 4.
एक मुगल चारबाग की क्या खास विशेषताएँ
उत्तर:

1. यह बाग दीवार से घिरे होने के साथ-साथ बनावटी (कृत्रिम) नहरों द्वारा चार हिस्सों में बाँटकर आयताकार अहातों में औपचारिक रूप में योजनाबद्ध तरीके से खाका तैयार करके बनाया जाता था।
2. चार समान हिस्सों में बँटे होने के कारण ये चार बाग कहलाते थे।
3. मुगल साम्राज्य के संस्थापक बाबर ने अपनी आत्मकथा ‘तुजक-ए-बाबरी’ में ऐसे बागों का उल्लेख किया है। अकबर के समय से आरंभ होकर कुछ सर्वाधिक सुंदर चार बागों को कश्मीर, आगरा और दिल्ली में (अकबर सहित) जहाँगीर और शाहजहाँ ने बनवाया था।

आइए समझें

प्रश्न 5.
किसी मंदिर से एक राजा की महत्ता की सूचना कैसे मिलती थी?
उत्तर:
मंदिरों का निर्माण बहुत सुंदर तरीके से किया जाता था क्योंकि वे हिन्दुओं के लिए उपासना के स्थल थे। वे अपने संरक्षक की शक्ति, धन-वैभव तथा भक्ति-भाव का भी प्रदर्शन करते थे। उदाहरण के लिए, राजराजेश्वर मंदिर को लिया जा सकता है। एक अभिलेख से इस बात का संकेत मिलता है कि इस मंदिर का निर्माण राजाराजदेव ने अपने देवता राजराजेश्वरम की उपासना हेतु किया था। ध्यान दें कि राजा और उसके देवता के नाम काफ़ी मिलते-जुलते हैं। राजा ने इस तरह का नाम इसलिए रखा क्योंकि यह नाम मंगलकारी था और राजा स्वयं को ईश्वर के रूप में दिखाना चाहता था। धार्मिक अनुष्ठान के जरिए मंदिर में एक देवता (राजाराजदेव) दूसरे देवता (राजराजेश्वरम) का सम्मान करता था।

सभी विशालतम मंदिरों का निर्माण राजाओं ने करवाया था। मंदिर के अन्य लघु देवता शासक के सहयोगियों तथा अधीनस्थों के देवी-देवता थे। यह मंदिर शासक और उसके सहयोगियों द्वारा शासित विश्व का एक लघु रूप ही था। जिस तरह से वे राजकीय मंदिरों में इकट्ठे होकर अपने देवताओं की उपासना करते थे, ऐसा प्रतीत होता था मानो उन्होंने देवताओं के न्यायप्रिय शासन को पृथ्वी पर ला दिया हो।

प्रश्न 6.
दिल्ली में शाहजहाँ के दीवान-ए-खास में एक अभिलेख में कहा गया है कि ‘अगर पृथ्वी पर कहीं स्वर्ग है तो वह यहीं है, यहीं है, यहीं है। यह धारणा कैसे बनी?
उत्तर:
दिल्ली के लाल किले में दीवाने-ए-खास के अभिलेख में एक शाहजहाँ की पत्नी मुमताज की 1631 ई. में मृत्यु हो गई थी। उसके बाद शाहजहाँ का मन आगरा से हट गया था। इसलिए उसने 1639 ई. में यमुना नदी के समीप लाल किले का निर्माण करवाया। लाल किले के अंदर बनाई गई दीवान-ए-खास संगमरमर का बनी हुई अद्भुत इमारत है, जिसमें कई तरह की नक्काशियाँ बनाई गई हैं। इसकी सुदरता को देखते हुए ही दीवान-ए-खास में एक अभिलेख में कहा गया है-‘अगर पृथ्वी पर कहीं स्वर्ग है, तो यहीं है, यहीं है, यहीं है।’

प्रश्न 7.
मुगल दरबार से इस बात का कैसे संकेत मिलता था कि बादशाह से धनी, निर्धन, शक्तिशाली, कमजोर सभी को समान न्याय मिलेगा?
उत्तर:
मुगल दरबार में निम्न बातों से संकेत मिलता है कि धनी, निर्धन, शक्तिशाली, कमजोर सभी को बादशाह से समान न्याय मिलेगा।
(i) शाहजहाँ के सार्वजनिक सभा भवन का निर्माण यह सूचित करता था कि न्याय करते समय राजा ऊँचे और निम्न सभी प्रकार के लोगों के साथ समान व्यवहार करेगा और सभी सद्भाव के साथ रह सकेंगे।

(ii) ऐसा माना जाता था कि आर्फियस का संगीत आक्रामक जानवरों को भी शांत कर सकता है और वे शांतिपूर्वक एक-दूसरे के साथ रहने लगते हैं।

(iii) बादशाह के सिंहासन के पीछे पितरा-दूरा के जड़ाऊ काम की एक श्रृंखला बनाई गई थी, जिसमें पौराणिक यूनानी देवता आर्फियस को वीणा बजाते हुए चित्रित किया गया था।

प्रश्न 8.
शाहजहाँनाबाद में नए मुगल शहर की योजना में यमुना नदी की क्या भूमिका थी?
उत्तर:
शाहजहाँ ने दिल्ली में यमुना नदी के तट पर स्थित सलीमगढ़ स्थान पर शाहजहाँनाबाद की नींव रखी थी, क्योंकि यह स्थान कई दृष्टि से उपयुक्त था:
(i) यमुना नदी के तट पर होने के कारण इस शहर को पीने के लिए पानी आसानी से उपलब्ध था।
(ii) दिल्ली में शाहजहाँनाबाद में उसने जो नया शहर निर्मित करवाया, उसमें शाही महल नदी पर स्थित था।
(iii) यमुना नदी का तटवर्ती भाग प्रायः समतल था।

आइए चर्चा करें

प्रश्न 9.
आज धनी और शक्तिशाली लोग विशाल घरों का निर्माण करवाते हैं। अतीत में राजाओं तथा उनके दरबारियों के निर्माण किन मायनों में इनसे निम्न थे?
उत्तर:
अतीत में राजाओं तथा उनके दरबारियों के निर्माण निम्न प्रकार से आज के धनी और शक्तिशाली लोगों के विशाल घरों से भिन्न थे:
(i) किले को सुरक्षित करने के लिए किले के चारों ओर गड्ढे खोदे जाते थे।
(ii) अतीत के राजाओं के अधिकांश घर पत्थर के किले के रूप में निर्मित थे।
(iii) सुरक्षा को विशेष महत्त्व दिया जाता था।
(iv) उनके आवास ऊँचे स्थल पर बनाए जाते थे।

प्रश्न 10.
चित्र पर नजर डालें। यह इमारत आज कैसे तेजी से बनवाई जा सकती थी?

उत्तर:
इस इमारत को तेजी से तभी बनाया जा सकता था जब इसे बनाने के लिए आधुनिक क्रेन, पत्थर-कंकड़ तोड़ने वाली मशीनें, मलबा ढोने वाली मशीनें, मिट्टी उठाकर फेंकने वाले बुलडोजर आदि का प्रयोग होता। अच्छी विद्युत (प्रकाश) या बिजली की रोशनी में दिन-रात काम किया जा सकता है। उसमें
बनाने के लिए विशेषज्ञ जैसे इंजीनियर, वास्तुकार तथा अच्छे भुगतान पर रखे गए कर्मचारी और नकद मजदूरी पर मजदूर बड़ी संख्या में रखे जाते।

प्रश्न 11.
पता लगाएँ कि क्या आपके गाँव या कस्बे में किसी महान व्यक्ति की कोई प्रतिमा अथवा स्मारक है? इसे वहाँ क्यों स्थापित किया गया था? इसका प्रयोजन क्या
उत्तर:
हमारे गाँव या कस्बे में मोहनदास करमचंद गाँधी की प्रतिमा और स्मारक दोनों हैं। उनकी प्रतिमा इसलिए स्थापित की गई है क्योंकि वे भारत के महान मानवतावादी, स्वतंत्रता सेनानी, देशभक्त, सर्वोच्च नेता, महान मानवतावादी और साधारण व्यक्ति थे। उन्होंने लगभग 30 वर्षों तक (1917-1947 तक) देश की आजादी के लिए भरसक प्रयास किया। उन्होंने दलितों के उत्थान, भारत के कुटीर उद्योग-धंधों की प्रगति के साथ-साथ विश्व में शांति, अहिंसा, असहयोग जैसे नए दार्शनिक विचार और आदर्श दिए। वे हिंदू-मुस्लिम एकता के कट्टर समर्थक थे तो छुआछूत और नारी शोषण के घोर विरोधी थे।

उनकी याद में स्थापित प्रतिमा और स्मारक का उद्देश्य है लोगों को उनके विचारों और आदर्शों को बार-बार याद दिलाना। उनसे संबंधित साहित्य और वस्तुओं को स्मारक स्थली में रखकर आने वाले लोगों और दर्शकों को उस महान व्यक्ति के जीवन से शिक्षा ग्रहण करने में मदद देना है।

प्रश्न 12.
अपने आस-पास के किसी पार्क या बाग की सैर कर उसका वर्णन करें। किन मायनों में ये मुगल बागों से समान अथवा भिन्न हैं?
उत्तर:
हमारे आस-पास कई बाग और पार्क हैं लेकिन पाकों या बागों में मुगलकालीन चार बागों वाला मानचित्र नहीं। इन पार्को और बागों में नहरें नहीं बहती हैं। हाँ, बाग की चारदीवारी है, एक द्वार है जो सुबह 6 बजे से शाम 8 बजे तक खुला रहता है। इसके चारों कोनों और बीच-बीच में कुछ बैंचें हैं जहाँ लोग जब चाहें आराम कर सकते हैं। इन पार्को और बागों में सुंदर घास के मैदान हैं, फव्वारे हैं लेकिन पानी के अभाव में वे बहुत कम चलते हैं। लोगों के घूमने के लिए छोटी-छोटी पगडडियाँ या मार्ग बने हैं। मुगलकालीन बागों की तरह यह पार्क न तो बहुत ज्यादा विशाल है और न ही सुंदर

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
उचित विकल्प चुनें:

(i) हुमायूँ के मकबरे की प्रमुख विशेषता थी:
(क) बहुत ऊँची मीनारें
(ख) केंद्रीय गुंधंद
(ग) पितरा-दूरा
उत्तर:
(ख) केंद्रीय गुंबद।

(ii) शाहजहाँ के शासन के आरंभिक वर्षों में उसकी राजधानी थी:
(क) दिल्ली
(ख) आगरा
(ग) सिकंदराबाद
उत्तर:
(ख) आगरा।

(iii) शाहजहाँ के समय की भव्यतम वास्तुकलात्मक उपलब्धि है:
(क) हुमायूँ का मकबरा
(ख) मयूर सिंहासन
(ग) ताजमहल
उत्तर:
(ग) ताजमहल।

(iv) ताजमहल के नक्शे में शाहजहाँ ने कौन-सी योजना अपनाई?
(क) औपचारिक बाग
(ख) चार बाग
(ग) नदी तट के बाग
उत्तर:
(ग) नदी तट के बाग।

(v) शाहजहाँ के सिंहासन के पीछे पितरा-दूरा द्वारा किस देवता को वीणा बजाते दिखाया है?
(क) कृष्ण
(ख) आर्फियस
(ग) सूर्य
उत्तर:
(ख) आर्फियस।

प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरो:
(i) लालमहल बारी में चारबाग को ……………….. के रूप में अपनाया गया।
(ii) शाहजहाँनाबाद में शाही महल …. स्थित था।
(ii) वृंदावन के मंदिरों की मास्तुकला शैली और फतेहपुर सीकरी के मुगल महलों में बहुत ………… थी।
(iv) मुगल काल में फेंप्रीष गुपए की परिकल्पना सबसे पहली बार ……………… में दिखाई दी।
(v) आबाद शब्द उस स्थान के लिए प्रयुक्त होता है जिसमें ……………… दी।
उत्तर:
(i) तटीय
(ii) नदी
(ii) समानता
(iv) हुमायूँ के मकबरे
(v) बसावट।

प्रश्न 3.
सही गलत छाँटो:
(i) विशिष्ट वर्गों ने अपने घरों का निर्माण गमुना नदी के ती पर करवाया।
(ii) ताजमहल का निर्माण कार्य 1643 में पूरा हुआ।
(iii) शाहजहाँनाबाद घना बसा शहर था।
(iv) हौज-ए-सुल्तानी का निर्माण हुमा ने किया।
(v) कश्मीर में स्थित शालीमार बाग सीकीदार चार बाग है।
उत्तर:
(i) विशिष्ट वर्गों ने अपने घरों का निर्माण गमुना नदी के ती पर करवाया।
(ii) ताजमहल का निर्माण कार्य 1643 में पूरा हुआ।
(iii) शाहजहाँनाबाद घना बसा शहर था।
(iv) हौज-ए-सुल्तानी का निर्माण हुमा ने किया।
(v) कश्मीर में स्थित शालीमार बाग सीकीदार चार बाग है।

HBSE 7th Class History शासक और इमारतें Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
आगरा किले के निर्माण में लगे श्रम (Labour) का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
अकबर द्वारा निर्मित आगरा किले के निर्माण हेतु 2,000 पत्थर काटने वालों,2,000 सीमेंट व चूना बनाने वालों तथा 8,000 मजदूरों की आवश्यकता पड़ी।

प्रश्न 2.
प्राचीन या पूर्व मध्यकाल में राजा मंदिरों का निर्माण क्यों कराते थे?
उत्तर:
राजा मंदिरों का निर्माण अपनी शक्ति, धन-संपदा और धार्मिकता के प्रदर्शन के लिए करते थे।

प्रश्न 3.
मुसलमान आक्रमणकारियों ने अपने विजय अभियानों के दौरान मंदिरों को क्यों लूटा?
उत्तर:
मुसलमान आक्रमणकारियों ने पराजित राजाओं के ‘मंदिरों को नष्ट करके एक महान इस्लामी योद्धा के रूप में ख्याति प्राप्त करने की कोशिश की।

प्रश्न 4.
इतिहासकारों ने किस प्रकार के बागों को ‘नदी तट के बाग’ कहा है?
उत्तर:
इतिहासकारों ने उन बागों को नदी तट के बाग कहा है जिसमें बाग में निवासस्थान चारबाग के बीच में स्थित न होकर नदी तटों के पास बाग के बिल्कुल किनारे पर होता था।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
कुतुबमीनार पर एक टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
कुतुबमीनार: इसका निर्माण दिल्ली सल्तनत के संस्थापक सुल्तान कुत्बुद्दीन ऐबक ने लगभग 1199 ई. में पूरा कराया।
मूलत: यह कुल पाँच मंजिली इमारत है। अभिलेखों की पट्टियाँ इसके पहले छज्जे के नीचे हैं। इस इमारत की पहली मंजिल का निर्माण कुत्बुद्दीन ऐबक तथा शेष मंजिलों का निर्माण 1229 के आस-पास इल्तुतमिश द्वारा करवाया गया।

इस इमारत के छज्जे के नीचे छोटे मेहराब तथा ज्यामितीय रूपरेखाओं द्वारा निर्मित नमूने देखे जा सकते हैं। नीचे (छज्जों के नीचे) जो अभिलेखों की पट्टियाँ हैं वे अरबी में हैं।

इस मीनार का बाहरी हिस्सा घुमावदार तथा कोणीय है। ऐसी सतह पर अभिलेख लिखने के लिए पर्याप्त परिशुद्धता की जरूरत होती थी। सबसे योग्य कारीगर इस कार्य को पूरा कर सकते थे।

अनेक वर्षों में यह इमारत आँधी-तूफान तथा भूकंप की वजह से क्षतिग्रस्त हो गई थी। अलाउद्दीन खलजी, मुहम्मद तुगलक, फिरोज शाह तुगलक तथा इब्राहिम लोदी ने इसकी मरम्मत करवाई।

प्रश्न 2.
“चोल राजा राजेंद्र प्रथम द्वारा निर्मित शिव मंदिर को चालुक्य राजाओं से छीनी सामग्री से भर दिया गया था।” इस कथन की संक्षिप्त चर्चा कीजिए।
उत्तर:
ग्यारहवीं शताब्दी के आरंभ में जब चोल राजा राजेंद्र प्रथम ने अपनी राजधानी में शिव मंदिर का निर्माण करवाया तो उसने पराजित शासकों से जब्त की हुई उत्कृष्ट प्रतिमाओं से इसे भर दिया। एक अधूरी सूची में निम्न चीजें सम्मिलित थीं: चालुक्यों से प्राप्त एक सूर्य पीठिका, एक गणेश मूर्ति तथा दुर्गा की कई मूर्तियाँ; पूर्वी चालुक्यों से प्राप्त एक नंदी मूर्ति; उड़ीसा के कलिंगों से प्राप्त भैरव (शिव का एक रूप) तथा भैरवी की एक प्रतिमा तथा बंगाल के पालों से प्राप्त काली की मूर्ति।

प्रश्न 3.
शाहजहाँ के समय में ऐसे कौन-से वस्तुकलात्मक अभिलक्षण उभरे जो इशारा करते थे कि राजा पृथ्वी पर ईश्वर का प्रतिनिधि था?
उत्तर:
शाहजहाँ के भवन विशेष रूप से मस्जिद से मिलते-जुलते बनाए गए थे। जिस मंच पर उसका सिंहासन होता था, उसे प्रायः किबला कहा जाता था। क्योंकि जिस समय दरबार चलता था, उस समय प्रत्येक व्यक्ति उस ओर ही मुंह करके बैठता था। ये वस्तुकलात्मक अभिलक्षण इस ओर इशारा करते थे कि राजा पृथ्वी पर ईश्वर का प्रतिनिधि था।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
नवीं शताब्दी के प्रारंभ में पांड्यन राजा श्रीमर श्रीवल्लभ ने श्रीलंका पर आक्रमण किया तो उसने बौद्ध धर्म संबंधी स्थलों एवं अवशेषों को कैसे निशाना बनाया था? इसका क्या प्रभाव पड़ा था? संक्षेप में लिखिए।
उत्तर:
1. प्राय: नवीं शताब्दी या उससे बाद हर राजा धार्मिक स्थलों तथा स्मारकों आदि को अपने आक्रमणों का निशाना नहीं बनाते थे लेकिन कभी-कभी ऐसी जानकारी (ऐतिहासिक स्रोतों से) मिलती है कि अनेक शासकों ने ऐसा भी किया।

2. नवीं शताब्दी के आरंभ में जब पांड्यन राजा श्रीमर श्रीवल्लभ ने श्रीलंका पर आक्रमण कर राजा सेन प्रथम (831-851) को पराजित किया। श्रीमर श्रीवल्लभ के हमले के विषय में बौद्ध भिक्षु व इतिहासकार धम्मकित्ति ने लिखा है कि, “सारी बहुमूल्य चीजें वह ले गया रल महल में रखी स्वर्ण की बनी बुद्ध की मूर्ति और विभिन्न मठों में रखी सोने की प्रतिमाओं – इन सभी को उसने जब्त कर लिया।”

3. सिंहली शासक के आत्माभिमान को इससे जो आघात लगा था उसका बदला लिया जाना स्वाभाविक था। अगले सिंहली शासक सेन द्वितीय ने अपने सेनापति को, पांड्यों की राजधानी मदुरई पर आक्रमण करने का आदेश दिया। बौद्ध इतिहासकार ने लिखा है कि इस अभियान में बुद्ध की स्वर्ण मूर्ति को ढूंढ निकालने तथा वापस लाने हेतु महत्त्वपूर्ण प्रयास किए गए।

प्रश्न 2.
महमूद गजनवी किस चोल शासक का समकालीन था? उसने भारत में अपने सैन्य अभियानों के दौरान मंदिरों को क्यों निशाना बनाया था? मध्यकालीन राजनीति में धार्मिक स्थानों के विरुद्ध अभियानों को कैसे व्यावहारिक रूप देते थे?
उत्तर:
1. गजनी (अफगानिस्तान) का सुल्तान महमूद चोल राजा राजेंद्र प्रथम का समकालीन था। भारत में अपने अभियानों के दौरान उसने पराजित राजाओं के मंदिरों को अपवित्र किया तथा उनके धन तथा मूर्तियों को लूट लिया।
2. उस समय सुल्तान महमूद कोई बहुत महत्त्वपूर्ण शासक नहीं था लेकिन मंदिरों को नष्ट करके (खास तौर से सोमनाथ का मंदिर) उसने एक महान इस्लामी योद्धा के रूप में श्रेय प्राप्त करने का प्रयास किया।
3. मध्ययुगीन राजनीतिक संस्कृति में ज्यादातर शासक अपने राजनैतिक बल व सैनिक सफलता का प्रदर्शन पराजित शासकों के उपासना स्थलों पर आक्रमण कर और उन्हें लूट कर करते थे।

शासक और इमारतें Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. कुतुब मीनार: कुत्बुद्दीन ऐबक ने लगभग 1199 में महरौली के पास नई दिल्ली में इसका निर्माण करवाया था।
2. सुरक्षित, संरक्षित इबादत तथा आराम की इमारतें: किले, महल, मकबरे, मस्जिदें।
3. धार्मिक और अन्य दृष्टियों से इमारतें: किले, महल, मंदिर, मस्जिद, हौज, कुएँ. सराय तथा बाजार।
4. घरेलू स्थापत्य के उदाहरण: व्यापारियों की विशाल हवेलियाँ।
5. अधिरचना: भूतल से ऊपर किसी भवन का भाग।
6. कुब्बत-अल-इस्लाम मस्जिद: महरौली (नई दिल्ली में कुतुब मीनार के पास बारहवीं शताब्दी के उत्तरार्द्ध में बनी एक ऐतिहासिक मस्जिद)।

7. अनुप्रस्थ टोडा निर्माण शैली: सातवीं और दसवीं शताब्दी में इमारतों में छत, दरवाजे और खिड़कियाँ दो ऊर्ध्वाधर खंभों के आर-पार एक अनुप्रस्थ शहतीर रखकर बनाए जाते थे। वास्तुकला की यह शैली अनुप्रस्थ टोडा निर्माण कहलाती है।
8. बाउली: सीढ़ीदार कुआँ। राजस्थान तथा गुजरात में आज भी कई बालियाँ देखी जा सकती हैं।
9. चारुपल्लम: दक्षिण भारत में कुछ मंदिरों के पास बने गाँव को चारुपल्लम कहा जाता है जिसका अर्थ है चढ़ाईदार रास्ते का गाँव।
10. एक शाही वास्तु शिल्पी: मुगल सम्राट शाहजहाँ।
11. शाहजहाँनाबाद (पुरानी दिल्ली) का निर्माण काल: 1650-16561
12. अल्लाह की परछाई: भारत में फारसी दरबारी इतिहासकारों ने मुसलमानों, सुल्तानों और बादशाहों के लिए इस उपाधि का प्रयोग किया जिसका अर्थ है ईश्वर की परछाई।
13. हरमंदिर साहब: अमृतसर स्थित स्वर्ण मंदिर।।
14. गुरुद्वारे: सिक्खों के एकत्र होने और उपासना गुरुसाहिब या ईश्वर के प्रति भक्ति आदि धार्मिक कार्य करने के लिए बनाए गए स्थान।
15. हौज-ए-सुल्तानी: राजा का तालाब।
16. धम्मकित्ति: वह श्रीलंका का नौवी शताब्दी का बौद्ध भिक्षु इतिहासकार था।
17. भैरव: हिंदू देवता शिव का एक रूप। 18. हुमायूँ का मकबरा: दिल्ली में स्थित यह मकबरा 1562 से 1571 के मध्य बना।
19. कश्मीर का शालीमार बाग: यह बाग श्रीनगर (कश्मीर) में सीढ़ीदार चारबाग में 1620 से 1634 में बनाया गया।

20. चारबाग का अर्थ: जो बाग चार समान हिस्सों में बाँटे – जाते थे वह चार बाग कहलाते थे।
21. चारबाग के लिए प्रसिद्ध तीन मुगल सम्राट और शहर: सम्राट-अकबर, जहाँगीर, शाहजहाँ। शहर -कश्मीर, आगरा, दिल्ली।
22. दीवान-ए-आम: दिल्ली के लाल किले में शाहजहाँ द्वारा 1648 में पूरा करवाया गया भव्य सिंहासन वाला आम दरबार।
23. चिहिल सुतुन: चालीस खंभों के शाही सभा भवन।
24. पितरा-दूरा: संगमरमर अथवा बलुआ पत्थर पर उत्कीर्ण रंगीन, ठोस पत्थरों को दबाकर बनाए गए सुंदर तथा अलंकृत नमूने।
25. आर्फियस: पौराणिक संगीत से प्रेम करने वाला यूनानी देवता।
26. ताजमहल: आगरा में शाहजहाँ द्वारा इसका निर्माण 1648 में पूरा हुआ। यह बहुत ही सुंदर इमारत है।
27. दारा शिकोह: शाहजहाँ का सबसे बड़ा बेटा। 28. जोधाबाई महल: अकबर द्वारा निर्मित फतेहपुर सीकरी में सुंदर महल।
29. गौथिक शैली: बारहवीं शताब्दी से फ्रांस में आरंभिक भवनों की तुलना में अधिक ऊँचे व हल्के चर्चा के निर्माण के प्रयास शुरू हुए। वास्तुकला की यह शैली गौथिक नाम से जानी जाती है।
30. नाट्रेडम चर्च: फ्रांस में यह चर्च बारहवीं और तेरहवीं शताब्दियों में अनेक दशकों में बनाया गया।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions An Alien Hand Chapter 8 The Bear Story Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions An Alien Hand Chapter 8 The Bear Story

HBSE 7th Class English The Bear Story Textbook Questions and Answers

Exercises

Answer the following questions:

The Bear Story Question Answer Class 7 HBSE Question 1.
Where did the lady find the bear cub? How did she bring it up?
Answer:
Lady found the bear cub, half dead of hunger in the forest. When she found, it was very small. The lady brought it up on the bottle milk and was helped by the old cook.

Class 7 An Alien Hand Chapter 8 Question Answer HBSE Question 2.
The bear grew up but ‘he was a most amiable bear*. Give three examples to prove this.
Answer:
Bear did not dream of harming anybody, man or beast. He looked amicably at the cattle grazing in the field. He enjoyed being put in the stable. The chidren even rode on his back.

The Bear Story Question Answers HBSE Question 3.
What did the bear eat? ‘There were two things he was not allowed to do. What were they?
Answer:
Bear used to enjoy bread, porridge, potatoes, cabbages and turnips. He had never tasted meat. He was not allowed to get on the tree for apples nor was he allowed to break the beehive.

The Bear Story Lesson Class 7 HBSE Question 4.
When was the bear tied up with a chain? Why?
Answer:
Bear was kept held up with the chain at night. Even on Sunday he was put on chain when his mistress went to spend the afternoon with her married sister who lived in a solitary house.

The Bear Story Class 7 Summary HBSE Question 5.
What happened one Sunday when the lady was going to her sister’s house? What did the lady do? What was the bear’s reaction?
Answer:
One Sunday when the lady was going to her sister’s house, she heard the cracking of a tree-branch. When she looked back, she was horrified to see bears coming at full speed. The lady was very angry. She told him in heinous severest voice to go back. She even hit him with parasol very hard. He opened his mouth several times as if to say something, and he looked at the lady till he lost sight of her.

The Bear Story Class 7 Question Answer HBSE Question 6.
Why was the bear looking sorry for himself in the evening? Why did the cook get angry with her mistress?
Answer:
In the evening bear was feeling sorry for himself because he was all alone for the whole day. The lady was very angry as she felt that bear had behaved badly by following her. The cook got angry with the mistress as he knew that the bear had been meek as an angel.
Discuss the following topics in groups:

1. Most people keep dogs and cats as pets. Can you think of some unusual pets that people keep?
Answer:
Keeping pets is a very important hobby. Some keep pets for company as they feel lonely in their life. While others keep pets out of love. Dogs and cats are most common pets. But apart from these many other strange creatures are kept . as pets. Some keep snakes as pets which try to satisfy their ferocious nature. Others keep bear, big cats, birds as pets.

2. The second bear did not attack the lady because he was afraid of her. Do you agree?
Answer:
It was luck of the lady that she was saved from the attack of the second bear. Infact the lady was under the impression that the bear following her was her own bear. But she was mistaken. Infact she was not killed as her behaviour was very indifferent and gave the impression as if the things were going in a funny manner. The way lady shouted and hit his nose with the parasol let to saving of the lady.

HBSE 7th Class English The Bear Story Important Questions and Answers

Question 1.
The children were not afraid of the bear. How do you know?
Answer:
The children were not afraid of the bear as they used to ride on his back. They also more than once were found asleep in the bear’s kennel between his two paws.

Question 2.
How did the cook take care of the pet bear?
Answer:
The cook always saw to it that the bear had got his full. He got very angry when the lady scolded the bear without any causes.

Question 3.
What two things did the lady do to the bear when she went to meet her married sister?
Answer:
When the lady went to meet her married sister,
(a) she patted on the head of the bear
(b) she promised to give him an apple on her return.

Question 4.
Why did the lady get angry when she saw bear following her?
Answer:
The lady got angry when she saw bear following her because:
(a) She found it very naughty of the bear to have disobeyed her.
(b) She was already late for lunch.
(c) There was no time to take him back home.

Question 5.
Write four adjectives suitable for the bear.
(a) meek
(b) gentle
(c) loving
(d) good

Multiple Choice Questions (MCQ)

Tick (✓) the correct option:

Question 1.
The lady in the manor-house had a …………. as pet.
(a) dog
(b) cat
(c) bear
(d) monkey
Answer:
(c) bear ✓

Question 2.
Which of the following statements is incorrect?
(а) The lady’s pet was a most friendly bear.
(b) ’The bear roamed freely during the day.
(c) The bear had a small appetite.
(d) The hear had never tasted meat.
Answer:
(c) The bear had a small appetite. ✓

Question 3.
When did the lady hit bear on the nose with her parasol?
(a) When the bear plucked apples.
(b) When she found that the bear had lost his collar.
(c) When the bear hit a baby.
(d) None of these
Answer:
(b) When she found that the bear had lost his collar. ✓

Question 4.
When the lady came home in the evening,
(a) the hear was hitting a baby.
(b) the bear was sitting inside kennel
(c) the bear was sitting in his usualplace outside his kennel
(d) the bear was playing with dogs.
Answer:
(c) the bear was sitting in his usualplace outside his kennel ✓

Question 5.
“What are you scolding him for, missus?” Who said this to whom?
(а) The cook said this to the lady.
(b) The lady said this to the cook.
(c) The bear said this to the cook.
(d) The lady said this to the bear.
Answer:
(а) The cook said this to the lady. ✓

Question 6.
Who is the author of the story?
(a) Dhan Gopal Mukerji
(b) O. Henry
(c) Rudyard Kipling
(d) Axel Munthe
Answer:
(d) Axel Munthe ✓

Make Sentences

Use the following words in sentences of your own:
(i) difficulties
(ii) shuffled
(iii) ill-tempered
(iv) horrified
(v) cunning
(vi) disobeyed
Answer:
(i) Difficulties: We should be courageous enough to face the difficulties of life.
(ii) Shuffled: Rajesh shuffled the cards properly before starting the game.
(iii) Ill-tempered: Radha’s mother-in-law is so ill-tempered that she does not have patience to hear any advice.
(iv) Horrified: I was horrified to find a dark strange shadow in my room.
(v) Cunning: The cunning fox took the piece of cheese from cow’s mouth and ran away.
(vi) Disobeyed: Suresh’s father got angry with him because he disobeyed his mother’s command.

The Bear Story Summary in English

Once a lady lived on the border of a big forest. She had a pet bear, she had brought it up. As years passed, bear grew to be a big one. He was very amiable and did not wish to harm anyone. Even the children and dogs played with him. He ate out of the same plate with dogs. He craved to have apples but had to satisfy by watching apples that fell to the ground. Only at night he was put on chain.

On Sunday he was put on chain as his mistress went to spend day with his married sister. On one Sunday, half way she heard cracking of a tree branch. When she looked back, she was horrified to see the bear at full speed. The lady was very angry. She shrieked at him and even hit on the nose. With great difficulty the bear turned back.

When the lady came back, she got very angry. She went to scold the bear but cook interfered to tell that bear had behaved in the best way. At that time lady realised that she had met some other bear.

The Bear Story Summary in Hindi

किसी समय एक महिला जंगल के किनारे रहती थी। उसके पास एक पालतू भालू था। उसने उसे पाल-पोसकर बड़ा किया था। जैसे ही वर्ष बीतते गए. भालू बड़ा हो गया। वह बहुत ही मिलनसार था, और किसी को भी नुकसान न पहुँचाता था। बच्चे और कुत्ते भी उसके साथ खेलते थे। वह कुत्तों के साथ एक ही प्लेट में खाता था। उसे सेब खाने की बहुत इच्छा थी पर वह अपने आप को धरती पर पड़े सेबों को देखकर संतुष्ट कर लेता था। सिर्फ रात को उसे जंजीर से बाँध कर रखा जाता था।

रविवार को उसे जंजीर से बाँध कर रखा जाता था क्योंकि मालकिन उस दिन अपनी शादी-शुदा बहिन के साथ बिताने जाती थी। एक ऐसे ही रविवार को आधे रास्ते में उसे टहनियों के टूटने की आवाज आई। जब उसने मुड़कर देखा तो वह देखकर डर गई कि भालू बहुत तेज गति से आ रहा था। महिला बहुत नाराज हुई। वह उस पर चिल्लाई और उसके नाक पर भी मारा। बडी कठिनाई से भालू वापस मुड़ा।

जब महिला वापस आई, तो वह बहुत नाराज हुई। वह भालू को डाँटने गई पर रसोइए ने समझाया कि भालू ने बहुत अच्छा व्यवहार किया था। उस समय महिला ने महसूस हुआ कि वह किसी अन्य भालू से मिली थी।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions An Alien Hand Chapter 9 A Tiger in the House Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions An Alien Hand Chapter 9 A Tiger in the House

HBSE 7th Class English A Tiger in the House Textbook Questions and Answers

A Tiger In The House Class 7 Question Answer HBSE Question 1.
He had the distinction of being the only member of the party to have bagged any game.
The italicised phrase means
(i) Grandfather was the most distinguished member of the party.
(ii) Grandfather was the only sportsperson in the party.
(iii) Grandfather was the only successful member of the hunting party.
Mark the right answer
Answer:
(iii) Grandfather was the only successful member of the hunting party.

A Tiger In The House Questions And Answers 7th Class Question 2.
Complete the following sentences:
(i) Toto climbed up the curtains when …………………………………………… .
(ii) …………………………………………… ,I became one of the tiger’s favourites.
(iii) Timothy had clean habits …………………………………………… .
Answer:
(i) he lost his temper.
(ii) When I came to live with grandfather
(iii) and would scrub his face with his paws exactly like a cat.

Comprehension Check

A Tiger In The House Class 7 HBSE Question 1.
Grandmother’s prophecy was that the tiger
(i) would prefer Mahmoud’s bed to. sleep in.
(ii) and the cood would disappear together from the house.
(iii) would one day make a meal of Mahmoud.
Mark the right answer.
Answer:
(iii) would one day make a meal of Mahmoud.

Tiger In The House Class 7 HBSE Question 2.
When Timothy was about six months old, a change came over him.
The phrase in italics means that
(i) Timothy had grown to its full size.
(ii) Timothy grew more friendly.
(iii) Timothy grew less friendly, in fact more dangerous.
Answer:
(iii) Timothy grew less friendly, in fact more dangerous.

A Tiger In The House Question Answer HBSE 7th Class Question 3.
Write True and False against each of following statements:
(i) Timothy and Grandfather went Lucknow in a special compartment. [ ]
(ii) The compartment in which Grandfather and Timothy travelled had no other passenger. [ ]
(iii) Timothy and Grandfather travelled in a first class compartrhent. [ ]
(iv) All passengers in the compartment thought that Timothy was a well-fed and civilised tiger. [ ]
Answer:
(i) Timothy and Grandfather went Lucknow in a special compartment. [False]
(ii) The compartment in which Grandfather and Timothy travelled had no other passenger. [True]
(iii) Timothy and Grandfather travelled in a first class compartrhent. [True]
(iv) All passengers in the compartment thought that Timothy was a well-fed and civilised tiger. [False]

A Tiger In The House HBSE 7th Class Question 4.
Grandfather suggested that Timothy should be put in another cage. The reason was that:
(i) the tiger had become very bad tempered.
(ii) a leopard in the next cage would constantly rush at Timothy.
(iii) the cage was too small for a full grown tiger.
Answer:
(ii) a leopard in the next cage would constantly rush at Timothy.

Question 5.
The tiger was still licking his arm, with increasing relish. The phrase in italics suggests that Timothy’s:
(a) was good nature
(b) recognised of an old friend
(c) smell fresh food.
Answer:
(c) smell fresh food.

Exercises

Answer the following questions:

Question 1.
Where was the tiger-cub hiding when Grandfather found him?
Answer:
Grandfather had found the cub of the tiger in the intricate roots of a banyan tree. Grandfather picked him and brought him home.

Question 2.
(i) What did Toto do to entertain Timothy?
Answer:
Toto pushed the tail of the young tiger.

(ii) What did he do when Timothy lost his temper?
Answer:
When Timothy lost his temper he climed up the curtains.

Question 3.
‘I became one of the tiger’s favourites’. Who is T in the statement? Why did he think so?
Answer:
T is the writer of the story. Wheh T came to live with Grandfather, the tiger crept closer and made a dash for his feet. The tiger even rolled on his back and kicked with delight.

Question 4.
Where was Timothy most comfortable during the day? Where was he during the night?
Answer:
During the day the most favourite place of Timothy, the tiger was the drawing room. He made himself comfortable on the long sofa, reclining there with great dignity. At night he slept in the cook’s quarters and was delighted to be let out in the morning.

Question 5.
What was Grandmother’s prophecy about the cook? Did it come true?
Answer:
Grandfather had prophesied that one day only the belongings of the cook would be found and he would be seen no where. No, this did not prove true and before tiger could attack the cook, he was transferred to the zoo.

Question 6.
What made Grandfather decide to transfer Timothy to the zoo?
Answer:
When Timothy was about six months old a change came over him. He became less friendly. He got the habit of stealing away a cat or a dog. He began to look at Mahmoud with villainous intent. At that time Grandfather decided to shift him to the zoo.

Question 7.
Why did Grandfather want Timothy to be put in another enclosure?
Answer:
Grandfather wanted tiger to be kept in another enclosure because he felt that the leopard kept frightening him.

Question 8.
What shocked Grandfather in the end?
Answer:
Grandfather was shocked to realize that the tiger whom he had been stroking was not Timothy. In fact he was another tiger trapped in the hills and was very dangerous.
Discuss the following topics in groups:
1. Shoot animals with a camera, not with a gun.
Answer:
It is right to say that “shoot animals with a camera, not with a gun.” Infact wild animals are very important part of our flora and fauna. They are the keepers of the balance of nature and environment. A day will come when they will be extinct from the planet earth. Though the authorities are taking very effective measures and shooting with a gun has been declared a punishable offence. So the love for animals can be advocated through camera and not by gun. Wildlife photography should be popularised and competitions, seminars should be organised so that more and more people come forward on this front.

2. Keeping pets help us become more loving and tolerant. It also helps us respect life in any form. Do you agree?
Answer:
Keeping pets is a very good example to make the society realise that every kind of life has to special place. Pets need love and care. This love and care showed on them is always duly returned. It is true that keeping pet develops the quality of tolerance and sacrifice. It is only when we have a pel, wt give a consideration to time. Pets demand all things on time and teach us to lead a disciplined life.

3. Have you heard of the Society for Prevention of Cruelty to Animals (SPCA)? What do they do?
Answer:
SPCA is a very important society which works for the street dogs and pets. It’s main objective is that we cannot bring every pet into our homes but at least we can adopt one dog each. It is a very simple concept. We can just offer them table waste or left-over food. Automatically every day at fixed time it will reach your door steps. This society has also opened many bedded hospitals for the care of the dogs and operations are also carried out. The operations are done as well as vaccinations are carried out.

HBSE 7th Class English A Tiger in the House Important Questions and Answers

Question 1.
How was the tiger cub fed?
Answer:
At first, the tiger cub was brought up totally on bottle milk. When the milk proved to be too rich for him; he was put on a diet of raw mutton and cod liver oil. Gradually, he was given the diet of pigeons and rabbits.

Question 2.
Who was Mahmoud? How did he take care of Timothy?
Answer:
Mahmoud was a cook in the house. He fed Timothy on milk. He also let him sleep in his quarters at night.

Question 3.
How did grandfather arrange to send Timothy to zoo?
Answer:
Grandfather got a first class compartment reserved for himself and Timothy. The compartment was not to be shared with anyone. Grandfather took him to a zoo in Lucknow where the authorities were very glad to receive him as a gift.

Question 4.
“I have never been able to touch him myself”.
(а) Who said this to whom?
Answer:
The keeper said this to grandfather.

(b) Who is ‘him’ refered to here?
Answer:
The tiger in the cage is ‘him’ referred to here.

(c) Why was the speaker surprised?
Answer:
The speaker was surprised because the wild tiger allowed grandfather to tickle his ears and strike his head. He also licked grandfather’s hands.

Question 5.
Why did grandfather go in search of the superintendent?
Answer:
Grandfather went in search of the superintendent because he wanted to tell him to put the tiger somewhere else as the leopard kept on frightening him.

Question 6.
“You remember me”
(а) Who said this to whom?
Answer:
Grandfather said this to the keeper, who had been there when Timothy first come to.

(b) What did the speaker ask him to do?
Answer:
The speaker asked him to transfer Timothy to another cage, away from the leopard.

(c) What fact did the other person reveal to the speaker?
Answer:
The other person told the speaker that the tiger in the cage was not his. His tiger had died two months ago.

Question 7.
What was grandfather’s reaction when he came to know that his own tiger was dead?
Answer:
Grandfather was spell-bound. He could think of nothing to say. To his amagement, the tiger was still licking his arm with increasing taste. With a great difficulty, he withdrew his hand from the cage.

Question 8.
Why do you think grandfather gave a hateful look to the keeper?
Answer:
Grandfather gave a hateful look to the keeper because the keeper had told him that Timothy had died. He was not ready to believe that the tiger in the cage was not his.

Multiple Choice Questions (MCQ)

Tick (✓) the correct option:

Question 1.
Who is Toto?
(a) a monkey
(b) a pigeon
(c) a robbit
(d) a puppy
Answer:
(a) a monkey ✓

Question 2.
Which of the following words means “moved or rushed suddenly’?
(a) stalk
(b) darted
(c) allowed
(d) strolling
Answer:
(b) darted ✓

Question 3.
What is ‘retriever’?
(a) a breed of tiger
(b) a breed of monkey
(c) a breed of dog
(d) a breed of horse
Answer:
(c) a breed of dog ✓

Question 4.
Which of the following word means loud and frantic?
(a) cracking
(b) frenzied
(c) villainous
(d) dangerous
Answer:
(a) cracking ✓

Question 5.
Timothy was transferred to a zoo in
(a) Kanpur
(b) Kolkata
(c) Delhi
(d) Lucknow
Answer:
(d) Lucknow ✓

Question 6.
Which of the following statements is correct? .
(a) The tiger in the zoo allowed grand¬father to put hands around his head.
(b) The tiger licked grandfather’s hands.
(c) The tiger in the zoo infact was very bad tempered.
(d) All of the above
Answer:
(d) All of the above ✓

Question 7.
What did the tiger in the cage die of?
(a) malaria
(b) typhoid
(c) typhoid
(d) pneumonia
Answer:
(d) pneumonia ✓

Make Sentences

Use the following words in sentences of your own:
(a) villainous
(b) frenzied
(c) favourite
(d) intent
(e) snarled
Answer:
(a) Villainous: Everybody in the village was frightened by the villainous attack of the robbers.
(b) Frenzied: The frenzied noises from the poultry house disturbed my sleep.
(c) Favourite: I am going to the concert because my favourite singers are presenting the show.
(d) Intent: Everybody was pleased when he entered the house with a friendly intent.
(e) Snarled: The wild animal snarled loudly when a visitor touched his cage in the zoo.

A Tiger in the House Summary in English

Grandfather finds a tiny tiger cub in the forest and brings him home. The tiger-cub was named Timothy and brought up by Mahmoud their cook. Timothy had two companions, Toto and a small puppy. Timothy also developed liking for the author.

When he grew up, he became a dignified creature. His favourite place was drawing room and at night slept in the cook’s quarters. Grandfather feared that Timothy might eat up the cook as he even had started attacking the pets and hens. Grandfather got him transferred to the zoo, where he was happily received.

Six months later grandfather went to visit Timothy in the zoo. Grandfather put his hand in the cage which was supposed to be Timothy’s. Grandfather stroked his forehead and on growling smacked his mouth.

The tiger licked Grandfather’s hands and only at snarling of the leopard shrinked back. The keeper was surprised at the re-union. Grandfather went in search of the superintendent in the zoo as he wishes the leopard to be shifted.

In the meanwhile the keeper whom grandfather could recognise informed grandfather that Timothy had actually died two months ago. Grandfather then realised what the whole situation was turning into and walked away.

A Tiger in the House Summary in Hindi

दादाजी ने जंगल में एक बाघ का बच्चा पाया और उसे घर लाये। उस बाघ के बच्चे का नाम टिमॉथी रखा गया और उसे उनके रसोइए महमूद ने बड़ा किया। टिमॉथी के दो साथी टोटो और एक छोटा पिल्ला था। टिमॉथी का लेखक की तरफ झुकाव हो गया।

जब वह बड़ा हुआ, वह एक गौरवशाली जीव बन गया। उसकी सबसे प्यारी जगह बैठक-खाना थी और रात को वह रसोइए के कमरे में सोता था। दादाजी को डर था कि टिमॉथी रसोइए को खा न जाये क्योंकि उसने पालतू जानवरों और मुर्गों पर आक्रमण करना आरंभ कर दिया था। दादाजी ने उसे चिड़िया घर में तबादला कर दिया। यहाँ पर उसका खुशी से स्वागत किया गया।

छ: महीने पश्चात् दादाजी टिमॉथी को चिड़ियाघर में मिलने गए। दादाजी ने अपना हाथ पिंजरे में डाला जो उनके लिए टिमॉथी का था। दादाजी ने उसके माथे पर हाथ फेरा। जब वह गुर्राता तो दादाजी उसका मुंह बंद कर देते।

बाघ दादाजी का हाथ चाटने लगा और तेंदुआ दहाड़ने लगा। इस दहाड़ से बाघ पीछे हट रहा था। रक्षक इस मिलाप को देखकर हैरान था। दादाजी अधीक्षक को ढूँढने गए क्योंकि वह तेंदुए का उस पिंजरे से तबादला करना चाहते थे।

उसी बीच में रक्षक जिसे दादाजी पहचान रहे थे ने दादाजी को सूचना दी कि वास्तव में टिमॉथी दो महीने पहले मर चुका था। दादाजी को तब महसूस हुआ कि पूरी स्थिति कैसी थी और यह सोचते हुए वह वहाँ से निकल पड़े।

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 2 नए राजा और उनके राज्य Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 2 नए राजा और उनके राज्य

HBSE 7th Class History नए राजा और उनके राज्य Textbook Questions and Answers

फिर से याद करें

नए राजा और उनके राज्य HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 1.
जोड़े बनाएँ:
गुर्जर-प्रतिहार – पश्चिमी दक्कन
राष्ट्रकूट – बंगाल
पाल – गुजरात और राजस्थान
चोल – तमिलनाडु
उत्तर:
गुर्जर-प्रतिहार – गुजरात और राजस्थान
राष्ट्रकूट – पश्चिमी दक्कन
पाल – बंगाल
चोल – तमिलनाडु

नए राजा और उनके राज्य प्रश्न उत्तर HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 2.
“त्रिपक्षीय संघर्ष में लगे तीनों पक्ष कौन-कौन से थे?
उत्तर:
त्रिपक्षीय संघर्ष में लगे तीनों पक्ष:
(i) गुर्जर-प्रतिहार
(ii) राष्ट्रकूट
(iii) पाल

नए राजा और उनके राज्य के प्रश्न उत्तर HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 3.
चोल साम्राज्य में सभा की किसी समिति का सदस्य बनने के लिए आवश्यक शर्ते क्या थीं?
उत्तर:
चोल साम्राज्य में सभा की किसी समिति का सदस्य बनने के लिए निम्नलिखित शर्ते आवश्यक थीं
(i) सभा की सदस्यता के लिए इच्छुक लोगों को ऐसी भूमि का स्वामी होना चाहिए जहाँ से भू-राजस्व वसूला जाता है।
(ii) उनके पास अपना घर होना चाहिए।
(iii) उनकी उम्र 35 से 70 के बीच होनी चाहिए।
(iv) उन्हें वेदों का ज्ञान होना चाहिए।
(v) उन्हें प्रशासनिक मामलों की अच्छी जानकारी होनी चाहिए और ईमानदार होना चाहिए।
(vi) यदि कोई पिछले तीन सालों में किसी समिति का सदस्य रहा है तो वह किसी और समिति का सदस्य नहीं बन सकता।
(vii) जिसने अपने या अपने संबंधियों के खाते जमा नहीं कराए हैं, वह चुनाव नहीं लड़ सकता।

नए राजा और उनके राज्य पाठ के प्रश्न उत्तर HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 4.
चाहमानों (चौहानों) के नियंत्रण में आने वाले दो प्रमुख नगर कौन से थे?
उत्तर:
चाहमानों (चौहानों) के नियंत्रण में आने वाले प्रमुख दो नगर-अजमेर और दिल्ली थे।

आइए समझें

New Kings And Kingdoms Question Answers HBSE 7th Class प्रश्न 5.
राष्ट्रकूट कैसे शक्तिशाली बने?
उत्तर:
(i) राष्ट्रकूट दक्षिण में प्रारंभ में कर्नाटक के चालुक्य राजाओं के अधीनस्थ थे।
(ii) 8वीं सदी के मध्य में एक राष्ट्रकुट प्रधान (भूस्वामी) दंतिदुर्ग ने अपने चालुक्य स्वामी की अधीनस्थता से इंकार कर दिया।
(iii) दतिदुर्ग ने अपने चालुक्य स्वामी को युद्ध में पराजित किया।
(iv) राष्ट्रकूटों ने कालांतर में उत्तर भारत के विख्यात नगर कन्नौज पर अधिकार करने के लिए त्रिपक्षीय संघर्ष में हिस्सा लिया और गुर्जर-प्रतिहार तथा पाल वंश के राजाओं को पराजित किया।

नए राज्य और उनके राज्य HBSE 7th Class Social Science HBSE प्रश्न 6.
नए राजवंशों ने स्वीकृति हासिल करने के लिए क्या किया?
उत्तर:
(i) बड़े-बड़े भू स्वामी या योद्धा सरदार अधिक सत्ता और संपत्ति प्राप्त करने पर अपने आपको महासामंत, महामण्डलेश्वर (पूरे मंडल का स्वामी) आदि घोषित कर देते थे।

(ii) जो भस्वामी या सामंत स्वतंत्र घोषित हो जाता था वह अपने राज्य में मान्यता प्राप्त करने के लिए कुछ ब्राह्मणों की मदद से अनुष्ठान या यज्ञ कराते थे और ब्राह्मण उन्हें क्षत्रिय के रूप में मान्यता दे देते थे।

(iii) इस काल में कुछ अन्य ऐसे उदाहरण भी मिलते हैं जिसमें उद्यमी परिवारों के पुरुषों ने अपनी राजशाही स्थापित करने के लिए सैन्य कौशल का प्रयोग किया। उदाहरण के तौर पर कदम मयूरशर्मण और गुर्जर-प्रतिहार हरिचंद्र ब्राह्मण थे, जिन्होंने अपने परंपरागत पेशे को छोड़कर शस्त्र को अपना लिया और क्रमश: कर्नाटक और राजस्थान में सफलतापूर्वक अपने राज्य स्थापित किए।

Naye Raja Aur Unke Rajya Question Answer HBSE 7th Class प्रश्न 7.
तमिल क्षेत्र में किस तरह की सिंचाई व्यवस्था का विकास हुआ?
उत्तर:

1. अनेक नहरों की निर्मित किया गया।
2. कई तालाबों और हौज़ों को निर्मित किया गया।
3. अनेक क्षेत्रों में नए कुएँ खुदवाए गए।
4. प्राकृतिक झीलों से सिंचाई की व्यवस्था की गई।

Ch 2 New Kings And Kingdoms HBSE 7th Class प्रश्न 8.
चोल मंदिरों के साथ कौन-कौन सी गतिविधियाँ जुड़ी हुई थीं?
उत्तर:
(i) चोल मंदिर प्रायः अपने आसपास विकसित होने वाली बस्तियों के केंद्र बन गए। ये शिल्प-उत्पादन के केंद्र थे। ये मंदिर शासकों और अन्य लोगों द्वारा दी गई भूमि से भी संपन्न हो गए थे।

(ii) इस भूमि की उपज उन सारे विशेषज्ञों का निर्वाह करने में खर्च होती थी, जो मंदिर के आसपास रहते और उसके लिए काम करते थे जैसे पुरोहित, मालाकार, बावर्ची, मेहतर, संगीतकार, नर्तक इत्यादि। मंदिर सिर्फ पूजा-आराधना के स्थान नहीं थे अपितु वे आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन के केंद्र भी थे।

(iii) मंदिर के साथ जुड़े हुए शिल्पों में सबसे विशिष्ट था कांस्य प्रतिमाएँ बनाने का काम। चोल कांस्य प्रतिमाएँ संसार की सबसे उत्कृष्ट कांस्य प्रतिमाओं में गिनी जाती हैं। ज्यादातर प्रतिमाएँ तो देवी-देवताओं की ही होती थीं, लेकिन कुछ प्रतिमाएँ भक्तों की भी बनाई गई थीं।

आइए चर्चा करें

पाठ 2 नए राजा और उनके राज्य HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 9.
मानचित्र 1 को दुबारा देखें और तलाश करें कि जिस प्रांत में आप रहते हैं, उससे कोई पुरानी राजशाहियाँ (राजाओं के राज्य) थीं या नहीं?

उत्तर:
मैं, कर्नाटक राज्य में रहता हूँ। इस राज्य में कई पुराने राजवंशों के राज्य थे-

1. चोल
2. चालुक्य
3. राष्ट्रकूट
4. कदंबा कालांतर में दिल्ली सुल्तानों ने भी यहाँ पर अपना राज्य स्थापित किया। याद में मुगल सम्राटों ने भी इस क्षेत्र पर राज्य किया।

नए राजा और उनके राज्य नोट्स HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 10.
जिस तरह के पंचायत चुनाव हम आज देखते हैं, उनसे उत्तरमेरुर के “चुनाव” किस तरह से अलग थे?
उत्तर:
उत्तरमेरुर में चुनाव लॉटरी द्वारा होते थे। जो लोग पंचायतों के चुनाव लड़ना चाहते थे, उनके नाम ताड़पत्र के छोटे टिकटों पर लिखे जाते थे और मिट्टी के बर्तन में रख दिए जाते थे तथा किसी छोटे लड़के या लड़की को हर समिति के लिए (जैसे सिंचाई समिति, बाग-बगीचा समिति, मंदिर समिति) एक के बाद एक टिकट निकालने के लिए कहा जाता था। आजकल पंचायतों के चुनाव वयस्क मताधिकार द्वारा गुप्त मतदान अथवा इलैक्ट्रोनिक वोटिंग मशीन (ई. वी. एम. = EVM) द्वारा होते हैं।

आइए करके देखें

New King And Kingdom HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 11.
इस अध्याय में दिखलाए गए मंदिरों से अपने आस-पास के किसी मौजूदा मंदिर की तुलना करें और जो समानताएँ या अंतर आप देख पाते हैं, उन्हें बताएँ।
उत्तर:
इस अध्याय में दिखाए गए मंदिर और हमारे घर के आस-पास मंदिरों की तुलना निम्न प्रकार से की जा सकती है
(i) हमारे घर का मंदिर ईटों का बना है। यह साधारण स्थापत्य का नमूना है। इसमें अंदर प्रवेश के लिए एक साधारण लोहे का द्वार है और अंदर विशाल कक्ष में अलग-अलग मूर्तियों के लिए अलग स्थान बने हैं जबकि पुस्तक में दिखाए गए मंदिर बहुत भव्य हैं। इसमें अनेक सुंदर कांस्य की मूर्तियाँ हैं। उस मंदिर में आरती, पूजा के साथ-साथ मंदिर के चारों बने कक्षों में शिल्पकार उत्पादन करते हैं।

यह मंदिर अपने आप में एक बड़ा भूस्वामी है। भूमि की आमदनी से यह बहुत संपन्न है। यह मंदिर अनेक लोगों की जीविका चलाता है। यह आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक गतिविधियों का केंद्र है। इसमें देवताओं के साथ-साथ कुछ भक्तों की भी प्रतिमाएँ हैं।

(ii) हमारे घर के पास बना मंदिर केवल पूजा-पाठ के काम आता है लेकिन कुछ लोग चाहते हैं तो विशेष अनुमति लेकर मंदिर के विशाल कक्ष या छत या आँगन का विवाह अथवा किसी शोक सभा के आयोजन के लिए भी प्रयोग करते हैं। इसमें हर मंगलवार, शनिवार या रविवार को विशेष कीर्तन होते हैं. देवी-देवताओं के जन्म दिन पर जैसे रामनवमी, कृष्णजन्माष्टमी, गणेश जन्मोत्सव या शिवरात्रि के दिन विशेष भंडारे, प्रार्थनाएँ, धार्मिक प्रदर्शनियों आदि लगाई जाती हैं। यहाँ ज्यादातर प्रतिमाएँ संगमरमर की बनी हैं।

(iii) प्राचीन मंदिरों में प्रकाश के लिए बिजली, हवा के लिए कूलर, पंखे और ठंडे पानी के लिए मशीन आदि नहीं होते थे जबकि हमारे घर के पास बने मंदिर में बिजली की रोशनी, पंखे, कूलर और ठंडे पानी के लिए पर्याप्त व्यवस्था है।’

New Kings And Kingdoms Pdf HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 12.
आज के समय में वसूले जाने वाले करों के बारे में और जानकारी हासिल करें। क्या ये नकद के रूप में हैं, वस्तु के रूप में हैं या श्रम सेवाओं के रूप में?
उत्तर:
आजकल हम कृषि भूमि कर, जल कर, विद्युत कर, गृह कर, संपदा कर, आयकर, विक्री कर, एकसाइज ड्यूटी और चुंगी नामक कर देते हैं। प्रायः इन करों का भुगतान हम नकदी या चैक द्वारा करते हैं। अब सरकार अनाज या जिन्स के रूप में कर नहीं लेती।

बहुविकल्पी प्रश्न

Class 7 Hamara Rajasthan Chapter 2 Question Answer प्रश्न 1.
उचित विकल्प चुनो:

(i) भूमि अनुदान का उल्लेख किया जाता था:
(क) ताम्र पत्रों पर
(ख) ताड़ पत्रों पर
(ग) कागज पर
उत्तर:
(क) ताम्र पत्रों पर।

(ii) कल्हण द्वारा रचित राजतंरगिनी में किस राज्य का इतिहास वर्णित है?
(क) असम
(ख) राजस्थान
(ग) कश्मीर
उत्तर:
(ग) कश्मीर।

(iii) तंजावूर शहर बनवाया गया:
(क) विजयालय द्वारा
(ख) राजाराम प्रथम द्वारा
(ग) राजेंद्र प्रथम द्वारा
उत्तर:
(क) विजयालय द्वारा।

(iv) चोल साम्राज्य में व्यापारियों के संघ कहलाते थे:
(क) उर
(ख) नाडु
(ग) नगरम
उत्तर:
(ग) नगरम।

(v) ‘किताब-अल-हिंद’ के लेखक हैं:
(क) कल्हण
(ख) अल बेरूनी
(ग) नागभट्ट
उत्तर:
(ख) अल बेरूनी।

New Kings And Kingdoms Question Answer HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरो:
(i) महमूद गजनी ने भारत पर ………. बार आक्रमण किया।
(ii) ……… सबसे शक्तिशाली चोल शासक था।
(iii) चोल साम्राज्य में किसानों की बस्तियाँ ……….. कहलाती थीं।
(iv) चाहमानों का सबसे प्रसिद्ध शासक ……. तृतीय था।
(v) गंगईकोंडचोलपुरम का प्रसिद्ध मंदिर …….. द्वारा बनाया गया।
उत्तर:
(i) सत्रह
(ii) राजाराम प्रथम
(iii) उर
(iv) पृथ्वीराज
(v) राजेंद्र प्रथमा

Naye Raja Aur Unke Rajya HBSE 7th Class Social Science प्रश्न 3.
सही गलत छाँटो:
(i) चोल कांस्य प्रतिमाएँ विश्व की सबसे उत्कृष्ट कांस्य प्रतिमाओं में गिनी जाती थीं।
(ii) प्रशस्तियों की रचना राजाओं द्वारा की जाती थी।
(iii) चोल वंश के अभिलेखों में चार सौ प्रकार के करों का उल्लेख मिलता है।
(iv) हिरण्यगर्भ अनुष्ठान क्षत्रियत्व प्राप्ति के लिए किया जाता था।
(v) महमूद गजनी ने सोमनाथ मंदिर को लूटा।
उत्तर:
(i) चोल कांस्य प्रतिमाएँ विश्व की सबसे उत्कृष्ट कांस्य प्रतिमाओं में गिनी जाती थीं। ✓
(ii) प्रशस्तियों की रचना राजाओं द्वारा की जाती थी। ✓
(iii) चोल वंश के अभिलेखों में चार सौ प्रकार के करों का उल्लेख मिलता है। ✓
(iv) हिरण्यगर्भ अनुष्ठान क्षत्रियत्व प्राप्ति के लिए किया जाता था। ✗
(v) महमूद गजनी ने सोमनाथ मंदिर को लूटा। ✓

प्रश्न 4.
जोड़े मिलाओ:
(क) वेल्लनग्गाई – (i) ब्राह्मणों को उपहार में दी गई भूमि
(ख) ब्रह्मदेय – (ii) मंदिर को उपहार में दी गई भूमि
(ग) शालाभोग – (iii) गैर ब्राह्ममण किसान स्वामी की भूमि
(घ) देवदान – (iv) जैन संस्थानों को दान दी गई भूमि
(ङ) पल्लिच्चंदम् – (v) किसी विद्यालय के रख-रखाव के लिए दी गई भूमि
उत्तर:
(क) – (iii)
(ख) – (i)
(ग) – (v)
(घ) – (ii)
(छ) – (iv)|

HBSE 7th Class History नए राजा और उनके राज्य Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
राष्ट्रकूट राजवंश का संस्थापक कौन था? उसने देश के कौन से भाग में राज्य करना शुरू किया?
उत्तर:
दंतिदुर्ग राष्ट्रकूट का संस्थापक था। उसने दक्षिण के कर्नाटक राज्य के एक भाग से शासन शुरू किया।

प्रश्न 2.
कदंब राजवंश की स्थापना किसने और कहाँ की थी?
उत्तर:
राष्ट्रकूटों और चालुक्यों के बाद मयूरशरणम ने कदंब राज्य की स्थापना कर्नाटक में की।

प्रश्न 3.
गुर्जर-प्रतिहार राजवंश का संस्थापक कौन था? उसने कौन से प्रदेश में अपना राज्य स्थापित किया?
उत्तर:
हरिचंद्र नामक एक ब्राह्मण गुर्जर-प्रतिहार राजवंश का संस्थापक था। उसने राजस्थान में अपना राज्य स्थापित किया।

प्रश्न 4.
राष्ट्रकूट काल की एक कलाकृति का उदाहरण दीजिए।
उत्तर:
दक्षिण में एलोरा की गुफा न. 15 में दीवार पर बना एक चित्र (भित्ति चित्र) जिसमें भगवान विष्णु को नरसिंह अर्थात् पुरूष सिंह के रूप में दिखाया गया है (याद रहे इतिहासकार इस कलाकृति को राष्ट्रकूटों की देन मानते हैं।)

प्रश्न 5.
7वीं शताब्दी के राजा अपने सामंतों से क्या अपेक्षा रखते थे?
उत्तर:
7वीं शताब्दी के राजा चाहते थे कि उनके मातहत आने वाले सामंत उनके लिए उपहार लाएँ, उनके दरबार में हाजिरी लगाएँ, उन्हें सैन्य सहायता प्रदान करें।

प्रश्न 6.
सामंत अपने को स्वतंत्र घोषित कब कर देते थे?
उत्तर:
सत्ता व संपदा प्राप्त करने के बाद सामंत स्वयं को स्वतंत्र घोषित कर देते थे।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
चोल राज्य में भूमि अनुदान के साथ कौन-कौन सी चीजें दान में दी जाती थीं?
उत्तर:
फलदार वृक्ष, पानी, भूमि, बगीचे और फलोद्यान, पेड़, कुएँ. खुली जगह, चारागाह, एक गाँव, बाँबी, चबूतरें, नहरें, खाइयाँ, नदियाँ, दलदली जमीन, हौज, अन्नागार, मछलियों के तालाब, मधुमक्खियों के छत्ते और गहरी झीलें आदि वस्तुएँ भूमि अनुदान के साथ दी जाती थी।

प्रश्न 2.
कल्हण द्वारा रचित राजतरंगिनी बारहवीं सदी के लिए एक आसाधरण ग्रंथ क्यों था?
उत्तर:
(क) ‘राजतरंगिनी’ नामक ऐतिहासिक ग्रंथ कल्हण द्वारा रचा गया। यह 12वीं शताब्दी में लिखा गया था। यह बृहत् संस्कृत काव्य है जिसमें कश्मीर पर शासन करने वाले राजाओं का इतिहास दर्ज है। कल्हण ने अपना वृत्तांत लिखने के लिए शिलालेखों, दस्तावेजों, प्रत्यक्षदर्शियों के वर्णनों और पहले के इतिहासों समेत अनेक तरह के स्रोतों का इस्तेमाल किया!

(ख) प्रशस्तियों के लेखकों से भिन्न वह अक्सर शासकों और उनकी नीतियों के बारे में आलोचनात्मक रुख दिखलाता है। इसलिये बारहवीं सदी के लिए यह असाधारण ग्रंथ था।

प्रश्न 3.
चौहानों विशेषकर पृथ्वीराज तृतीय का संक्षिप्त उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
(क) 12वीं शताब्दी के भारतीय इतिहास में युद्ध करने वाले दूसरे राजाओं में चाहमान भी थे, जो बाद में चौहान के रूप में जाने गए। वे दिल्ली और अजमेर के आस-पास के क्षेत्र पर शासन करते थे। उन्होंने पश्चिम और पूर्व की ओर अपने नियंत्रण-क्षेत्र का विस्तार करना चाहा, जहाँ उन्हें गुजरात के चालुक्यों और पश्चिमी उत्तर प्रदेश के गहड़वालों से टक्कर लेनी पड़ी।

(ख) चाहमानों का सबसे प्रसिद्ध शासक था पृथ्वीराज तृतीय (1168-1192), जिसने सुल्तान मुहम्मद गोरी नामक अफगान शासक को 1191 में हराया, लेकिन दूसरे ही साल 1192 में उसके हाथों हार गया।

प्रश्न 4.
उदाहरण द्वारा सिद्ध करें कि 8वीं सदी में एक शासक बनने के लिए क्षत्रिय के रूप में पैदा होना महत्त्वपूर्ण नहीं था।
उत्तर:
उस काल में हमारा समाज अनेक जातियों में बंटा था। युद्ध व शक्ति से संबंधित कार्य क्षत्रियों के माने जाते थे। दक्कन के राष्ट्रकूट राजा दंतीदुर्ग ने राष्ट्रकूट राज्य की स्थापना के बाद हिरण्यगर्भ नामक अनुष्ठान करके पुनः क्षत्रियत्व की प्राप्ति की। इसी प्रकार कदव मयूरशर्मण तथा गुर्जर-प्रतिहार हरिचंद्र जो ब्राह्मण थे, उन्होंने परंपरागत पेशे को छोड़कर शस्त्र को अपना लिया व क्रमश: कर्नाटक तथा राजस्थान में अपने राज्य स्थापित किए। उक्त दो उदाहरण स्पष्ट करते हैं कि 8वीं सदी में एक शासक बनने के लिए क्षत्रिय के रूप में पैदा होना महत्त्वपूर्ण नहीं था बल्कि क्षत्रियत्व का गुण होना आवश्यक था।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
संघर्ष की दृष्टि से मंदिरों का ऐतिहासिक उल्लेख किस तरह किया जाता है? सुल्तान महमूद गजनवी द्वारा किए भारत पर आक्रमण और एक लाभकारी ऐतिहासिक कार्य का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
1. प्राचीन भारत में अनेक शासकों ने भव्य विशाल मंदिरों का निर्माण करके भगवान के प्रति अपनी श्रद्धा, आस्था, राजनैतिक सत्ता और वैभव संसाधनों का प्रदर्शन करने का प्रयास किया।

2 कुछ गैर-हिंदू राजाओं ने उन मंदिरों को अपने लालच का निशाना बनाया और वहाँ जमा संपदा और बहुमूल्य पदार्थों को लूट लिया। ऐसा ही एक लुटेरा अफगानिस्तान से आने वाला गजनी का सुल्तान महमूद गजनवी था।

3. महमूद ने 997 से 1030 तक शासन किया। उसने अपने राज्य का विस्तार मध्य एशिया के कुछ भागों, ईरान और भारतीय उपमहाद्वीप के उत्तर-पश्चिम के कुछ भागों तक बढ़ाया।

4. कहा जाता है उसने भारत पर 17 बार आक्रमण किए। हर वर्ष वह उपमहाद्वीप पर आक्रमण करता था। महमूद के निशाने थे-समृद्ध मंदिर जिसमें गुजरात का सोमनाथ मंदिर भी शामिल था।

5. महमूद जो धन उठा ले गया उसका बहुत बड़ा हिस्सा गजनी में एक वैभवशाली राजधानी के निर्माण में खर्च हुआ।
एक ऐतिहासिक उपयोगी कार्य: महमूद गजनवी अपने द्वारा जीते गए लोगों के बारे में कई बातें जानना चाहता था और उसने अल-बेरूनी नामक एक विद्वान को इस उपमहाद्वीप का लेखा-जोखा लिखने का काम सौंपा। अरबी में लिखी गई उसकी कृति, ‘किताब-अल-हिन्द’, आज भी इतिहासकारों के लिए एक महत्त्वपूर्ण स्रोत है। अल-बेलनी ने इसे तैयार करने के लिए संस्कृत के विद्वानों से परामर्श किया।

प्रश्न 2.
दक्षिण भारत में चोल राजवंश ने सत्ता कैसे प्राप्त की? इस वंश के कुछ शासकों की उपलब्धियाँ बताइए।
अथवा
चोल वंश से संबंधित उरड्यार से तंजावुर तक की राजनैतिक घटनाओं की चर्चा कीजिए।
उत्तर:
चोल वंश द्वारा सत्ता प्राप्ति:
(i) यह एक महत्त्वपूर्ण ऐतिहासिक प्रश्न है कि दक्षिण भारत के सर्वाधिक शक्तिशाली और महत्त्वपूर्ण रहे राजवंश-चोलवंश ने किस प्रकार से सत्ता प्राप्त की थी। कहा जाता है कावेरी नदी के डेल्टा में मुट्टरियायें नामक प्रसिद्ध एक छोटे से मुखिया परिवार की सत्ता थी। वे कांचीपुरम (वर्तमान तमिलनाडु) के पल्लव नरेशों के अधीन थे।

(ii) उरइयार के चोलवंशीय प्राचीन मुखिया परिवार के विजयालय ने नौवीं सदी के मध्य में मुट्टरियारों को हराकर इस डेल्टा पर कब्जा जमाया। उसने वहाँ तंजावुर शहर और निशुम्भसूदिनी देवी का मंदिर बनवाया।

(iii) विजयालय के उत्तराधिकारियों की उपलब्धियाँ:
(1) विजयालय के उत्तराधिकारियों ने पड़ोसी इलाकों को जीता और उनका राज्य अपने क्षेत्रफल तथा शक्ति, दोनों में बढ़ता गया। दक्षिण और उत्तर के पांड्यन और पल्लव के इलाके इस राज्य का हिस्सा बना लिए गए।

(2) राजाराज प्रथम, जो सबसे शक्तिशाली चोल शासक माना जाता है, 985 में राजा बना और उसी ने इनमें से ज्यादातर क्षेत्रों पर अपने नियंत्रण का विस्तार किया। उसने साम्राज्य के प्रशासन का भी पुनर्गठन किया।

(3) राजाराज के पुत्र राजेंद्र प्रथम ने उसकी नीतियों को जारी रखा और उसने गंगा घाटी, श्रीलंका तथा दक्षिण पूर्व एशिया के देशों पर हमला भी किया। इन अभियानों के लिए उसने एक जल-सेना भी बनाई।

नए राजा और उनके राज्य Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. सुल्तान: अरबी भाषा का शब्द है जिसका अर्थ है शासक।
2. 7वीं से 12वीं शताब्दी के मध्य शासन करने वाले प्रमुख राजवंश:

• गुर्जर-प्रतिहार
• राष्ट्रकूट
• पाल
• चोल
• चाहमान (चौहान)।

3. महामंडलेश्वर: पूरे मंडल का महान स्वामी।
4. हिरण्यगर्भ: सोने का गर्भ।
5. प्रशस्तियाँ: कुछ अभिलेखों को प्रशस्तियाँ कहते हैं। प्रायः इनमें नरेशों की स्तुति या बड़ाई की जाती है। इनमें ऐसे ब्यौरे होते हैं जो शब्दशः सत्य नहीं हो सकते।
6. कल्हण: 12वीं शताब्दी का कश्मीर के इतिहास का वृत्तांत देने वाला असाधारण इतिहासकार।
7. त्रिपक्षीय संघर्ष: कन्नौज के लिए गुर्जर-प्रतिहार, राष्ट्रकूट और पाल नामक तीन राजवंशों में सदियों तक चला संघर्ष।
8. अल-बरूनी: महमूद गजनवी के साथ आया विद्वान इतिहासकार और किताब ‘अल-हिंद’ का लेखक।
9. तराइन की पहली लड़ाई: यह लड़ाई पृथ्वीराज तृतीय और सुल्तान मोहम्मद गौरी के मध्य 1191 में हुई जिसमें सुल्तान हारा।
10. तराइन की दूसरी लड़ाई: यह लड़ाई पृथ्वीराज तृतीय और मोहम्मद गौरी के मध्य 1192 में हुई जिसमें गौरी विजयी रहा।
11. उर: चोल राज्य में किसानों की बस्तियाँ।
12. नाडु: तमिल राज्य में गाँव के समूह।
13. वेल्लाल: दक्षिण में धनी किसान।
14. मुवेंदवेलन: यह सम्मानपूर्वक वेलन या किसानों को दी गई धनी भूस्वामियों की उपाधि थी। ये धनी भूस्वामी तीन राजाओं को अपनी सेवाएं देने के लिए राजा के बहुत प्रिय माने गए।
15. अरइयार: गाँव के प्रधानों को यह उपाधि सम्मान के लिए राजा द्वारा दी जाती थी। कई बार केंद्र में उन्हें बड़े भूस्वामियों के साथ-साथ बड़े महत्त्वपूर्ण पद दिए जाते थे।
16. वेल्लनवगाई: यह गैर-ब्राह्मण किसान स्वामी को दी जाने वाली भूमि थी।
17. ब्रह्मदेय: यह ब्राह्मणों को उपहार में दी गई भूमि थी।
18. शालाभोग: यह किसी विद्यालय के रखरखाव के लिए दी गई भूमि थी।
19. देवदान, तिरुनमडुक्कनी: यह मंदिर को उपहार में दी गई भूमि थी।
20. पल्लिचंदम: यह संस्थानों को दान में दी गई भूमि थी।
21. नगरम: यह व्यापारियों के संघ थे जो प्रायः शहरों में प्रशासनिक कार्य किया करते थे।

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions History Chapter 1 हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions History Chapter 1 हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल

HBSE 7th Class History हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Textbook Questions and Answers

फिर से याद करें

हजार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Notes HBSE 7th Class प्रश्न 1.
अतीत में “विदेशी” किसे माना जाता था?
उत्तर:
अतीत में गाँव में आने वाले अनजान व्यक्ति को जो समाज अथवा संस्कृति का अंग नहीं होता था, विदेशी कहा जाता था। इसी प्रकार शहरी व्यक्ति के लिए वनवासी विदेशी होता था।

हजार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Chapter 1 HBSE 7th Class प्रश्न 2.
नीचे उल्लिखित बातें सही है या गलत:
(क) सन् 700 के बाद के काल के संबंध में अभिलेख नहीं मिलते हैं।
(ख) इस काल के दौरान मराठों ने अपने राजनीतिक महत्त्व की स्थापना की।
(ग) कृषि केंद्रित बस्तियों के विस्तार के साथ कभी-कभी वनवासी अपनी जमीन से उखाड़ बाहर कर दिए जाते
(घ) सुल्तान गयासुद्दीन बलबन असम, मणिपुर तथा काश्मीर का शासक था।
उत्तर:
(क) गलत
(ख) सही
(ग) सही
(घ) गलत।

Hajar Varshon Ke Dauran Hue Parivartan Ki Padtal HBSE 7th Class प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों को भरें:
(क) अभिलेखागारों में ……………. रखे जाते हैं।
(ख) ……………. चौदहवीं सदी का एक इतिहासकार था।
(ग) ……………. , ……………. , ……………. , ……………. और ……………. इस उपमहाद्वीप में इस काल के दौरान लाई गई कुछ नई फसलें हैं।
उत्तर:
(क) पांडुलिपियाँ, दस्तावेज, नक्शे, सिक्के आदि,
(ख) जियाउद्दीन बरनी,
(ग) आलू, मक्का, मिर्च, चाय, कॉफी।

हजार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल प्रश्न उत्तर HBSE 7th Class प्रश्न 4.
इस काल में हुए कुछ प्रौद्योगिकीय परिवर्तनों की तालिका दें।
उत्तर:
प्रौद्योगिकीय परिवर्तनों की तालिका
1. सिंचाई में रहट।
2. कताई में चरखे।
3. युद्ध में आग्नेयास्त्रों (बारूद वाले हथियार)।

हजारों वर्षों के दौरान हुए परिवर्तन की पड़ताल HBSE 7th Class प्रश्न 5.
इस काल के दौरान हुए कुछ मुख्य धार्मिक परिवर्तनों की जानकारी दें।
उत्तर:
इस काल में धार्मिक परंपराओं में कई परिवर्तन आए।

1. हिंदू धर्म में अनेक नए देवी-देवताओं की पूजा आरंभ हो गई। राजाओं द्वारा मंदिर निर्माण की परंपरा आरंभ हुई। संस्कृत के ज्ञान व राज्यों के संरक्षण के कारण ब्राह्मणों का महत्त्व बढ़ा।
2. 7वीं सदी में व्यापारियों व आप्रवासियों के माध्यम से मुस्लिम धर्म भारत पहुंचा।
3. 15वीं सदी में सिक्ख धर्म का उदय हुआ।

आइए समझें

प्रश्न 6.
पिछली कुछ शताब्दियों में “हिंदुस्तान” शब्द का अर्थ कैसे बदला है?
उत्तर:
(i) आज हम ‘हिंदुस्तान’ शब्द को राष्ट्र राज्य “भारत” के अर्थ में लेते हैं।

(ii) तेरहवीं सदी में जब फ़ारसी के इतिहासकार मिन्हाज-ए सिराज ने ‘हिंदुस्तान’ शब्द का प्रयोग किया था तो उसका आशय पंजाब, हरियाणा और गंगा-यमुना के बीच में स्थित क्षेत्रों से था। उसने इस शब्द का राजनीतिक अर्थ में उन क्षेत्रों के लिए प्रयोग किया जो दिल्ली के सुल्तान के अधिकार क्षेत्र में आते थे।

(iii) सल्तनत के प्रसार के साथ-साथ इस शब्द के अंतर्गत आने वाले क्षेत्र भी बढ़ते गए, लेकिन ‘हिंदुस्तान’ शब्द में दक्षिण भारत का समावेश कभी नहीं हुआ।

(iv) यह प्रयोग चौदहवीं सदी के कवि अमीर खुसरो द्वारा प्रयुक्त “हिंद” के ही कुछ-कुछ समान था। मगर जहाँ “भारत” को एक भौगोलिक और सांस्कृतिक तत्त्व के रूप में पहचाना जा रहा था वहाँ हिंदुस्तान शब्द से वे राजनीतिक और राष्ट्रीय अर्थ नहीं जुड़े थे जो हम आज जोड़ते हैं।

(v) इसके विपरीत, सोलहवीं सदी के आरंभ में बाबर ने ‘हिंदुस्तान’ शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल, पशु-पक्षियों और यहाँ के निवासियों की संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया।

प्रश्न 7.
जातियों के मामले कैसे नियंत्रित किए जाते थे?
उत्तर:
जातियाँ स्वयं अपने-अपने नियम बनाती थीं, जिससे कि वे अपनी जाति के सदस्यों के व्यवहार को नियंत्रित कर सकें। इन नियमों का पालन जाति के बड़े बजगों की एक सभा करवाती थी, जिसे कुछ इलाकों में “जाति पंचायत” कहा जाता था, लेकिन जातियों को अपने निवास के गांवों के रिवाजों का पालन भी करना पड़ता था।

प्रश्न 8.
सर्वक्षेत्रीय साम्राज्य से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
सर्वक्षेत्रीय साम्राज्य वे साम्राज्य थे जिनके अधीन अनेक सारे क्षेत्र आ जाते थे। उदाहरण के लिए मुख्यतः दक्षिण में चोल, उत्तर से दक्षिण तक फैला तुगलक साम्राज्य, मुगल साम्राज्य आदि सर्व क्षेत्रीय साम्राज्यों के उदाहरण हैं।

आइए विचार करें

प्रश्न 9.
पांडुलिपियों के उपयोग में इतिहासकारों के सामने कौन-कौन सी समस्याएँ आती हैं?
उत्तर:
(i) पांडुलिपियों का प्रयोग इतिहासकारों के लिए कठिन है। प्राचीन काल में छापेखाने नहीं थे इसलिए लिपिक हाथ से ही पांडुलिपियों की प्रतिकृति (Copy) बनाते थे। यह काम आसान नहीं होता। कई बार इतिहासकारों को लिपिक की लिखावट समझ में नहीं आती और विवश होकर उन्हें अंदाजा ही लगाना पड़ता है कि उसने क्या लिखा होगा।

(ii) इतिहासकारों के सामने भिन्न-भिन्न समय पर लिखी एक ही व्यक्ति के बारे में पांडुलिपियों में सूचना संबंधी कुछ अंतर पढ़ने पड़ते हैं।

(iii) प्रतिलिपियाँ बनाते हुए लिपिक छोटे-मोटे फेर-बदल करते चलते थे, कहीं कोई शब्द, कहीं कोई वाक्य।

(iv) सदो-दर-सदी प्रतिलिपियों की भी प्रतिलिपियाँ बनती रहीं और अंततः एक ही मूल ग्रंथ की भिन्न-भिन्न प्रतिलिपियाँ एक-दूसरे से बहुत ही अलग हो गई।

(v) वास्तविक तथ्यों का अध्ययन करने के लिए इतिहासकारों को एक ही ग्रंथ की विभिन्न प्रतिलिपियों का अध्ययन करना पड़ता

(vi) कई बार लेखक स्वयं भी समय-समय पर अपने मूल वृत्तांत में संशोधन करते रहते थे।

प्रश्न 10.
इतिहासकार अतीत को कालों या युगों में कैसे विभाजित करते हैं? क्या इस कार्य में उनके सामने कोई कठिनाई आती है?
उत्तर:
अधिकतर इतिहासकार आर्थिक तथा सामाजिक कारकों के आधार पर ही अतीत के काल खंडों की विशेषताएँ तय करते हैं। इन आधारों पर इतिहास को प्राचीन, मध्य और आधुनिक कालों में बाँटा गया है। काल-क्रम को विभाजित करते समय इतिहासकारों के सामने यह समस्या उत्पन्न होती है कि वे किस महत्त्वपूर्ण घटना के बाद कालक्रम का विभाजन करें। आइए करके देखें

प्रश्न 11.
अध्याय में दिये गये मानचित्र-1 अथवा मानचित्र-2 की तुलना उपमहाद्वीप के आज के मानचित्र से करें। तुलना करते हुए दोनों के बीच जितनी भी समानताएँ और असमानताएँ मिलती हैं, उनकी सूची बनाइए।

मानचित्र-1

मानचित्र-2
उत्तर:
(i) अध्याय में दिया गया मानचित्र-1 अरब भूगोलशास्त्री अल-इदरीसी द्वारा बनाया गया था। यह नक्शा आज से लगभग 950 वर्ष पहले बना था। जो मानचित्र हमारी पाठ्यपुस्तक के अध्याय । में दिया है वह उस विद्वान द्वारा बनाए गए दुनिया के बड़े मानचित्र का एक हिस्सा है और भारतीय उपमहाद्वीप को उल्टी शक्ल में दर्शाता है।

(ii) इस नक्शे में दक्षिण भारत वह जगह है जहाँ आज हम उत्तर भारत देखते हैं। आज के मानचित्र में भारत का पड़ोसी श्रीलंका का द्वीप उस तरह ऊपर की तरफ नहीं है जैसा कि अल-इदरीसी ने मानचित्र में दिखाया है।

(iii) इस नक्शे में भारत के कुछ स्थानों के नाम अरबी (भाषा) में दिए गए हैं और उनमें कुछ जाने-पहचाने नाम भी हैं जैसे कि उत्तर प्रदेश का कन्नौज (जिसे नक्शे में कनौज) लिखा गया है।

प्रश्न 12.
पता लगाइए कि आपके गाँव या शहर में अभिलेख (रिकॉर्ड) कहाँ रखे जाते हैं। इन अभिलेखों को कौन तैयार करता है? क्या आपके यहाँ कोई अभिलेखागार है? उसकी देखभाल कौन करता है? वहाँ किस तरह के दस्तावेज़ संगृहीत हैं? उनका उपयोग कौन लोग करते हैं?
उत्तर:
ग्रामीण क्षेत्रों के अभिलेख (रिकार्ड) जिला मुख्यालय में रखे जाते हैं. इन अभिलेखों को विभिन्न विभाग के कर्मचारी तैयार करते हैं। तथा शहरों के अभिलेख नगर निगम कार्यालयों में रखे जाते हैं और ऐतिहासिक अभिलेख को अभिलेखागारों में रखा जाता है। अभिलेखागार की देखभाल उसके अंदर नियुक्त कर्मचारियों द्वारा की जाती है। इनका उपयोग शोधार्थियों द्वारा अथवा विभिन्न विभागों द्वारा समय-समय पर किया जाता है।

बहुविकल्पी प्रश्न

प्रश्न 1.
सही विकल्प चुनें:
(i) जियाउद्दीन बरनी 14वीं शताब्दी के प्रमुख:
(क) चित्रकार थे
(ख) मानचित्रकार थे
(ग) इतिहासकार थे
उत्तर:
(ग) इतिहासकार थे।

(ii) 14वीं सदी में राजपूत शब्द उन योद्धाओं के लिए प्रयुक्त होता था जो
(क) शुद्ध वर्ण के थे
(ख) क्षत्रिय वर्ण के थे
(ग) वैश्य वर्ण के थे
उत्तर:
(ख) क्षत्रिय वर्ण के थे।

(iii) राजपूतों की आचार संहिता, पराक्रम एवं स्वामिभक्ति का गुणगान करते थे।
(क) जाट
(ख) चारण
(ग) अहोम
उत्तर:
(ख) चारण!

(iv) अमीर खुसरो के अनुसार बंगाल में बोली जाने वाली भाषा थी:
(क) गूजरी
(ख) तेलंगानी
(ग) गौड़ी
उत्तर:
(ग) गौड़ी।

(v) भारत में प्रचलित इस्लामी न्याय सिद्धांत है:
(क) हनफी
(ख) शल्फी
(ग) हनफी व शफी
उत्तर:
(ग) हनफी व शफौ।

प्रश्न 2.
रिक्त स्थान भरें:
(i) अल-इद्रीसी 12वीं सदी के ……….. थे।
(ii) जो व्यक्ति मानचित्र या नक्शे बनाता है उसे …………………” कहते हैं।
(iii) पांडुलिपियों को पुस्तकालयों एवं …………… में रखा जाता था।
(iv) बड़े-बुजुर्गों की एक सभा ………….. कहलाती थी।
(v) द्वारसमुद्री भाषा …………………. में बोली जाती थी।
उत्तर:
(i) भूगोलवेत्ता
(ii) मानचित्रकार
(iii) अभिलेखागारों
(iv) जाति पंचायत
(v) दक्षिण कर्नाटक।

प्रश्न 3.
सही गलत छाँटो:
(i) आज आधुनिक राष्ट्र राज्य भारत के अर्थ में हिंदुस्तान शब्द का प्रयोग किया जाता है।
(ii) अमीर खुसरो ने हिंदुस्तान के लिए हिंद शब्द का प्रयोग किया।
(iii) संस्कृत आम जनता की भाषा थी।
(iv) मध्यकाल रूढ़िवादी था, उसमें किसी प्रकार का कोई परिवर्तन नहीं हुआ।
(v) मुसलमान कुरान शरीफ को अपना धर्मग्रंथ मानते हैं।
उत्तर:
(i) आज आधुनिक राष्ट्र राज्य भारत के अर्थ में हिंदुस्तान शब्द का प्रयोग किया जाता है। ✓
(ii) अमीर खुसरो ने हिंदुस्तान के लिए हिंद शब्द का प्रयोग किया। ✓
(iii) संस्कृत आम जनता की भाषा थी। ✗
(iv) मध्यकाल रूढ़िवादी था, उसमें किसी प्रकार का कोई परिवर्तन नहीं हुआ। ✗
(v) मुसलमान कुरान शरीफ को अपना धर्मग्रंथ मानते हैं। ✓

हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल

HBSE 7th Class History हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
अल-इदरीसी और ग्विलॉम द लिस्ले जैसे मानचित्रकारों द्वारा बनाए गए नक्शों का क्या ऐतिहासिक महत्त्व रहा है? संक्षेप में लिखिए।
उत्तर:
यूरोप के नाविक एवं व्यापारियों द्वारा अपनी सामुद्रिक यात्रा के लिए इन नक्शों का प्रयोग किया गया।
इतनी ही महत्त्वपूर्ण एक और बात यह है कि दूसरे ऐतिहासिक (मध्यकाल) युग तक मानचित्र-अंकन का विज्ञान भी बहुत बदल गया था। इतिहासकार जब बीते युगों के दस्तावेज (documents), अध्ययन करते हैं तो उनके लिए उन सूचनाओं के सदर्भो (references) में उनकी भिन्न-भिन्न ऐतिहासिक पृष्ठभूमियों (historical background) का ध्यान रखना जरूरी होता है।

प्रश्न 2.
इस अध्याय के अध्ययन काल में उभरने वाली छ: जातियों या समुदायों के नाम लिखिए।
उत्तर:
(i) राजपूत
(ii) मराठा
(iii) सिक्ख
(iv) जाट
(v) अहोम
(vi) कायस्था

प्रश्न 3.
मुसलमान किसे अपना धर्म ग्रंथ मानते हैं?
उत्तर:
मुसलमान कुरान शरीफ को अपना धर्म ग्रंथ मानते हैं।

प्रश्न 4.
बाबर ने हिंदुस्तान शब्द का प्रयोग किस संदर्भ में किया था?
उत्तर:
बाबर ने हिंदुस्तान शब्द का प्रयोग इस उपमहाद्वीप के भूगोल, पशु-पक्षियों और यहाँ के निवासियों की संस्कृति का वर्णन करने के लिए किया था।

प्रश्न 5.
सन् 700 और 1750 के मध्य के हजार वर्षों में प्रौद्योगिकी (Technology) के क्षेत्र में नए परिवर्तनों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
सन् 700 और 1750 के बीच के हजार वर्षों में अलग-अलग समय पर नई प्रौद्योगिकी के दर्शन होते हैं, जैसे सिंचाई में रहट, कताई में चर्खे और युद्ध में आग्नेयास्त्रों (बारूद वाले हथियार) का प्रयोग।

प्रश्न 6.
इतिहास का अध्ययन करने के लिए हम स्रोत सामग्री के रूप में किसका प्रयोग करते हैं?
उत्तर:
इतिहास का अध्ययन करने के लिए हम सिक्कों, शिलालेखों, स्थापत्य कला व, लिखित सामग्री का प्रयोग स्रोत सामग्री के रूप में करते हैं।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत में इस्लाम से जुड़े कुछ पहलुओं एवं धर्मशास्त्रियों और समुदायों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
(i) आठवीं शताब्दी में भारत में एक नए धर्म के रूप में इस्लाम ने प्रवेश किया। इस धर्म का प्रवेश व्यापारियों और आप्रवासियों के माध्यम से हुआ। मस्जिदें बनी, कुरान की आयतें पड़ी गई, सुनी और सुनाई गई।

(ii) अनेक शासक इस्लाम और इसके विद्वान धर्मशास्त्रियों और न्यायशास्त्रियों- अर्थात् उलेमा को संरक्षण देते थे। हिंदू धर्म की ही भाँति इस्लाम के अनुयायी भी अपने धर्म की अलग-अलग तरह से व्याख्या करते थे।

(iii) मुसलमानों में कुछ शिया थे जो पैगंबर साहब के दामाद अली को मुसलमानों का विधिसम्मत नेता मानते थे और कुछ सुन्नी थे जो ख़लीफ़ाओं के प्रभुत्व को स्वीकार करते थे।

(iv) इस्लाम के आरंभिक दौर में इस धर्म का नेतृत्व करने वाले खलीफ़ा कहलाते थे और आगे भी इनकी परंपरा चलती रही।

(v) इस्लामी न्याय सिद्धांत (विशेषकर भारत में हनफ़ी और शफ़ी) की विभिन्न परंपराओं में भी कई महत्त्वपूर्ण अंतर रहे हैं। ऐसे ही धर्म-सिद्धांतों तथा रहस्यवादी विचारों को लेकर विभिन्नताएँ देखने को मिलती हैं।

प्रश्न 2.
सन् 700 और 1750 के मध्य राजपूत समुदाय पर एक संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
उत्तर:
(i) सन् 700 से 1750 के युग के मध्य भारतीय समाज और राजनीति में जिन समुदायों का महत्त्व बढ़ा उनमें राजपूत प्रारंभ में सर्वाधिक शक्तिशाली रहे। यह (राजपूत) एक वह समुदाय था, जिसका नाम “राजपुत्र” (अर्थात् राजा का पुत्र) से निकला है।

(ii) आठवीं से चौदहवीं सदी के बीच यह नाम आमतौर पर योद्धाओं के उस समूह के लिए प्रयुक्त होता था जो क्षत्रिय वर्ण के होने का दावा करते थे।

(ii) राजपूत’ शब्द के अंतर्गत केवल राजा और सामंत वर्ग ही नहीं, बल्कि वे सेनापति और सैनिक भी आते थे जो पूरे उपमहादीप में अलग-अलग शासकों की सेनाओं में सेवारत थे। कवि और चारण राजपूतों की आचार संहिता – प्रबल पराक्रम और स्वामिभक्ति – का गुणगान करते थे।

प्रश्न 3.
सन् 700 से 1750 के मध्य के काल के दौरान वनवासियों के जीवन और जीवन शैली पर क्या प्रभाव पड़ा? इसके परिणामस्वरूप सामाजिक, आर्थिक क्षेत्र में क्या परिवर्तन दिखाई दिए? उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
(i) वनवासियों के जीवन और जीवन शैली में बदलाव (Changes in life and lifestyle of tribals): इस परे काल के दौरान क्रमश: जंगलों की कटाई हो रही थी और खेती का इलाका बढ़ता जा रहा था। कुछ क्षेत्रों में यह परिवर्तन अन्य क्षेत्रों की अपेक्षा अधिक तेजी से और पूरे तौर पर हुआ।

(ii) पर्यावास (Habitat) में परिवर्तन के कारण अनेक कनवासियों को मजबूर होकर अपना स्थान छोड़ना पड़ा। कुछ और वनवासी जमीन की जुताई करने लगे और कृषक बन गए। कृषकों के ये नए समूह क्षेत्रीय बाजार, मुखियाओं, पुजारियों, मठों और मंदिरों से प्रभावित होने लगे। वे बड़े और जटिल समाजों के अंग बन गए। उन्हें कर चुकाने पड़ते थे और स्थानीय मालिक वर्ग की बंगार करनी पड़ती थी।

(iii) सामाजिक-आर्थिक जीवन में परिवर्तन (Changes _in socio-economic life):
(क) इस पूरे काल में परावासियों की गतिशीलता के कारण उनकी सामाजिक और आर्थिक जीवन शैलियों में परिवर्तन आया। इसके परिणामस्वरूप किसानों के बीच आर्थिक और सामाजिक अंतर उभरने लगे।

(ख) कुछ के पास ज्यादा उपजाऊ जमीन होती थी, कुछ लोग मवेशी भी पालते थे और कुछ लोग खेती से खाली समय में दस्तकारी आदि का कुछ काम कर लेते थे। जैसे-जैसे समाज में अंतर बढ़ने लगे, लोग जातियों और उपजातियों में बाँटे जाने लगे और उनकी पृष्ठभूमि और व्यवसाय के आधार पर उन्हें समाज में ऊंचा या नीचा दर्जा दिया जाने लगा। ये दर्जे स्थायी नहीं

(ग) किसी जाति विशेष के सदस्यों के हाथों में कितनी सत्ता, प्रभाव और संसाधनों का नियंत्रण है, इसके आधार पर उसके दर्जे बदलते रहते थे। एक ही जाति का किसी क्षेत्र में कोई दर्जा हो सकता था, और किसी अन्य क्षेत्र में कोई और।

प्रश्न 4.
मध्यकाल में प्रामाणिक लिखित सामग्री की संख्या व विविधता में आश्चर्यजनक रूप से हुई वृद्धि के क्या कारण थे?
उत्तर:
इस समय में कागज का आविष्कार हो चुका था। कागज बहुत सस्ता व अधिक मात्रा में उपलब्ध था इसलिए लोग विभिन्न प्रकार की लेखन सामग्री जैसे-धर्मग्रंथ, शासकों के वर्णन, संतों की वाणियों, अदालतों के कार्यकलापों के लिए आवश्यक दस्तावेजों, हिसाब व करों के खाते आदि के लिए कागज का प्रयोग होने के कारण मध्यकाल में लिखित सामग्री की संख्या एवं विविधता में आश्चर्यजनक रूप से वृद्धि हुई।

दीर्घ उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
सन् 700 से 1750 के मध्य गतिशीलता क्यों बढ़ी? गतिशीलता शब्द का अर्थ लिखते हुए बताइए कि भारतीय वनवासियों में गतिशीलता क्यों अधिक दिखाई दी?
उत्तर:
(i) गतिशीलता (Mobility): सन् 700 और 1750 के मध्य के युग में भारतीय लोगों की गतिशीलता अर्थात् एक स्थान से दूसरे स्थान पर आना-जाना बहुत बढ़ गया था।

(ii) कारण (Causes):
(क) इस काल में अवसर की तलाश में लोगों के झुंड के झुंड, दूर-दूर की यात्रा करने लगे थे। ये अक्सर काम-धंधे, कृषि, सरकारी नौकरियों, व्यापार आदि से जुड़े थे।
(ख) भारतीय उपमहाद्वीप में अपार संपदा और अपना भाग्य गढ़ने के लिए अपार संभावनाएँ मौजूद थीं।
(ग) इस काल में कुछ समुदायों का राजनीतिक महत्त्व बढ़ गया। इनमें राजपूत समुदाय प्रमुख था। राजपूत शब्द “राजपुत्र” (अर्थात् राजा के पुत्र) से निकला है। ये योद्धा क्षत्रिय वर्ग के होते अन्य समुदायों ने मौकों का लाभ उठाया। इनमें प्रमुख रूप से मराठा, सिक्ख, जाट, अहोम और कायस्थ (जो मुख्य रूप से लिपिकों और मुंशियों का कार्य करने वाली जाति थी) शामिल थे।

(iii) वनवासियों में गतिशीलता (Mobility among tribals): इस पूरे युग में अनेक जगहों पर जंगलों की कटाई हो रही थी और खेती का इलाका बढ़ता जा रहा था। कुछ क्षेत्रों में यह परिवर्तन अन्य क्षेत्रों की अपेक्षा अधिक तेजी से और पूरे तौर पर हुआ। पर्यावास में परिवर्तन के कारण अनेक वनवासियों को मजबूर होकर अपना स्थान छोड़ना पड़ा।

(iv) कुछ और वनवासी जमीन की जुताई करने लगे और कृषक बन गए। कृषकों के ये नए समूह क्षेत्रीय याजार, मुखियाओं, पुजारियों, मठों और मंदिरों से प्रभावित होने लगे। वे बड़े और जटिल समाजों के अंग बन गए। उन्हें कर चुकाने पड़ते थे और स्थानीय मालिक वर्ग की बेगार करनी पड़ती थी।

प्रश्न 2.
सिद्ध करें कि सन् 700 से 1750 के मध्य हजारों सालों का अध्ययन इतिहासकारों के लिए एक भारी चुनौती रखता है।
उत्तर:
सन् 700 से 1750 के मध्य हजारों सालों का अध्ययन इतिहासकारों के लिए एक भारी चुनौती रखता है। इसके निम्नलिखित कारण हैं:

1. इस काल में प्रौद्योगिक स्तर पर अनेक परिवर्तन हुए। सिंचाई में रहट, कताई में चर्खे व युद्ध में आग्नेयास्त्रों का प्रयोग किया जाने लगा।
2. खान-पान में चाय, कॉफी, मक्का, मिर्च व आलू का प्रचलन बढ़ा।
3. कई नए विचार भी पनपने लगे।
4. इस काल में लोगों की गतिशीलता में काफी वृद्धि हुई।
5. समाज में अंतर बढ़ने लगे। कई जातियाँ व उपजातियाँ अस्तित्व में आई।

हज़ार वर्षों के दौरान हुए परिवर्तनों की पड़ताल Class 7 HBSE Notes in Hindi

1. अल-इदरीसी (Al-Idrisi): यह एक अरब भूगोलशास्त्री था। इसने 1154 ई. में दुनिया का मानचित्र बनाया था।
2. ग्विलॉम द लिस्ले (Guillaume del’Isle): यह एक फ्रांसीसी मानचित्रकार था। इसने 1720 में दुनिया का मानचित्र बनाया था।
3. मानचित्रकार (Cartographer): जो व्यक्ति मानचित्र/नक्शे बनाता है।
4. कन्नौज या कनौज: उत्तर प्रदेश में कानपुर के पास वर्तमान कन्नौज जिसे अरब भूगोलशास्त्री अल-इदरीसी ने ‘कनौज’ लिखा।
5. प्रारंभिक नक्शों का महत्त्वपूर्ण ऐतिहासिक प्रयोग: यूरोप के नाविक तथा व्यापारी अपनी समुद्र यात्रा के लिए इस नक्शे (इदरीसी के द्वारा निर्मित) का इस्तेमाल किया करते थे।
6. एक हजार वर्षों की पड़ताल (Tracing through one thousand years): इस पुस्तक में मोटे तौर पर 700 से 1750 ई. तक लगभग 1000 वर्षों के बारे में अध्ययन होगा।
7. पांडुलिपि (Manuscript): हाथ से लिखित पुस्तक।
8. भारत में सर्वप्रथम कागज उपलब्ध हुआ: तेरहवीं – शताब्दी में।
9. मिन्हाज-ए-सिराज: तेरहवीं सदी में एक भारतीय इतिहासकार जिसने फारसी में ऐतिहासिक विवरण दिया। वह दिल्ली के सुल्तानों के बारे में विशेष रूप से लिखने वाला इतिहासकार था।
10. अमीर खुसरो: चौदहवीं सदी का भारतीय कवि।
11. ऐतिहासिक स्रोत: वे साधन या स्रोत जिनसे इतिहासकार किसी काल-विशेष के बारे में सूचना एकत्र करते हैं जैसे सिक्के, शिलालेख, स्थापत्य (भवन निर्माण कला) तथा लिखित सामग्री (धार्मिक अथवा धर्मनिरपेक्ष पुस्तकें, ऐतिहासिक विवरण या ग्रंथ) आदि।
12. चौदहवीं शताब्दी में कागज के बारे में आने वाले दो उल्लेखनीय बदलाव:

• इस काल में कागज सस्ता होता गया और
• तेरहवीं शताब्दी की तुलना में चौदहवीं शताब्दी में बड़ी मात्रा में उपलब्ध होने लगा।

13. अभिलेखागार (Archive): ऐसा स्थान जहाँ दस्तावेजों और पांडुलिपियों को संग्रह किया जाता है। आज सभी राष्ट्रीय और राज्य सरकारों के अभिलेखागार होते हैं जहाँ वे अपने तमाम पुराने सरकारी अभिलेख और लेन-देन के ब्यौरों का रिकार्ड रखते हैं।
14. आठवीं शताब्दी से बारहवीं शताब्दी के मध्य भारत में आने वाली महत्त्वपूर्ण भाषाएँ:

• फारसी
• अरबी।

15. नस्तलिक लिपि: बाईं ओर से वर्ण जोड़कर धारा प्रवाह रूप से लिखे जाते हैं।
16. शिवस्त लिपि: दाईं ओर से लिखी जाने वाली लिपि जो – अधिक सघन, संक्षिप्त और कठिन है।
17. जियाउद्दीन बरनी: दिल्ली सल्तनतकालीन चौदहवीं शताब्दी का प्रसिद्ध इतिहासकार।
18. गतिशीलता (Mobility): एक स्थान से दूसरे स्थान पर लोगों का आना-जाना गतिशीलता कहलाता है।
19. पर्यावास (Habitat): इसका तात्पर्य किसी भी क्षेत्र के पर्यावरण और वहाँ के रहने वालों की सामाजिक और आर्थिक जीवनशैली से है।
20. बेगार: बिना मूल्य लिए जबरन मालिकों को सामग्री पहुंचाना और उनके लिए शारीरिक श्रम करना।
21. संरक्षक (Patron): कोई प्रभावशाली धनी व्यक्ति जो किसी कलाकार, शिल्पकार, विद्वान या अभिजात जैसे किसी अन्य व्यक्ति को मदद या सहारा दे।
22. सामूहिक आस्था: धर्म।
23. भक्ति की अवधारणा (Concept of devotion): एक महत्वपूर्ण परिवर्तन भक्ति की अवधारणा के रूप में आया। इसमें ईश्वर की कल्पना एक ऐसे इष्ट देवी-देवता के रूप में की गई जिस तक पुजारियों के विशद कर्मकांड के बिना ही भक्त स्वयं पहुँच सकें।

Haryana State Board HBSE 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 8 Markets Around Us Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class Social Science Solutions Civics Chapter 8 Markets Around Us

HBSE 7th Class Civics Markets Around Us Textbook Questions and Answers

Markets Around Us HBSE 7th Class Question 1.
In what wiys is a hawker different from a shop owners?
Answer:

Markets Around Us Class 7 Civics HBSE Question 2.
Compare and contrast a weekly market and a shopping complex on the following:

Answer:

HBSE 7th Class Markets Around Us Question 3.
Explain how a chain of markets is formed. What purpose does it serve?
Answer:
A chain of markets is the interlinking of a producer, wholesaler and retailer in the following ways:
(i) We don’t buy goods directly from the factory or farm, where the production takes place.
(ii) The people in between the producer and the final consumer is the trader.
(iii) The wholesaler buys goods in large quantities and sells them to traders.
(iv) The trader who finally sells this to consumer is the retailer.
Goods travel to us though a chain of markets which we were not aware of this allows good-quality of goods to reach us in an easy, accessible and feasible way.

Question 4.
‘All persons have equal rights to visit any shop in a market place.’ Do you think this is true of shops with expensive products? Explain with examples.
Answer:
No, it is not true for shops with expensive products. This is because the companies producing branded products . through shops in urban markets and at times, through special show rooms. Fewer people can afford to buy branded goods and hence rights are restricted.

For example:
Sujata and Kavita who entered a shop that was selling branded readymade clothes were stared at by the security guard. They could not even buy a dress since most of them were expensive.

Question 5.
‘Buying and selling can take place without going to a marketplace.’ Explain the statement with the help of example.
Answer:
One does not have to go to the markets to purchase goods. You can place order for a variety of things through the phone and these days through the internet as well, and then the goods are delivered to your home. In clinics and nursing homes and likewise, sales representatives are also engaged in the selling of goods. Thus buying and selling take place in different markets, not necessarily to the ones we need to visit.
For example: Many sites on the net today.

Question 6.
Why do people go to a weekly market?
Answer:
People go to a weekly market because:
(a) They can fulfill their everyday requirements.
(b) Many things in the market are available at cheap rates.
(c) Almost all things are available at one place.

Question 7.
Who are the sellers in a weekly market? Why don’t we find big businessmen in weekly market?
Answer:
Sellers are small traders in a weekly market who store their things at home and sell them at cheap rates in the market. We don’t find big businessmen in weekly markets because here low-quality low-priced goods are sold. The goods are not branded. Big Businessmen usually deal in designer products and branded goods that are well- promoted though advertising and incur them a lot of profit. This is done through permanent urban markets or special showrooms.

Question 8.
Explain with an example how people bargain in a weekly market. Can you think of an example where the bargain would be unfair?
Answer:
Weekly markets also have a large number of shops sellings the same goods which means there is competition between them. If some trader were to charge a higher price, people can bargain and bring the price down. The bargain would be unfair if the shopkeeper has not kept any margin for his product.

Question 9.
Why did Sujata carry a notebook? Do you think this system is useful? Can there be problems?
Answer:
Sujata carried a notebook along with her so that the amount of money of purchase could be noted down. This bond of trust allowed Sujata to pay on credit. However this could create the following problems:
(а) insecurity for the seller (if the buyer is unknown)
(b) a sense of doubt.

Question 10.
What are the different kinds of shops that find in your neighbourhood? What do you purchase from them.
Answer:
There are many shops in a neighbourhood; i.e.
(a) Dairy
Goods bought: milk, cottage cheese, curd.

(b) Grocery
Goods bought: fruits and vegetables

(c) Stationery
Goods bought: pens, pencils, charts, erasers

(d) Eatables
Goods bought: cooked snacks

(e) Bakery
Goods bought: baked goods like cakes, pastries

(f) Chemist
Goods bought: medicines.

Question 11.
Why are goods sold in permanent shops costlier than those sold in the weekly markets or by roadside hawkers?
Answer:
The goods sold in permanent shops are costlier than those sold in weekly market or by roadside hawkers because they provide more facilities at ease to its consumers. They are useful in many ways:

• easily accessible
• familiar relation between the buyer and seller
• goods on credit.

Question 12.
Why do you think the guard wanted to stop Kavita and Sujata from entering the shopWhat would you say if someone stops you from entering a shop in the market?
Answer:
The guard wanted to stop Kavita and Sujata from entering the shop because by demeanour, they seemed to be of a low economic background and would to be able to afford the expenses of the shop.

I would question my right if somebody stops me from entering a shop as it would be sincere violation of my dignity.

Question 13.
Why do people not bargain in shops located in malls whereas they bargain in weekly markets?
Answer:
Branded goods are expensive often promoted by advertising and are of a better qualities. Hence, people sustain a skeptical nature of bargaining in these large urban markets on special showroom. Only the people who afford to buy these goods generally visit these shops.

Question 14.
How do you think your neighbourhood shop gets its goods? Find out and explain with example.
Answer:
A neighbourhood shop is generally controlled by a retailer who gets its goods from the wholesaler.
For example, the vegetable wholesale trader will not buy few kilos of vegetables from farmers but in large quantities. These will be then sold to our neighbourhood grocer. Buying and selling take place between traders and goods shall reach us.

Question 15.
Why is a wholesale trader necessary?
Answer:
The producer, on its own cannot send its goods to the final consumers or retailing shop. It is with the help of a wholesale trader that goods reach faraway places. It is from here that a retailer buys the goods so that it reaches the final consumers.

HBSE 7th Class Civics Markets Around Us Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Who are in between the producer and the final consumers?
Answer:
Wholesalers, distributors and retailers are in between the producer and the final consumer.

Question 2.
Write any one advantage of weekly market?
Answer:
Most of the things of our daily and common use are available at one place in weekly market at a cheaper rate.

Question 3.
Where are shopping complexes found?
Answer:
Shopping complexes are found in the urban areas, cities, etc.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What do you know about weekly market?
Answer:
(i) A weekly market is held on a specific day of week.
(ii) It does not have permanent shops.
(iii) Traders set up their shops for the day and then close them up in the evening.

Question 2.
What are the extra expenditure incurred in permanent shop that are not incurred in the weekly market?
Answer:
There are various expenditures incurred in permanent shops which are not in weekly market. For example:
(a) They have to pay rent, electricity and sometimes fees to the Government.
(b) They have to pay wages to their workers.

Question 3.
What do you know about mills?
Answer:
The large multi-stores air-conditioned buildings with shops on different floors are known as malls. These malls have both branded and non-branded goods and promote them by advertising.

Question 4.
Explain the meaning of chain of markets.
Answer:
A chain of markets is a series of markets inter connected in links or chains because products pass from one country to another.

Question 5.
‘Internet has brought a revolution in the availability of markets.’ Do you agree? Explain.
Answer:
Today we can place order for a variety of things on the Internet and the goods are delivered at your home. This allows easy availability, accessibility and economic feasibility of goods. Internet always or often does offer exciting deals.

Question 6.
Explain who is the most benefitted in the Chain of Markets.
Answer:
A retailer is the most benefitted in the chain of markets since he sells the goods at the highest price and earns more profit than the wholesaler.

Long Answer Type Questions

Question 1.
What are the markets we might be unaware of? Give two detailed examples.
Answer:
Some of the markets that act as imputs to an industry and help in the formation of products that finally reach us are markets that we night be unaware of these are feeder markets whose goods we don’t require and hence we can’t recognise themselves.

Two examples for the same are given below:
(i) We may want to acquire the food crop or food item sold by a retailer but we may not be interested in knowing the market from where the farmer sought his production needs (seeds, fertilizer etc.).

(ii) A car factory purchases engines, cars, gears, petrol tanks, are but we are interested in only buying the product i.e., the car.
However, it is also true that the producers recognise these shops.

Question 2.
What do you know about the market and goods, which are sold and bought in but we don’t use directly? Explain about with examples.
Answer:
There are markets that we may not be aware of. In these markets a variety of goods are bought and sold in large numbers that we don’t use directly. For example, a car factory purchases engine, gears, petrol tanks, axles, wheels, etc. from v various other factories. They use them for making car, a final product that we use directly.

Markets Around Us Class 7 HBSE Notes

• Chain of Markets: A series of markets that are connected like links in a chain because product pass from one market to another.
• Mall: This is an enclosed shopping space. This is usually a large building with many floors that has shops, restaurant, at any times, even a cinema theatre. These shops most often sell branded products.
• Retailers: The trader who finally sells good to these consumers.
• Weekly Market: These markets are not daily markets but are to be found at a particular place on one or may be two days of the week. These markets most often sell everything that a household needs ranging from vegetables to the clothes or to the utensil.
• Wholesale This refers to buying or selling in large quantities. Most products, including vegetables, fruits and flowers have special wholesale markets.

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 2 The Rebel Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 2 The Rebel

HBSE 7th Class English The Rebel Textbook Questions and Answers

The Rebel Poem Class 7 HBSE Question 1.
Answer the following questions.
(i) If someone doesn’t wear a uniform to school, what do you think the teacher will say?
Answer:
When some one doesn’t wear a uniform, teacher will say that next time we should not do so and regularity is a must.

(ii) When everyone wants a clear sky, what does the rebel want most?
Answer:
Rebels want rain when there is clear sky.

(iii) If the rebel has a dog for a pet, what is everyone else likely to have?
Answer:
If the rebel has a dog for a pet, what is every one else likely to have? Everyone is likely to have a cat when rebels have a dog.

(iv) Why is it good to have rebels?
Answer:
Rebels act as critics who always keep things under control.

(v) Why is it not good to have rebels?
Answer:
If one is a rebel then one will always be tensed.

(vi) Would you like to be a rebel? If yes, why? If not, why not?
Answer:
No, I world not like to be a rebel. As rebals do not get respect but a point of criticism.

The Rebel Poem Class 7th HBSE Question 2.
Find in the poem an antonym (a word opposite in meaning) for each of the following words.
(i) long
(ii) grow
(iii) quietness
(iv) sober
(v) lost
Answer:
(i) Short
(ii) Die
(iii) Noisy
(iv) fantastic
(v) found

The Rebel Poem Class 7 Question Answer HBSE Question 3.
Find the given lines that match the following. Read both one after the other.
(i) The rebel refuses to cut his hair.
(ii) He says cats are better.
(iii) He recommends dogs.
(iv) He is unhappy because there is no sun.
(v) He is noisy on purpose.
Answer:
(i) The rebel refuses to cut his hair when every one has short hair.
(ii) He says cats are better when everyone loves dog.
(iii) He recommends dogs when every one loves cats.
(iv) He is unhappy because there is no sun when he wishes for sun.
(v) He is noisy on purpose when everyone wishes to be quiet.

HBSE 7th Class English The Rebel Important Questions and Answers

The Rebel Poem Question Answer HBSE Question 1.
What is the rebel likely to do if others wear a uniform?
Answer:
The rebel will wear fantastic clothes.

The Rebel Question Answer HBSE Class 7 Question 2.
Pick out words from the poem which is synonymous to the given words or phrases.
(a) to choose something over other
(b) to make comment
(c) appreciating and applauding
Answer:
(a) preference
(b) remarks
(c) praising

The Rebel Poem Stanzas for Comprehension

STANZA – 1

When everybody has a short hair,
The rebel lets his hair grow long.
When everybody has long hair,
The rebel cuts his hair short.
When everybody talks during the lesson,
The rebel doesn’t say a words.
Questions:
(i) Who are rebels?
(ii) What do rebels do when every body has short hair?
(iii) What do rebels do when every boy talks during the lesson?
(iv) Choose the word which is opposite of Retain.
Answer:
(i) Rebels are those who try to do everything is opposite direction.
(ii) When everybody has short hair, rebels wish to have long hair.
(iii) When everybody talks during the lesson rebels don’t say a word.
(iv) Cuts

STANZA – 2 

In the company of dog lovers,
The rebel expresses a preference for cats. In the company of cat lovers,
The rebel puts in a good word for dogs. When everybody is praising the sun,
The rebel remarks on the need for rain.
Questions :
(i) How do rebels react to cat lovers?
(ii) What do rebels wish for when there is sunlight?
(iii) What do rebels wish for when there is rain?
(iv) Choose the word which is opposite of presence?
Answer:
(i) Rebels wish to have company of dog-lovers.
(ii) Rebels wish to have rainfall.
(iii) Rebels wish for sunlight
(iv) Absence.

The Rebel Poem Translation in Hindi

1. When everybody …………….. hair short.
हिन्दी अनुवाद – जब सब के छोटे बाल होते हैं विरोधी चाहता है कि उसके बाल लम्बे हो जाए।

2. When every……………….adisturbance.
हिन्दी अनुवाद- जब सब पाठ के समय सब बात करतें हैं विरोधी एक भी शब्द नहीं कहते जो पाठ के समय कोई भी बात नहीं करता विरोधी परेशानी उत्पन्न करते हैं।

3. Whenevery body……..dresses soberly.
हिन्दी अनुवाद – जब सब यूनीफार्म पहनते हैं विरोधी रंग-बिरगें कपड़े पहनते हैं। जब सब रंग-बिरंगे कपड़े पहनते हैं विरोधी सादे कपड़े पहनते हैं।

4. In the ………………………………. for dogs.
हिन्दी अनुवाद- कुत्ते को प्यार करने वालो के बीच विरोधी बिल्ली के लिए झुकाव दर्शाते हैं। बिल्ली से प्यार करने वालों के बीच विरोधी कुत्तों के लिए अच्छा शब्द कहते हैं।

5. When everybody ………. absence of sun.
हिन्दी अनुवाद- जब सब सूर्य की तारीफ करते हैं विरोधी वर्षा की जरूरत पर टिप्पणी करते हैं। जब वर्षा का अभिनन्दन करता है। विरोधी वर्षा की अनुपस्थिति पर पछतावा करते हैं।

6. When every body ………………….. a book.
The rebel goes to the meeting.
हिन्दी अनुवाद- जब सब सभा में जाते हैं विरोधी घर रहकर किताब पढ़ते हैं जब सब घर पर रहते हैं और किताब पढ़ते हैं विरोधी सभा में जाते हैं।

7. When every body ………………… be one.
हिन्दी अनुवाद- जब सब कहते हैं, ‘हाँ कृपा’ विरोधी कहते हैं, ‘नहीं धन्यवाद’ सब कहते हैं ‘नहीं धन्यवाद’ विरोधी कहते है, हाँ कृपा कीजिए। – यह बहुत अच्छा है कि हमारे पास विरोधी हैं तो तुम इन में से एक होकर अच्छा महसूस नहीं करोगे।

The Rebel Poem Summary in English

In this poem rebel protests against everything. If one has short hair, he wishes to have long hair. If every body talks during a lesson, rebel keeps quiet. When every body wears a uniform, rebel dresses in fantastic clothes. In the company of dog lovers, rebel prefers cats. When everybody greets the rain rebel wishes for sun. when every body stayes at home, rebel goes to the meeting. So infact rebels keep everything in level.

The Rebel Poem Summary in Hindi

इस कविता में विद्रोही हर कविता के विरुद्ध आवाज उठाता है। अगर किसी के छोटे बाल हैं, तो वह लम्बे बाल की कामना करता है। जब सब लोग यूनीफार्म पहनते हैं तो विरोधी रंग बिरंगे कपड़े पहनना चाहते हैं। कुत्तों को प्यार करने वाला हो तो विरोधी बिल्लियों की परवाह करते हैं। जब सब लोग वर्षा का आगमन करते हैं तो विरोधी सूर्य की आशा करते हैं। जब सब लोग घर पर रहते हैं तो विरोधी मीटिंग पर जाते है। इसलिए विरोधी हर बात को संयम में रखते हैं।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 6 Mystery of the Talking Fan Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 6 Mystery of the Talking Fan

HBSE 7th Class English Mystery of the Talking Fan Textbook Questions and Answers

Mystery of the Talking Fan Question Answer HBSE 7th Class Question 1.
Fans don’t talk, but it is possible to imagine that they do. What is it, then, that sounds like the fan’s chatter?
Answer:
The talking of fans refer to the sound made by the rotating of the blades. When the motor is not oiled, it creates a sound.

Summary Of The Poem Mystery of the Talking Fan HBSE 7th Class Question 2.
Complete the following sentenses.
(i) The chatter is electrical because _____________.
(ii) It is mysterous because ______________.
Answer:
(i) The chatter is electrical because the fan works with the passage of electricity.
(ii) It is mysterous because where the sound comes.

Mystery of the Talking Fan Summary HBSE 7th Class Question 3.
What do you think the talking fan was demanding?
Answer:
The talking fan was demanding.oil as it had got tired of overworking.

Mystery of the Talking Fan Poem Solutions HBSE 7th Class Question 4.
How does an electric fan manage to throw so much air when it is switched on?
Answer:
When electric fan is switched on, it throws so much air because the blades rotate very fast and strike against the passing air.

Question Answers Of Mystery of the Talking Fan HBSE 7th Class Question 5.
Is there a ‘talking fan’ in your house? Create a dialogue between the fan and a machanic.
Answer:

• Fan : It is very hot.
• Mechanic : Your blades are sticky
• Fan : I am made to work like a slave
• Mechanic : I shall oil you
• Fan : Thank you very much?

HBSE 7th Class English Mystery of the Talking Fan Important Questions and Answers

Make Sentences:
Use the following words in sentences of your own :
(1) chatter
(2) oiled
(3) motor
(4) spoiled
(5) water
Answer:
1. Chatter: The monkeys chatter while the horses neigh.
2. Oiled : My servant oiled the hings of all the doors of the house.
3. Motor : The motor of the new machine is made from Japanese technology.
4. Spoiled : The negligence in work and bad company spoiled Rahul’s career.
5. Water : Every drop of water is precious.

Mystery of the Talking Fan Poem Stanzas for Comprehension

STANZA – 1

Once there was a taking fan
Electrical his chatter.
I couldn’t quite hear what he said
And I hope it doesn’t matter.
Questions:
(i) What does ‘talking fan’ indicate?
(ii) How does fan work?
(iii) Why couldn’t T hear?
(iv) Is the poet optimistic or pessimistic?
Answer:
(i) Talking fan indicates the sound made by the fan.
(ii) The fan workes with electricity.
(iii) T couldn’t hear because of the sound made by the blades of the fan.
(iv) The poet is optimistic.

STANZA – 2

Because one day someday oiled
His little whriling motor
And all the mystry was spoiled
He ran as still as water.
Questions:
(i) What does words ‘because’ stand for?
(ii) What does whirling motor indicate?
(iii) Which mystery is talked about?
(iv) Name the figure of speech in “He ran as still as water”.
Answer:
(i) The world ‘because’ shows regret of the poet for having oiled the fan.
(ii) Whirling motor indicates rotating of the fan with help of the motor.
(iii) The mystery of the talking fan is indicated here.
(iv) The fan has been personified.

Mystery of the Talking Fan Poem Translation in Hindi

1. Once there ………… ……… matter.
हिन्दी अनुवाद- एक बार एक बोलने वाला पंखा था। बिजली का पंखा आवाज करता था। मुझे सुनाई नहीं दे रहा था कि वह क्या कह रहा है और मैं आशा करता हूँ कि कोई फर्क नहीं पड़ता

Word Meaning : Chatter–to talk meaninglessly = बोलना, Hope-wish = आशा।

2. Because one ……………………. as water.
हिन्दी अनुवाद-क्योंकि एक दिन किसी ने तेल डाला उसकी छोटी घूमती हुई मोटर और सारा रहस्य खराब हो गया वह पानी की तरह शान्त चलने लगा

Word Meaning : Whirling – to go round = गोल घूमना, Mystery-something which can’t be solved = रहस्य।

Mystery of the Talking Fan Poem Summary in English

The poem talks about a taking fan and in the chattering of the fan voices could not be heard. One day the panes of the fan were oiled. Oiling led to lesseningt of the sound and make things turn smooth.

Mystery of the Talking Fan Poem Summary in Hindi

यह कविता बोलने वाले पंखे के बारे में बात करती है और पंखे की आवाज में और आवाजे सुनी नहीं जा सकती। एक दिन तेल डालने से आवाज कम हो गई और चीजें आराम से चलने लगी।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 4 Chivvy Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions Honeycomb Poem 4 Chivvy

HBSE 7th Class English Chivvy Textbook Questions and Answers

Chivvy Question Answer HBSE 7th Class Question 1.
Discuss these questions in small groups before you answer them.
(i) When is a grown-up likely to say this?
Don’t talk with your mouth full.
Answer:
Grown-up is likely to say when child is around three to four years.

(ii) When are you likely to be hold this?
Say thank you.
Answer:
You are likely to be told to say think you when you are around five to six years.

(iii) When do you think an adult would say this?
No one thinks you are funny.
Answer:
This is told when one learns to understand things.

Summary Of The Poem Chivvy HBSE 7th Class Question 2.
The last two lines of the poem are not probhibitions or instructions. What is the adult now asking the child to do? Do you think the poet is suggesting that this is unreasonable? Why?
Answer:
Now the adult is in a confused state if the child is now grown-up and is about to enter his teens. In this stage he is on the verge of mak-ing out choices and taking his own decision.

Chivvy Summary HBSE 7th Class Question 3.
Why do you think grown-ups say the kind of things mentioned in the poem? Is it important that they teach children good manners, and how to behave in public?
Answer:
Grown-ups have the habit of giving such instructions infact they feel they are very sensible and want the best out of children. It is must to teach children good manners so that they can set an example before others.

Chivvy Poem Solutions HBSE 7th Class Question 4.
If you had to make some miles for grown-ups to follow, what would you say? Make at least live such rules. Arrange the lines as in a poem.
Answer:
Leave us free, let us breathe Air, we are the future of tomorrow, can’t we take our deci-sion, we shall not let you down.

HBSE 7th Class English Chivvy Important Questions and Answers

Make Sentences:
stare, noise, straight, interrupt
Answer:

• Stare : Why does he always stare at you?
• Noise : Don’t make so much noise.
• Straight : Stand and sit straight if you want to correct your posture.
• Interrupt : We should not interrupt when two people are talking.

Chivvy Poem Stanzas for Comprehension

STANZA – 1

Grown-ups says things like :
Speak up
Don’t talk with your mouth full
Don’t point
Don’t pick you nose
Questions:
(i) Who are Grown-ups?
(ii) To whom are the words being spoken?
(iii) Which word is repeated again and why? Are these instructions very sensible?
Answer:
(i) Grown-ups are elders and parents.
(ii) The words are being spoken to the children.
(iii) The word‘Don’t’ is being repeated again and again to give effect of negativism.
(iv) No, they are not very sensible.

STANZA – 2

Sit up
Say please
Less noise
Shut the door behind you
Don’t drag your feet
Haven’t you got a hankie?
Take your hands out of
your pockets
Questions:
(i) Do you think that these instructions are necessary?
(ii) What does these instructions show about the speaker?
(iii) Write any two more imsperative verbs as used by the speakers?
(iv) What must be the age of the listener?
Answer:
(i) No, these instructions are just ridiculous.
(ii) These instructions show that speaker must be a kind of dominant person.
(iii) Keep Get
(iv) The listeners must be around four to five years.

STANZA – 3

Pull your socks up
Stand up straight
Say thank you
Don’t interrupt
No one thinks you’re funny
Take your elbows off the table
Can’t you make your own
mind up about anything
Questions:
(i) Now the instructions have been turned harsh. What does this indicate
(ii) In these lines, in which stage is the listener?
(iii) Write the opposite of straight?
(iv) Which is the word rhyning with ‘Up’?
Answer:
(i) This indicates that the listener has turned around eight to nine years old.
(ii) The listener in these lines is in school goingt stage.
(iii) Opposite of straight is curved.
(iv) The word rhyming with up is interrupt.

Chivvy Poem Translation in Hindi

1. Grown-ups …………………….. you nose.
हिन्दी अनुवाद- बड़े लोग ऐसी बातें कहते हैं बोलो अपना मुँह रख कर मत बोलो, धूरो मत, इशारा मत करो, नाक में अंगुली न डालो

Word Meaning : Stare-to look continously = घूरना, Pick your nose-move your finger in the nose = नाक में अंगुली डालना।

2. Sit up………………………… your pockets.
हिन्दी अनुवाद- बैठ जाओ नम्रता, से बोलो कम शोर करो, अपने पीछे दरवाजा बंद करो, अपने पैर मत घसीटो, क्या तुम्हारे पास रुमाल नहीं है? अपनी जेब से हाथ बाहर निकालो।

3. Pull your …………….. about anything?
हिन्दी अनुवाद- अपनी जुर्राब ऊपर करो, सीधे खड़े हो धन्यवाद करो, बीच ने हस्तक्षेप मत करो, कोई नहीं सोचता कि तुम मजाकिया, अपनी कोहनी मेज से हटाओ। क्या तुम खुद नहीं कर सकते? हर बात पर खुद ध्यान दो।

Chivvy Poem Summary in English

In this poem the poet wishes to highlight the tact that how children get fed up about the instructions given regularly. Grown-ups keep on starting each sentence with the word ‘Don’t’. Infact all the talks are negative or imperative. These instructions make the child feel very fed up.

Chivvy Poem Summary in Hindi

इस कविता में कवि इस बात पर जोर देना चाहता है कि किस तरह से बच्चे दिए गए निर्देशों से परेशान हो जाते हैं। बड़े लोग हर वाक्य का ‘ऐसा न करो से आरंभ करते हैं। बल्कि सारे वाक्य नकारात्मक व आदेशात्मक रूप में होते हैं। इन निर्देशों से बच्चे बहुत तंग हो जाते हैं।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions Honeycomb Chapter 9 A Bicycle in Good Repair Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions Honeycomb Chapter 9 A Bicycle in Good Repair

HBSE 7th Class English A Bicycle in Good Repair Textbook Questions and Answers

Comprehension Check

A Bicycle in Good Repair Summary In Hindi Class 7 HBSE  Question 1.
“ I got up early, for me.” It implies that
(i) he was an early riser.
(ii) he was a late riser.
(iii) he got up late that morning.
Mark the correct answer.
Answer:
(ii) he was a late riser.

A Bicycle in Good Repair Summary Class 7 HBSE  Question 2.
The bicycle “goes easily enough in the morning and a little stiffly after lunch.” The remark is ________.
(i) humorous.
(ii) inaccurate.
(iii) sarcastic.
(iv) enjoyable.
(v) meaningless.
Mark your choice (s).
Answer:
(iii) sarcastic.

Class 7 Honeycomb Chapter 9 HBSE Question 3.
The friend shook the bicycle violently. Find two or three sentences in the text which express the author’s disapproval of it.
Answer:

• I said “Don’t do that; you’ll hurt it”
• felt as if much as I should had he started whacking my dog.
• Before I could shop him he had unscrewed something somewhere.

Class 7 English A Bicycle in Good Repair HBSE Question 4.
“…if not, it would make a serious difference to the machine.” What does ‘it’ refer to?
Answer:
“It refers to the screws which had been opened by the author’s friends.

Working With The Text

Answer the following questions :

A Bicycle in Good Repair Class 7 HBSE Question 1.
Did the front wheel really wobble?
What is your opinion. Give a reason for your answer?
Answer:
No, the bicycle was in perfect position. The front wheel did not wobble. It was his Mend who had caught laid of the front Wheel and Shook it. The author had also but upset near shaking of it.

Question 2.
In What condition did the author find the bicycle when he returned from the tool shed?
Answer:
The author was shocked on returning from the tool shed. He found that his friend was sitting on the ground with the front Wheel be-tween his legs. He was moving it between his fingers.

Question 3.
“Nothing is easier than taking off the gear-case.” Modify this sentence in the light of what actually happens.
Answer:
Actually the author wanted that his friend should not take off the gear-case. He tried to stop him because he had learnt that buying of new one was easier.

Question 4.
What special treatment did the chain receive?
Answer:
The chain could also not be saved from the treatment of author’s friend. He took off the gear case to take out the chain. He tightened it till it would not move and then he loosened it. In this way chain got very loose.

Question 5.
The friend has two qualities he knows what he is doing and is absolutely sure it is good. Find the two phrases in the text which mean the same.
Answer:
He said, “People talk like that who un-derstand nothing about machines. Nothing is easier than taking off a gear case.”

Question 6.
Describe ‘the fight’ between the man and the machine. Find the relevant sentences in the text and write them.
Answer:
The man was very adamant to put the bicycle in a right position. He took out the part of the wheel and was playing with it. He un-screwed the screws and dozen little balls rolled all over. He made the gear-case in two pieces. He tightened the screws till they would not move and then loosened them. To refix the gear he stood the bicycle against the house to work from both sides. He did so, till it lost balance.

• Then he lost his temper and tried bullying the thing.
• One moment the bicycle would be on the gravel path and he on the top of it.
• By a sudden, quick movement it would free itself and tiring upon him, hit him sharply over the head with one of its handles.’

HBSE 7th Class English A Bicycle in Good Repair Important Questions and Answers

Question 1.
Why did the author get up early in the morning?
Answer:
The author got up early in the morning because he and his friend had decided to go for a bicycle ride.

Question 2.
What did author’s friend ask him when he arrived?
Answer:
Author’s friend asked him how the author’s bicycle ran.

Question 3.
What had the experienced friend of the narrator told the author?
Answer:
The experienced friend of the author had told the author that if anything goes wrong with gearcase, it is better to sell the machine and buy a new one.

Question 4.
How did the iron halls get scattered?
Answer:
The narrator’s friend took the front wheel off the fork and held it between his legs. He found fault with the bearings. He set about repairing the machine. He unscrewed it and the little iron balls rolled away.

Question 5.
How did author’s bicycle get ruined?
Answer:
The author told his friend that his bicycle goes a little stuffy after lunch. The friend took it other way. He showed that he knew much about the machine.
→ The friend took off the front wheel of the bicycle. He got all of ball bearings, out. Five of the balls got lost when he was refixing the wheel. He accepted that it would make a serious difference in the machine.

→ The friend took off the front wheel of the bicycle. He got all of ball bearings out. Five of the balls got lost when he was refixing the wheel. He accepted that it would make a serious difference in the machine.

→ He started doing his experiments with the chain of the bicycle. First, he made it so tight that it could not more. He then tried to make it loose and it was now twice as loose as before.

→ He had already taken out the gearcase. The gear box was broken into two pieces. Then they fixed the wheel but had forgotten the balls. The wheel was refixed. It was now in a wobbling state. The friend now failed to refix the gearbox. The bicycle was completely damaged.

Question 6.
Why could the author not stop his friend from destroying his bicycle? How did he react when the bicycle got damaged?
Answer:
The author’s friend pretended that he had great skill in repairing the parts of the bicycle. The author tried to stop his friend from troubling the parts of the bicycle. It had no effect on his friend. The friend also declared that the bearings were all wrong. The cycle was all damaged by his friend. The author was sad at heart. However, he made a sarcastic remark that he appreciated the friend’s confidence and hopefulness.

Multiple Choice Questions (MCQ)

Tick (✓) the correct option :

Question 1.
Why had the friend come to narrator’s house?
(а) to repair his bicycle
(b) to go for a long bicycle-ride
(c) to chat with him
(d) to play cricket with him
Answer:
(b) to go for a long bicycle-ride

2. Noun of ‘propose’ is ________.
(а) proposal
(b) purpose
(c) preposition
(d) none of these
Answer:
(а) proposal

3. What impression do you form about the friend?
(a) The friend was a confused and nervous person.
(b) The friend was a true friend in real term.
(c) The friend was over-confident of his skill in repairing a bicycle.
(d) The friend paid attention to the narrator’s words.
Answer:
(c) The friend was over-confident of his skill in repairing a bicycle.

4. The lesson describes the fight between ________.
(a) narrator and his friend
(b) parts of machine
(c) man and machine
(d) all of these
Answer:
(c) man and machine

5. Where did the author send his friend for changing himself?
(a) back kitchen
(b) backyard
(c) verandah
(d) bathroom
Answer:
(a) back kitchen

Make Sentences

Use the following words in sentences of your own:
(i) at length
(ii) proposed
(iii) violently
(iv) hurt
(v) triumph
(vi) lost his
(vii) position.
Answer:
(i) At length: At length, the bride’s make up was complete and she was ready for the wedding.
(ii) Proposed: He proposed a new play to increase the profit of the business.
(iii) Violently: He violently killed his partner for being dishonest in business.
(iv) Hurt: He hurt the feelings of his lame friend by calling him a handicapped.
(v) Triumph: Ashoka stops fighting after his triumph in Kalinga’s war.
(vi) Lost his temper : My father lost his temper when he came to know about his clerk’s dishonesty.
(vii) Position : My brother secured the first position in the text as a result of his hardwork and dedication.

A Bicycle in Good Repair Passages for Comprehension

Read the passages given below carefully and answer the questions that follow :

PASSAGE – 1

I got ……………………… it run?”
Questions :
(i) Why did ‘I’ get up early?
(ii) For what purpose had ‘lie’ come?
(iii) What does ‘machine’ refer to?
(iv) Choose a word which meanings antonym of ‘ugly’.
Answers :
(i) ‘I’ get up early as a man had proposed to go for a ride together.
(ii) ‘He’ had come to go for a ride together.
(iii) ‘Machine’ refers to bicycle.
(iv) Lovely.

PASSAGE – 2

I did ………………………. my dog.
Questions:
(i) What does ‘it’ refer to?
(ii) How did ‘I’ feel?
(iii) What does this act of ‘his’ show about his nature
(iv) Choose the word which means to ‘hit hard’.
Answers:
(i) ‘It’ refers to wheel.
(ii) ‘I’ felt as if his dog was being whacked.
(iii) It shows that he is lunatic.
(iv) Whacking

PASSAGE – 3

I went beside him.
Questions:
(i) Why did ‘I’ go to the tool shed?
(ii) What did’I’find on returning.
(iii) What was ‘he’ doing with the front wheel?
(iv) Choose the word which means ‘left over part’.
Answers:
(i) T went to the tool shed to find some tools.
(ii) T found on returning that he was sitting on the ground with the front wheel between his legs.
(iii) ‘He’ was playing with the front wheel by moving it between his finger.’
(iv) Remnant.

PASSAGE – 4

We grovelled …………………… I admit.
Questions:
(i) What does sixteen refer to?
(ii) What difference did they think it would make?
(iii) Which act of ‘I’ was not sensible?
(iv) Choose a word which means ‘to be prostrate.
Answers:
(i) Sixteen refers to the screws.
(ii) It would not let the machine run smoothly.
(iii) ‘I’ had put them for safety in the hat which could wobble any time.
(iv) Grovelled.

PASSAGE – 5

I had ……………………… screws disappeared.
Questions:
(i) What had ‘I’ to confess?
(ii) How had the gear-case come to be in two pieces?
(iii) What was a mystery?
(iv) Choose a word which means to ‘acknowledge’.
Answers:
(i) ‘I’ had to confess that he was right in saying that nothing was easier than taking off a gear-case.
(ii) The man had broken the gear-case in two pieces.
(iii) It was mystery to know where the screws disappeared
(iv) Confess.

PASSAGE – 6

I said ……………………… me good.”
Questions:
(i) What was T enjoying watching?
(ii) What confidence did he show?
(iii) Which things did the author feel do good?
(iv) Choose the word which means “that cannot be explained”.
Answers :
(i) ‘I’ enjoyed watching fix the screws.
(ii) He exercised the skill with a lot of confidence.
(iii) The author felt that confidence and inexplicable hopefulness did him good.
(iv) Inexplicable.

PASSAGE – 7

Now he ……………………… its handles.
Questions:
(i) What does word ‘Now’ indicate?
(ii) What gave him the sense of victory?
(iii) Why did he take such a quick movement?
(iv) Choose the word which means ‘victory’.
Answers:
(i) Word ‘Now’ indicates that again and again he was changing his position.
(ii) He felt as if he had put all the parts of machine together.
(iii) He wanted to show his skill.
(iv) Triumph.

The Story of Cricket Translation in Hindi

Before you read
If you ……………………….. to nothing?
पढ़ने से पहले
अगर आप साइकल पर लम्बी यात्रा पर जाना चाहते हैं तो साइकल की स्थिति अच्छी होनी चाहिए। अगर हो सके तो एक निपुण मिस्त्री से जाँच करानी चाहिए। पर क्या होगा अगर मशीन की अपनी मर्जी है और मिस्त्री इस बारे में कुछ नहीं जानता।

Word Meaning : Mechanic-a skilled person = मिस्त्री, Over haul-To repair = मरम्मत।

1. A man it run?”
एक शाम को एक जानने वाले व्यक्ति ने सुझाव रखा कि हम अगले दिन इकटे साइकिल चलाने चलेंगे और मैंने स्वीकार कर लिया। मैं जल्दी सो कर उठ गया। मैंने कोशिश की और मैं अपने
आप से ख़श था। वह आधा घंटा देरी से आया। मैं उसका बगीचे में इतंजार कर रहा था। मौसम सुहावना था। उसने कहा, “तुम्हारी मशीन देखने में सुन्दर है। वह कैसे चलती है ?”

Word Meaning : Proposed-to put forward a plan = सुझाव देना, Effort-to try = कोशिश, Pleasedhappy = खुश।

2. “Oh, like after lunch.”
He caught ………………… it violently.
I said ………………….. hurt it.”
“ओह, (और मशीनों की तरह ही)।” मैंने जवाब मे कहा “सुबह बहुत आसानी से; दोपहर के भोजन के बाद कुछ सख्त हो जाती है।
उसने मशीन को आगे के पहिए से पकड़कर और चिमटे को जोर से हिलाया।
मैंने कहा, “ऐसा मत करो, तुम उसे नुकसान पहुंचा दोगे।”

Word Meaning : Fork-pronged instrument = चिमटा, Violently-very hastly = बहुत तेजी से।

3. I did …………………………………. my dog.
He said ………………… a wobble.
मुझे समझ नहीं आया कि वह उसे क्यों हिला रहा था जबकि उसने उसके साथ कुछ नहीं किया था। इसके अलावा अगर उसे हिलाने की जरूरत थी तो हिलाने के लिए मैं सही व्यक्ति था। मुझे ऐसा लगा जैसे कि उसने मेरे कुत्ते को जोर से चोट दी है।
उसने कहा, “आगे का पहिया हिलता है।”
मैंने कहा, अगर तुम इसे न हिलाओ तो वह नही हिलता।” वह बिल्कुल नहीं हिलता था, वास्तव में कुछ भी हिलने जैसी चीज न थी।

Word Meaning : Whacking-resounding hard blow = जोर से चोट देना, Wobbles To move = हिलना।

4. He said ……………………….. beside him.
उसने कहा, यह खतरनाक है, क्या तुम्हारे पास हथौड़ा है ?” मुझे दृढ़ रहना चाहिए पर मुझे लगा शायद वह वास्तव में इस बारे में कुछ जानता होगा। मैं औजारों की जगह ढूँढने गया। जब मैं वापिस आया तो वह अपनी टाँगों के बीच में अगला पहिया फंसा कर बैठा था। वह उसके साथ खेल रहा था। वह उसे अपनी अंगुली में उमेठ रहा था। उस मशीन के बचे हुए पुर्जे उसके साथ पथरीले रास्ते पर पड़े थे।

Word Meaning: Firm-strong = दृढ़, Twiddling-to twist the fingers = अंगुली उमेठना, Remnant-leftover remains = अवशेष, पुर्जे Gravel-full of stones = पथरी।

5. He said ……………………………. get off.” He said …. ………. by accident.
उसने कहा, “मुझे ऐसा प्रतीत होता है जैसे कि यंत्र के सारे भाग गलत जुड़े हैं।” मैंने कहा, “अपने आप को और परेशान मत करो, तुम अपने आप को थका दोगे। चलो हम इसे, वापिस रख कर चले।”
उसने कहा, “अब बाहर निकाला है तो परेशानी का कारण देख लेते हैं।” वह ऐसे बोला जैसे कि अचानक किसी कारण वह बाहर निकला हो।

Word Meaning : Bearings-shaft = यंत्र के भाग जहाँ गति होती है,Dropped-to make fall = गिराना।

6. Before I ……………………….. little balls. “Catch ’em!” ……… about thein.
इससे पहले कि मैं उसे रोक पाता उसने किसी के कहीं पेंच खोल दिए थे, और पूरे रास्ते में दर्जनों छोटी-छोटी गोलियाँ (बेरिंग के अन्दर के छर्रे) फैली हुई थीं।
“पकड़ो! वह चिल्लाया, पकड़ो।” “हमें कोई भी नहीं खोनी। वह उनके बारे में बहुत उत्सुक था।

Word Meaning : Unscrewed-open the screw = पेंच खोलना, Excited-in great spirit = उत्साहपूर्वक।

8. We grovelled …………………. I admit.
हम आधे घंटे तक सिर नीचे कर के घूमते रहे, और सोलह ढूँढ लिए। उसने कहा कि वह आशा करता है अगर उन्हें सारे मिल जाते, क्योंकि अगर नहीं, तो मशीन को बहुत गम्भीर फर्क पड़ेगा। मैंने उन्हें अपनी टोपी में सुरक्षापूर्वक रख दिया। यह करना समझदारी की बात नहीं थी, मैंने स्वीकार किया।

Word Meaning : Grovelled-to lie prostrate = सिर नीचे करना, Hoped-wish for = आशा।

9. He then ………………… comes cheaper.”
उसने कहा कि जब वह यह कर रहा है तो वह मेरे लिए चेन को देख लेगा, और एकदम उसने गियर को निकालना शुरू कर दिया। मैंने उसे रोकने की कोशिश की। मैंने उससे बताया कि एक बार मेरे अनुभवी दोस्त ने औपचारिकता से कहा, अगर तुम्हारे गियर के साथ कुछ गलत हो जाए तो मशीन को बेच कर नई खरीद लेना, यह सस्ता रहेगा।

Word Meaning : Chain-belt = जंजीर, GearCase-a thorny wheel on which the chain is move = गियर, Dissuade-to stop = रोकना, Experienced-With experience = अनुभवी, solemnly-Sacred = औपचारिका

10. He said ……………………agear-case.” I had. ………………… screws disappeared.
उसने कहा, “जो लोग ऐसा बोलते हैं वह मशीन के बारे में कुछ नहीं समझते। गियर निकालने से आसान कुछ नहीं है।”
मुझे स्वीकार करना पड़ा कि वह ठीक था। पाँच मिनट से कम में उपकरण यंत्र दो हिस्सों में हो गया, और पेंच ढूँढने के लिए रास्ते में झुका हुआ लेटा हुआ था। उसने कहा कि यह उसके लिए हमेशा रहस्य था जिस तरह से पेंच गायब हुए।

Word Meaning Confessacknowledgement= स्वीकारोक्ति, Mystery-secretरहस्य, Disappeared-To vanish = गायब।

11. Common sense ……………….thegate!’
But I am weak when it comes to hurting other people’s feelings, and I let him muddle on.
मेरी सामान्य समझ मेरे कानों में कुछ फुसफुसा रही थी, “उसको रोको, इससे पहले कि वह कोई और शरारत करे। तुम्हारे पास अपनी संपत्ति को एक पागल के आक्रमण से बचाने का पूरा अधिकार है। उसको गर्दन से पकडकर गेट के बाहर निकाल दो।” पर जब दूसरे लोगों की भावनाओं से खेलने का समय आता है तो मैं कमजोर महसूस करता हूँ और मैंने उसे बेवकूफी करने दी।

Word Meaning : Whisper-low voice = फुसफुसाना, Lunatic-mad = पागल, Ravages-toplunder = लूटना, Scruff-the back of neck = गर्दन के पीछे से।

12. He gave ……………………. place again.
उसने पेंच ढूँढने बंद कर दिए। उसने कहा कि पेंचों में मुड़ने की कुशलता होती है। जबकि तुम ऐसी आशा नही करते।।
अब वह चेन के बारे में देखेगा। उसने उसे तब तक कसा जब तक वह हिलनी बंद नहीं हो गई. आगे उसने उसे इतना ढीला कर दिया जैसे कि पहले से दुगनी ढीली हो गई। तब उसने कहा कि हमें अगला पहिया सही जगह वापस रखने के बारे में सोचना चाहिए।

Word Meaninng : Knack-dexterity = कुशलता, Expected-to hope for = आशा।

13. I held ………………….. changed places. At length ……………………… out laughing.
मैंने चिमटे को खोला और वह पहिए के बारे में फिक्र करने लगा। दस मिनट के आखिर में मैंने सुझाव दिया कि वह चिमटा पकड़े और मैं पहिए को पकडूंगा, और हमने अपने स्थान बदले। आखिर में हमने उसे सही जगह पर रखा और जिस पल वह सही जगह पर आया तब वह जोर से हँसने लगा।

Word Meaning : Suggested-to give your opinion = सुझाव।

14. I said ……………………………. the path.
मैंने कहा, “यह क्या मजाक है ?” उसने कहा, “ठीक है, मैं एक गधा हूँ।” पहली बार इन शब्दों ने मेरे मन में उसके लिए इज्जत पैदा की। मैंने पूछा कि उसकी इस खोज का क्या कारण था।
उसके कहा, “हम गोलियों को भूल गए।”, मैंने अपनी टोपी ढूंढी वह रास्ते में उलटी-पुलटी पड़ी थी।

Word Meaning : Ass-donkey = गधा, Respect-Honour = इज्जत, Topsy-Turvy-upside down = उल्टा पुल्टा।

15. He was …………………. to providence.” We found ……………………….. the present.
वह खुश मनोवृत्ति का था। उसने कहा, “ठीक है, हम जो भी ढूँढ सकते हैं उन्हें रखते हैं और दूरदर्शिता पर विश्वास रखते हैं।”
हमने ग्यारह पा लिए। हमने छ: को एक तरफ और पाँच को | दूसरी तरफ लगा दिया, और आधे घंटे बाद पहिया सही जगह पर रखा गया। यह कहना जरूरी नहीं था कि वास्तव में वह अब हिल रहा था, एक बच्चा भी शायद देख सकता था। उसने कहा कि वर्तमान के लिए यही सही रहेगा।

Word Meaning : Disposition-temper = मनोवृत्ति, providence-foresight = दूरदर्शिता. Noticeobserve = ध्यान देना।

16. I said …………………………… me good.” मैंने कहा, “तुम्हें ऐसा करते देखना मेरे लिए बहुत उपयोगी होगा। यह सिर्फ तुम्हारी कला नहीं है जो मुझे आकर्षित करती है
यह तुम्हारा अटूट आत्म विश्वास, तुम्हारी अव्याख्यायित आशावादिता मुझे अच्छी लगती है।”

Word Meaning : Skill-art = कला, Inexplicable-which can’t be explained = जिसकी व्याख्या न की जा सके, अव्याख्यायित Fascinates-attracts = आकृर्षित, Hopefulness-withhope = आशावादिता।

17. Thus encouraged ……………. his head.
तब प्रोत्साहित होकर वह गियर को फिर से सही स्थान पर लगाने लगा। उसने साइकल को घर के साथ सहारा देकर दूसरी तरफ से काम करना शुरू किया। तब उसने उससे पेड़ के साथ खड़ा किया और फिर उस तरफ से काम करना आरंभ किया। फिर . मैंने उसके लिए पकड़ा, जबकि वह अपना सिर पहियों के बीच दबाकर धरती पर लेट रहा। और नीचे की तरफ से काम करते हुए | उससे अपने ऊपर गिरा दिया। तब उसने मुझसे ले लिया, और जब | तक उसने अपना संयम नहीं खोया जब तक कि उसके सिर के ऊपर गिर नहीं गई।

Word Meaning : Encouraged-to encourage = प्रोत्साहन, Refix-to fix = दुबारा से जोड़ना, Balance-to manage in right manner = संयम, Slid-to slip = फिसलना।

18. Then he …………………………. on him. तब वह उत्तेजित हो गया और दबंग बनने की कोशिश कर रहा था। मैं देखकर खुश था कि साइकिल वही भाव दिखा रही थी। बाद की विधि उसमें और मशीन के बीच की लड़ाई में पतित हो रही थी। एक पल में साइकिल अकड़पूर्वक रास्ते पर होती और वह उसके ऊपर अपने आप को पाता। अगले पल स्थिति उल्टी हो जाती। वह कंकड़ भरे रास्ते पर होता और साइकिल उसके ऊपर।

Word Meaning : Temper-disposition = संयम, Bullying-a tyrant = दबंग, Spirit-feeling = भावना, Subsequent-one after other = एक के बाद एक, Degenerated-corrupt = पतित होना।

19. Now he ……………………… its handles.
अब वह जीत के उल्लास से भरपूर अपनी टाँगों के बीच में साइकिल को फँसा कर खड़ा हुआ होता। पर उसकी जीत कुछ ही पल की होती। अचानक एकदम तीव्र गति से वह अपने आप को आजाद कर देता, और तेजी से मुड़ते हुए एक हैन्डल से उसे मार देता।
Word Meaning: Flushed-rash of emotions = प्रफुल्लता, Victory to win = जीत, Triumphvictroy = जीत।

20. At a ……………………………… his brow. The bicycle …………………….. him home. पौने एक बजे, मैला-कुचैला और फूहड़, कटा हुआ और खून से लथपथ उसने कहा, “मैं सोचता हूँ कि चलेगा” और अपनी भौंह को साफ करते हुए उठा।

ऐसा लगा जैसे कि साइकिल भी बहुत सहन कर चुकी थी। यह कहना मुश्किल था कि ज्यादा सजा किसे मिली थी। मैं उसे पिछवाड़े में रसोई में ले गया, जहाँ तक हो सकता था उसने अपने आप को साफ किया। तब मैंने उसे घर भेज दिया।

Word Meaning : Quarter-One fourth = पौना, Dishevelled–with disordered hair = फूहड़, Wiped-to clean = साफ करना, Punishment-to punish = सजा, Brow-arch of hair over eye = भौंह।

A Bicycle in Good Repair Summary in English

The author’s friend and author decided to go for a bicycle ride together. The author made an effort. He got up early butin vain. When his friend turned up, he took to repairing of the machine. He took out the front wheel and started shaking it. The author was surprised. His friend took out the wheel and unscrewed all the screws. The authors put the screws in his hat for safety. Next he took off the gear case. I wished to stop him from doing all this but being weak I could not do so.

He could not find all the screws and then began lightening the chain. Next he loosened it. Having no other option, I held the fork open The whole scene had turned into a joke. All the screws had gone topsy-nervy. We had been able to find only eleven screws.

Then he set to refix the gear case. To do so he stood the bicycle against the house. Many times he tried to balance but lost the balance. He lost his temper. There was fight between him and the bicycle. He behaved as if he had been victorious. Both his friend and bicycle had been badly injured. I then send him home.

A Bicycle in Good Repair Summary in Hindi

लेखक का दोस्त और लेखक ने साइकिल की सवारी पर जाने की सोची। लेखक ने कोशिश की। वह जल्दी उठा पर असफल। जब उसका दोस्त आयम, तो उसने मशीन की मरम्मत शुरू की। उसने आगे का पहिया निकाला और हिलाने लगा। लेखक हैरान हो गया। उसके दोस्त ने पहिया निकाला और सारे पेंच खोल दिए। लेखक ने पेंच सुरक्षा के लिए टोपी में रख दिए। उसके बाद उसने गियर केस निकाला। मैं उसको रोकना चाहता था पर कमजोरी के कारण मैं ऐसा न कर सका।

वह सारे पेंच ढूँढ न सका और चेन को कसने लगा। फिर उसने पेंच खोल दिए। और कोई चारा न देखते हुए मैंने चिमटा खोल दिया। सारा दृश्य मजाक लग रहा था। सारे पेंच उल्टे-पुल्टे हो गए। हमें सिर्फ ग्यारह पेंच मिले।

तब उसने गियर केस को दुबारा से कसा। ऐसा करने के लिए उसने साइकिल को घर के साथ खड़ा किया। कई बार उसने संयम कायम करने की कोशिश की पर असफल रहा। उसे गुस्सा आया। उसके और साइकिल के बीच में युद्ध हुआ। उसने ऐसा दर्शाया जैसे कि उसकी जीत हुई हो। दोनों उसका दोस्त और साइकिल जख्मी हो गए। मैंने फिर उसे घर भेज दिया।

Haryana State Board HBSE 7th Class English Solutions Honeycomb Chapter 10 The Story of Cricket Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 7th Class English Solutions Honeycomb Chapter 10 The Story of Cricket

HBSE 7th Class English The Story of Cricket Textbook Questions and Answers

Comprehension Check

The Story of Cricket In Hindi Class 7 HBSE  Question 1.
Cricket is originally a / an ___________.
(a) Indian game.
(b) British game.
(c) International game.
Mark the right answer.
Answer:
(b) British game.

The Story of Cricket Class 7 HBSE Question 2.
‘There is a historical reason behind both these oddities.’ In the preceding two paragraphs, find two words/phrases that mean the same as ‘oddities’.
Answer:
‘Peculiarities’ and ‘Curious’ mean same as oddities.

Class 7 Honeycomb Chapter 9 HBSE Question 3.
How is a cricket bat different from a hockey stick?
Answer:
Till the middle of the eighteenth century bats were roughly of the same shape, curving outwards at the bottom. But now cricket bat is straight while hockey bat remains curved.

Comprehension Check

Write True or False against each of the following sentences:
(а) India joined the world of Test cricket before independence. ___________
(b) The colonisers did nothing to encourage the Parsis in playing cricket. ___________
(c) Palwankar Baloo was India’s first Test captain. ___________
(d) Australia played its first Test against England as a soverign nation. ___________
Answer:
(a) True
(b) True
(c) False
(d) False.

Comprehension Check

Class 7 English The Story of Cricket HBSE Question 1.
A ‘professional’ cricket player is one who makes a living by playing cricket. Find the opposite of ‘professional’ in the last paragraphs.
Answer:
Amateur

The Story of Cricket Class 7 HBSE Honeycomb Question 2.
In ‘the triumph of the one-day game’, ‘triumph’ means
(i) superiority to Test cricket.
(ii) inferiority to Test cricket.
(iii) achievement and success over Test cricket.
Mark the right answer.
(iv) popularity among viewers.
Answer:
(iv) popularity among viewers.

Question 3.
‘………. the men or for whom the world is a stage’.
(i) It refers to famous cricket fields in the world.
(ii) It means the there are many cricket playing countries in the world.
(iii) It implies that cricketers are like actors and every cricket ground is like the stage on which the drama of a cricket match is enacted the world over.

Working With The Text

Question 1.
Name some stick and ball games that you have witnessed or heard of.
Answer:
Hockey, Polo, Billiards are some of the games I have heard of.

Question 2.
The Parsis were the first Indian community to take to cricket. Why?
Answer:
Parsis were brought into British contact to westernise. They had contact because of their interest in trade.

Question 3.
The rivalry between the Parsis and the Bombay Gymkhana had happy ending for the former. What does ‘a happy ending’ refer to ?
Answer:
‘Happy ending’ refers to the beating of Bombay Gymkhana by Parsi club at cricket in 1889.

Question 4.
Does cricket owe its present popularity to television? If so, why?
Answer:
Television coverage increased the audience into the small towns and villages. It also helped the children watch their heroes into action. Children could now watch international events.

Question 5.
Guess why cricket has a large viewership in India, not in China or Russia.
Answer:
The reasons are mainly that India is one of the oldest cricket playing nations. Secondly, it has the largest market for the cricketing world.

Question 6.
What do you understand by the game’s (cricket) ‘equipment’?
Answer:
Cricket equipment refers to the bat made of leather, twine and cork. The equipment like bat and ball are even today handmade.

Question 7.
How is Test cricket a unique game in many ways?
Answer:
Test cricket can be played for five days and still end in a draw. No other game can take more than a day. Secondly, the dimensions of the cricket ground is not specified. It can vary from a circular to an oval shape.

Question 8.
How is cricket different from other team games?
Answer:
Unlike other team games the dimensions of the cricket ground are not specified. Secondly cricket is the only game which can go as long as five days and end in a draw. No other game can take more than one day.

Question 9.
How have advances in technology- affected the game of cricket?
Answer:
Modern technology brought about a change in equipment. The invention of vulcanised rubber led to the introduction of pads and gloves. Secondly, satellite television technology made the game very popular. It could now be watched in every city and village.

Question 10.
Explain how cricket changed with changing times and yet remained unchanged in some ways.
Answer:
The cricket changed with changing times. The amateur players were replaced by paid professionals. One day itemational became more popular. Technology also brought about a great change. But still the roots remain true to the origin in rural England. Cricket’s most important equipments are still handmade. The protective equipments has been unfluenced by change of technology.

HBSE 7th Class English The Story of Cricket Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What does ‘amateurs’ stand for?
Answer:
‘Amateurs’ were the pioneers of cricket. They were the rich people who could afford to play cricket for pleasure.

Question 2.
Who are professionals in cricket?
Answer:
The professionals were those who were paid-up players. They played cricket to earn their living.

Question 3.
What led to the replacement of a curved-fat by a straight one?
Answer:
During the 1760s and 1770s it became common to pitch the ball through the air rather than roll it along the ground. This resulted in replacement of curved bat with straight one.

Question 4.
What hardships had the Parsis to undergo when they set up the cricket club?
Answer:
The Parsis were the first Indian community to set up a cricket club. They were not encourgage and not even allowed to use public park.

Question 5.
How did bowlers benefit by the change of pitching the ball through the air rather than roll in along the ground?
Answer:
Bowlers got option of length, increased pace. They also immitated skill of spin and swing.

Question 6.
Who funded the Parsi Clubs?
Answer:
Parsis formed the first Indian Cricket Club in Bombay in 1848. They were funded and sponsored by Parsi businessmen like the Tatas and Wadias.

Question 7.
Why is the name of C.K. Nayudu even not forgotten today?
Answer:
Even today he is remembered as an outstanding batsman of his times. His place in Indian cricket is assured because he was the country’s first Test captain.

Short Answer Type Questions

Question 1.
Which were the first Indian community to set up a cricket club? What competition did it face?
Answer:
Parsis were the first Indian community to set up a cricket club. It faced many problems.

• The white people did not encourage the Parsis.
• They had to face a quarrel with the Bombay a white’s only club over the use of. a public park. The whites used the park for playing polo and had made the place uneven.

Question 2.
What was the shape of the bat till eighteenth century? What advantage did it give to the batsman?
Answer:
Till the middle of the eighteenth century bats were roughly the same shape as hockey-sticks curving outwards at the bottom. It helped batsman because the ball was bowled under arm, along the ground. The curve at the end of the bat gave the batsman best chance of making the contact.

Question 3.
What changes were made in the cricket game since its inception?
Answer:
Cricket as a game was started in 17th century. With the changing social and economic history changes were brought:

• The curved bat was replaced by straight one.
• The weight of the ball was limited between 5 1/2 to 5 3/4 ounces
• The width of the bat was limited to four inches
• The protective equipments were used.

Question 4.
How have global commerce and technology effect change in game of cricket?
Answer:
Global commerce and technology have made Indian players the most famous and best- paid players. The change was brought about as gentlemanly amateur was replaced by paid- professionals. The one day game over shadowed. Test cricket in terms of popularity.

Some Other Questions For Examination

Question 1.
What was the shape of the bat till the middle of 18th century?
Answer:
The bat was shaped like a hockey stick curving outwards at the bottom.

Question 2.
Why was the curved shape of the bat necessary?
Answer:
The curved shape of the bat was necessary because the ball was bowled along the ground.

Question 3.
What were helmets made of?
Answer:
Helmets were made out of metal and man-made light weight materials.

Question 4.
What has made cricket such a popular game?
Answer:
Multinational television companies have made cricket such a popular game.

Question 5.
How has the cricket evolved in England?
Answer:
The cricket evolved in England from many stick and ball games which were played there.

Question 6.
Which two games have their tools made with industrial or man-made materials?
Answer:
Golf, tennis.

Question 7.
Who was Palwankar Baloo?
Answer:
Palwankar Baloo was the greatest Indian slow bowler at the time when Indians were not allowed to play Test cricket.

Question 8.
What led to the replacement of a curved bat by a straight one?
Answer:
During the 1760s and 1770s, it became common to pitch the ball through the air rather than roll it along the ground. This resulted in replacement of curved bat with straight one.

Question 9.
Cricket was the earliest modern team sport to be codified. What does the word ‘codified’ indicate?
Answer:
The word ‘codified’ indicates the law of cricket.

Question 10.
A cricket match can end in a ‘draw’. What does the word ‘draw’ refer to?
Answer:
The word ‘draw’ refers to the concept that game ends up and no team can be declared a winner team.

Question 11.
What were the revolutionary changes brought about in the game of cricket by the pitching of the ball through the air?
Answer:
Many revolutionary changes were brought about in the game of cricket by the booling action of pitching the fall in the air. It provided the bowlers the option of length, deception through the air besides the increased pace. It brought about novel and fabulocus opportunities of spin and swing.

Besides, the pitching of the ball through the air also affected the batsman. The batsman was required to master timing and shot selection. The replacement of the current bat with the straight bat was its instant result.

Multiple Choice Questions (MCQ)

Tick (✓) the correct option :

1. Where was cricket born?
(a) India
(b) China
(c) U.S.A.
(d) England
Answer:
(d) England

2. When was cricket accepted as a distinct game?
(a) 19th century
(b) 18th century
(c) 17th century
(d) 14th century
Answer:
(c) 17th century

3. What does ‘protective equipment’ refer to in the game of cricket?
(a) pads
(b) gloves
(c) helmets
(d) all of these
Answer:
(d) all of these

4. When were pads introduced in cricket?
(a) 1948
(b) 1857
(c) 1848
(d) 1863
Answer:
(c) 1848

5. What has been the shift in the head office of cricket?
(a) from London to Dubai
(b) from London to India.
(c) from India to U.S.
(d) from Dubai to London
Answer:
(a) from London to Dubai

6. When were the first written ‘laws of cricket’ formed?
(a) 1747
(b) 1844
(c) 1743
(d) 1744
Answer:
(d) 1744

7. What is the specified length of pitch in the game of cricket?
(а) twenty-seven yards
(b) twenty-two yards
(c) twenty-five yards
(d) twenty-four yards.
Answer:
(b) twenty-two yards

8. Which of the following statements is incorrect?
(а) The shape and the size of the cricket ground has been specified.
(b) Cricket’s most important tools are all made of natural, pre-industrial materials.
(c) Three days had become the length of cricket match by 1780.
Answer:
(а) The shape and the size of the cricket ground has been specified.

9. The cricket bat is made with __________.
(a) leather
(b) twine
(c) cork
(d) all of these
Answer:
(d) all of these

10. When did India enter the world of Test cricket?
(a) 1943
(b) 1933
(c) 1932
(d) 1957
Answer:
(c) 1932

11. The first Test cricket was play between __________ and __________.
(a) India, England
(b) England, Australia
(c) India, Australia
(d) India, China
Answer:
(b) England, Australia

12. Who are professionals in cricket?
(a) paid-up players
(b) trainers
(c) umpires
(d) unskilled players.
Answer:
(a) paid-up players

13. Which of the following words means ‘supreme’? ‘
(a) dominated
(b) benefited
(c) independent
(d) sovereign
Answer:
(d) sovereign

14. Who was chosen to give decisions in cricket?
(a) batsmen
(b) bowlers
(c) audience
(d) umpires
Answer:
(d) umpires

Make Sentences

Make sentences of your own with the help of the following words :
1. Transformation
2. Struggle
3. Memories
4. Pionfeers
5. Authorities
6. Foundation
7. Assured
8. Absolutely
9. Fortunate
10. Intellectual.
Answer:
1. Transformation : The village has undergone a transformation recently with new houses having been built there.
2. Struggle: Many great leaders were killed in the struggle for freedom.
3. Memories : The memories of my childhood are very pleasant.
4. Pioneers : He was one of the early pioneers of recording.
5. Authorities: The municipal authorities were powerless and inactive.
6. Foundation : Suddenly, there was a strong earthquake that shook the foundation of the jail.
7. Assured : There is one area women can rest assured will never change, their role in the home.
8. Absolutely : She knew absolutely nothing about new neighbours.
9. Fortunate : I am fortunate to be born in such a good family.
10. Intellectual : The seminar was very effective for intellectual curiosity of artists and scientists.

The Story of Cricket Passages for Comprehension

Read the following passages carefully and answer the questions that follow :

PASSAGE – 1

Till the making contact.

Questions :
(i) What was similarity between cricket and hockey stick?
(ii) Why were the bats curved at the bottom?
(iii) When did this game come to be recognized?
(iv) Choose a word which means ‘bent’.
Answers :
(i) The cricket and hockey stick were initially of the same shape. Both were curving outwards at the bottom.
(ii) The bats were curved because the ball was bowled under arm.
(iii) This game gained recognition in seventeenth century.
(iv) Curve.

PASSAGE – 2

One of a-half.
Questions :
(i) Why is cricket referred to as a peculiar game?
(ii) What does the word ‘draw’ refer to?
(iii) In terms of time how can you say that football is superior to cricket?
(iv) Choose a word which means ‘strangeness’.
Answers :
(i) Cricket can be played for five days and ends up without any result.
(ii) ‘Draw’ refers to the concept that game ends up and no team can be declared a winner team.
(iii) A football match can be played in one and half-an-hour while cricket match can take five days.
(iv) Peculiarities.

PASSAGE – 3

There’s a all disputes.
Questions :
(i) Which oddities are referred to?
(ii) What does word ‘codified’ indicate?
(iii) Who was chosen to give the decision?
(iv) Choose the word which means ‘disagreement’.
Answers :
(i) The cricket match can go for five days and end in a draw. Secondly the size and shape of cricket ground is not specified.
(ii) The word codified indicates the laws of cricket.
(iii) The umpires were chosen to give the decision.
(iv) Disputes.

PASSAGE – 4

This change ………………. straight one.
Questions:
(i) Which ‘change’ gave bowler option of length?
(ii) How did this change help the batsman?
(iii) What advantage did batsman now enjoy?
(iv) Choose the word which means ‘chance’.
Answers:
(i) It had become to pitch the ball through the air rather than roll along the ground.
(ii) Any player, regardless of their area of special skill, is referred to as a batsman, batswoman or batter while they are batting.
(ii) The batsman learnt new possiblities of spin and swing.
(iii) Possibilities

PASSAGE – 5

The material in Asia.
Questions :
(i) Of which material bat was made initially?
(ii) What change has taken over years in manufacturing of bat?
(iii) How did the cane become available?
(iv) Choose the word which means “found”.
Answers :
(i) Initially, bat was made of leather, twine and cork.
(ii) Earlier bat was cut out of a single piece of wood which has been replaced by two pieces.
(iii) The cane become available to the European colonialists as they settled in Asia.
(iv) Available.

The Story of Cricket Translation in Hindi

Before you read
Sport is …………….. called cricket?
खेल स्वस्थ जीवन का अटूट हिस्सा है। यह एक ऐसा तरीका है जिससे हम अपना मनोरंजन करते हैं, प्रतियोगिता करते हैं और स्वस्थ रहते हैं। अनेक खेलों जैसे हॉकी, फुटबाल, टेनिस और क्रिकेट में से क्रिकेट आज सबसे अधिक राष्ट्रीय स्तर पर मनोरंजन – का साधन है। हम सब क्रिकेट खेल के बारे में वास्तव में क्या जानते हैं।

Word Meaning : Integral-complete = अटूट, Amuse-cause laughter = मनोरंजन, Competerivalary = प्रतिस्पर्धा करना, Appealing-to like = पसन्द करना, Entertainment-amusement = मनोरंजन।
1.Cricket grew ……………..distinet game.
क्रिकेट का जन्म 500 वर्ष पूर्व इंग्लैंड में स्टिक और बॉल खेलों में से हुआ। ‘बैट’ प्राचीन अग्रेजी का शब्द है जिसका अर्थ है स्टिक या क्लब। सत्रहवीं सदी से क्रिकेट को एक विशेष खेल के रूप में पहचाना जाने लगा।

Word Meaning : Simply-plain = स्पष्ट, Recognisable-which can be recognised = पहचान योग्य, Distinet-perceptible = विशिष्ट।

2. Till the …………………….. making contact.
अठारहवीं सदी तक बैट का आकार हॉकी स्टिक की तरह था, नीचे से बाहर की तरफ निकलता हुआ। इसका एक सरल कारण था कि गेंद को बाजू के नीचे से फेंका जाता था बल्ले के नीचे की मोड से बल्लेबाज को गेंद से मिलने सबसे अच्छा मौका मिलता था।

Word Meaning : Roughly–uneven = ऊबड़-खाबड़, Curving-which is currved = मुड़ा हुआ. Contact-meet = मिलना।

3. One of ……………….. modern cricket!
किक्रेट की अजीब विशेषताओं में से एक है कि टैस्ट मैच पाँच दिन तक चल सकता है, फिर भी अन्त में यह बिना नतीजे के समाप्त हो जाता है। और कोई भी आधुनिक खेल आधे समय से भी अधिक समय नहीं लेता। एक फुटबाल मैच को ज्यादातर डेढ़ घंटा लगता है। बेसबाल की नौ पारी खेलने में क्रिकेट के सीमित ऑवर के मैच से आधा समय लगता है। जो आधुनिक किक्रेट का छोटा रूप है।

Word Meaning : Peculearities distinct features = विशेषताएँ. Generally-mostly = सामान्यतः, Innings-beingplayed by one team =खेलने की पारी, Version-form = रूप, Limited-Restricted = सीमिता

4. Another curious ………………. in Delhi.
क्रिकेट की दूसरी विशेषता यह है कि इसकी पिच की लम्बाई पूर्ण रूप से निर्धारित की जाती है बाईस- गज-पर मैदान की लम्बाई और आकार को निर्धारित नहीं किया जाता। बाकी दूसरे टीम वाले खेलों जैसे हॉकी और फुटबाल में खेलने के क्षेत्रफल को निर्धारित किया जाता है। क्रिकेट में नहीं किया जाता। मैदान कई आकार के हो सकते हैं जैसे एडिलेड ओवल (अंडाकार) या लगभग गौलाकार जैसे चेन्नई में चेप मैदान मेलबोर्न क्रिकेट मैदान में छक्का बनाने के लिए फिरोज शाह कोटला मैदान, दिल्ली की तुलना में अधिक जगह की जरूरत पड़ती है।

Word Meaning: Curious-eager to know = ‘उत्सुक, Characteristics -qualities = विशेषताएँ, Specified-fixed = निर्धारित, Dimensions-size in terms of length and width = आकार।

5. There’s a ……………………… all disputes.
इन दोनों अनोखेपन के पीछे एक ऐतिहासिक कारण रहा है। आधुनिक खेलों में किक्रेट सबसे पहले नियमबद्ध किया गया। क्रिकेट के नियमों को 1744 में सर्वप्रथम लिखा गया। नियमों में कहा गया सारे मूल नियम दो सन्जन पुरुष जो कि अम्पायर कहलाए जाएंगे, वह सारे मामले हल करेंगे।

Word Meaning : Historical-pertaning to history= ऐतिहासिक.Codified-collection of laws: नियमबद्ध करना, Principals First importance = आधारभूत, absolutely-completely = पूर्ण रूप से, Disputes-to argue = विवाद करना, Umpiresthose who give decision = अम्पायर।

6. The stumps ………………….. theground.
स्टंप 22 जरूर ऊँचे होने चाहिए और उनके ऊपर रखी जाने वाली बेल 6 इंच की गेंद का भार 5 से 6 औंस होना चाहिए और दो स्टंप के बीच 22 गज का अंतर होना चाहिए। दुनिया का सबसे पहला क्रिकेट क्लब हैमबल्डन में 1760 में बना। मैरीलिबोन क्रिकेट क्लब 1787 में बना। 1760 और 1770 के बीच में गेंद को जमीन में घसीटने की बजाए हवा में उछालना ज्यादा प्रचलित हो गया।

Word Meaning : Pitch = पिच, Formed to construct = बनाना, Roll-to turn around = गोल घुमाना, Ground-open space = मैदान।

7. This change ………………. straight one.
इस बदलाव ने गेंदबाज को लम्बाई का विकल्प, हवा में उछालना और बढ़ती गति का योगदान दिया। इससे फिरकी और उछालने के नए तरीकों की संभावनाएँ सामने आई। इसके जवाब में बल्लेबाज को समय के चयन का और शॉट चुनने का पूर्ण ज्ञान प्राप्त करना पड़ा। इसके फलस्वरूप मुड़े हुए बल्ले को एकदम सीधे बल्ले में बदल दिया गया।

Word Meaning : Option-choice = विकल्प, Deception-a trick = छल, Increased -to increase = बढ़ोत्तरी, Pace-speed = गति, Possibilities-chance = संभावना, Responsereply = जवाब, Immediate-at once = एकदम, Curved-bent = TGI GATTI

8. The weight ……………….. cricket ball. गेंद का भार पाँच औंस के बीच और साढ़े पाँच औंस चौड़ाई को चार इंच तक सीमित कर दिया गया। 1774 में ‘पहला पगबाधा नियम’ प्रकाशित किया। इसी समय के लगभग तीसरी स्टंप प्रचलित हो गई थी। 1780 तक मुख्य मैच के तीन दिन का समय निर्धारित किया गया, और उसी वर्ष ही छ: क्रिकेट गेंद का प्रचलन हुआ।

Word Meaning : Limited-restricted = सीमित, Published–to be printed = प्रकाशित, Stump-one of the sticks of a wicket = स्टंप, Major-chief = प्रमुख. Creation-toform = सृजन।

9. If you …………………. over time. अगर तुम खेल के यंत्र देखोगे, तुम देख सकते हो कि क्रिकेट बदलते समय के साथ-साथ कैसे बदल रहा है। नहीं फिर भी मौलिक रूप से यह ग्रामीण इंग्लैंड से जुड़ा है। क्रिकेट के सबसे महत्वपूर्ण उपकरण प्राकृतिक, मशीन युग से पहले के तत्त्वों के बने है। बल्ला चमड़े, सुतली और कार्क से बनता है। आज भी बल्ला और गेंद मशीनों से नहीं बल्कि हाथ से बनाए जाते हैं। समय के अनुसार बल्ले का पदार्थ कुछ बदलता गया।

Word Meaning: Material-hatter of which athing is made = पदार्थ, Equipment-things = साज-सज्जा, उपकरण Fundamentally-pertaining _to basic principals = मूल आधार, Origins-roots = उत्पत्ति, Industrially-developmentofmachines – औद्योगिक, Manufactured-to prepare by machinery = निर्माण करना, Slightly-alittle = थोड़ा।

10. Once it ………………….. firmly rejected.
एक बार इसको लकड़ी के एक ही टुकड़े से काटा गया। अब यह दो टुकड़ों से बनता है। इसके ब्लेड सरपत के पेड़ की लकड़ी से बनते हैं और हैन्डल बेंत से बनाया जाता है। बेंत तब पाया गया जब यूरोपियन उपनिवेशो ने व्यापारी कंपनियों ने अपने आप को एशिया में स्थापित किया। गोल्फ और टैनिस के विपरीत क्रिकेट ने यंत्रों को मशीनों द्वारा या मनुष्य द्वारा बनाए गए तत्व जैस प्लास्टिक फाइबर ग्लास और धातु से बनाने के लिए सखित से मना कर दिया।

Word Meaning : Willow-a plant with plaint branches = सरपत, Cane hollow read or grass , ColoniatistsSettlers in a new coun try = उपनिवेश, Established-Tbestablish = स्थापित, Remake-tomahe again = दुबारा बनाना, Rejected– to refuse = मना करना।

11. But in ………lightweight materials.
पर रक्षक के लिए चीजें बनाने के लिए क्रिकेट पर प्रौद्योगिकी बदलाव का बहुत प्रभाव पड़ा। जब रबड़ के गुण को गुण बदलने की खोज की गई तब 1848 में पैड (Pads) का अविष्कार किया गया। बाद में रक्षक दस्ताने बनाए गए। और आधुनिक खेलों को हम धातु से बने बिना हेलमेट की सोच नहीं सकते। और हल्के भार के तत्व नाइलन के बनाए जाते हैं।

Word Meaning : Protective-Affording protection = रक्षक, Equipment-act ofequiping = सजावट, Influanced-Effect = प्रभाव, Technological-Pertaning to technology = प्रौद्योगिकी, Valcanisation to change property of rubber = रबड़ के गुण बदलने की विधि, Gloves-Worn on Hands = दस्ताने, synthetie-nylon = नाइलोन।

12. The origins
भारतीय खेल का आरंभ मुम्बई में हुआ। उस समय भारत का एक छोटा समुदाय जिसने खेल शुरू किया, वह पारसी धर्म के अनुयायी थे। अपनी व्यापार में रूचि के कारण वह ब्रिटिश के समीप आ गए। और यही पहली समुदाय थी जो पश्चिम की ओर आकृष्ट हुआ। पारसी ने पहला भारतीय क्रिकेट क्लब बनाया। यह मुम्बई में 1848 में ओरियंटल क्रिकेट क्लब के नाम से स्थापित किया गया।

Word Meaning : Zorastrian-Follower of Parsi religion = पारसी धर्म का अनुयायी. Community People of particular area = समुदाय, Contact-Come close = सम्पर्क में आना, Westernise-tending towards the west = पश्चिम की ओर उन्मुख होना।

13. Parsi clubs …………………. the surface.
पारसी क्लबों को पारसी व्यापारियों जैसे टाटा और वाडिया के द्वारा वित्तीय सहायता तथा प्रोत्साहन दिया जाता था। भारत में श्वेत अभिजात क्रिकेट ने पारसी समुदाय को कोई सहायता प्रदान नहीं की। वास्तव में बम्बई जिमखाना, जिसमें केवल श्वेत ही खेल सकते थे पारसी क्रिकेट खिलाड़ियों के बीच में एक सार्वजनिक | पार्क के ऊपर विवाद उत्पन्न हो गया। पारसी समुदाय ने शिकायत की कि पार्क खेलने लायक नहीं रहा क्योंकि पोलो के खेल के लिए बंबई जिमखाना ने पार्क को खोद दिया था।

Word Meaning:Funded Financial assis| tance = कोष (अर्थ) की सहायता देना, Sponsoredsupported = प्रवर्तित किया, Elite-high class = उच्च श्रेणी, Enthusiastic-curious to knew = उत्सुक, Public park-common park = सार्वजनिक पार्क।

14. When it…………………… Indian cricket.
जब यह बात स्पष्ट हो गई कि ब्रिटिश शासक अपने हमवतन पारसी समुदाय के प्रति पक्षपात दिखा रहे थे। तब पारसी समुदाय ने क्रिकेट खेलने के लिए अपना अलग जिमखाना बना लिया। पारसी और बंबई जिमखाना के पथ-प्रदर्शकों की दुश्मनी अंत भारतीय क्रिकेट के लिए बहुत सुखद रहा।

Word Meaning: Authorities–having influence = प्रशासक, Prejudiced-opinion formed before hand = पक्षपात, Compatriots-afellow countryman = हमवतन, Rivalry-enmity = दुश्मनी, Pioneers-to be first in act = पथ-प्रदर्शक।

15. AParsi ………………. DadabhaiNaoroji. 1889 में पारसी टीम ने बंबई जिमखाना को हरा दिया। यह घटना भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना के सिर्फ चार वर्ष बाद घटी। यह संस्था बहुत अच्छी किस्मतवाली सिद्ध हुई क्योंकि इसके सर्वप्रथम नेताओं में पारसी नेता दादाभाई नौरोजी भी थे। जो बहुत अनुभवी राजनेता और प्रतिभाशाली व्यक्ति थे।

Word Meaning: Foundation-basics = आधार, Organisation-oct of organizing = संगठन, Statesman-a great leader = अनुभवी राजनेता, Intellectual talented = प्रतिभाशाली।

16. Modern cricket ………….. Test cricket.
आधुनिक क्रिकेट जो राष्ट्रीय स्तर पर खेला जाता है, टैस्ट मैच को और एक दिवसीय अंतराष्ट्रीय मैचों ने अपना प्रभुत्व जमा लिया है। वह खिलाड़ी प्रसिद्ध हुए जो लोगों पर एक छाप छोड़ देते हैं और जिन्होंने अपने देश का नेतृत्व किया है। आज भी वह खिलाड़ी भारतीयों द्वारा याद किए जाते हैं जिन्हें टैस्ट क्रिकेट का अवसर मिला।

Word Meaning : Dominated-to rule = प्रभुत्व, Famous-well-known = प्रसिद्ध, Memoriesto remember = याद में, Fortunate: भाग्यशाली।

17. C.K.Nayudu……………… Test captain.
सी.के. नाइडू अपने समय का विशिष्ट बल्लेबाज आज भी लोगों के लिए एक कल्पना है जबकि उसके कुछ समकालीन खिलाड़ी जैसे पलवनकर विठल और पलवनकर बालू भूले जा चुके हैं। नायडू क्रिकेट के शिखर से तभी गुजर चुके थे जब उन्होंने 1932 में इंगलैंड के विरुद्ध पहला टेस्ट मैच खेला था। उनका स्थान भारतीय क्रिकेट इतिहास में इसलिए विश्वसनीय है क्योंकि वह देश के पहले टेस्ट मैच के कप्तान थे।

Word Meaning : Outstanding-Promi. nent = विशिष्ट, Popular-well-known = प्रसिद्ध, Imagination-anidea = कल्पना, Contemporaries-belonging to some time or period = समकालीन, Assured-confident = Fridal

18. India entered…….. sovereign nations. 1932 में भारत ने पहले टेस्ट मैच में प्रवेश किया, यह भारत की स्वतंत्रता से पन्द्रह वर्ष पूर्व की घटना थी। यह इसलिए संभव हुआ क्योंकि 1877 में जब टैस्ट क्रिकेट का अभ्युदय हुआ तब यह ब्रिटिश साम्राज्य के हिस्सा के बीच प्रतियोगिता थी न कि प्रभुत्व सम्पन्न राज्यों में।

Word Meaning : Origin-root = उदगम्, Independent-free = आजाद, Contest-competition = प्रतियोगिता, Sovereign-supreme power = प्रभुत्व।

19. The first ……………………… World War.
पहला टेस्ट मैच इंग्लैंड और आस्ट्रेलिया के बीच में खेला गया जब आस्ट्रेलिया उस समय तक थी अंग्रेजों के अधीन था। इसी प्रकार कैरिबियन के बहुत सारे छोटे देश जो सब मिलकर वैस्टइंडीज की टीम बनाते हैं यह देश द्वितीय विश्व युद्ध तक ब्रिटिश के अधीन थे।

Word Meaning : Similarly-alihe = जैसे, White settler-British = श्वेत निवासी (अंग्रेज)।

20. Television coverage ……. their heroes.
टेलीविजन के प्रसारण-क्षेत्र ने क्रिकेट को बदल दिया। इसके प्रसारण से क्रिकेट छोटे शहरों और गाँवों में पहुंच गई। और खेल के दर्शकों में बहुत बढ़ोत्तरी हो गया। इससे क्रिकेट का सामाजिक स्तर भी बहुत बढ़ गया। बच्चे जिन्हें पहले कभी अन्तर्राष्ट्रीय क्रिकेट देखने का मौका नहीं मिला था, क्योंकि वह बड़े शहरों से बाहर | रहते थे, अब वह देखकर अपने नायकों का अनुकरण कर सकते हैं।

Word Meaning : Heroes-super human power = अभिनेता, Imitating-to initate = अनुकरण करना, Beaming-shining = चमकना, Broadenedwidened = बढ़ोत्तरी, Audience-spectators = दर्शकगण।

21. The technology …………….. South Asia.
सैटेलाइट टेलीविजन की प्रौद्योगिकी से और राष्ट्रीय टेलीविजन प्रसारण के विस्तार से क्रिकेट के लिए वैश्विक बाजार बनाया गया। सिडनी में खेले गए मैचों को सूरत में लोगों द्वारा देखा जा सकता है। क्योंकि भारत में क्रिकेट का खेल देखने वालों में से सबसे अधिक दर्शक थे। और क्रिकेट की दुनिया के लिए बड़ा बाजार अत: इतना मूल केन्द्र दक्षिण एशिया की तरफ स्थानांतरित हो गया।

Word Meaning : Technology-science of industrial arts = प्रौद्योगिकी, Created-to form = बनाना, Global-worldwide = वैश्विक, viewershipspectators = दर्शकगण।

22. This shift. ………………..tax-free Dubai.
One hundred…………………………. a stage.
इस परिवर्तन के कारण आई.सी.सी. का मुख्य कार्यालय लंदन से टैक्स-फ्री दुबई में बदल गया। 150 वर्ष पूर्व पहले भारतीय क्रिकेट खिलाड़ियों, पारसियों को खेलने के लिए खुली जगह के लिए संघर्ष करना पड़ा। आज के विश्व में भारत के प्रसिद्ध खिलाड़ी बहुत बड़ी मात्रा में धन पाते हैं, जिनके लिए दुनिया एक रंगभूमि है।

Word Meaning : Shift-change from one place to another = परिवर्तन, Stage-scene of action = रंगभूमि।

23. This transformation ……..technology.
इस रूपान्तरण से कई छोटे-छोटे बदलाव आए हैं: जो इस क्षेत्र के अध्यवसायी कलाकार थे उनका स्थान पेशेवर कलाकारों ने ले लिया है। धीरे-धीरे एकदिवसीय मैचों ने टैस्ट क्रिकेट पर अपना प्रभाव जमा लिया और विश्व व्यापार व प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में बदलाव भी इसी का परिणाम हैं।

Word Meaning : Transformation change = रूपान्तरण या कायापलट, Amateur-first in field = अध्यवसायी, Replacement-to replace = प्रतिस्थापित करना, Triumph-victory = जीत, Remark able-outstanding = सराहनीय, Professional-pertaining to profession = पेशेवर।

The Story of Cricket Summary in English

Cricket grew in England 500 years ago. By 17th century it had gained recognition. Cricket game has many oddities. The main peculiarity unlike other game is that it can be played for five days and end in a draw. The other thing is that length of pitch is specified and not the size or shape of the ground.

First laws of cricket were drawn in 1744. During 1760s and 1770s many changes were observed which opened new possibilities for bowlers. The game equipment is also undergoing changes. Though the ball and bat are still handmade. Only the protective equipment has undergone a change due to technology. The origin of Indian cricket dates back to Bombay where small community of Parsis took to the game. Though Parsis were sponsored by Tatas and Wadias still the whites did nothing to promote their game. Still Parsis had a happy ending by beating Bombay Gymkhana in 1889.

In 1932 India entered the world of test cricket. Television and technology changed the status of cricket to great extent. The children got a chance to watch international cricket. The global market has greatly developed in India. Even today Indian players are the best paid and most famous players. The triumph has been brought about due to changes in global spheres.

The Story of Cricket Summary in Hindi

क्रिकेट इंग्लैंड में 500 वर्ष पूर्व आरंभ हुआ। 17वीं सदी तक इसने एक विशिष्ट स्थान पा लिया था। क्रिकेट खेल में कई विषमताएँ पाई जाती हैं। विशेष रूप से अन्य खेलों के विपरीत इसे पाँच दिनों तक बिना किसी निष्कर्ष पर पहुँचे खेला जा सकता है। दूसरी विशेष बात यह है कि पिच का आकार निश्चित है, पर मैदान का आकार या आकृति निश्चित नहीं है।

1744 में क्रिकेट के पहले सिद्धांत लिखे गए। 1760 और 1770 के दशकों में बदलाव के कारण बल्लेबाजों को और गेंदबाजों कई नई संभावनाओं की छूट मिली।

खेल सज्जा के सामान में बहुत सारे बदलाव देखे जा रहे हैं। जबकि बल्ला और गेंद अभी भी हस्तकला से बनाए जाते है। प्रौद्योगिकी के कारण सिर्फ सुरक्षात्मक उपकरणों में बदलाव आया है। क्रिकेट का आरंभ मुंबई में हुआ। यहाँ पर पारसी समुदाय के लोगों ने खेल का आरंभ किया। पारसी समुदाय को टाटा और वाडिया ने प्रोत्साहन दिया पर फिर भी अंग्रेजों ने इनको बढ़ावा देने के लिए कुछ नहीं किया।

पारसी समुदाय के लिए सुखद था जब उन्होंने 1889 मुम्बई जिमखाना को पराजित कर दिया।

1932 में भारत ने सबसे पहले टेस्ट क्रिकेट खेलना आरंभ किया। टेलीविजन और प्रौद्योगिकी में विस्तार से क्रिकेट का स्वरूप बहुत बदल गया। बच्चों को अन्तर्राष्ट्रीय खेल देखने का अवसर प्रदान हुआ। विश्व क्रिकेट बाजार का विकास भारत में हआ है। आज भी भारत के खिलाड़ी पैसे के संदर्भ में अग्रणी हैं। यह जीत वैश्विक बदलावों के कारण संभव हुई है।