Class 6

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions History Chapter 4 In the Earliest Cities Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions History Chapter 4 In the Earliest Cities

HBSE 6th Class History In the Earliest Cities Textbook Questions and Answers

In the Earliest Cities Question Answer HBSE 6th Class Question 1.
How do archaeologists know that cloth was used in the Harappan civilization?
Answer:
Archaeologists know that the people in the Harappan civilization use cloth because they have found pieces of cloth attached to the lid of a silver vase. They have also found spindle whorls, made of terracotta and faience. They were used to spin thread.

In the Earliest Cities Class 6 Question Answer HBSE Question 2.

Answer:

HBSE In the Earliest Cities 6th Class Social Science Question 3.
Why were metals, writing, the wh.ee! and the plough important for the Harappans?
Answer:
(i) Metals: Metals were important for the Harappans, because metals were used for making ornaments and seals.
(ii) Writing: They know the art of writing and their script was pictographic. They used this sign (pictographic script) to convey their idea (message).
(iii) Wheel: Wheel was used for making carts (bullock-carts, ox-carts). It was also used for disigning pottery.
(iv) Plough: Plough was used for digging the earth for turning the soil and planting seed s. Early plough were made of wood.

LET’S DISCUSS

Question 4.
Make a list of all the Terracotta toys shown in. the lesson. What do you think children would have enjoyed playing with the most?
Answer:
The Terracotta toys shown in the lesson are other Terracotta toys used were dolls, puppets, marbles, whistles, jewellery articles etc. We think children would have preferred toy carts instead of toy ploughs. Girls would have enjoyed dolls and puppets the most.

(a) Toys of dog.

(b) A toy plough.

(c) Toy cart.

Question 5.
Make a list of what the Harappans ate, and put a tick mark against the things you eat today.
Answer:
Harappans ate the following things:
(a) wheat
(b) barley
(c) pulses
(d) peas
(e) rice
(f) sesame
(g) linseed
(h) mustard
(i) fruits like her
We eat almost all the things mentioned in the list today.

Question 6.
Do you think that life of farmers and herders who supplied food to the Harappan cities was different from that of the farmers and herders you read about in chapter 3? Give reason for your answer.
Answer:
Some points of difference between the lives of farmers and herders who supplied food, to the Harappan cities, and those of the previous chapter:
(i) Tools:
Harappan farmers and herders used a wooden tool called plough which was used for turning the soil and planting seeds. The earlier farmers and herders used mortars and pestle for grinding grain. Their tools were also made of bone.

(ii) Irrigation: Harappan farmers and herders used irrigation for better produce while the earlier ones did not.

(iii) Storage: The Harappan farmers stored food in well-built granaries and not in clay pots, baskets, etc.

(iv) Residence:
Harappan farmers lived on the outskirts of cities, whereas there were no settled cities in the time of the farmers and herders in Chapter 3.

LET’S DO

Question 7.
Describe three important buildings in your city or village. Are they located in a special part of the settlement (e.g. the centre)? What are the activities that take place in these buildings?
Answer:
The three important building in my city, Delhi, are:
(i) Rashtrapati Bhavan: It is the official residence of the President of India.
(ii) Parliament House: Here the elected representatives of the people meet and discuss all important issues regarding the country.
(iii) Supreme Court: It is the highest court of the country where all the cases are decided. The building is called the supreme court building.

Question 8.
Are there any old building in your locality? Find out how old they are and who looks after them.
Answer:
There are many old buildings near my locality. They are
(i) Red Fort
(ii) Jama Masjid
(iii) Ferozeshah Kotla.
Red Fort was constructed in the 17th century.
Jama Masjid was also constructed in the 17th century.
Ferozeshah Kotla was built in the 15th century.
The Archaeological survey of India looks after the ancient buildings

HBSE 6th Class History In the Earliest Cities Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
What is a citadel?
Answer:
Citadel is the higher part of the city. Usually, the part to the west was smaller but higher.

Question 2.
Name some the important site of this culture.
Answer:
The important sites of this culture were Harappa and Mohenjodaro (now in Pakistan) Kalibangan and Lothal (in Rajasthan and Gujarat) respectively.

Question 3.
What was lower town?
Answer:
Lower town was part to the east of Harappan city which was larger but lower.

Question 4.
Where was cotton grown?
Answer:
It was grown at Mehrgarh about 7000 years ago.

Question 5.
What was done at fire altars?
Answer:
Sacrifices were performed at fire altars.

Short Answer Type Questions

Question 1.
What do you know about the economic life of the people of Harappa Culture?
Answer:
The main occupation of the people of Indus Valley Civilization was agriculture. They grew wheat, barley and rice. Other occupations were animal rearing, the spinning and weaving of cotton and wool. Their most important industry was pottery. Jewellers made wonderful jewellery of gold, silver and stones. There were traders who carried on trade with foreign countries like Egypt and Sumer. Foodgrains were exported to foreign countries and gold, copper and tin were imported from abroad.

Question 2.
Write about the drainage system in the Harappan cities.
Answer:
Many of the cities had covered drains. They were carefully laid down in straight lines. Each drain had a gentle slope so that the water could flow through it. Very often drains in the houses were connected to those in the streets and smaller drains led into bigger ones. As the drains were covered, inspection holes were provided at intervals to clean them.

Question 3.
Write how were the fields cultivated by the farmers?
Answer:
Farming:
(i) A new tool, the plough was used to dig the earth for turning the soil and planting seeds. The plough was made of wood.
(ii) As this region does not receive heavy rainfall, some form of irrigation may have been used. This means water was stored arid supplied
to the fields when plants were growing.

Question 4.
List at least two differences between the houses of the Harappa and the earlier houses.
Answer:
In Harappa, the house were either one or two storeys high, with rooms built around a courtyard. Most house had a separate bathing area and some had wells to supply water.

Earlier house:
The archaeologists have found the remains houses Mehrgarh, a site in the fertile plain, near the Bolan Pass. Here the houses were either square or rectangular in pattern. Each house had four or more compartments, some of them may have been used for storage.

Long Answer Type Questions

Question 1.
Describe the people living in the Harappan cities.
Answer:
There were mainly the following kinds of people living in Harappan Cities:
Rulers : They were people who planned the construction of special buildings in the city. They sent people to distant lands to get metal, precious stones, and other things that they wanted.
Scribes: Scribes were people who knew how to write. They prepared seals and also wrote on the other things that have not survived.
Crafts-persons: They were people who made all kinds of things. Besides, there were other people who were farmers or herders.

Question 2.
What factors indicated that Harappan culture was declining around 3900 years ago?
Answer:
The following factors indicated that Harappan culture was declining:
(а) People stopped living in many of the cities.
(b) Writing, seals and weights were no longer used.
(c) Raw materials brought from long distances became rare.
(d) The garbage was found piled up in the streets of Mohenjodaro.
(e) The drainage system broke down.
(f) The new, less impressive houses were built, even over the streets

Question 3.
What were the factors responsible for the decline of the Harappan City?
Answer:
(i) Floods: Some historians say that regular floods destroyed the Indus Valley Civilization.
(ii) Epidemic: Some historians think that an epidemic might have killed that people.
(iii) Change in Climate: Some other historians say that rapidly the climate began to change and the region became dry like a desert.
(iv) Attacked by the Aryans or some other people: Historians believed that Aryans or some other people attacked the Harappan cities and destroyed them.
(v) Loss of Control: Rulers might have lost control. Consequently, people abandoned sites in Sind and Punjab and moved to newer, smaller settlements to the east and the south.

Question 4.
How was Harappa discovered?
Answer:
Nearly a hundred and fifty years ago when railway lines were laid down for the first time in Punjab, engineers found the site of Harappa in present Pakistan. They thought, it was a big mound, which was a source of ready made, high quality bricks. So they carried off thousands of bricks from the walls of old buildings of the city to build railway lines.

Then about eighty years ago, archaeologists found the site and realised that it was one of the ancient cities in the subcontinent. As this was the first city to be discovered, all other si ties from where similar buildings were found were described as Harappan. The cities developed about 4700 years ago.

In the Earliest Cities Class 6 HBSE Notes

• Civilization: That stage of man’s development when he used to live in cities and looks for more than just the satisfaction of material needs.
• Culture: Develpoment of the body, mind and spirit by training and experience. It also includes the development of arts, science etc., in human society.
• Citadel: Fortress for protecting a town place of refuge or safety.
• The Harappan Culture: The culture which existed in Sindh, Punjab, Northern Rajasthan and Gujarat. It is also known as Indus Valley Civilization, after the principal river of the region.
• Pictographs: Pictures like signs to represents letters or words.
• Seal: A stamping tool made of clay with a design on one side.
• Four Valley Civilizations: Indus Valley Civilization, the Egyptian Civilization. The Chinese Civilization and the Sumerian Civilization.
• Lothal: The port from where the Harappan traders shipped their merchants.
• The Great Public Bath: The best known building in the Harappan citadel.
• Grainaries: Grain was stored in grainaries.
• Pillared Hall: Hall whose roof stands on pillars.
• Dockyard: An area where ships are loaded and unloaded and place also used for repairing ships.
• Grid System: Intersection of roads at right angle to each other.
• Outskirts: A part of city that is further away from its centre.
• Decipher: It means to make out of meaning.
• Armlets: Ornament wear in the arm known as armlets.
• Idol: Image which used for worshipping, and their worship is called as an idol-worship.
• Terracotta: Hard and reddish brown baked clay is called Terracotta.
• Faience: Artificially produced gum used to shape sand or powdered quartz into an object

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions History Chapter 3 From Gathering to Growing Food Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions History Chapter 3 From Gathering to Growing Food

HBSE 6th Class History From Gathering to Growing Food Textbook Questions and Answers

LET’S RECALL

From Gathering to Growing Food Question Answer HBSE 6th Class Question 1.
Why do people who grow crops have to stay in the same place for a long time?
Answer:
People who grow crops have to stay at one place for a long time because the fields had to be looked after, the plants had to be watered and plants had to be protected from birds and animals so that they could grow and the seeds would ripen.

From Gathering to Growing Food Class 6 Question Answer HBSE Question 2.
Look at the table given below. If Neinuo wanted to eat rice, which are the places she should have visited.

Answer:
If Neinuo wanted to eat rice, she should have visited Koldihwa and Mahagara (both in present day are the part of Uttar Pradesh).

HBSE From Gathering to Growing Food 6th Class Social Science Question 3.
Why do archaeologists think that many people who lived in Mehrgarh were hunters to start with and that herding became more important later?
Answer:
Archaeologists think many people who lived in Mehrgarh were hunters because they have found bones of many kinds of animals from earliest levels. These included bones of wild animals such as deer and pig. In later levels they found more bones of sheep and goat and in still later levels, cattle bones are more common.

Question 4.
State whether true or false:

1. Millets have been found at Hallur.
2. People in Burzahom lived in rectangular houses.
3. Chirand is a site in Kashmir.
4. Jadeite, found in Daojali Hading may have been brought from China.

Answer:

1. True
2. False
3. False
4. True.

LET’S DISCUSS

Question 5.
List three ways which the lives of farmers and herders would have been different from that of hunter-gatherers.
Answer:

Question 6.
Make the list of all animals mentioned in the table (Question No.2). For each one describe what they may have been used for.
Answer:
List of animals:

1. sheep
2. goat
3. cattle
4. dog
5. buffalo
6. ox
7. pig.

1. sheep: meat and wool.
2. goat: milk and meat.
3. cattle: for diary and milk products.
4. dog: to look after the fields.
5. buffalo: milk giving animal.
6. ox: for ploughing the field and pulling the carts..
7. pig: for meat.

LET’S DO

Question 7.
List the cereals that you eat.
Answer:
Some cereals eaten by us are listed below:

1. Bajra
2. Wheat
3. Barley
4. Rice
5. Millet
6. Maize
7. Lentil
8. Jowar.

Question 8.
Do you grow the cereals you have listed in answer no. 7? If yes, draw a chart to show the stages in growing them. If not, draw a chart to show how these cereals reach you from the farmers who grow them.
Answer:
The farmers grow the cereals. The various steps involve are :
(1) Ploughing the field and putting manure.
(2) Sowing the seeds.
(3) Looking after the tender plants and saving them from pests.
(4) Watering the fields when necessary.
(5) Harvesting the crop.
(6) Storing them in the sheds.
The cereals reach to the people from the farmers. The chart given below show it.

The crops are purchased by the middle man from the farmers. They bring it to the cities.
↓

They sell them to the wholesale merchant or a retailer.

↓

We buy it form the shops, either from the wholesale merchant or retailer.

HBSE 6th Class History From Gathering to Growing Food Important Questions and Answers

Very Short Answer Type Questions

Question 1.
Name the different conditions needed for survival of plants and animals.
Answer:
Animals and plants need different conditions grow and survive e.g.
(i) Rice requires more water than wheat and barley.
(ii) Sheep and goat can survive more easily than cattle in dry mountains environment.

Question 2.
Give one difference between domesticated animals and wild animals.
Answer:
The teeth and horns of wild animals are usually much larger than those of domesticated animals.

Question 3.
Name the first animal that was tamed.
Answer:
Dog was the first animal to be tamed.

Question 4.
How are animals useful as a ‘store’ of food?
Answer:
Domesticated animals like cow, goat, hen if looked after carefully; provide milk, meat and eggs. Hence, animals that are reared can be used as a ‘store’ of food.

Question 5.
Define domestication.
Answer:
Domestication is the name given to the process in which people grow plants and look after animals.

Question 6.
How are tribes different from other form of societies?
Answer:
In the tribal set-up land, forests, grasslands and water are regarded as the wealth of the entire tribe and everybody shares and uses these together. There are no sharp differences between the rich and the poor.

Short Answer Type Questions

Question 1.
How did domestication take place? Name the earliest plants and animals to be domesticated.
Answer:
Domestication was a gradual process that took place in many parts of the world. It began about 12000 years ago. Some of the earliest plants to be domesticated were wheat and barley. The earliest domesticated animals include sheep and goat.

Question 2.
How did people become farmers?
Answer:
Men, women and children observed many things like:

• the places where edible plants were found.
• how seeds broke off stalks, fell on the ground and new plants sprouted from them.

They began looking after plants protecting them from birds and animals so that they could grow and the seeds could ripen. In this way, people became farmers.

Question 3.
What are burials? Write about the burial in Mehrgarh.
Answer:
When people die their relatives and friends generally pay respect to them, people look after them in the belief that there is form of life after death. Burial is one such arrangement. In one kind of burial, found at Mehrgarh, the dead person was buried with goats, which was probably meant to serve as food in the next world.

Question 4.
Describe the features of pit houses found in Burzahom.
Answer:
(a) Pit-houses were dug into the ground, with steps leading into them.
(b) These houses may have provided shelter in cold weather.
(c) There were cooking houses both inside and outside the huts so that depending on weather people could cook food inside or outside the houses.

Question 5.
What types of tools were used by farmers and herders ?
Answer:
Stone tools have been found from many sites. They are often different from the Palaeolithic tools and are called ‘Neolithic’. There were tools that were polished so as to give a fine cutting edge, and mortars and pestles were used for grinding grain and other plant produce. However, Palaeolithic tools were still used for some purposes. Some tools were also made of bone.

Question 6.
Where is, Daojali Hading ? Write about the life of the people.
Answer:
Daojali Hading is a site on the hills near the Brahamputra valley, close to the routes leading to China and Myanmar. Here stone tools, including mortars and pestles have been found.

It indicated that people were probably growing grain and preparing food. They also used tools made of fossil wood (ancient wood that has hardened into stone) and pottery. Other finds include jadeite, a stone that may have been brought from China.

Long Answer Type Questions

Question 1.
Describe the lives of people in a tribe ?
Answer:
The lives of people in a tribe can be described as follows:
(a) Members of a tribe follow occupations such as hunting, gathering, farming, herding and. fishing.
(b) Usually, women do most of the agricultural work, including preparing the ground, sowing seeds, looking after the growing plants and harvesting grain.
(c) Children often look after plants, driving away animals and birds that might eat them.
(d) Men usually lead large herds of animals in search of pasture.
(e) The cleaning of animals and milking is done by both men and women.
(f) The members of the tribe make pots, baskets, tools and huts.
(g) They also take part in singing, dancing and decorating their huts.

Question 2.
Describe the life in site of Mehrgarh.
Answer:
Mehrgarh is a site located in a fertile plain, near the Bolaun Pass, one of the most important routes into Iran. It was one of the first places where people grew barley and wheat, and reared sheep, and goat. In fact, it is one of the earliest known villages.

Archaeologists have found evidence of animal bones here on excavation. They have found remains of houses here. Most houses were square or rectangular. They usually had four or more compartments, some of which may have been used for storage. Several burial sites have also been found in Mehrgarh.

Question 3.
Describe the tools and pots and other crafts of the Neolithic times.
Answer:
Many of the stone tools are different from the earlier times, which belonged to the Palaeolithic period. The new tools are called Neolithic. They include tools that were polished to give a fine cutting edge and mortars and pestles used for grinding grains. Many kinds of earthen pots have also been found. They were sometimes decorated and used for storing things. People began using pots for cooking food like rice, wheat, lentils. They also began to weave cloth using cotton that was now grown.

Question 4.
Make a list of all the activities performed by men and women in tribal societies.
Answer:
The activities which were performed by men and women in tribal societies were
(i) Occupation:
People followed different occupations such as hunting, gathering, farming, herding and fishing. Most of the agricultural work was done by women, including preparing the ground, sowing seeds, looking after the growing plants and harvesting grain. Men usually took the animals for grazing. Women also thresh, husk and grind grain. The cleaning and milking was done both by men and women. Both men and women made pots, baskets, tools and huts. They also took part in singing and dancing.

(ii) Leaders of the society: Some men who were old and experienced or young brave warriors or priests were leaders.

(iii) Cultural traditions: The tribes had rich and unique cultural traditions including language, music, stories and painting. They also had their own gods and goddesses.

From Gathering to Growing Food Class 6 HBSE Notes

• Farmer: One who cultivates a land.
• Herder: One who tends herds of cattle or a keeper of herds of animals.
• Neolithic age: The last stage of the Stone Age.
• Tribes: Usually two or three generations live together in small settlements or village most families are related to one another and groups of such families form a tribe.

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 5 पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 5 पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल

HBSE 6th Class Geography पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल Textbook Questions and Answers

परिमंडल की परिभाषा HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
(i) पृथ्वी के चार प्रमुख परिमंडल कौन-कौन से हैं?
What are the four domains of the earth?
उत्तर:
पृथ्वी के चार प्रमुख परिमंडल हैं:

• भूमंडल
• जलमंडल
• वायुमंडल
• जैवमंडल।

(ii) पृथ्वी के प्रमुख महाद्वीपों के नाम लिखो। Name the major continents of the earth.
उत्तर:
प्रमुख महाद्वीप हैं:

• एशिया
• यूरोप
• अफ्रीका
• उत्तरी अमेरिका
• दक्षिणी अमेरिका
• आस्ट्रेलिया तथा
• अंटार्कीटका।

(ii) दो महाद्वीपों के नाम लिखिए जो पूर्ण रूप से दक्षिणी गोलार्ध में स्थित हैं।
Name the two continents that lie entirely in Southern Hemisphere.
उत्तर:
आस्ट्रेलिया तथा अंटार्कटिका पूर्ण रूप में दक्षिणी गोलार्ध में स्थित हैं।

(iv) वायुमंडल की विभिन्न परतों के नाम लिखिये।
उत्तर:
वायुमंडल की विभिन्न परतें हैं:

• क्षोभमंडल
• समताप मंडल
• आयनमंडल तथा
• बाह्यमंडल।

(v) पृथ्वी को नीला ग्रह क्यों कहा जाता हैं?
Why is the earth called the Blue Planet ?
उत्तर:
पृथ्वी के 71% से भी अधिक भाग पर जल पाया जाता है। इसलिये पृथ्वी को नीला ग्रह कहा जाता है।

(vi) उत्तरी गोलार्थ को स्थलीय गोलार्ध क्यों कहा जाता है?
उत्तर:
उत्तरो गोलार्ध में जल की अपेक्षा स्थल भाग अधिक है अतः इसे स्थलीय गोलार्ध कहा जाता है।

(vii) जीवित प्राणियों के लिए जीवमंडल क्यों महत्त्वपूर्ण है?
What is the importance of Biosphere for living beings?
उत्तर:
जीवमंडल का क्षेत्र, भूमंडल, जलमंडल तथा वायुमंडल के संपर्क में आने वाला संकीर्ण क्षेत्र है। इस क्षेत्र में जीवन पाया जाता है। इसलिये इसका महत्व है। इसमें मनुष्य सहित विभिन्न प्रकार के जीवाणु पाये जाते हैं।

पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल के प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए:
Tick the correct option:
(i) कौन सी पर्वत शृंखला एशिया एवं यूरोप को अलग करती है?
(क) एंडीज
(ख) हिमालय
(ग) यूराल
उत्तर:
(ग) यूराल

(ii) उत्तरी अमेरिका, दक्षिणी अमेरिका से कैसे जुड़ा है?
(क) स्थलसंधि
(ख) जलसंधि
(ग) नहर
उत्तर:
(ख) जलसंधि

(iii) वायुमंडल में किस गैस का प्रतिशत सर्वाधिक है?
(क) नाइट्रोजन
(ख) ऑक्सीजन
(ग) कार्बन डाइऑक्साइड
उत्तर:
(क) नाइट्रोजन

(iv) पृथ्वी का कौन सा भाग ठोस चट्टानों से बना है?
(क) वायुमंडल
(ख) जल मंडल
(ग) थलमंडल
उत्तर:
(ग) थलमंडल

(v) सबसे बड़ा महाद्वीप कौन-सा है?
(क) अफ्रीका
(ख) एशिया
(ग) आस्ट्रेलिया
उत्तर:
(ख) एशिया

पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 3.
खाली स्थान भरें:
Fill in the blanks:
(i) पृथ्वी का सबसे गहरा भाग …………………. प्रशांत नहासागर में स्थित है।
उत्तर:
मरियाना गत।

(ii) …………………. महासागर का नाम एक देश के नाम पर उता गगा है।
उत्तर:
हिंद।

(iii) …………………. स्थल, जल एवं हवा का एक सीमित भाग है, जो जीवन के लिए सहायक है।
उत्तर:
जैवमंडल।

(iv) यूरोप एवं एशिया महाद्वीप को एक साथ …………………. कहा जाता है।
उत्तर:
यूरेशिया।

(v) पृथ्वी पर सबसे ऊँचा पर्वत शिखर ……………. है।
उत्तर:
माउंट एवरेस्ट।

आओ कुछ करें:

1. विश्व के रेखाचित्र से महाद्वीपों का अलग-अलग काटें तथा उन्हें बड़े से छोटे आकार के क्रम में सजाएँ।

2. विश्व के रेखाचित्र से महाद्वीपों को अलग-अलग काटें तथा उन्हें एक-दूसरे के साथ चित्रखंड (जिग-सों) पहेलियों की भाँति जोड़ने का प्रयास करें।

3. हिमालय के अभियानों के चित्रों को इकट्ठा करें। सूर्य की किरणों, तापमान तथा हवा की कमी से बचाव के लिए पर्वतारोही किन उपकरणों को ले जाते हैं? उनके नाम लिखें।
छात्र स्वयं करें।

मानचित्र कार्य

1. विश्व मानचित्र के रेखाचित्र पर निम्नलिखि को दर्शाइए :
यूरोप, एशिया, अंटार्कटिका, दक्षिणी अमेरिका, आस्ट्रेलिया, हिंद महासागर, प्रशांत महासागर, अटलांटिक महासागर, यूराल पर्वत तथा पनामा स्थलसधि।
छात्र स्वयं करें।

HBSE 6th Class Geography पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
पृथ्वी के परिमंडल बताइए।
Name the realms of the earth.
उत्तर:
पृथ्वी के चार परिमंडल हैं:

1. स्थलमंडल
2. जलमंडल
3. वायुमंडल तथा
4. जैवमंडल।

Prithvi Ke Pramukh Parimandal Question Answer HBSE 6th Class  प्रश्न 2.
पृथ्वी के प्रमुख भू-भाग कौन से हैं?
Which are the main landforms of the earth?
उत्तर:
पृथ्वी के प्रमुख भू-भाग निम्नलिखित हैं:

1. पर्वत
2. पठार तथा
3. मैदान।

Prithvi Ke Pramukh Parimandal HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 3.
महाद्वीप क्या है?
What is a continent?
उत्तर:
पृथ्वी के धरातल पर एक विशाल भू-भाग को महाद्वीप कहते हैं। यह चारों ओर से महासागरों से घिरा होता है।

Prithvi Ke Parimandal HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 4.
जैवमंडल के बारे में आप क्या जानते हैं?
What do you know about the biosphere?
उत्तर:
पृथ्वी के धरातल पर स्थित सीमित क्षेत्र जहाँ स्थल, जल तथा वायु एक दूसरे के संपर्क में आते हैं, वह क्षेत्र जैवमंडल कहलाता है।

प्रश्न 5.
महासागरों के नाम लिखो।
Give the names of oceans.
उत्तर:
महासागरों के नाम इस प्रकार हैं:

1. प्रशांत महासागर
2. अटलांटिक महासागर
3. हिंद महासागर
4. आर्कटिक महासागर
5. दक्षिणी हिम महासागर।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
पर्वत क्या हैं?
नये और प्राचीन पर्वत किस प्रकार भिन हैं?
What are mountains? How the old and young mournrains differ?
उत्तर:
पर्वत उस भूखंड को कहते हैं जो अत्यधिक ऊँचा होता है। पर्वत के ऊँचे उठे भाग को चोटी कहा जाता है। जो पर्वत ऊँचे हैं और उनकी चोटियों नुकीली हैं वे नवीन पर्वत हैं, जैसे हिमालय पर्वत। इसके विपरीत कुछ पर्वत कम ऊँचाई के हैं और उनकी चोटियाँ गोलाकार हैं, ये प्राचीन पर्वत हैं, जैसे अरावली, पूराल तथा अपलेशियन आदि।

प्रश्न 2.
वायुमंडल एक कंबल की तरह किस प्रकार कार्य करता है?
How does the atmosphere act as a blanket?
उत्तर:
वायुमंडल पृथ्वी के लिये एक कंबल या ग्लास हाउस का काम करता है। वायुमंडल सूर्य की गर्मी को प्राप्त तो करता है, लेकिन फिर उसे अंतरिक्ष में जाने नहीं देता और इस प्रकार वायुमंडल भूमि स्थल को गर्म रखता है।

प्रश्न 3.
पठार की परिभाषा दो। विश्व के दो प्रमुख पठार बताइये।
Define plateau. Give the names of two important plateaus of the world.
उत्तर:
आसपास की नीची भूमि से एकदम ऊँचे उठे हुये विस्तृत समतल भू-भाग को पठार कहते हैं। पठार का हाल एक या अधिक ओर तेज हो सकता है। कई पठार पर्वत से भी ऊँचे होते हैं। तिब्बत का पठार सबसे ऊंचा पठार है। विश्व के दो प्रमुख पठार भारत का दक्कन का पठार तथा तिब्बत का पठार हैं।

प्रश्न 4.
पर्वत तथा पठार में क्या अंतर है?
What is the difference between mountain and plateau?
उत्तर:
पर्वत तथा पठार में अंतर:

प्रश्न 5.
जैवमंडल जीवित प्राणियों के लिये क्यों महत्त्वपूर्ण
उत्तर:
जैवमंडल में विभिन्न प्रकार के जीवाणु पाये जाते हैं। ये छोटे जीवाण से लेकर विशाल स्तनधारी तक होते हैं। सभी जीवाणु यहाँ तक कि मनुष्य भी एक दूसरे से संबंधित हैं जिनसे वे जीवित रहते हैं।

प्रश्न 6,
वायुमंडल की संरचना के प्रमुख तत्व बताओ तथा वे जीवन के लिये क्यों आवश्यक हैं?
What are the main constituents of the atmosphere?
Why are they essential for life?
उत्तर:
वायुमंडल कई गैसों का मिश्रण है। ये गैसे हैं-ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, हाइड्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड, हीलियम आदि। इनके अतिरिक्त वायुमंडल में जलवाष्प, धूल के कण तथा नमक के कण, धुआँ आदि सम्मिलित हैं। ऑक्सीजन जीवन के लिये आवश्यक गैस है। नाइट्रोजन गैस सभी जंतुओं की वृद्धि में सहायक है। कार्बन डाइऑक्साइड, पेड़-पौधों की वृद्धि में सहायक है। इस प्रकार वायुमंडल के तत्व जीवन के लिए आवश्यक हैं।

प्रश्न 7.
मनुष्य प्राकृतिक पारितंत्र को क्यों नष्ट कर रहा है?
Why is the human being disturbing the ecosystem?
उत्तर:
मनुष्य प्राकृतिक पारितंत्र में सबसे महत्वपूर्ण है। मनुष्य अपनी बढ़ती जनसंख्या की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिये प्राकृतिक पारितंत्र से वस्तुयें प्राप्त करता है। वह अपनी आवश्यकता के लिये वन काटता है, कल कारखानों को चलाने के लिए कच्चा माल प्राप्त करता है। इस प्रकार अधिक वृक्षों, वनों के कटने से तथा कारखानों के धुआँ व कचरा आदि से पर्यावरण दुषित होता है और प्राकृतिक पारितंत्र धीरे-धीरे नष्ट होता जाता है। कचरा नदियों में डाला जाता है जिससे जल दूषित हो जाता है। इस प्रकार पीने का जल भी प्रदूषित हो जाता है। मछलियाँ भी मर जाती हैं। इस प्रकार प्राकृतिक पारितंत्र मनुष्य द्वारा नष्ट हो रहा है।

मानचित्र Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. भूमंडल (Lithosphere) : यह पृथ्वी की उपरी सतह है, जिसे भूपर्पटी भी कहते हैं।

2. जलमंडल (Hydrosphere) : पृथ्वी पर एक विशाल जलराशि, जिसमें महासागर, समुद्र तथा नदी, झील भी सम्मिलित होते हैं। इसके अतिरिक्त जल वाष्प, हिम राशि तथा भूमिगत जल भी इसमें सम्मिलित है।

3. वायुमंडल (Atmosphere): पृथ्वी के चारों ओर विभिन्न प्रकार की गैसों से युक्त वायु की परत वायुमंडल कहलाती है।

4. महाद्वीप (Continent) : पृथ्वी पर स्थित विशाल भूखंडों को महाद्वीप कहते हैं।

5. पर्वत (Mountain) : आसपास के क्षेत्र से ऊँचे उठे हुए भूखंड को पर्वत कहते हैं। पर्वत के ऊँचे उठे हुये भाग को चोटी कहते

6. पठार (Plateau) : आसपास की नीची भूमि से एकदम ऊँचे उठे हुए विस्तृत समतल भाग को पठार कहते हैं। पठार का ढाल एक या अधिक ओर तेज हो सकता है।

7. मैदान (Plain) : समतल तथा लक्षण विहीन निचले भूभाग को मैदान कहते हैं।

8. जैवमंडल (Biosphere) : वह संकीर्ण क्षेत्र जो स्थल, जल तथा वायु के संपर्क में आता है।

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 7 हमारा देश: भारत Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 7 हमारा देश: भारत

HBSE 6th Class Geography हमारा देश: भारत Textbook Questions and Answers

हमारा देश: भारत प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
(i) भारत को कितने भौतिक भागों में विभाजित किया जा सकता है? उनके नाम लिखिए।
Name the major physical divisions of India.
उत्तर:
भारत के प्रमुख भौतिक विभाग निम्नलिखित हैं:

1. उत्तर के विशाल पर्वत
2. उत्तर के विशाल मैदान
3. प्रायद्वीपीय पठार
4. तटीय मैदान
5. भारतीय मरुस्थल।

(ii) भारत की स्थलीय सीमा सात देशों से जुड़ी है। उनके नाम लिखिए।
India shares its land boundary with seven countries. Name them.
उत्तर:
भारत की सीमा निम्न सात देशों से लगती है :

1. पाकिस्तान
2. चीन
3. नेपाल
4. भूटान
5. म्यनमार
6. बांग्लादेश तथा
7. श्रीलंका।

(iii) कौन-सी दो प्रमुख नदियाँ अरब सागर में गिरती
Which two major rivers fall into the Arabian sea?
उत्तर:
नर्मदा तथा तापी।

(iv) गंगा एवं ब्रह्मपुत्र के द्वारा बनाये गये डेल्टा का नाम लिखो।
Name the delta formed by Ganga and Brahmaputra.
उत्तर:
नदियों द्वारा लाया गया अवसाद नदी के मुहाने पर जमा होने से जो भूभाग बनता है, उसे डेल्टा कहते हैं। गंगा और ब्रह्मपुत्र द्वारा बनाया गया डेल्टा सुंदरबन डेल्टा है।

(v) भारत में कितने राज्य तथा कितने केंद्रशासित प्रदेश हैं? किन दो राज्यों की राजधानी एक ही है?
How many States and Union Territories are there in India?
उत्तर:
भारत में 28 राज्य तथा 7 केंद्रशासित प्रदेश हैं।

(vi) उत्तरी मैदानों में अधिक जनसंख्या निवास करती हैं, क्यों ?
Large number of people live in the Northern Plains. Why?
उत्तर:
उत्तरी मैदान नदियों द्वारा लाई गई मृदा से बने हैं जिसे जलोढ़ मृदा कहते हैं। यह मृदा बहुत उपजाऊ है। इसलिये यहाँ विस्तृत कृषि की जाती है। यह मैदान समतल है। इसके अतिरिक्त कृषि आधारित उद्योग भी स्थापित हैं। इसलिये इस मैदान में जनसंख्या अधिक पाई जाती है।

(vii) लक्षद्वीप द्वीप को प्रवाल द्वीप कहा जाता है, क्यों?
Lakshadweep known as coral islands. Why?
उत्तर:
इन द्वीपों का निर्माण समुद्र में पाये जाने वाले प्रवाल (मूंगे), जो सूक्ष्म जीव होते हैं उनके मृत शरीरों के एक स्थान पर जमा होने से हुआ है। इसलिये इनको प्रवाल द्वीप कहते हैं।

हमारा देश: भारत HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए:
Tick the correct option:
(i) हिमालय के सबसे दक्षिणी भाग को क्या कहा जाता है?
(क) शिवालिक
(ख) हिमाद्रि
(ग) हिमाचल
उत्तर:
(क) शिवालिक

(ii) सह्याद्रि को अन्य किस नाम से जाना जाता है?
(क) अरावली
(ख) पश्चिमी घाट
(ग) हिमाद्रि
उत्तर:
(ख) पश्चिमी घाट

(iii) पाक जलसंधि किन देशों के बीच स्थित है?
(क) श्रीलंका तथा मालदीव
(ख) भारत तथा श्रीलंका
(ग) भारत तथा मालदीव
उत्तर:
(ख) भारत तथा श्रीलंका

(iv) अरब सागर में स्थित भारतीय द्वीपसमूह कौन से है?
(क) अंडमान तथा निकोबार द्वीपसमूह
(ख) लक्षदीप द्वीपसमूह
(ग) मालदीव
उत्तर:
(ख) लक्षदीप द्वीपसमूह

(v) भारत की सबसे पुरानी पर्वत श्रृंखला कौन-सी है?
(क) अरावली पर्वत
(ख) पश्चिमी घाट
(ग) हिमालय
उत्तर:
(क) अरावली पर्वत

HBSE 6th Class Social Science हमारा देश: भारत प्रश्न 3.
खाली स्थान भरें:
Fill in the blanks:
(i) भारत का क्षेत्रफल लगभग ………………. है।
(ii) महान हिमालय को ………………. के नाम से भी जाना . जाता है।
(iii) क्षेत्रफल की दृष्टि से ………………. भारत में सबसे बड़ा राज्य है।
(iv) नर्मदा नदी ………………. सागर में गिरती है।
(v) ………………. भारत के लगभग मध्य भाग से होकर गुजरने वाली अक्षांश रेखा है।
उत्तर:
(i) 32.88 लाख वर्ग किमी.
(ii) हिमाद्रि
(iii) राजस्थान
(iv) अरब सागर
(v) कर्क रेखा

मानचित्र कार्य

भारत के रेखा मानचित्र पर निम्नलिखित को चिह्नित कीजिए:

1. कर्क रेखा
2. भारत का मानक याम्योत्तर
3. जिस राज्य में आप निवास करते हैं।
4. अंडमान द्वीपसमूह तथा लक्षद्वीप द्वीपसमूह
5. पूर्वी घाट एवं पश्चिमी घाट।
   देखें जे.पी.एच. मानचित्रावली।

HBSE 6th Class Geography हमारा देश: भारत Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत के कौन से प्रमुख भौतिक भाग हैं?
Which are the physical divisions of India?
उत्तर:
भारत के प्रमुख भौतिक भाग:

1. उत्तर के विशाल पर्वत
2. उत्तर के विशाल मैदान
3. प्रायद्वीपीय पठार
4. तटीय मैदान तथा
5. द्वीप समूह।

प्रश्न 2.
भारत में हिमालय की सबसे ऊंची पर्वत चोटी कौन सी है?
Which is the highest peak of Himalayas in India?
उत्तर:
कंचनजंगा।

प्रश्न 3.
भारतीय उप-महाद्वीप की तीन प्रमुख नदियों के नाम लिखो।
Write three major rivers of Indian sub-continent.
उत्तर:
सिंधु नदी, गंगा नदी तथा ब्रह्मपुत्र नदी।

प्रश्न 4.
कौन सी अक्षांश रेखा भारत को दो बराबर भागों में बाँटती है?
Which latitude divide India into two halves?
उत्तर:
231/2° उत्तरी अक्षांश रेखा (कर्क रेखा)।

प्रश्न 5,
दून किसे कहते हैं?
What is Dune?
उत्तर:
शिवालिक तथा हिमालय श्रेणियों के मध्य स्थित संकरी घाटी दून कहलाती है।

प्रश्न 6.
विश्व की सबसे ऊंची चोटी का नाम लिखो।
Name the highest peak of the world.
उत्तर:
माऊंट एवरेस्ट।

प्रश्न 7.
भारत का क्षेत्रफल बताइए।
Give the area of India.
उत्तर:
भारत का क्षेत्रफल 32.88 लाख वर्ग किमी. है।

प्रश्न 8.
भारत के साथ किन देशों की सीमायें लगती हैं?
Which countries have common border with India?
उत्तर:
निम्न देशों की सीमायें भारत की सीमाओं से जुड़ी हैं-पाकिस्तान, नेपाल, म्यनमार, बांग्लादेश तथा भूटान।

प्रश्न 9.
हिमालय पर्वत किस प्रकार के पर्वत हैं?
What kind of mountain are Himalayas?
उत्तर:
हिमालय पर्वत उत्तरी सीमा या सिंधु नदी से ब्रह्मपुत्र नदी तक फैले हैं। हिमालय पर्वत नवीन मोड़दार पर्वत हैं, जिनका निर्माण टैथीज सागर में जमा हुये अवसाद से हुआ है।

प्रश्न 10.
हिमालय को किन तीन भागों में विभाजित किया जाता है?
In which three parts the Himalayas is divided?
उत्तर:
हिमालय के तीन भाग हैं:

1. वृहत हिमालय अथवा हिमाद्री
2. मध्य हिमालय या हिमाचल हिमालय तथा
3. बाह्य हिमालय या शिवालिक।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
उत्तरी विशाल मैदानों के निर्माण का वर्णन करो।
Describe the formation of the northern plains.
उत्तर:
हिमालय के दक्षिण में उत्तर भारत का विशाल मैदान स्थित है। इसकी समुद्र तल से औसत ऊँचाई 200 मी. है। इस मैदान का निर्माण उत्तर में हिमालय तथा दक्षिण में विशाल पठार से नदियों द्वारा लाये गये जलोढ़ से हुआ है। उत्तर में इस मैदान का निर्माण सिंधु, गंगा तथा ब्रह्मपुत्र और उनकी सहायक नदियों द्वारा किया गया है।

प्रश्न 2.
प्रायद्वीपीय पठार का वर्णन करो। Explain the peninsular plateau.
उत्तर:
उत्तर के विशाल मैदान के दक्षिण में विशाल प्रायद्वीपीय पठार है। इसका आकार त्रिभुजाकार है और देश के लगभग आधे भाग में फैला है। इस पठार में देश का आधे से अधिक भाग है। यह प्राचीनतम पठार ठोस आग्नेय तथा कायांतरित चट्टानों का बना है। यह ऊबड़-खाबड़ है। इस पठार के दो भाग हैं : उत्तर में मालवा पठार तथा दक्षिण में दक्कन का पठार।

प्रश्न 3.
भारत के कौन से द्वीप समूह हैं?
Which are the island groups of India?
उत्तर:
भारत के द्वीप समूह अरब सागर तथा बंगाल की खाड़ी में हैं। अरब सागर के द्वीप समूह को लक्षद्वीप तथा बंगाल की खाड़ी के द्वीप अंडमान-निकोबार कहलाते हैं। अंडमान तथा निकोबार द्वीप समुद्री पर्वतमाला के अंग हैं।

प्रश्न 4.
गंगा-ब्रह्मपुत्र डेल्टा की चार विशेषतायें लिखो।
Write four characteristics of Ganga-Brahmaputra delta.
उत्तर:
यह डेल्टा गंगा तथा ब्रह्मपुत्र नदी द्वारा बनाया गया है। यह संसार का सबसे बड़ा डेल्टा है। यह सबसे उपजाऊ डेल्टा है। इस डेल्टा में कई उपनदियाँ बहती हैं, जिनमें हुगली नदी प्रमुख है। डेल्टा का निचला भाग दलदली है क्योंकि इस क्षेत्र में ताजे जल तथा समुद्र के खारे जल का मिश्रण रहता है। इस डेल्टा को सुंदरबन का डेल्टा भी कहते हैं क्योंकि यहाँ अधिकतर सुंदरी नामक वृक्ष मिलते हैं।

प्रश्न 5.
हिमालय पर्वत तथा दक्कन के पठार का वर्णन करो।
Describe the Himalayan Mountain and Deccan Plateau.
उत्तर:
हिमालय पर्वत (Himalayan Mountain) : भारत की उत्तरी सीमा पर हिमालय पर्वत श्रृंखला फैली हुई है। ये धनुषाकार रूप में फैली हुई है। इसका विस्तार लगभग 2500 किमी. है। इन पर्वतों की चौड़ाई पश्चिम में 400 किमी. से पूर्व में 150 किमी. तक है। हिमालय पर्वत पश्चिम में सिंधु नदी से पूर्व में ब्रह्मपुत्र नदी तक विस्तृत है। पूर्व में हिमालय पर्वत का विस्तार पूर्वांचल कहलाता है। हिमालय का उत्तरी-पश्चिमी विस्तार कराकोरम पर्वत है। के-2 पर्वत शिखर इसी पर्वत पर है। इन पर्वतों में बहुत सी हिमानियाँ हैं। सियाचीन हिमानी इसी क्षेत्र में स्थित है। इसके अतिरिक्त पीर पंजाल, जास्कर तथा लद्दाख आदि श्रेणी हैं। हिमालय को तीन समानांतर श्रेणियों में बांटा जा सकता है:

• बृहद् हिमालय
• लघु हिमालय तथा
• बाह्य हिमालय या शिवालिका

दक्कन का पठार (Deccan Plateau) : विंध्याचल के दक्षिण का संपूर्ण क्षेत्र इस पठार में सम्मिलित है। नर्मदा नदी विंध्याचल और सतलुज की पहाड़ियों के बीच होकर बहती है। इस पठार का पश्चिमी किनारा अरब सागर में तीव्र ढाल बनाता है, इसे पश्चिमी घाट कहते हैं। इसके दक्षिणी भाग में नीलगिरी, अन्ना मलाई तथा कार्डमम पहाड़ियाँ हैं। पूर्व की ओर पूर्वी घाट हैं, इसकी ऊँचाई 300 मी. से 900 मी. तक है। दक्कन का पठार ज्वालामुखी शैलों से बना है। इस पठार पर पूर्व की ओर बहने वाली प्रमुख नदियाँ महानदी, गोदावरी, कृष्णा, कावेरी हैं।

प्रश्न 6.
पूर्वी तटीय मैदान तथा पश्चिमी तटीय मैदान किस प्रकार भिन्न हैं?
How does the Eastern Coastal Plains differ from the Western Coastal Plains ?
उत्तर:
पूर्वी तटीय मैदान तथा पश्चिमी तटीय मैदान में अंतर:

प्रश्न 7.
हिमाद्री हिमालय तथा हिमाचल हिमालय में अंतर स्पष्ट करो।
Distinguish between Himadri Himalayas and Himachal Himalayas.
उत्तर:

प्रश्न 8.
हिमालय पर्वत श्रेणियों के प्रमुख लक्षण लिखो।
Mention the important features of the Himalayan ranges.
उत्तर:
हिमालय पर्वत की तीन प्रमुख श्रेणियाँ हैं:
1. बृहद् हिमालय (Greater Himalayas): यह पर्वत श्रेणी सबसे उत्तर में फैली है। इसे हिमाद्री भी कहा जाता है। ये पर्वत श्रेणी सबसे ऊंची है। इसकी औसत ऊँचाई 6000 मी. है। एवरेस्ट इसी पर्वत श्रेणी में है। ये श्रेणी सिंधु से ब्रह्मपुत्र नदी तक फैली है। कंचनजंगा, धौलागिरी, अन्नपूर्णा आदि पर्वत शिखर इसी प्रदेश में स्थित हैं।

2. लघु हिमालय (Lesser Himalayas) : इसे मध्यवर्ती हिमालय भी कहते हैं। इसकी औसत ऊँचाई 4000 मी है। सभी पर्वतीय स्थल इस प्रदेश में स्थित हैं जैसे शिमला, मसूरी, नैनीताल आदि।

3. शिवालिक श्रेणी (Shiwalik Ranges) : इसे बाह्य हिमालय भी कहते हैं। इसकी ऊँचाई 1200 मीटर तक है।

सौरमंडल से पृथ्वी Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. जलडमरूमध्य (Strait) : दो बड़े जलाशयों जैसे समुद्र तथा महासागर को मिलाने वाला संकीर्ण भाग।

2. हिमाद्री (Himadri): उच्च या वृहत हिमालय को हिमाद्री कहा जाता है।

3. जलोढ़ मृदा (Alluvial Soil) : नदियों द्वारा जमा की गई बारीक मृदा।

4. सहायक नदी (Tributary) : कोई नदी अथवा धारा जो मुख्य नदी में आकर मिलती है, उसे सहायक नदी कहते हैं।

5. डेल्टा (Delta): वह भू-भाग जो नदी मुहाने पर अवसाद के जमा होने पर बन जाता है, डेल्टा कहलाता है। यह आकृति में त्रिभुजाकार होता है।

6. मानक समय (Standard Time) : बड़े आकार के देश जो पूर्व पश्चिम में अधिक विस्तृत होते हैं एक मानक समय रखते हैं। अमेरिका और कनाडा के तीन समय क्षेत्र हैं जो प्रशांत तट से अटलांटिक तक फैले हैं।

7. हिमालय की तीन प्रमुख पर्वत श्रेणियाँ हैं:

• बृहत् हिमालय अथवा हिमाद्री
• मध्यवर्ती हिमालय या हिमाचल हिमालय,
• बाह्य हिमालय या शिवालिक।

8. भारत का दक्षिणतम बिंदु इंदिरा बिंदु 6°45′ उत्तरी अक्षांश पर स्थित है।

9. भारत के मुख्य भूमि भाग का दक्षिणतम बिंदु कन्याकुमारी है।

10. भारत की मानक समय रेखा 82°30′ पूर्वी देशांतर रेखा मानी जाती है।

11. दरार घाटी (Rin Valley): वह घाटी जो भूमि के नीचे फंसने के कारण बनी है।

12. हिम नदी (Glacier) : हिम तथा बर्फ की खिसकती हुई नदी।

13. समुद्र ताल (Lagoon) : समुद्र का वह भाग, जो उससे अलग हो गया है तथा उसमें समुद्र का खारा पानी भरा है।

14. प्रायद्वीपीय पठार (Peninsular Plateau): भारत का पठार, जो दो भागों मालवा तथा दक्कन के पठार के रूप में है।

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 8 भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 8 भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी

HBSE 6th Class Geography भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी Textbook Questions and Answers

भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए :
(i) कौन-सी पवन भारत में वर्षा लाती है? यह इतनी महत्त्वपूर्ण क्यों है?
Which wind bring rainfall in India? Why is it so important?
उत्तर:
भारत में दक्षिणी-पश्चिमी पवनें जिन्हें मानसून पवनें कहते हैं वर्षा लाती हैं। क्योंकि इन पवनों से वर्षा होती है इसलिए ये महत्त्वपूर्ण होती है।

(ii) भारत के विभिन्न मौसमों के नाम लिखिए।
Name the seasons of India.
उत्तर:
भारत के विभिन्न मौसम या ऋतुयें हैं:

• ग्रीष्म ऋतु (मार्च से मई तक)
• वर्षा ऋतु (जून से सितंबर तक)
• शरद ऋतु (अक्टूबर से नवंबर तक)
• शीत ऋतु (दिसंबर से फरवरी तक)

(iii) प्राकृतिक वनस्पति क्या है?
What is natural vegetation?
उत्तर:
स्वयं उगने वाली घास, झाड़ी तथा वृक्ष प्राकृतिक वनस्पति कहलाती है।

(iv) भारत में पाई जाने वाली विभिन्न प्रकार की वनस्पतियों के नाम लिखिए।
Name the different types of vegetation found in India
उत्तर:
भारत में पाई जाने वाली वनस्पति निम्नलिखित है:

• उष्ण कटिबंधीय वर्षा वन
• उष्ण कटिबंधीय पतझड़ वन
• काँटेदार झाड़ियाँ
• पर्वतीय वनस्पति।

(v) सदाबहार वन तथा पतझड़ वन में क्या अंतर है?
Differentiate between evergreen forests and deciduous forests.
उत्तर:

(vi) उष्ण कटिबंधीय वर्षा वनों को सदाहरित वन क्यों कहा जाता है?
Tropical Rain Forests are also called Evergreen For-ests. Why?
उत्तर:
उष्ण कटिबंधीय वर्षा वन 200 सेमी. वर्षा वाले क्षेत्रों में पाये जाते हैं। अधिक वर्षा तथा तापमान के कारण यहाँ वृक्षों की अनेक प्रजातियाँ पाई जाती हैं। कुछ प्रजातियाँ अपनी पत्तियाँ गिराती हैं तो कुछ पर हरियाली होती है। किसी पर फल आ रहे होते हैं तो किसी पर फूल। इस प्रकार इनमें सदैव हरियाली बनी रहती है इसलिये इनको सदाहरित वन भी कहते हैं।

भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए :
Tick the correct option:
(i) विश्व में सबसे अधिक वर्षा वाला क्षेत्र कौन-सा है
(क) मुंबई
(ख) आसनसोल
(ग) मौसिनराम
उत्तर:
(ग) मौसिनराम।

(ii) मैंग्रोव वन कहाँ हो सकते हैं?
(क) खारे जल में
(ख) साफ जल में
(ग) प्रदूषित जल में
उत्तर:
(क) खारे जल में।

(iii) महोगनी और रोजवुड वृक्ष पाये जाते हैं :
(क) मैंग्रोव वनों में
(ख) उष्ण कटिबंधीय पतझड़ वन में
(ग) उष्ण कटिबंधीय सदाबहार वन में
उत्तर:
(ग) उष्ण कटिबंधीय सदाबहार वन में।।

(iv) जंगली बकरी तथा हिम तेंदुए कहाँ पाए जाते हैं?
(क) हिमालय क्षेत्र में
(ख) प्रायद्वीपीय क्षेत्र में
(ग) गिर वन में
उत्तर:
(क) हिमालय क्षेत्र में।

(v) दक्षिण-पश्चिम मानसून के समय आर्द्र पवनें कहाँ बहती हैं?
(क) स्थल से समुद्र की ओर
(ख) समुद्र से स्थल की ओर
(ग) पठार से मैदान की ओर
उत्तर:
(ख) समुद्र से स्थल की ओर।

HBSE 6th Class Social Science भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी प्रश्न 3.
खाली स्थान भरें:
Fill in the blanks:
(i) गर्मी में दिन के समय शुष्क तथ गर्म पवनें चलती हैं जिन्हें ………………… कहा जाता है।
उत्तर:
लू।

(ii) आंध्र प्रदेश तथा तमिलनाडु में …………………
उत्तर:
शीत।

(iii) गुजरात के ………………… वन ………………… निवास हैं।
उत्तर:
गिर, शेर।

(iv) ………………… मैग्रोव वन की प्रजाति है।
उत्तर:
सुंदरी।

(v) ………………… को मानसून वन भी कहा जाता है।
उत्तर:
पतझड़ वनों।

HBSE 6th Class Geography भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत में सर्वाधिक वन कहाँ पाये जाते हैं?
Where are the most India’s forests found?
उत्तर:
जहाँ पर अधिक वर्षा होती है। ये भाग हैं पश्चिमी घाट तथा उत्तरी-पूर्वी भारत।

प्रश्न 2.
भारत के किन भागों में सदाहरित वन पाये जाते हैं?
In which parts of India evergreen forests are found ?
उत्तर:
सदाहरित वन पश्चिमी घाट, पश्चिमी तट तथा उत्तरी-पूर्वी राज्यों व अंडमान तथा निकोबार में पाये जाते हैं।

प्रश्न 3.
भारत के राष्ट्रीय पक्षी का नाम बताओ। Name the national bird of India.
उत्तर:
मोर भारत का राष्ट्रीय पक्षी है।

प्रश्न 4.
राष्ट्रीय उद्यान क्या हैं?
What are national parks?
उत्तर:
वे आरक्षित वन क्षेत्र, जहाँ वनस्पति तथा प्राणी अपने प्राकृतिक वातावरण में सुरक्षित रखे जाते हैं, राष्ट्रीय उद्यान कहलाते हैं।

प्रश्न 5.
भारत में कंटीले वन कहाँ पाये जाते हैं?
Where are the thorn forests found in India?
उत्तर:
भारत में कंटीले वन पंजाब, राजस्थान, हरियाणा, गुजरात, मध्य प्रदेश और दक्कन पठार के शुष्क भागों में पाये जाते हैं।

प्रश्न 6.
मैंग्रोव वन कहाँ पाये जाते हैं?
Where are the mangrove forests found in India?
उत्तर:
मैंग्रोव वन गंगा-ब्रह्मपुत्र डेल्टा पर पाये जाते हैं। इनका प्रमुख वृक्ष सुंदरी है।

प्रश्न 7.
भारत का राष्ट्रीय पशु कौन सा है?
What is the national animal of India?
उत्तर:
भारत का राष्ट्रीय पशु शेर है।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
भारत की ग्रीष्म ऋतु का वर्णन करो।
Describe the hot weather season in India.
उत्तर:
मार्च से मई तक का समय ग्रीष्म ऋतु का समय होता है। उत्तर भारत में मार्च के महीने में तापमान बढ़ना आरंभ हो जाता है। इन दिनों उत्तरी भारत में तापमान 35° से. से अधिक रहता है। अप्रैल-मई में तापमान में भारी बढ़ोत्तरी होती है और यह राजस्थान में कभी-कभी 48° से. तक पहुँच जाता है। गर्म तथा शुष्क पवनें चलती हैं, जिन्हें लू कहा जाता है। धूलभरी आँधियों के साथ कभी-कभी वर्षा हो जाती है, जो तापमान को कम कर देती है।

प्रश्न 2.
हिमालय पर किस प्रकार की वनस्पति पाई जाती है?
What type of vegetation are found on Himalayas?
उत्तर:
हिमालय पर ऊँचाई के अनुसार वनस्पति में अंतर पाया जाता है। हिमालय के गिरपाद पर पतझड़ वाले वन पाये जाते हैं। इनमें साल का वृक्ष प्रमुख होता है। जैसे-जैसे गिरपाद से ऊपर को चलते हैं शीतोष्ण तथा शीत कटिबंधीय वनस्पति पाई जाती है। शीतोष्ण प्रदेश में कोणधारी वृक्ष पाये जाते हैं, जिनमें स्यूस, फर, ओक, पाइन आदि प्रमुख हैं।

प्रश्न 3.
पतझड़ वनों की विशेषता लिखो।
Write the characteristics of deciduous forests.
उत्तर:
पतझड़ वाले वनों को मानसूनी वन कहते हैं। ये 100 सेमी. से 200 सेमी. वर्षा वाले भागों में पाये जाते हैं। इनमें वृक्ष अपनी पत्तियाँ एक विशेष मौसम में गिरा देते हैं। इनकी पत्ती चौड़ी होती है। इन वनों में शिक, साल, शीशम, चंदन आदि वृक्ष होते हैं। ये वन पश्चिमी घाट से लेकर उत्तर में शिवालिक तक पाये जाते हैं।

प्रश्न 4.
भारत में चार वनस्पति प्रकारों के नाम लिखो।
Write the four vegetation types of India.
उत्तर:
भारत में पाई जाने वाली वनस्पति के प्रकार निम्नलिखित हैं:

• ऊष्ण कटिबंधीय वर्षा वन (Tropical Rain Forests)
• उष्ण कटिबंधीय पतझड़ वाले वन (Tropical Deciduous Forests)
• काँटेदार वन (Thorn Forests)
• ज्वारीय वन (Tidal Forests)
• पर्वतीय वनस्पति (Mountainous Forests)

प्रश्न 5.
सदाहरित वनों का वर्णन कीजिए।
Describe the evergreen forests.
उत्तर:
सदाहरित वन उन क्षेत्रों में पाये जाते हैं जहाँ 200 सेमी. से अधिक वर्षा होती है। ये क्षेत्र हैं अंडमान तथा निकोबार द्वीप समूह, भारत का उत्तरी-पूर्वी भाग तथा पश्चिमी घाट। इन वनों के वृक्ष लंबे तथा घने होते हैं। ये सदैव हरे-भरे दिखाई देते हैं इसलिये इन्हें सदाहरित वन कहते हैं। इन वनों में महोगनी, रोजवुड तथा बांस के वृक्ष प्रमुख हैं।

प्रश्न 6.
कारण सहित समझायें:
Explain with reasons:
(i) उत्तरी भारत में शीत ऋतु में तापमान नीचे रहता है।
The temperature are low in Northern India in winter season.
उत्तर:
शीत ऋतु में सर्द और शुष्क पवनें चलती हैं तथा सूर्य की किरणें कर्क वृत्त पर सीधी नहीं पड़तीं, परिणामस्वरूप तापमान उत्तरी भारत में कम रहता है।

(ii) बहुत से वन्य प्राणी विलुप्त होने के कगार पर हैं।
Many species of wildlife are facing extinction.
उत्तर:
निर्वनीकरण तथा शिकार के कारण बहुत सी वन्य प्रजातियाँ विलुप्त होने के कगार पर हैं। कुछ तो लुप्त भी हो गई हैं।

प्रश्न 7.
भारत में शीत ऋतु का वर्णन करो।
Describe the winter season in India.
उत्तर:
भारत में शीत ऋतु दिसंबर से फरवरी तक रहती है। दक्षिण भारत की अपेक्षा उत्तर भारत में कड़ाके की सर्दी पड़ती है। तापमान दक्षिण से उत्तर की ओर कम होता जाता है। उत्तरी मैदान में 10° से. से 15° से. तक तापमान रहता है। पश्चिमी विक्षोभों से उत्तरी भारत में वर्षा होती है। वर्षा की मात्रा कम रहती है। दक्षिणी भारत में वर्षा उत्तरी-पूर्वी मानसून से होती है। सबसे अधिक वर्षा तमिलनाडु के तट पर इसी ऋतु में होती है। पश्चिमी विक्षोभों से वर्षा पंजाब, हरियाणा, उत्तर प्रदेश, बिहार आदि भागों में होती हैं। इसे शीतकालीन वर्षा कहते हैं।

प्रश्न 8.
वनों से प्राप्त मुख्य उत्पादों के नाम लिखो।
Give an account of the products obtained from the forests.
उत्तर:
वनों से हमें निम्न उत्पाद प्राप्त होते हैं:

• जलाने के लिये लकड़ी के रूप में ईंधन
• फर्नीचर बनाने के लिये लकड़ी
• खेल का सामान बनाने के लिये लकड़ी
• रेलवे तथा उद्योग के लिये कच्चे माल के रूप में लकड़ी
• कागज उद्योग के लिये मुलायम लकड़ी तथा लुग्दी
• कत्था, लाख, गोंद तथा रबड़ जैसे उत्पाद
• रेशम उद्योग के लिए शहतूत की पत्ती आदि।

प्रश्न 9.
भारत के वन्य प्राणियों के विषय में लिखो।
Give an account of wildlife found in India.
उत्तर:
भारतीय वनों में अनेक प्रकार के वन्य प्राणी तथा पक्षी मिलते हैं। इनमें हाथी, शेर, चीते, बबर-शेर आदि हैं। अनेक भागों में हिरन, बारहसिंघे आदि मिलते हैं। केरल, कर्नाटक तथा तमिलनाडु के वनों में हाथी मिलते हैं। असम में गैंडा पाया जाता है। चीता हमारे देश का राष्ट्रीय पशु है। इसके अतिरिक्त भारतीय बिसन और जंगली भैंसा आदि मिलते हैं। भारत में वन्य प्राणियों की 89000 जातियाँ पाई जाती हैं। लगभग 2500 प्रकार की मछलियाँ तथा 1200 प्रकार की चिड़ियाँ भी यहाँ पाई जाती हैं। जंगली याक लद्दाख के क्षेत्र में पाया जाता है। इसके अतिरिक्त बंदर, भालू, साँप, अजगर आदि मिलते हैं।

भारत: जलवायु, वसस्पति तथा वन्य प्राणी Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. मानसून : एक बड़े भाग पर पवनों का उत्क्रमण, जिससे ऋतुओं में परिवर्तन हो जाता है।

2. वन्य प्राणी : जानवर, पक्षी और मछलियाँ आदि प्राकृतिक वातावरण में रहने वाले प्राणी।

3. राष्ट्रीय उद्यान : एक संरक्षित क्षेत्र, जहाँ प्राकृतिक वनस्पति तथा वन्य जीवों को उनके प्राकृतिक वातावरण में सुरक्षित रखा जाता है।

4. जैव आरक्षित क्षेत्र (Biosphere Reserves) : वह संरक्षित भाग जहाँ वनस्पति तथा वन्य जीवों को प्राकृतिक वातावरण में रखा जाता है।

5. वनों का संरक्षण (Conservation of Forests) : वनों तथा वन्य जीवन को सुरक्षित रखने की एक नीति है।

6. लू (Loo) : उत्तरी भारत में ग्रीष्म ऋतु में दिन में चलने वाली शुष्क और गर्म हवायें।

7. प्राकृतिक वनस्पति (Natural Vegetation) : प्रकृति में अपने आप उत्पन्न होने वाली घास, झाड़ियों तथा वृक्षों को प्राकृतिक वनस्पति कहते हैं।

8. सदाहरित वन (Evergreen Forests) : ऊष्ण कटिबंधीय वर्षा वनों को सदाहरित वन कहते हैं। इन वनों में वक्ष अपनी पत्तियाँ अलग-अलग समय पर गिराते हैं। इसलिये सदैव हरियाली बनी रहती है।

9. प्रवासी पक्षी (Migratory Birds) : कुछ पक्षी शीत ऋतु में हमारे देश में बाहर से आते हैं और ग्रीष्म की शुरुआत में अपने देश को वापस चले जाते हैं इन्हें प्रवासी पक्षी कहते हैं।

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 4 मानचित्र Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 4 मानचित्र

HBSE 6th Class Geography मानचित्र Textbook Questions and Answers

मानचित्र प्रक्षेप के प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
(i) मानचित्र के तीन घटक कौन-कौन से हैं?
What are the three components of map?
उत्तर:
मानचित्र के तीन घटक हैं:

1. दूरी
2. दिशा तथा
3. संकेत या चिह्न।

(ii) प्रधान दिग्बिंदु कौन-कौन से हैं?
What are the four cardinal directions?
उत्तर:
चार प्रमुख दिग्बिंदु या दिशायें हैं:

1. उत्तर
2. दक्षिण
3. पूर्व तथा
4. पश्चिम।

(iii) मानचित्र के पैमाने से आप क्या समझते हैं?
What do you mean by the scale of map?
उत्तर:
मानचित्र के स्केल या पैमाने से तात्पर्य उस अनुपात से है जो धरातल की वास्तविक दूरी तथा मानचित्र पर दिखाई गई दूरी के बीच है। उदाहरण के लिये यदि धरातल पर दो स्थानों के बीच की दूरी 10. किमी. है। इसी दूरी को मानचित्र पर 1 सेमी. से दिखाया गया है तो इसका अर्थ है- 1 सेमी, = 10 किमी. मानचित्र का पैमाना है।

(iv) ग्लोब की अपेक्षा मानचित्र अधिक सहायक होते हैं, क्यों?
How maps are more helpful than globe?
उत्तर:
मानचित्र ग्लोब की अपेक्षा अधिक लाभदायक है। मानचित्र पर अधिक विवरण दिया जा सकता है। अधिक विवरण का मानचित्र बनाने के लिये हम बड़े कागज का भी प्रयोग कर सकते हैं। मानचित्र में अधिक देशों को भी दिखाया जा सकता है। उनकी विभिन्न सूचनायें मानचित्र में दिखाई जा सकती हैं। मानचित्रों से पुस्तक अथवा एटलस भी बनाई जा सकती है। मानचित्र को ले जाने में भी सुविधा होती है, जबकि ग्लोब में से सब बातें संभव नहीं हैं। ग्लोब ले जाने में भी सुविधाजनक नहीं है तथा न ही ग्लोब पर अधिक विवरण दिखाया जा सकता है।

(v) मानचित्र एवं खाका के बीच अंतर बताएँ।
Distinguish between a map and a plan.
उत्तर:

(vi) कौन सा मानचित्र विस्तृत जानकारी प्रदान करता है?
Which map provides detailed information.
उत्तर:
बड़े पैमाने वाले मानचित्र से अधिक विस्तृत जानकारी दी जा सकती है।

(vi) प्रतीक किस प्रकार मानचित्रों के अध्ययन में सहायक होते हैं?
How do symbols help in reading maps?
उत्तर:
प्रतीक चिह्नों के द्वारा पर्वत, मैदान, पठार तथा अन्य भौतिक लक्षण विस्तार दिखाये जा सकते हैं। प्रतीक चिह्नों के प्रयोग से मानचित्र को समझने में आसानी होती है।

HBSE 6th Class Social Science मानचित्र प्रक्षेप के प्रश्न उत्तर प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए:
Tick the correct option:
(i) वृक्षों के वितरण को दिखाने वाले मानचित्र हैं :
(क) भौतिक मानचित्र
(ख) थिमैटिक मानचित्र
(ग) राजनीतिक मानचित्र
उत्तर:
(ख) थिमेटिक मानचित्र।

(ii) नीले रंग का इस्तेमाल किसे दिखाने में किया जाता है :
(क) जलाशयों
(ख) पर्वतों
(ग) मैदानों
उत्तर:
(क) जलाशयों

(iii) दिक्सूचक का उपयोग किया जाता है :
(क) प्रतीकों को दिखाने के लिए
(ख) मुख्य दिशा का पता लगाने के लिए
(ग) दूरी मापने के लिए
उत्तर:
(ख) मुख्य दिशा का पता लगाने के लिए

(iv) पैमाना आवश्यक है :
(क) मानचित्र के लिए
(ख) रेखाचित्र के लिए
(ग) प्रतीकों के लिए
उत्तर:
(क) मानचित्र के लिए

आओ कुछ करें:

1. अपनी कक्षा के कमरे का रेखाचित्र खींचें तथा उस कमरे में रखे सामान; जैसे- शिक्षक की मेज, ब्लैकबोर्ड, डेस्क, दरवाजा तथा खिड़कियों को दिखाएँ।

2. अपने स्कूल का एक रेखाचित्र खींचें एवं निम्नलिखित को दर्शाएँ :
अ. प्रधानाध्यापक का कमरा
ब. अपने वर्ग का कमरा
स. खेल का मैदान द. पुस्तकालय य. कुछ बड़े पेड़
र. पीने के पानी का स्थल
छात्र यह कार्य स्वयं करें।

HBSE 6th Class Geography मानचित्र Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
मानचित्र क्या है?
What is a map?
उत्तर:
पृथ्वी के पूरे धरातल अथवा उसके किसी भाग का किसी चपटी सतह पर किसी पैमाने के अनुसार प्रदर्शन मानचित्र कहलाता है।

प्रश्न 2.
चार प्रमुख दिशायें कौन सी हैं?
Which are four Cordinal directions?
उत्तर:
चार प्रमुख दिशायें हैं:

1. उत्तर
2. दक्षिण
3. पूर्व तथा
4. पश्चिम।

प्रश्न 3.
भौतिक मानचित्र क्या है?
What is physical map?
उत्तर:
जिन मानचित्रों में भौतिक लक्षण जैसे पठार, मैदान, पर्वत, नदियाँ आदि दिखाये जाते हैं, उन्हें भौतिक मानचित्र कहते हैं।

प्रश्न 4.
मानचित्र के मुख्य तत्व क्या हैं?
What are the main features of map?
उत्तर:
मानचित्र के मुख्य तत्त्व निम्नलिखित हैं:

1. शीर्षक
2. दिशायें
3. पैमाना
4. प्रक्षेप तथा
5. रूढ़ चिह्न।

प्रश्न 5.
मानचित्र पर चिह्नों का प्रयोग क्यों आवश्यक हैं?
Why are the use of symbols necessary for maps?
उत्तर:
मानचित्र पर भूमि के विभिन्न लक्षणों-पहाड़, पठार, मैदान, नदी आदि को दिखाने के लिये चिह्नों या प्रतीकों का प्रयोग आवश्यक है। चिह्नों द्वारा मानचित्रों को आसानी से पड़ा और समझा जा सकता है।

प्रश्न 6.
एक पैमाना बनाओ जो एक सेमी. = 50 मीटर को दिखाता है। यदि मानचित्र पर दो स्थानों की दूरी 4 सेमी. है तो धरातल पर वास्तविक दूरी क्या है?
उत्तर:
200 मीटर।

प्रश्न 7.
राजनैतिक मानचित्र क्या है?
What is a political map?
उत्तर:
जिस मानचित्र में देश, विभिन्न प्रदेश तथा राजनैतिक सीमायें दिखाई जाती हैं, उसे राजनैतिक मानचित्र कहते हैं।

प्रश्न 8.
विषयक मानचित्र क्या हैं?
What are thematic maps?
उत्तर:
किसी विशेष सूचना को दिखाये जाने वाले मानचित्र को विषयक मानचित्र कहते हैं। जैसे वनों का विवरण आदि।

प्रश्न 9.
रेखाचित्र किसे कहते हैं?
What is sketch?
उत्तर:
यह एक प्रकार की रैखिक आकृति है जो बिना पैमाने के अर्थात अनुमान के अनुसार बनाई जाती है।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दो:
(i) एक ग्लोब एक मानचित्र से किस प्रकार भिन्न है?
In what way a globe is different from a map?
उत्तर:
ग्लोब मानव द्वारा बनाया गया पृथ्वी का सही प्रतिरूप अथवा माडल है। यह छोट मापक पर बनाया जाता है। ग्लोब पर पृथ्वी का आकार प्रतिरूप ज्यों का त्यों दिखाया जाता है। ग्लोब पर दूरियाँ तथा दिशाएँ सही ढंग से प्रदर्शित की जाती हैं।

मानचित्र – पृथ्वी के पूरे धरातल अथवा किसी भाग का किसी चपटी सतह पर किसी मापक के अनुसार प्रदर्शन मानचित्र कहलाता है। मानचित्र पर उसका विवरण चिहों, रेखा, रंग आदि द्वारा दिखाया जाता है।

(ii) ग्लोब एक मानचित्र से किस प्रकार अधिक उपयोगी है? एक सूची बनाओ।
List the features in which the globe is more useful than map.
उत्तर:
ग्लोब एक मानचित्र से निम्नलिखित रूप में अधिक उपयोगी है:

1. ग्लोब से पृथ्वी की आकृति तथा दिशा का सही ज्ञान होता है।
2. ग्लोब पर महाद्वीप, महासागर, ध्रुव, अक्षांश तथा देशांतर रेखायें दिखाई जा सकती हैं।
3. ग्लोब को आजकल आसानी से ले जाया जा सकता है क्योंकि ये प्लास्टिक के बनने लगे हैं।
4. आज भिन्न प्रकार के ग्लोब बनने लगे हैं जिन पर भिन्न धरातलीय लक्षण जैसे–पर्वत, पठार तथा मैदान दिखाये जा सकते हैं।
5. ग्लोब पर दो स्थानों के बीच की दूरी अक्षांश तथा देशांतर रेखाओं में ध्रुवों तक देख सकते हैं।
6. ग्लोब पृथ्वी की भाँति अपने अक्ष पर झुका रहता है तथा इसे घुमाकर भी देखा जा सकता है।

प्रश्न 2.
एक ग्लोब की क्या कमियाँ हैं?
What are the shortcomings of a globe?
उत्तर:
ग्लोब के प्रयोग में भी कुछ कमियाँ अथवा सीमायें हैं। ग्लोब का उपयोग अधिक विवरण दिखाने के लिए नहीं किया जा सकता। ग्लोब का प्रयोग पृथ्वी के किसी क्षेत्र विशेष अथवा देश, जिला आदि के लिये नहीं किया जा सकता।

प्रश्न 3.
मानचित्र ग्लोब की भाँति सही क्यों नहीं होते?
Why are the maps not be accurate as globe?
उत्तर:
वृत्ताकार आकृति को चपटे धरातल पर पूर्णरूप से नहीं दिखा सकते। उसमें आकृति सही ढंग से नहीं दिखाई जा सकती। जब किसी मानचित्र पर विश्व या उसके किसी भाग को दिखाते हैं, तो आकृति तथा क्षेत्रफल में अंतर आ जाता है। ध्रुव के समीप आकृति में भिन्नता आ जाती है। इसलिये मानचित्र ग्लोब की भांति सही नहीं होते।

प्रश्न 4.
मानचित्र पर पैमाने का क्या लाभ है?
What is the use of scale on map?
उत्तर:
धरातल पर दो स्थानों की वास्तविक दूरी को मानचित्र पर पैमाने की सहायता से ही दिखाया जा सकता है। वास्तविक दूरी को पैमाने की सहायता से अनुपात में बदल दिया जाता है। उदाहरण के लिये धरातल पर यदि दो स्थानों की दूरी 2 किमी. है तो हम इसे एक या दो सेमी, मान सकते हैं तथा कागज पर एक या दो सेमी. दिखा सकते हैं।

प्रश्न 5.
भौतिक मानचित्र तथा राजनैतिक मानचित्र में अंतर बताओ।
Distinguish between Physical Map and Political Map.
उत्तर:

1. भौतिक मानचित्र (Physical Map) : भौतिक मानचित्र में भौतिक लक्षण जैसे नदी, पर्वत, पठार, मैदान, तालाब आदि दिखाये जाते हैं।
2. राजनैतिक मानचित्र (Political Map) : जिस मानचित्र में देश और राज्य तथा विश्व सीमायें प्रदर्शित की जाती हैं, वे राजनैतिक मानचित्र कहलाते हैं।

प्रश्न 6.
एटलस मानचित्र तथा दीवारी मानचित्र में अंतर बताओ।
Distinguish between Atlas maps and Wall maps.
उत्तर:

1. एटलस मानचित्र (Atlas Maps): एटलस में विभिन्न प्रकार के मानचित्र होते हैं। इनमें प्राकृतिक वनस्पति, जनसंख्या तथा अन्य वितरण मानचित्र होते हैं। इनका अध्ययन भूगोल के अध्ययन के साथ किया जाता है। ये सब छोटे पैमाने पर बनाये जाते हैं।
2. दीवारी मानचित्र (Wall Maps): ये मानचित्र छोटे पैमाने पर दिखाये जाते हैं। दीवारी मानचित्र में एक ही शीर्षक को लेकर मानचित्र बनाये जाते हैं। इनका प्रयोग कक्षा में भूगोल का अध्ययन करते समय किया जाता है।

प्रश्न 7.
मापचित्र या खाका (Plan) क्या है? यह किस प्रकार से लाभदायक है?
What is a plan? How is it useful?
उत्तर:
छोटे क्षेत्र को बड़े मापक पर दिखाना ही प्लान या खाका कहलाता है। बड़े मापक पर सभी क्षेत्रों को मापचित्र में आसानी से दिखाया जा सकता है। उदाहरण के लिये कक्षा की लंबाई-चौड़ाई जानने के लिये प्लान की आवश्यकता होगी। मापचित्र बड़े पैमाने के मापक बनाये जाते है, जबकि मानचित्र छोटे पैमाने पर।

प्रश्न 8.
स्थलाकृतिक मानचित्र तथा कडास्टूल मानचित्र क्या है?
What are relief map and cadastral map?
उत्तर:

1. स्थलाकृतिक मानचित्र (Relief Map) : इनका मापक बड़ा होता है। इनके द्वारा धरातलीय बनावट, उच्चावच, जल प्रवाह, वनस्पति आदि को दिखाया जाता है।
2. कडास्टुल मानचित्र (Cadastral Map) : ये बड़े मापक पर मानचित्र होते हैं, जो गाँव में कृषि, बागवानी आदि में मानचित्र बनाने के लिये इंजीनियर, पटवारी आदि के काम आते हैं।

प्रश्न 9.
वितरण मानचित्र क्या हैं? ये क्यों बनाये जाते
What are the distribution maps? Why are they drawn?
उत्तर:
वे मानचित्र जिनमें किसी वस्तु या जनसंख्या के वितरण को दिखाया जाता है, वितरण मानचित्र कहलाते हैं। इन मानचित्रों को खनिज, अनाज, जनसंख्या, वन तथा उद्योग-धंधों के वितरण को दिखाने के लिये बनाया जाता है।

प्रश्न 10.
अक्षांश तथा देशांतर रेखाओं के जाल से आप क्या समझते हैं? इनकी क्या आवश्यकता है?
What do you mean by the grid of latitudes and longitudes and why is it needed?
उत्तर:
धरातल पर किसी स्थान को दिखाने के लिए अक्षांश तथा देशांतर रेखायें बनाई जाती हैं। इन रेखाओं के बनाने की विधि को जाल कहते हैं या मानचित्र प्रक्षेप कहते हैं। यह किसी स्थान की स्थिति जानने के लिये बनाया जाता है। अक्षांश तथा देशांतर के जाल से किसी स्थान की स्थिति आसानी से ज्ञात की जा सकती है।

मानचित्र Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. मानचित्र (Map) : पृथ्वी के पूरे धरातल अथवा उसके भाग का किसी चपटी सतह पर किसी पैमाने के अनुसार प्रदर्शन मानचित्र कहलाता है।

2. मापनी (Scale): मानचित्र पर किन्हीं दो स्थानों की दूरी तथा भूमि पर उन्हीं स्थानों की वास्तविक दूरी के अनुपात को मापनी या पैमाना कहते हैं।

3. रूढ़ चिह्न (Comentional Sign) : मानचित्र पर भूमि के विभिन्न लक्षणों को दिखाने के लिए जिन चिह्नों का प्रयोग किया जाता है, उन्हें रूढ़ चिह्न कहते हैं।

4. रेखा मानचित्र (Line Map) : रेखा मानचित्र मानचित्र के आधार पर नहीं बनाया जाता है। ये किसी क्षेत्र के लक्षणों को दिखाने के लिये बिना मापनी के ही बनाये जाते हैं।

5. खाका (Plan) : छोटे क्षेत्र के विभिन्न विवरण को बड़े मापक पर दिखाने की विधि को प्लान या खाका कहते हैं।

6. उत्तर रेखा (North Line) : तीर से दिखाई गई ऊर्ध्वाकार रेखा जिसके ऊपर उत्तर लिखा रहता है, उत्तर रेखा कहते हैं।

7. मानचित्र प्रक्षेप (Map Projection) : अक्षांश तथा देशांतर रेखाओं के जाल को दिखाने की विधि को मानचित्र प्रक्षेप कहते

8. मानचित्र शीर्षक (The Map Title) : जिस विषय का मानचित्र होता है, वह मानचित्र शीर्षक कहलाता है। जैसे-भारत के भौतिक विभाग।

9. भौतिक मानचित्र (Physical Maps) : जिन मानचित्रों में पृथ्वी के प्राकृतिक लक्षण जैसे पर्वत, पठार, मैदान, नदियाँ, वन आदि दिखाये जाते हैं, उन्हें भौतिक मानचित्र कहते हैं।

10. विषयक मानचित्र (Thematic Maps) : जो मानचित्र किसी विशेष सूचना जैसे वर्षा, वन आदि विषयों के लिए बनाए जाते हैं, उन्हें विषयक मानचित्र कहते हैं।

11. मानचित्र के घटक (Components of Map) : मानचित्र के घटक दूरी, दिशा और चिह्न हैं।

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 पृथ्वी के प्रमुख स्थलमंडल Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 6 पृथ्वी के प्रमुख स्थलमंडल

HBSE 6th Class Geography पृथ्वी के प्रमुख स्थलमंडल Textbook Questions and Answers

पृथ्वी के प्रमुख स्थलरूप प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
(i) प्रमुख स्थलरूप कौन-कौन से हैं?
What are the major landforms?
उत्तर:
प्रमुख स्थलस्वरूप पर्वत, पठार तथा मैदान हैं।

(ii) पर्वत तथा पठार में क्या अंतर है?
What is the difference between mountains and plateaus?
उत्तर:

(iii) पर्वतों के विभिन्न प्रकार कौन-कौन से हैं?
What are the different types of mountains?
उत्तर:
पर्वत तीन प्रकार के होते हैं:

1. मोड़दार पर्वत
2. खंड पर्वत
3. ज्वालामुखी पर्वत।

(iv) मनुष्यों के लिए पर्वत किस प्रकार उपयोगी हैं?
How are the mountains useful for man?
उत्तर:
पर्वत मनुष्य के लिए निम्नरूप में लाभदायक हैं:

1. पर्वत जल के भंडार हैं।
2. बहुत सी नदियों का स्रोत हिमनदी से होता है।
3. मनुष्य के उपयोग के लए इन्हें जल का भंडार बनाया जाता है।
4. पर्वतों से प्राप्त जल सिंचाई तथा विद्युत उत्पादन के लिए प्रयोग किया जाता है।
5. पर्वतों पर वन तथा वन्य प्राणी पाये जाते हैं।
6. वनों से बहुमूल्य वस्तुएँ प्राप्त होती हैं।
7. पर्वतों पर पर्यटकों के लिए आदर्श दृश्य देखने को मिलते हैं।
8. कई प्रकार के खेल पर्वतों पर खेले जाते हैं।

(v) मैदानों का निर्माण किस प्रकार होता है?
How are plains formed?
उत्तर:
मैदानों का निर्माण नदियों द्वारा हुआ है। नदियाँ अपने साथ अपरदित अवसाद को लाकर निम्न भागों में जमा करती रहीं। कालान्तर में यह भाग मैदान बने।

(vi) नदियों द्वारा निर्मित मैदान सघन जनसंख्या वाले होते हैं, क्यों?
Why are river plains thickly populated?
उत्तर:
नदियों द्वारा निर्मित मैदान सघन जनसंख्या वाले होने के निम्न कारण हैं :

1. ये मैदान बहुत उपजाऊ हैं।
2. यहाँ यातायात के साधन विकसित हैं।
3. ये मनुष्य के आवास के लिए उपयुक्त हैं।
4. कृषि और मकान बनाने के लिए अधिक समतल भूमि उपलब्ध है।

(vi) पर्वतों में जनसंख्या कम होती है, क्यों?
Why are mountains thinly populated?
उत्तर:
पर्वतों पर कम जनसंख्या पाई जाती है क्योंकि इन क्षेत्रों में जलवायु कठोर होती है। ढाल तेज होते हैं तथा कृषि के लिए कम भूमि उपलब्ध होती है। इसलिए पर्वतों पर जनसंख्या कम पाई जाती है।

पृथ्वी के प्रमुख स्थलरूप HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए:
Tick the correct option:
(i) पर्वत पठारों से भिन्न होते हैं :
(क) ऊँचाई
(ख) ढाल
(ग) अभिमुखता
उत्तर:
(क) ऊँचाई।

(ii) हिमानी कहाँ पाई जाती है:
(क) पर्वतों में
(ख) मैदानों में
(ग) पठारों पर
उत्तर:
(क) पर्वतों में।

(iii) दक्कन पठार कहाँ स्थित है?
(क) केन्या
(ख) आस्ट्रेलिया
(ग) भारत
उत्तर:
(ग) भारत।

(iv) यांगत्से नदी कहाँ बहती है?
(क) दक्षिणी अमेरिका
(ख) आस्ट्रेलिया
(ग) चीन
उत्तर:
(ग) चीन।

(v) यूरोप की एक महत्त्वपूर्ण पर्वत शृंखला कौन-सी है?
(क) एंडीज
(ख) आल्प्स
(ग) रॉकीज
उत्तर:
(ख) आल्प्स

HBSE 6th Class Social Science पृथ्वी के प्रमुख स्थलरूप प्रश्न 3.
रिक्त स्थान भरें:
Fill in the blanks:
(i) समतल भूमि वाले विस्तृत क्षेत्र को …………………….. कहते हैं।
उत्तर:
मैदान।

(ii) हिमालय एवं आल्प्स ……………….. पर्वतों के उदाहरण हैं।
उत्तर:
मोड़दार या वलित।

(iii) ……………….. क्षेत्रों में खनिजों की प्रचुरता होती है।
उत्तर:
पठारी।

(iv) ………………….. पर्वतों का एक क्रम है।
उत्तर:
शृंखला।

(v) ………………. क्षेत्र कृषि के लिए सबसे अधिक उत्पादक क्षेत्र होते हैं।
उत्तर:
मैदानी।

आओ कुछ करें:

1. आपके राज्य में किस प्रकार के स्थलरूप पाए जाते हैं? इस अध्याय के आधार पर बताएँ कि वे स्थलरूप लोगों के लिए किस प्रकार उपयोगी हैं?
छात्र स्वयं करें।

मानचित्र कार्य :
1. विश्व के मानचित्र पर निम्नलिखित को चिह्नित कीजिए:
(अ) पर्वतशृंखलाएँ : हिमालय, रॉकीज तथा एंडीज।
(ब) पठान : तिब्बत।
छात्र इस कार्य को स्वयं करें।

HBSE 6th Class Geography पृथ्वी के प्रमुख स्थलमंडल Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
एक पहाड़ी क्या है?
What is a hill?
उत्तर:
आस-पास की भूमि से ऊँचे उठे भाग को पहाड़ी कहते हैं।

प्रश्न 2,
भू-निर्माण की दो प्रक्रियाएँ क्या हैं?
What are the two land forming processes?
उत्तर:

1. आन्तरिक प्रक्रिया
2. बाह्य प्रक्रिया।

प्रश्न 3.
अपरदन क्या है?
What is erosian?
उत्तर:
धरातल का घिसना-टूटना अपरदन कहलाता है।

प्रश्न 4.
पर्वत श्रृंखला क्या है?
What is the range?
उत्तर:
पर्वतों की एक क्रमबद्ध पंक्ति को पर्वत श्रृंखला कहते हैं।

प्रश्न 5.
हार्टस क्या है?
What is horts?
उत्तर:
खंड पर्वतों के ऊँचे उठे भाग को हार्ट कहते हैं।

प्रश्न 6.
कारण बताइये:
Give reasons:
(i) पठारी क्षेत्रों में अधिक जलप्रपात होते हैं।
उत्तर:
पठारी क्षेत्रों में नदियाँ ऊँचाई से गिरती है जिससे जल प्रपात बनते हैं।

प्रश्न 7.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
Answer the following questions in brief:
(i) विश्व का सर्वाधिक ऊँचा पठार कौन-सा है?
What is the highest plateau of the world?
उत्तर:
तिब्बत का पठार।

(ii) मैदानों की सामान्य ऊँचाई क्या होती है?
What is the average height of plains?
उत्तर:
मैदान सामान्यतः समुद्री तल से 200 मी. ऊँचे होते हैं।

(iii) पृथ्वी के प्रमुख महाद्वीपों के नाम लिखिए।
Name the major continents of the earth.
उत्तर:

• एशिया
• यूरोप
• उत्तरी अमेरिका
• दक्षिण अमेरिका
• अफ्रीका
• आस्ट्रेलिया तथा
• अंटार्कटिका।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
मैदान मनुष्य के आवास के लिए किस प्रकार उपयुक्त हैं?
How plains are favourable for man to habitats?
उत्तर:
मैदान मनुष्य के आवास के लिए उपयुक्त हैं क्योंकि :

1. यहाँ फसलें उगाना आसान है।
2. सड़क अथवा मकान बनाना आसान है।
3. जलवायु कठोर नहीं है।
4. जल की प्रचुर उपलब्धता है।
5. जीवनोपयोगी अन्य साधन सहज उपलब्ध हैं।

प्रश्न 2.
हमें जल तथा भूमि का उचित उपयोग करने के लिए क्या करना चाहिए?
What should we do to use the land and water properly?
उत्तर:

1. हमें उपजाऊ भूमि पर मकान नहीं बनाने चाहिए।
2. हमें जल अथवा भूमि पर कचरा नहीं फेंकना चाहिए क्योंकि कचरा जल को दूषित करता है।
3. हमें इस अमूल्य प्राकृतिक सम्पदा का असावधानी से उपयोग नहीं करना चाहिए।
4. हमें भूमि प्रदूषण को रोकना चाहिए।
5. हमें जल की प्रत्येक बूँद का संरक्षण करना चाहिए।

प्रश्न 3.
पर्वत क्या है? प्राचीन पर्वत नवीन पर्वतों से किस प्रकार भिन्न हैं?
What are the mountains?
How do old and young mountains differ?
उत्तर:
पर्वत भूमि का एक शंक्वाकार आकृति में ऊँचा उठा भाग है जो आसपास के क्षेत्र से अधिक ऊँचा होता है। इसके सबसे ऊपरी भाग को चोटी कहते हैं। कुछ पर्वत गोलाकार लक्षण होते हैं तथा ऊँचाई में कम होते हैं क्योंकि ये बहुत प्राचीन हैं तथा प्राकृतिक बाह्य शक्तियों जैसे पवन, जल आदि के अपरदन से छोटे हो गए हैं। जैसे-अरावली, अप्लेशियन। लेकिन कुछ पर्वत अभी भी बहुत ऊँचे हैं जिनका निर्माण इनके बाद हुआ है। जैसे-हिमालय।

प्रश्न 4.
पठार क्या है? विश्व के दो प्रमुख पठारों के नाम बताये।
What is plateau? Name the two important plateaus of the world.
उत्तर:
पठार एक विस्तृत भूभाग है जो आसपास की भूमि से कुछ ऊंचा उठा होता है। एक पठार के कई ढाल हो सकते हैं तथा एक से अधिक पार्श्व भी हो सकते हैं। पठार की ऊँचाई 400 मीटर से लेकर कई हजार मीटर ऊँची हो सकती है। ये प्राय: चपटे होते हैं। भारत का छोटा नागपुर का पठार तथा तिब्बत का पठार इसके उदाहरण हैं।

पृथ्वी के प्रमुख स्थलमंडल Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. पहाड़ी (Hill) : यह आसपास की भूमि से ऊँचा उठा भाग है।
2. पर्वत (Mountain) : एक तेज ढाल सहित ऊँचा उठा भू-भाग जिसकी ऊँचाई 600 मी. से अधिक होती है, पर्वत कहलाता
3. हिमनदी (Glacier): खिसकते हिम को हिमनदी कहते हैं।
4. ग्रेबन (Graban) : धेशोत्थ पर्वतों के निम्न खंड को ग्रेबन कहते हैं।
5. पठार (Plateau) : समतल ऊँचा उठा भाग पठार कहलाता है।
6. मैदान (Plains) : समतल निम्न विस्तृत भूमि को मैदान कहते हैं।

Haryana State Board HBSE 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 1 सौरमंडल से पृथ्वी Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class Social Science Solutions Geography Chapter 1 सौरमंडल से पृथ्वी

HBSE 6th Class Geography सौरमंडल से पृथ्वी Textbook Questions and Answers

सौरमंडल में पृथ्वी के प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दीजिए:
(i) ग्रह और तारे में क्या अंतर है?
How does a planet differ from a star?
उत्तर:
तारे आकाशीय पिंड हैं जो गैस के बने होते हैं। इनमें स्वयं का प्रकाश होता है तथा ये आकार में बहुत बड़े होते हैं। इनकी संख्या लाखों में है। जबकि ग्रह भी एक आकाशीय पिंड है। लेकिन इनकी संख्या नौ है। ये सूर्य से प्रकाश प्राप्त करते हैं। ये तारों से छोटे हैं। पृथ्वी एक ग्रह है।

(ii) सौरमंडल से आप क्या समझते हैं?
What do you meant by the solar system?
उत्तर:
ब्रह्मांड में सूर्य, ग्रह, उपग्रह, नक्षत्र एवं अन्य खगोलीय पिंडों के समूह को सौरमंडल कहते हैं।

(iii) सूर्य से उनकी दूरी के अनुसार सभी ग्रहों के नाम लिखिए।
Name all the planets according to their distance from the sun.
उत्तर:

• बुध
• शुक्र
• पृथ्वी
• मंगल
• बृहस्पति
• शनि
• यूरेनस
• नेपच्यून
• प्लूटो।

(iv) पृथ्वी को एक अद्भुत ग्रह क्यों कहा जाता है?
Why is the earth called a unique planet?
उत्तर:
पृथ्वी एक अद्भुत ग्रह है, क्योंकि:
(i) पृथ्वी की सूर्य से दूरी न तो बहुत समीप है और न ही बहुत दूर अर्थात् एक आदर्श दूरी है जिससे पृथ्वी का तापमान न बहुत कम तथा न बहुत अधिक है। यह औसत 15° से. के लगभग है।

(ii) पृथ्वी पर जल की प्राप्ति होने के कारण यह एक अद्वितीय ग्रह कहा जाता है। जल ठोस, तरल तथा गैस अवस्था में मिलता है।

(ii) पृथ्वी पर वायुमंडल पाया जाता है, जिसमें जीवन के लिये आवश्यक दशायें मिलती हैं। वायुमंडल में पाई जाने वाली गैसों में ओजोन तह भी पाई जाती है, जो सूर्य की पराबैंगनी हानिकारक किरणों को रोकती है। इसके अतिरिक्त दिन और रात पृथ्वी पर ही पाये जाते हैं।

(v) हम हमेशा चंद्रमा के एक ही भाग को क्यों देख पाते
We see only one side of the moon. Why?
उत्तर:
चंद्रमा का अपने अक्ष पर घूमने का समय तथा पृथ्वी का चक्कर लगाने का समय एक ही है जो 27 दिन 8 घंटे है। अत: चंद्रमा की दोनों गतियाँ घूर्णन तथा परिक्रमण एक ही साथ चलती हैं। इसलिये हमें चंद्रमा की एक ओर की सतह ही दिखाई देती है।

(vi) ब्रह्मांड क्या है?
What is the Universe?
उत्तर:
तारों, ग्रहों और अन्य खगोलीय पिंडों के बीच आने वाले अनंत स्थान को ब्रह्मांड कहते हैं। सभी कुछ ब्रह्मांड में ही शामिल हैं।

सौरमंडल में पृथ्वी प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 2.
सही उत्तर चिह्नित (√) कीजिए :
Tick the correct answers :
(i) किस ग्रह को पृथ्वी के जुड़वाँ ग्रह के नाम से जाना जाता है?
(क) बृहस्पति
(ख) शनि
(ग) शुक्र
उत्तर:
(ग) शुक्र।

(ii) सूर्य से तीसरा सबसे नजदीक ग्रह कौन-सा है?
(क) शुक्र
(ख) पृथ्वी
(ग) बुध
उत्तर:
(ख) पृथ्वी।

(iii) सभी ग्रह सूर्य के चारों ओर किस प्रकार के पथ पर चक्कर लगाते हैं :
(क) वृत्तीय पथ पर
(ख) आयताकार पथ पर
(ग) दीर्घवृत्ताकार
उत्तर:
(ग) दीर्घवृत्ताकार।

(iv) ध्रुवतारे से किस दिशा का ज्ञान होता है:
(क) दक्षिण
(ख) उत्तर
(ग) पूर्व
उत्तर:
(ख) उत्तर।

(v) क्षुद्र ग्रह किन कक्षाओं के बीच पाए जाते हैं:
(क) शनि एवं बृहस्पति
(ख) मंगल एवं बृहस्पति
(ग) पृथ्वी एवं मंगल
उत्तर:
(ख) मंगल एवं बृहस्पति।

सौरमंडल में पृथ्वी Class 6 HBSE Social Science प्रश्न 3.
रिक्त स्थान भरें:
Fill in the blanks:
(i) ………………… का एक समूह जो विभिन्न प्रतिरूपों का निर्माण करता है, उसे ………………… कहते हैं।
(ii) तारों की एक बड़ी प्रणाली को ………………… कहा जाता है।
(iii) ………………… पृथ्वी के सबसे करीब है।
(iv) ………………… सूर्य से तीसरा सबसे नजदीक ग्रह है।
(v) ग्रहों के पास अपनी ………………… तथा ………………… नहीं होता है।
उत्तर:
(i) तारों, तारामंडल
(ii) आकाशगंगा
(iii) शुक्र
(iv) पृथ्वी
(v) ऊष्मा, प्रकाश।

आओ कुछ करें :

• सौरमंडल का एक चार्ट तैयार करें।
• छुट्टियों में एक तारामंडल को जाकर देखें तथा वहाँ के उपने अनुभव को कक्षा में बताएँ।
• पृथ्वी एवं सौरमंडल पर एक क्विज प्रतियोगिता का आयोजन करें।
  छात्र स्वयं करें।

HBSE 6th Class Geography सौरमंडल से पृथ्वी Important Questions and Answers

अति लघु उत्तरात्मक प्रश्न

सौरमंडल में पृथ्वी कक्षा 6 प्रश्न उत्तर HBSE 6th Class Social Science प्रश्न 1.
तारा क्या है?
What is star?
उत्तर:
जिन आकाश पिंडों में अपनी ऊष्मा तथा प्रकाश होता है, उसे तारा कहते हैं।

Saurmandal Me Prithvi Class 6 HBSE Social Science प्रश्न 2.
ग्रह क्या है?
What is the planet?
उत्तर:
वह आकाशीय पिंड, जो सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करते हैं। ये सूर्य से ऊष्मा तथा प्रकाश प्राप्त करते हैं।

प्रश्न 3.
सौरमंडल की परिभाषा दो।
Define solar system.
उत्तर:
ब्रह्मांड में सूर्य, ग्रह, उपग्रह, नक्षत्र तथा अन्य खगोलीय पिंड मिलकर सौरमंडल का निर्माण करते हैं।

प्रश्न 4.
सबसे छोटा ग्रह कौन सा है?
Which is the smallest planet?
उत्तर:
सबसे छोटा ग्रह प्लूटो है।

प्रश्न 5.
सबसे दूर का ग्रह कौन सा है?
Which is farthest planet?
उत्तर:
सबसे दूर का ग्रह प्लूटो है।

प्रश्न 6.
सबसे बड़ा ग्रह कौन सा है?
Which is the biggest planet?
उत्तर:
सबसे बड़ा ग्रह बृहस्पति (Jupiter) है।

प्रश्न 7.
बुध ग्रह सूर्य से कितनी दूर है?
What is the distance of Mercury from the Sun?
उत्तर:
58 मिलियन किमी.।

प्रश्न 8.
सूर्य किस पदार्थ से बना है?
What matter is the sun made of?
उत्तर:
सूर्य का निर्माण गर्म गैसों से हुआ है।

प्रश्न 9.
प्रकाश वर्ष क्या है?
What is Light Year?
उत्तर:
एक वर्ष में प्रकाश के 300000 किमी. प्रति सेकेंड की गति से चलने की दूरी को प्रकाश वर्ष कहते हैं।

प्रश्न 10.
आकाश गंगा क्या है?
What is Galaxy?
उत्तर:
लाखों तारों के समूह को आकाशगंगा कहते हैं। इसे तारा पुंज भी कहते हैं।

प्रश्न 11.
कौन से दो ग्रहों के सबसे अधिक उपग्रह हैं?
Which two planets have the largest number of satellites?
उत्तर:
बृहस्पति तथा शनि ग्रह के सबसे अधिक उपग्रह हैं। बृहस्पति के 16 तथा शनि के 18 उपग्रह हैं।

प्रश्न 12.
ध्रुव तारा क्या है?
What is Pole Star?
उत्तर:
रात्रि के आकाश में उत्तर दिशा की ओर सबसे तेज चमकने वाले तारे को ध्रुव तारा कहते हैं।

प्रश्न 13.
सूर्य की किरणें पृथ्वी तक पहुँचने में कितना समय लेती हैं?
How much time the sun’s rays take to reach the earth?
उत्तर:
सूर्य की किरणों को पृथ्वी तक पहुँचने में लगभग 8 मिनट लगते हैं, जबकि सूर्य की किरणें एक सेकेंड में 300000 किमी. की गति से चलती हैं।

प्रश्न 14.
कौन सा ग्रह सबसे छोटा तथा सूर्य से सबसे अधिक दूर है?
Which planet is the smallest and farthest from the sun?
उत्तर:
प्लूटो सूर्य से सबसे अधिक दूरी पर तथा सबसे छोटा ग्रह है।

लघु उत्तरात्मक प्रश्न

प्रश्न 1.
क्षुद्र ग्रह किसे कहते हैं?
What is asteroids ?
उत्तर:
मंगल और बृहस्पति ग्रहों के मध्य छोटे पिंडों के समूह को जो सूर्य की परिक्रमा करते हैं. क्षद्र ग्रह कहते हैं। क्षुद्र ग्रह उस ग्रह के टुकड़े हैं जो अपने जन्म के बाद विस्फोट के कारण बिखर गया होगा।

प्रश्न 2.
पृथ्वी को नीला ग्रह क्यों कहते हैं?
Why is the earth called a Blue Planet?
उत्तर:
पृथ्वी ही सारे ब्रह्मांड में एक ऐसा ग्रह है जिस पर जीवन संभव है, क्योंकि यहाँ उचित मात्रा में जल तथा तापमान पाया जाता है। पृथ्वी के 71% भाग पर जल है। इसलिये पृथ्वी को नीला ग्रह कहते हैं।

प्रश्न 3.
उपग्रह क्या हैं?
What are satellites?
उत्तर:
वे खगोलीय पिंड, जो अपने ग्रह की परिक्रमा करते हैं उन्हें उपग्रह कहते हैं। जैसे चंद्रमा पृथ्वी का उपग्रह है। यह पृथ्वी की परिक्रमा करता है। उपग्रह में अपना प्रकाश नहीं होता। यह सूर्य से प्राप्त प्रकाश को परावर्तित करते हैं।

प्रश्न 4.
उल्काएँ क्या हैं?
What are the meteorites?
उत्तर:
उल्काएँ उल्का पिंड के वे हिस्से हैं जो आकाश से भूमि पर गिरते समय वायुमंडल में जलकर विलीन नहीं हो पातीं बल्कि पृथ्वी पर ठोस शैल खंड के रूप में गिर जाती हैं। ये पृथ्वी पर गिरते समय तेज प्रकाश करती हैं। प्रायः उल्काएँ आकाश में ही जलकर भस्म हो जाती हैं, परंतु कभी-कभी पृथ्वी पर भी गिर जाती हैं।

प्रश्न 5.
पुच्छल तारे के विषय में तुम क्या जानते हो?
What do you know about the comets?
उत्तर:
पुच्छल तारे को धूमकेतु भी कहते हैं। ये आकाश में कभी-कभी देखे जाते हैं। इनका परिक्रमा पथ बहुत बड़ा होता है। इसके पीछे प्रज्जलित पूँछ जैसी आकृति होने के कारण इसे पुच्छल तारा कहते हैं। अपने परिक्रमा पथ में ये कभी-कभी सूर्य के समीप तथा कभी बहुत दूर हो जाते हैं।

प्रश्न 6.
चंद्रमा किस प्रकार चमकता है?
How does the moon shine?
उत्तर:
चंद्रमा पृथ्वी का उपग्रह है। यह एक सुंदर आकाशीय पिंड है। चंद्रमा में स्वयं का प्रकाश नहीं होता है। सूर्य से प्राप्त प्रकाश चंद्रमा से परावर्तित होता है। इस प्रकार वह रात्रि के समय चमकता हुआ दिखाई देता है।

प्रश्न 7.
पृथ्वी पर औसत तापमान क्यों पाया जाता है? इसके क्या कारण हैं?
Why is the average temperature found on the earth? What does it causes?
उत्तर:
पृथ्वी पर औसत तापमान पाया जाता है, क्योंकि पृथ्वी सूर्य से न तो बहुत दूर है और न ही बहुत समीप। यह एक आदर्श स्थिति पर है। इसलिये पृथ्वी पर लगभग 15° से. तापमान पाया जाता है। जिसके कारण जल, पृथ्वी पर गैस, तरल तथा ठोस अवस्था में मिलता है।

प्रश्न 8.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(i) ब्रह्मांड का वर्णन करो।
Describe the universe.
उत्तर:
ब्रह्मांड में सूर्य, चंद्रमा तथा जगमगाते लाखों खगोलीय पिंड हैं जिन्हें आकाशीय पिंड भी कहा जाता है। पृथ्वी भी इसी प्रकार का आकाशीय पिंड है। ब्रह्मांड बहुत अधिक विस्तृत है।

(ii) खगोलीय पिंड किसे कहते हैं?
What are celestial bodies?
उत्तर:
आकाश में चमकते हुए तारे, सूर्य तथा चंद्रमा आदि सभी खगोलीय पिंड हैं। इनको आकाशीय पिंड भी कहते हैं।

(iii) ग्रह शब्द का क्या अर्थ है?
What does the word planet mean?
उत्तर:
‘ग्रह’ ग्रीक भाषा का शब्द है जिसका अर्थ है परिश्रमक अर्थात् घूमने वाले। वह आकाशीय पिंड जो सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करते हैं ग्रह कहलाते हैं। इनमें अपना प्रकाश नहीं होता है। ये सूर्य से ऊष्मा तथा प्रकाश प्राप्त करते हैं। इनकी संख्या नौ है।

(iv) एक उपग्रह किस प्रकार तारे से भिन्न होता है?
How does a satellite differ from a star?
उत्तर:
उपग्रह भी एक खगोलीय पिंड है। यह ग्रह से छोटा होता है तथा ग्रह की परिक्रमा करता है। जैसे चंद्रमा पृथ्वी का उपग्रह है। यह पृथ्वी की परिक्रमा करता है। उपग्रह में अपना प्रकाश तथा ऊष्मा नहीं होती है। जबकि तारा एक खगोलीय पिंड है। इसमें अपना प्रकाश तथा ऊष्मा होती है। ये आकार में बहुत बड़े होते हैं तथा गैसीय पिंड होते हैं। तारे से बड़ी मात्रा में प्रकाश तथा ऊष्मा बाहर निकलती है।

प्रश्न 9.
कौन से कारक पृथ्वी को रहने योग्य बनाते हैं?
Which factors make the earth suitable for living place?
उत्तर:
निम्न कारक पृथ्वी को रहने योग्य बनाते हैं :
1. पृथ्वी पर जल की प्राप्ति, जो तीनों अवस्थाओं ठोस, तरल तथा गैस अवस्था में मिलता है।

2. पृथ्वी पर औसत तापमान लगभग 15° सें पाया जाता है, क्योंकि पृथ्वी सूर्य से न बहुत समीप है और न बहुत दूर।

3. उपयुक्त वायुमंडल का पृथ्वी के चारों ओर पाया जाना। वायुमंडल में ऑक्सीजन, हाइड्रोजन, कार्बन तथा नाइट्रोजन आदि गैसें मिलती है, जो वनस्पति तथा प्राणियों के लिए आवश्यक हैं। इसके अतिरिक्त वायुमंडल में ओजोन सतह पायी जाती है जो सूर्य की पराबैंगनी किरणों से प्राणियों की रक्षा करती है।

प्रश्न 10.
अंतर स्पष्ट करो:
Distinguish between:
(i) एक तारा और एक ग्रह।
उत्तर:
तारा (Star) : तारे आकाशीय पिंड है जो गैस के बने होते हैं। ये आकार में बहुत बड़े तथा अत्यधिक गर्म होते हैं, इनमें स्वयं का प्रकाश होता है। ये लाखों की संख्या में हैं। ये दूरबीन से देखे जा सकते हैं, कुछ तो आकार में सूर्य से भी बड़े हैं।

ग्रह (Planet) : ये भी आकाशीय पिंड हैं। इनकी संख्या नौ है। ये सूर्य की परिक्रमा करते हैं। इनमें स्वयं का प्रकाश नहीं होता।

(ii) एक ग्रह तथा एक उपग्रह।।
उत्तर:
ग्रह (Planet) : ग्रह आकाशीय पिंड हैं। ये सूर्य को परिक्रमा करते हैं। इनमें स्वयं का प्रकाश नहीं होता।
उपग्रह (Satellite) : चे भी आकाशीय पिंड हैं। ये ग्रह की परिक्रमा करते हैं। जैसे चंद्रमा पृथ्वी की परिक्रमा करता है। ये सूर्य से प्रकाश तथा ऊष्मा लेते हैं।

(iii) पुच्छल तारे और उल्का पिंड।
उत्तर:
पुच्छल तारे (Comets) : पुच्छल तारे को धूमकेतु भी कहते हैं। ये आकाश में कभी-कभी देखे जाते हैं। इनका परिक्रमा मार्ग बहुत बड़ा होता है। इनके पीछे प्रज्वलित तारों का समूह होता है, जिससे इन्हें पुच्छल तारे कहते हैं। अपने पथ में ये कभी सूर्य के बहुत समीप तथा कभी बहुत दूर भाग जाते हैं।

उल्कायें (Meteors): उल्का पिंड उल्का के वे भाग हैं जो आकाश से भूमि पर गिरते समय वायुमंडल में जलकर विलीन नहीं हो पाते, बल्कि पृथ्वी पर ठोस अवस्था में गिर जाते हैं। ये पृथ्वी पर गिरते समय तेज प्रकाश करते हैं।

प्रश्न 11.
निम्न पर संक्षिप्त नोट लिखो:
Write brief notes on:
सौर मंडल, आकाश गंगा, चंद्रमा, उपग्रह।
उत्तर:
सौर मंडल (Solar System) : सौर परिवार का निर्माण सूर्य, नौ ग्रह, उपग्रह तथा अन्य खगोलीय पिंड मिलकर करते हैं। सूर्य सौरमंडल के केन्द्र में है।

आकाश गंगा (Galary) : लाखों तारों के समूह को आकाश गंगा कहते हैं। आकाश में यह तारों का समूह धनुष के आकार में दिखाई देता है। हमारे ब्रह्मांड में लाखों आकाश गंगा है।

चंद्रमा (Moon) : चंद्रमा पृथ्वी का उपग्रह है। यह पृथ्वी से 384000 किमी. दूर है। आकार में यह पृथ्वी से एक चौथाई है। चंद्रमा द्वारा परावर्तित प्रकाश पृथ्वी तक सवा सेकेंड में पहुंचता है। चंद्रमा द्वारा पृथ्वी की परिक्रमा तथा घूर्णन की क्रिया दोनों साथ-साथ चलती हैं। इसलिये हमें चंद्रमा का केवल एक भाग ही दिखाई देता है।

उपग्रह (Satellites): उपग्रह ऐसे खगोलीय पिंड हैं, जो अपने ग्रहों की परिक्रमा उसी प्रकार करते हैं जिस प्रकार सूर्य की परिक्रमा ग्रह करते हैं। चंद्रमा पृथ्वी का प्राकृतिक उपग्रह है। बुध तथा शुक्र ग्रहों के अतिरिक्त सभी ग्रहों के अपने उपग्रह है। अपने सौर मंडल में उनचास उपग्रह है।

सौरमंडल से पृथ्वी Class 6 HBSE Notes in Hindi

1. तारा (Star) : वह खगोलीय पिंड, जिसमें अपनी ऊष्मा तथा प्रकाश होता है।

2. ग्रह (Planet) : वह आकाशीय पिंड, जो सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करते हैं। यह सूर्य से ऊष्मा तथा प्रकाश प्राप्त करते हैं।

3. उपग्रह (Satellites) : वह आकाशीय पिंड जो एक ग्रह की उसी प्रकार परिक्रमा करते हैं, जिस प्रकार एक ग्रह सूर्य की परिक्रमा करता है। ये आकार में छोटे होते हैं।

4. प्रकाश वर्ष (Light Year) : प्रकाश वर्ष वह है, जिसमें प्रकाश एक वर्ष में 3 लाख प्रति सेकेंड की गति से चलता है।

5. आकाशगंगा (Galaxy) : सौर परिवार के असंख्य तारों का समूह तारापुंज अथवा आकाश गंगा कहलाती है।

6. ब्रह्मांड (Universe) : तारे, ग्रह तथा अन्य खगोलीय पिंडों के बीच वाले अनंत स्थान को ब्रह्मांड कहते हैं।

7. सूर्य (Sun): यह मध्यम आकार का तारा है, जो पृथ्वी से 150 मिलियन किलोमीटर दूर है।

8. तारामंडल (Constellation) : तारों का समूह जो विभिन्न आकृतियाँ बनाता है।

9. क्षुद्रग्रह (Asteroid) : मंगल और बृहस्पति के मध्य छोटे पिंडों के समूह जो सूर्य की परिक्रमा करते हैं, क्षुद्रग्रह कहलाते हैं।

10. सौरमंडल (Solar System) : सूर्य, ग्रह, उपग्रह, क्षुद्रग्रह आदि मिलकर सौर मंडल बनाते हैं।

11. उल्कापिंड (Meteoroids) : सूर्य के चारों ओर घूमते चट्टानों के टुकड़े।

Haryana State Board HBSE 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 10 A Strange Wrestling Match Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 10 A Strange Wrestling Match

HBSE 6th Class English A Strange Wrestling Match Textbook Questions and Answers

HBSE 6th Class Questions Answers A Strange Wrestling Match Question 1.
Why was Vijay Singh’s weakness? Which awkward situation did it push him into?
Answer:
Vijay Singh’s weakness was that of boasting. It pushed him into awkward situation.

A Strange Wrestling Match Summary Question Answer HBSE 6th Class Question 2.
Was the old woman’s gift to Vijay Singh eccentric? Why?
Answer:
Yes, the old woman’s gift to Vijay Singh was eccentric. The old woman thrust a small packet into his hands. When Vijay Singh later opened it, he found it containing a lump of salt and an egg.

Strange Wrestling Match HBSE 6th Class Questions Answers Question 3.
Why did Vijay Singh ask the ghost disguised as Natwar to come closer?
Answer:
Vijay singh asked the ghost disguised as Natwar came closer because he wanted to size up his enemy like all good wrestlers.

Question 4.
What made the ghost speechless? Why?
Answer:
Vijay Singh made some insulting remarks about the ghost. Then he said that he wanted to fight a ghost. Such things made the ghost speechless. Generally people fled away feeling scared, when they met him. But here Vijay Singh wanted to fight him.

Question 5.
Why did Vijay Singh say “Appearances can be deceptive?”
Answer:
Vijay Singh said, “Appearances can be deceptive” because the ghost claimed to be Natwar although he actually was a rascal of a ghost. Vijay Singh wanted to say that he was stronger than the ghost.

HBSE 6th Class English A Strange Wrestling Match Important Questions and Answers

Question 1.
Where does the Haunted Desert lie?
Answer:
The Haunted Desert is ten miles to the west on the road to Jaisalmer. The landmark is an ugly black rock that looks like the head of a camel.

Question 2.
‘The old woman was well-known for her eccentricities. How?
Answer:
When Vijay Singh went out to fight a ghost, she came forward and thrust a small packet of salt and an egg in his hand.

Question 3.
“Appearances can be deceptive”. Who said this to whom?
Answer:
Vijay Singh said to the ghost.

Question 4.
Who did the person Vijay Singh met claim to be? Who he actually was?
Answer:
The person Vijay Singh met claimed to be Natwar. He was actually a plain lying ghost.

A Strange Wrestling Match Word Meanings

massive (मासिव) = बड़े, विशाल, shoulders (शोल्डर्स) = कंधे, muscular (मस्क्यूलर)- मांसपेशियों वाला, arms (आम्स) = भुजायें, towered (टोवड) = छाया रहना, giant (जायन्ट)- दैत्य, wrestler (रेसलर) = पहलवान, shortcoming (शार्टकमिंग) = कमी, wrestler (रेसलर) = पहलवान, awakward (अवकवाड) = अजीब सी, situations (सिच्यूसन्स) = परिस्थिति, boasting (बोस्टिंग) = शेखी, surrounded (सरआउन्डेड) = घिरा हुआ, proclaimed (प्रोक्लेमड) = घोषणा की, stout (स्टाअट)मजबूत, lesson (लेसन) = सबक, murmurs (मर्मरस) = बुदबुदाहट, applause (एपलाउज) = प्रशंसा, roam (रोम) = भटकना, strange (स्ट्रेन्ज) = अजीब, shrieks (सीक्ज) = चीखें, moans (मोनस) = विलाप, mighty (माइटी) = मजबूत, haunted (हाउन्टेड) = भूतिया, Desert (डेजट) = रेगिस्तान, nonchalantly (नोनचेलेन्टली) = बिना जोश के, fairy (फेयरी) = परी, admirers (एडमायरस)- प्रशंसक, landmark (लेन्डमार्क) = जमीन के निशान, ugly (अगली) = भद्दा, sand (सेंड) = बालू, रेत, wilderness (वाइल्डरनेस) = निर्जनता, ghost (घोस्टस) = भूत, turmed up (टर्नडअप) = उमड़ पड़ा, bid (बिड) = कहना, farewell (फेयरवेल) = विदा, came forward (केमफारवड) = आगे आई, thrust (थ्रस्ट) = डाल दी, sunset (सनसेट) = सूर्यास्त, deepened (डिप-अड) = गहराती गई, shone (सोने) = चमका, destination (डेस्टिनेशन) = गंतव्य स्थान, lump (लम्प) = ढेर, salt (साल्ट) = नमक, eccentricities (एसेन्ट्रीसिटीस) = सनकियाँ।, realised (रिलाइज्ड) = महसूस किया, brave (ब्रेव) = बहादुर, show (श्यो) = दिखाना, way (वे)रास्ता, size up (साइजअप) = आंकलन करना, परखना, enemy (इनेमी) = शत्रु, peered (पीअड’) = झांका, plain (प्लेन) = सीधा-सादा, longing (लोगिंग) = चाह रहा था, Insult (इनसल्ट) = अपमानित, generally (जनरली) = साधारण रूप से, horror (हॉरर) = भय, fainted (फेनटेड) = बेहोश हो जाते थे, unfeeling (अनफीलिंग) = भावनाहीन, creature (क्रीचर) = प्राणी, make sense (मेकशेन्स) = मतलब हो ना, bored (बोरअड) = उबाऊ, stupid (स्टूपिड) = मूर्ख, worthless (वर्थलैस)-बेकार speechless (स्पीचलेस) = अवाक, चुप, marshalling (मार्शलिंग) = दिखाते हुए, attempt (अटेम्पट) = प्रयास, scornfully (स्कोर्नफूली) = उपेक्षा से. frankly (फ्रेन्कली) = स्पष्ट रूप से, appearance (अपियरेन्सज) = चेहरे, आकृति (यहाँ पर), deceptive (डिसेपटिव) = धोखा देने वाले, rascal (रास्कल) = दुष्ट आदमी, demonstration (डेमोन्स्ट्रेशन) = प्रदर्शन।

A Strange Wrestling Match Summary in English

Vijay Singh who was a wrestler was a bit boastful at times. Once he boasted that he could defeat a ghost. When he was going to fight against the ghost an old woman gave him small packet containing an egg and a luinp of salt. Vijay Singh came across a ghost calling himself Natwar. He demoralised the ghost by demonstrating his strength crushing what the ghost thought was a piece of rock. Tbfe ghost was so nervous that he admitted his defeat in the wrestling about without wrestling with him. He requested him to rest at night in his house and enjoy his hospitality that night.

Vijay Singh played some tricks on him. He created the appearance of a sleeping man with the help of a bolster and a coverlet and himself stood away from there. Late at night the ghost struck this sleeping man with a heavy blow. He took him for dead. But Vijay Singh in the early morning pretended that some insects were there which tried to disturb him in his sleep. The ghost fled from the cave leaving his ill-gotten wealth.

A Strange Wrestling Match Summary in Hindi

विजय सिंह जो कि एक पहलवान था कभी-कभार शेखी मारता रहता था। एक बार उसने शेखी मारी कि वह भूत को भी हरा सकता है। जब वह भूत के विरुद्ध लड़ने के लिए जा रहा था तो एक बूडत्र स्त्री ने उसे एक छोटा पैकेट दिया जिसमें एक अंडा तथा नमक की डली (टुकड़ा) थी। विजय सिंह एक भूत के पास आया जो अपने आप को नटवर कह रहा था। उसने भूत को हतोत्साहित करने के लिए अपनी ताकत का जिसे भूत सोच रहा था कि चट्टान का टुकड़ा था, को चूर्ण-चूर्ण प्रदर्शन करके किया।

भूत इतना बेचैन हो गया कि उसने कुश्ती के मुकाबले के बिना ही हार स्वीकार की ली। उसने उसी रात उससे उसके घर पर आराम करने और अतिथि सत्कार को स्वीकार करने की प्रार्थना की। विजयसिंह ने कुछ चालाकियाँ उस पर खेली। उसने एक सोते हुए आदमी की आकृति एक मसनद तथा छोटी चादर का सहारा लेकर खड़ी कर दी और खुद दूर खड़ा हो गया। देर रात में भूत ने सोए हुए आदमी पर भारी प्रहार कर दिया। उसने उसे मरा हुआ समझकर छोड़ दिया। लेकिन विजयसिंह ने बहाना बनाया कि कुछ कीड़े-मकोड़े वहाँ पर थे जो उसकी नींद में व्यवधान पहुँचा रहे थे। भूत गुफा से गलत तरीके से कमाये गये धन को छोड़कर भाग गया।

Haryana State Board HBSE 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 9 What Happened to the Reptiles Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 9 What Happened to the Reptiles

HBSE 6th Class English What Happened to the Reptiles Textbook Questions and Answers

What Happened to the Reptiles Question Answer HBSE 6th Class Question 1.
In what way is Pambupatti different from any other village?
Answer:
Prem had fainted on reaching Pambupatti. An old man was bending over him when he opened his eyes. He looked after him for the next few days. The old man even rubbed Prem’s feet. Even the neighbours and strangers – came to visit Prem. It was different from any other village. The people fight with those who pray to another god.

What Happened to the Reptiles HBSE 6th Class Questions Answers Question 2.
Why is Prem determined not to return to his village?
Answer:
There was an atmosphere of hate and violence in Prem’s village. The people fought with those who prayed to another god. They even burnt down the places of worship of one another. Many houses, including Prem’s house were burnt down. He was forced by circumstances to run away from his village. Therefore, he was determined not to return to his village.

HBSE 6th Class Questions Answers What Happened to the Reptiles Question 3.
Why did Makara dislike tortoises, snakes and lizards? Write a line about each.
Answer:
Makara disliked tortoises because they are slow and stupid. Moreover, they carry their houses on their backs.
He dislikes snakes because they are slimy and they make funny noises. Besides, they are were’d creatures.
He dislikes weird because they have strange habits and some of them even changed colours. Hence, they cannot be trusted.

Question 4.
What went wrong when the tortoises, snakes and lizards left the forest?
Answer:
A strange smell of rotting fruit on the ground and rotting animals in the river began to fill the forest when the tortoises left it.
The rats took over the forest. They ate up the eggs of the lizards and the crocodiles when the snakes left the forest.
The rats turned somersaults on the crocodiles’ backs fearlessly. There were also many huge frogs. They began to eat the baby crocodiles. Even the insects grew bigger and nastier in millions. This happenea when the lizards left the forest.

Question 5.
Why do you think Prem wants to tell the story of the reptiles to the people of his village?
Answer:
Prem wants to make the people of his village understand that each of us has a place in this strange and funny world. Different religions are the creations of men. The people should not fight in the name of religion. They should not burn one another’s homes or places of worship. Therefore, he wants to tell the story of the reptiles to the people of his village.

Question 6.
Do you agree that it is difficult not to go along with someone who is very strong and powerful? Express your views frankly and clearly.
Answer:
I don’t agree with this statement. The masses are asses. Most of them are brainless creatures. They go along with the strong and powerful like dumb-driven cattle. They become the victims of greed. Their self interests overpower their minds to agree to the wishes of the powerful persons. They don’t realise that each of us has a place in this strange and funny world. They are not far-sighted. I would never accept the wrong decisions thrust on me by any powerful person.

Question 7.
If you were a baby crocodile, would you tell Makara that he was wrong? What would you say to convince him?
Answer:
If I were a baby crocodile, I would certainly tell Makara that he was wrong. I would tell him about the evil results of his hasty, stupid and cruel decisions. A strange smell of rot would fill the forest in the absence of tortoises. No other creature would eat up the rotten fruits on the ground or rotting animals in the rivers. The rats would eat up the eggs of the lizards and the crocodiles in the absence of snakes. Huge frogs, insects and rats would cause a nuisance in the absence of lizards. I would convince him about the fact that each of the creatines has its own utility in this strange world.

HBSE 6th Class English What Happened to the Reptile Important Questions and Answers

Question 1.
What was it that made Prem leave his own village?
Answer:
The conmunal riots in Prem’s village had made life unsafe for the residents. There was tension and chaos every where. So Prem left his own village.

Question 2.
What are reptiles? What is the peculiar physical feature of reptiles?
Answer:
Snakes, crocodiles, turtles, lizards are all reptiles. A reptile has scales on its body and it lays eggs.

Question 3.
Why did Makara ask tortoises not to come to the monthly meeting?
Answer:
Makara sent a letter to the tortoises not to come to the monthly meeting because he wanted to declare that day that tortoises were not needed in the forest.

Question 4.
How did the whole forest belong to Makara and his group only?
Answer:
Makara, the biggest crocodile of the forest had announced in the three monthly meetings that they did not need tortoises, snakes and lizards respectively. So they were ordered to leave the forest. Hence the whole forest now belonged to Makara and his group.

Question 5.
How did the forest become normal and peaceful again?
Answer:
It was a terrible time for the crocodiles when the tortoises, snakes and lizards had left the forest. A small crocodile pointed out what had gone wrong. They knew that Makara was not all that strong and right. They called all their reptile friends back to Pambupatti. Their arrival marked the beginning of normal and peaceful life again in the forest.

What Happened to the Reptiles Meanings

believe (बिलिव)-trust = विश्वास करना। true (ट्रयू)-real सत्य। edge (ऐज)-brink = सिरा। cliff (क्लिफ)-the top and rugged face of a rocky mass (खड़ी चटटान) vast (वेस्ट)-extremely large in size = विस्तीर्ण। stretches (स्ट्रेचिस)-spreads = फैला हुआ है, many (मैनी) -a number of = अनेक pray (प्रे)-worship = पूजा, प्रार्थना करना। temple (टेंपल)- the place where Hindus worship = मंदिर, forest (फॉरेस्ट)-woods = वन। mosque (मॉस्क्यू)-the place where Muslims worship = fall away (अवे)-far off = दूरी पर, terrible (टैरिबल)-fearful = भयानका happened (हैप्पण्ड)-took place = घटित हुई, started (स्टार्टिड)-began = प्रारंभ किया। in the middle of-during, बीच में। lay-lying as sleep सोया पड़ा होना। violence-outrage हिंसा, दंगा-फसाद। mine-belonging to me मेरा, managed arranged to do = प्रबंध करना। grab-pick up = उठना। statue-image = मूर्ति। further-ahead = आगे। seemed-appeareds = दिखाई पड़ना, finally in the end = अंत में। gathered-assembled = इकट्ठे हुए। fainted-lost consciousness = मूर्छित हो गया, shining-glittering = चमकना। bending bowing = झुकना। looked after-tended = देख-भाल की। stream-rivulet = नदी। rubbed-pressed = दबाया, मला। gently-softly = नर्मी से। strangers- unknown people = अजनबी लोग, seems-looks = दीखाई पड़ना।

What Happened to the Reptiles Summary in English

The people of Prem’s Village went mad. They started fighting with one another. They burnt one another’s places of worship and homes. Prem ran to a village named Pambupatti. He fainted there. An old man was nursing him when he opened his eyes. Even strangers came to see him. He was delighted to find such a difference in the behaviour of the people there.

The old man told him a story about the village. There were only crocodiles, snakes, tortoises and lizards there. Timely meetings were held there. Makara used to be the president of the meetings. He was a strong and powerful crocodile. He planned to turn out the tortoises, snakes and lizards turn by turn from the forest. He gave wrong arguments. Nobody dare oppose him. A strange smell of rot filled the forest. Rats became all powerful there. The frogs and insects created a nuisance. It all happened when the tortoises, snakes and lizards were made to leave the forest. Good sense prevailed over Makara then. All the creatures were asked to return. The forest was back to normal. Prem decided to tell this story to the people of his village.

What Happened to the Reptiles Summary in Hindi

प्रेम के गाँव के लोग पागल हो गए। वे एक-दूसरे के साथ लड़ने लगे। उन्होंने एक-दूसरे के पूजास्थलों और घरों को जला दिया। प्रेम, पम्बूपट्टी नामक गाँव में दौड़ता हुआ पहुँच गया। वह वहाँ मूर्छित हो गया। जब उसकी आँखें खुलीं, एक बूढ़ा आदमी उसकी सेवा कर रहा था। अजनबी लोग भी उससे मिलने आए थे। वहाँ के लोगों के व्यवहार में इतना अन्तर देखकर वह आनन्दित हो गया।

बूढ़े आदमी ने उसे, उस गाँव की एक कहानी सुनाई। वहाँ केवल मगरमच्छ, साँप, कछुए और छिपकलियाँ रहती थीं। समय-समय पर वहाँ बैठकें हुआ करती थीं। मगर, उन बैठकों का सभापति हुआ करता था। वह दबंग और शक्तिशाली मगरमच्छ था। उसने बारी-बारी से कछुओं, साँपों और छिपकलियों को जंगल से बाहर निकालने की योजना बनाई। उसने गलत तर्क पेश किए। उसका विरोध करने की किसी में हिम्मत नहीं थी। जंगल में एक विचित्र गंध फैल गई। वहाँ पर चूहे सशक्त बन गए। मेंढ़कों और कीड़े-मकोड़ों ने तबाही मचा दी। ये सब  घटनायें तब घटी जब कछुओं, साँपों और छिपकलियों को जंगल से निकाल दिया गया। तब मगर के अन्दर सद्बुद्धि जागी। सभी जीवधारियों को लौटने का आदेश मिला। जंगल में फिर से सामान्य स्थिति पैदा हो गई। प्रेम ने अपने गाँव के लोगों को यह कहानी सुनाने का निर्णय लिया।

Haryana State Board HBSE 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 8 A Pact with the Sun Textbook Exercise Questions and Answers.

Haryana Board 6th Class English Solutions A Pact with the Sun Chapter 8 A Pact with the Sun

HBSE 6th Class English A Pact with the Sun Textbook Questions and Answers

A Pact with the Sun Question Answer HBSE 6th Class Question 1.
What did the physicians ask Saeeda’s mother to do to get well? Did their advice help her? If not, why not?
Answer:
The physicians forbade normal food and asked her to remain perfectually confined to her small dingy room. The room was to be deprived of sunshine and fresh air.

A Pact with the Sun HBSE 6th Class Questions Answers Question 2.
What did the specialist prescribe in addition to medicine?
Answer:
The specialist asked her to leave the dark hovel and occupy a bigger room at windows open. He asked her to sit in the sun every morning from eight to nine.

HBSE 6th Class Questions Answers A Pact with the Sun Question 3.
What did Saeeda tell the sunrays to do?
Answer:
Saeeda told the sunrays to come next day with lots of warmth and brightness.

Question 4.
Why were the sunrays keen to go down to the earth the next day?
Answer:
The sun rays were keen to go down because they had given their word to Saeeda. So they didn’t want that people of the earth should turn against them.
(i) What is your own formula for keeping good health?
Answer:
Do it yourself.

(ii) Who would you recommend to a patient in your neighbourhood-the physicians contacted first or the specialist contacted next? Give reasons for your choice.
Answer:
Do it yourself.

(iii) When would you make a pact with the sun? Wheh you are going on a picnic, or when you are playing a cricket match? Think of other occasions.
Answer:
Do it yourself.

HBSE 6th Class English A Pact with the Sun Important Questions and Answers

Question 1.
The doctor and his advice became a subject of noisy commentary among all present. How?
Answer:
The doctor and his advice become a subject of noisy commentary among all present. Some favoured while others opposed it. Exposure to sun and air for someone afflicted with chronic cough was dangerous, an experienced lady de¬clared. A younger neighbour nearly quarrelled with her over this.

Question 2.
Whose advice did Saeeda’s mother follow? What did she say at last?
Answer:
Saeeda’s mother followed the doctor’s advice. She said that she would carry out the instructions to the letter. She also asked to move her bed into the next room and let her sit in the sun on her charpoy for an hour daily.

Question 3.
How was the road to earth blocked?
Answer:
The road to earth was blocked by an army of thick, mucky clouds.

Question 4.
What advice does she still follow?
Answer:
She still follows the doctor’s advice of fresh sunshine and lungful of fresh air.

A Pact with the Sun Word Meanings

fever (फीवर)= बुखार, cough (कफ)= खांसी, body ache (बॉडीएक)= शरीर का दर्द, joints (ज्वायन्टस)= जोड़ों, physicians (फीजिसियन्स)= चिकित्सकों, improvement (इम्प्रोवमेंट)= सुधार, relapsed (रिलप्स्ड)= पूर्व स्थिति में आ जाना, complaint (कम्पलेन्ट)= शिकायत, substituted (सब्ट्यूटेड)= स्थानापन्न किया, forbidden (फोरबिडन)= मना किया गया, perpetually (परपेच्यूअली) = लगातार रूप से, confined (कन्फाइन्ड)= सीमित था। _dingy (डीजी)= गन्दा, fastened (फास्टेअन्ड)= चिपकाया, deprived (डिप्राइवेड)= वंचित किया, sunshine (सनशाइन)= सूर्य की रोशनी, critical (क्रीटिकल)= आलोचक, persuaded (परस्यूडेड)= मनाया, consult (कन्सल्ट)= परामर्श करना, heeded (हीडड)= ध्यान दिया, trinkets (ट्रिकेन्टस)= कम कीमत का गहना, medicine (मेडिसीन)= दवाई, prescribed (प्रीस्क्राइब्ड)= लागू की, effective (इफैक्टिव)= प्रभावी, chapati (चपाती)= रोटी, vegetables (वेजिटेबलस)= सब्जियाँ, addition (एडिसन) = अलावा, emphatically (एम्फाटिकली)= जोर देकर कहना, hovel (होवल)= छप्पर, झोपड़ी, occupy (ओक्यूपाई)= ग्रहण करना, concluded (कन्क्लू डेड)= समाप्त किया, noisy (नोइजी)= शोरगुल से, commentary (कोमेन्टरी)= टीका-टिप्पणी, favoured (फेवरअड)= पक्ष लिया, exposure (एक्सपोजर)= उजागर होना, afflicted (एप्लिक्टड)= प्रभावित किया, chronic cough (क्रोनिक कफ)= पुरानी खांसी, quarrelled (क्वैरेलेड)= झगड़ा किया, exhausted (एग्जास्टेड)= पका हुआ, participate (पार्टिसिपेट)= भाग लिया, debate (डिबेट)= वाद-विवाद, quiet (क्वायेंट)= शांत, consequences (कन्सिक्वेसेंज) = परिणाम, instructions (इस्ट्रेक्शन्स)= निर्देश, charpoy (चारपॉय)= चारपाई, overcast (ऑवरकास्ट)= छाये रहना, dejected (डिजेक्टड)= हताश, muttered (मटअरड)= बुदबुदाई, cured (क्योड)= ईलाज किया गया, lament (लीमेन्ट)= विलाप, stumbled (स्टंबलेड)= ठोकर लगी, लड़ खाड़ा गई, chilly (चीली)= ठण्ड, Disheartened (डिस्हार्टअन्ड)= हताश होना; हतोत्साहित होना, remnant (रेमनेन्ट)= बाकी, शेष, entangled (इन्टंगल्ड)= उलझी हुई थी, language (लवेज)= भाषा, foreign (फोरेन)= अनभिज्ञ, grown-ups (ग्रओनअप)= वयस्क, fluently (फल्यूऐन्टली)= धारा प्रवाह, communicate (कम्यूनिकेट)= बातचीत करना, Almighty (अलमाइटी)= भगवान, addressed (एड्सड)= संबोधित किया, ray (रे)= किरण, brightness (ब्राइटनेस)= चमकीलापन, hour (आवर)घंटा, sprightly (सप्राइटली)= उत्साहपूर्वक, embellished (एम्बेलिशड)= सजाई, सजाया, journey (जर्नी)= यात्रा, off (ऑफ)= छुट्टी, blocked (ब्लोअक्ड)= रोक दिया, mucky (मकी)= कूड़ा-करकट, गंदगी, lark (लाक)= अठखेलियाँ, हँसी मजाक, quiet (क्वाइट)= शान्त, pact (पेक्ट)= समझौता, given my word (गिवनमाईवड)= वायदा कर लिया, pierce (पीअयस) = प्रवेश करना, (आर-पार जाना), staged (स्टेन्ड)= प्रदर्शित किया, revolt (रिवोल्ट)= विद्रोह, fancy (फैन्सी)= कल्पना, heavens (हैवन्स)= स्वर्ग, relented (रिलेन्टड)= मान गया (यहाँ), mind (माइन्ड)= ध्यान करना, rushed (रशड)= भागी, guard (गाड)= अवरोध, courtyard (कोर्टयाड)= आंगन, focussed (फोकसअड)= केन्द्रित की, battalion (बटालियन)= सेना की टुकड़ी, flee (प्ली)= भागना, post (पोस्ट)= चौकियाँ, shooting (शूटिंग)= चीरते हुए (यहाँ), bewildered (बिविल्डड) भ्रमित, host (होस्ट)= मेजबान, approaching (एप्रोचिंग)= पहुंचते हुए, welled (वेल्ड अप)= भर गई (कुएं की तरह), gratitude (ग्रेटिट्यूड)= कृतज्ञता, reclining (रिक्लआइनिंग)= झुकी हुई, bolsters (बोलस्टस)= तकिया, मसनद, breathed (ब्रीद्ड)= सांस ली, glowed (ग्लोअड)= चमका, fragrance (फ्रेगरेन्स)= सुगन्ध , chanted (चेन्टेड)= गाया, tune (ट्यून)= ताल, recovered (रिकवड)= ठीक हो गई, lungfuls (लंगफूल्स) = फेफड़े भरे हुए।

A Pact with the Sun Summary in English

Saeeda’s mother did not receive proper medical treatment. She was even not allowed to take healthy food, sunshine and fresh air. At last she consulted a good physician who prescribed both good medicine and health-building atmosphere like sunshine, fresh air etc. But the sky remained overcast with clouds for a few days, Saeeda made a special request to the sun rays to come to help her mother recover from her illness. The sunrays promised her to came the next day. They remained true to their promise, overcoming all the problems on the way.

A Pact with the Sun Summary in Hindi

सईदा की माँ उचित इलाज नहीं करवा पाई थी। उसको भोजन, धूप तथा ताजा हवा की भी इजाजत नहीं दी गई थी। अन्त में उसने एक अच्छे चिकित्सक से सलाह-मशविरा किया जिसने उसे अच्छी दवाई तथा स्वास्थ्य बनाने वाला वातावरण जैसे कि सूर्य की रोशनी, ताजा हवा इत्यादि की सलाह दी। लेकिन आसमान कई दिनों तक बादलों से ढका रहा। सईदा ने अपनी माँ की बीमारी से उबारने के लिए सूरज की किरणों को आने के लिए विशेष प्रार्थना की। सूर्य की किरणों ने अगले दिन आने का वायदा किया। वे रास्ते में सभी बाधाओं को जीतकर अपने वायदों पर खरी उतरीं।