HBSE 10th Class English Solutions Footprints without Feet Chapter 10 The Book that Saved the Earth
Haryana State Board HBSE 10th Class English Solutions Footprints without Feet Chapter 10 The Book that Saved the Earth Textbook Exercise Questions and Answers.
Haryana Board 10th Class English Solutions Footprints without Feet Chapter 10 The Book that Saved the Earth
HBSE 10th Class English The Book that Saved the Earth Textbook Questions and Answers
Read and Find Out (Pages 63 & 65)
The Book That Saved The Earth Summary HBSE 10th Class Question 1.
Why was the twentieth century called the ‘Era of the Book’?
(बीसवीं शताब्दी को ‘किताओं का युग’ क्यों कहा गया है ?)
Answer:
The twentieth century was called the ‘Era of the Book’ because at that time there were books about everything. One could find a book on any subject from anteaters to Zulus.
(बीसवीं शताब्दी को ‘किताबों का युग’ इसलिए कहा गया है क्योंकि उस समय प्रत्येक चीज के बारे में पुस्तकें थीं। उस समय प्राचीनतम जानवरों से लेकर जुलू लोगों तक सभी पर पुस्तकें मिल जाती थीं।)
The Book That Saved The Earth HBSE 10th Class Question 2.
Who tried to invade the earth in the twenty-first century?
(इक्कीसवीं शताब्दी में किसने पृथ्वी पर आक्रमण करने का प्रयास किया?)
Answer:
In the year 2040, the Martians (people from Mars) tried to invade the earth.
(2040 के वर्ष में मंगल ग्रहवासियों ने पृथ्वी पर आक्रमण करने का प्रयास किया।)
The Book That Saved The Earth Introduction HBSE 10th Class Question 3.
What guesses are made by Think-Tank about the books found on earth?
(थिंक-टैंक के द्वारा क्या पृथ्वी पर पाई गई किताब के बारे में अनुमान लगाए गए ?)
Answer:
Think Tank makes a number of guesses about the books found on earth. First, he thinks that these are ‘sandwiches’. Then he thinks that these are ear communication devices. A little later he thinks that these are eye communication devices. Finally, he thinks that these are ‘high explosives.
(थिंक-टैंक पृथ्वी पर पाई गई किताब के बारे में अनेकों अनुमान लगाता है। पहले तो वह सोचता है कि ये सैंडविच हैं। तब वह सोचता है कि ये श्रवण संप्रेषण यंत्र हैं। थोड़ी देर बाद वह सोचता है कि ये दृश्य संप्रेषण यंत्र हैं। अंततः वह सोचता है कि ये ‘अति विस्फोटक’ हैं।)
Think about it (Page 74)
The Book That Saved The Earth Questions And Answers HBSE 10th Class Question 1.
Noodle avoids offending Think-Tank but at the same time he corrects his mistakes. How does he manage to do that?
(नूडल विंक क को नाराज करने से परहेज करता है लेकिन साथ-ही-साथ वह उसकी गलती में भी सुधार करता है ? वह इस काम को कैसे करता है ?)
Answer:
Noodle is the deputy of Think Tank. Noodle gives him information about books which he finds in a library, Think-Tank says that these are ‘sandwiches’. But Noodle corrects him and says that they are ‘ear communication devices’. Think-Tank agrees with him. Then Noodle calls them ‘eye communication devices’ and Think-Tank again agrees.
(नूडल थिंक-टैंक का उप-मुखिया है। नूडल उसको पुस्तकों के बारे में जानकारी देता है जो उसको एक पुस्तकालय में मिलती हैं। थिंक-टैंक कहता है कि ये ‘सैंडविच’ हैं। लेकिन नूडल उसकी बात को ठीक करता हुआ कहता है कि ये ‘श्रवण सम्प्रेषण यंत्र’ हैं। थिंक-टैंक उससे सहमत हो जाता है। तब नूडल उन्हें ‘दृश्य सम्प्रेषण यंत्र’ कहता है और थिंक-टैंक पुनः सहमत हो जाता है।)
The Book That Saved The Earth Question Answer HBSE 10th Class Question 2.
If you were in Noodle’s place, how would you handle Think-Tank’s mistakes?
(यदि आप नूडल के स्थान पर होते तो आप थिंक-टैंक की गलतियों को कैसे सुधारते ?)
Answer:
If I were in Noodle’s place, I would handle Think-Tank’s mistakes as politely as Noodle himself does. Noodle points out Think-Tank’s errors and corrects them without offending him. I would also do the same.
(यदि मैं नूडल के स्थान पर होता तो मैं थिंक-टैंक की गलतियों को उतनी ही विनम्रता के साथ सुधारता जैसे कि नूडल करता है। नूडल थिंक-टैंक की गलतियों को बताता है और उसे नाराज किए बिना उन्हें ठीक करता है। मैं भी ऐसा ही करता।)
The Book That Saved The Earth Class 10 Question Answer HBSE Question 3.
Do you think books are being replaced by electronic media? Can we do away with books altogether?
(आपके विचार में क्या पुस्तकों का स्थान इलैक्ट्रोनिक मीडिया ने ले लिया है? क्या हम पुस्तकों से काम चला सकते हैं?)
Answer:
The modern world is the world of science. It is true that books are being replaced by electronic devices like Compact Discs (CDs), laptops, iPod, etc. But books cannot completely be replaced. If it is done, there would be chaos. Books are permanent sort of things and can never disappear. On the other hand, computers can have viruses and CDs can become defective.
(आधुनिक संसार विज्ञान का संसार है। यह सही है कि पुस्तकों का स्थान इलैक्ट्रोनिक्स यंत्रों; जैसे सी०डी०, लैपटॉप, आईपैड आदि के द्वारा लिया जा रहा है। लेकिन पुस्तकों को पूरी तरह प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। यदि ऐसा कर दिया गया तो चारों ओर अव्यवस्था हो जाएगी। पुस्तकें स्थाई किस्म की चीजें हैं जो कभी भी लुप्त नहीं हो सकती हैं। दूसरी ओर, कम्प्यूटर में वायरस आ जाते हैं और सी०डी० में दोष आ जाते हैं।)
Question 4.
Why are books referred to as a man’s best companion? Which is your favourite book and why? Write a paragraph about that book.
(पुस्तकों को मनुष्य का सबसे अच्छा मित्र क्यों कहा जाता है? आपकी सर्वप्रिय पुस्तक कौन-सी है और क्यों? पुस्तक के बारे में एक पैरा लिखिए।)
Answer:
Books are called man’s best companion. They are our true friends. They never betray us. A good book is just like a good friend. Like a true friend, a good book cheers us as well as comforts us. My favourite book is The Gita. It is part of the Mahabharata. It is the discourse given by Lord Krishna to Arjuna on the battlefield of Mahabharta. It is full of wisdom. It tells us we should not be afraid of anything. This body is only a garment worn by the soul. When this garment is worn out, the soul wears another one. Soul is immortal and indestructible. Then why should we worry. Secondly, it gives the theory of karma. It tells us that our duty is to do our work. We should not worry about the results of our actions. God rewards us according to our actions.
(पुस्तकों को मनुष्य की सबसे अच्छी मित्र कहा जाता है। वे हमारी सच्ची मित्र हैं। वे हमें कभी भी धोखा नहीं देती हैं। एक अच्छी पुस्तक बिल्कुल एक सच्चे मित्र की तरह होती है। एक सच्चे मित्र की भाँति एक अच्छी पुस्तक हमें प्रसन्नता और राहत प्रदान करती है। मेरी प्रिय पुस्तक गीता है। यह महाभारत का अंग है। यह महाभारत के युद्धक्षेत्र में भगवान कृष्ण द्वारा अर्जुन को दिया गया उपदेश है। यह ज्ञान से भरपूर है। यह हमें बताती है कि हमें किसी भी चीज से डरना नहीं चाहिए। यह शरीर तो केवल मात्र आत्मा का एक वस्त्र है। जब यह वस्त्र फट जाता है, आत्मा दूसरा वस्त्र धारण कर लेती है। आत्मा अमर और कभी भी नष्ट न होने वाली है। तब हमें क्यों भयभीत होना चाहिए। दूसरे, यह कर्म का सिद्धान्त सिखाती है। यह हमें बताती है कि काम करना हमारा कर्तव्य है। हमें अपने कर्मों के फलों के बारे में चिन्तित नहीं होना चाहिए। भगवान् हमारे कर्मों के अनुसार हमें फल देता है।)
Talk about it (Page 74)
Question 1.
In what ways does Think Tank misinterpret innocent nursery rhymes as threats to the Martians? Can you think of any incidents where you misinterpreted a word or an action? How did you resolve the misunderstanding?
Answer:
Think-Tank asks Noodle to read out from the book in his hand. It is only a nursery rhyme book. Noodle reads out ‘Mistress Mary … row’. He hears the words ‘garden’ and ‘cockle shells’ and silver bells… He reaches the conclusion that the people of the earth have discovered how to combine agriculture and mining. They can also grow high explosives. Secondly, he hears ‘Humpty Dumpty …’ and sees the picture of an egg. It is similar to him. From this, he concludes that the earthlings know him and are after his life and Mars.
Once, I praised one of my friends for his patient and tolerant behaviour. I said, “You are quite cool.” But he misheard me and thought that I called him ‘quite a fool’. He became angry and went away from my house. I was surprised. But later I guessed that he had confused ‘cool’ with ‘fool’. So I went to his house and explained the whole thing to him. He understood what I wanted to explain. We became friends again.
Question 2.
The Aliens in this play speak English, Do you think this is their language? What could be the language of the Aliens?
Answer:
It is not possible that the Aliens’ language is English. They are a race of another planet. Their language could not be any language spoken on the earth. Their language could be strange and jarring.
HBSE 10th Class English The Book that Saved the Earth Important Questions and Answers
Very Short Answer Type Questions
Question 1.
What type of a story is ‘The Book That Saved the Earth?
Answer:
This is a science fantasy.
Question 2.
When is the story “The Book That Saved the Earth set?
Answer:
This imaginary story is set in the twenty-fifth century.
Question 3.
Who was Think Tank?
Answer:
Think Tank was the commander-in-chief of the Mars Space Control Room.
Question 4.
Who was the deputy of Think Tank?
Answer:
Noodle was the deputy of Think-Tank.
Question 5.
With what name was the twentieth century called?
Answer:
The twentieth century was called the “Era of the Book”.
Question 6.
What was Think Tank’s first guess about book?
Answer:
He guessed that they were sandwiches.
Question 7.
When did the Martians try to invade the earth?
Answer:
The Martians tried to invade the earth in the year 2040.
Question 8.
Which book saved the earth from Martian invasion in 2040?
Answer:
A book of nursery rhyms saved the earth from Martian invasion in 2040.
Question 9.
Who was the captain of the space craft crew?
Answer:
Omega was the captain of the space craft crew.
Question 10.
Who tried to invade the earth in the twenty-first century?
Answer:
The Martians tried to invade the earth in the twenty-first century.
Question 11.
Who was the ruler of Mars?
Answer:
Think Tank was the ruler of Mars?
Question 12.
What was Noodle’s opinion about books?
Answer:
Noodle thought that they were ear communication devices.
Question 13.
What does the historian tell the audience?
Answer:
The historian tells the audience that once a book saved the earth.
Question 14.
Where did captain Omega and his deputies land on the earth?
Answer:
They land in a library.
Question 15.
How many moons does mars have?
Answer:
Mars has two moons.
Short Answer Type Questions
Question 1.
What is the time and place of the story at the beginning?
(कहानी के आरंभ होने का समय और स्थान क्या है?)
Or
What sort of fantasy is “The Book That Saved the Earth” and in which century on was it set?
(“The Book That Saved the Earth”किस प्रकार की कहानी है और यह किस प्रकार की कहानी है और यह किस शताब्दी में लिखी गई?))
Answer:
This is a science fantasy. This imaginary story is set in the twenty-fifth century. The place is the Museum of Ancient History, Department of the Twentieth Century. There is a historian sitting at a table. There is a movie projector on the table.
(यह विज्ञान से सम्बन्धित एक कहानी है। यह काल्पनिक कहानी पच्चीसवीं शताब्दी में लिखी गई है। इस कहानी का स्थान बीसवीं शताब्दी के प्राचीन इतिहास विभाग का संग्रहालय है। एक मेज पर एक इतिहासकार बैठी है। मेज पर एक फिल्म प्रोजैक्टर रखा हुआ है।)
Question 2.
What strange thing about a book does the historian tell the audience?
(इतिहासकार श्रोताओं को पुस्तक के बारे में कौन-सी अजीब बात बताती है ?)
Answer:
The historian tells her audience that once a book saved the earth. She narrates a real story from the twenty-first century. She tells how the Martians (people from the planet Mars) invaded the earth in 2040 and a book of nursery rhymes saved the Earth from their attack.
(इतिहासकार अपने श्रोताओं को बताती है कि एक बार एक पुस्तक ने पृथ्वी को बचा लिया था। वह इक्कीसवीं शताब्दी की एक सच्ची घटना का वर्णन करती है। वह बताती है कि मंगल ग्रहवासियों (मंगल ग्रह के लोग) ने किस प्रकार से पृथ्वी पर आक्रमण किया था और नर्सरी की कविताओं की एक किताब ने किस प्रकार पृथ्वी की उनकी आक्रमण से रक्षा की थी।)
Question 3.
The story takes place in the twenty-fifth century. How does the historian take her audience back to twenty-first century?
(कहानी का वर्णन पच्चीसवीं शताब्दी में किया जाता है। इतिहासकार अपने श्रोताओं को इक्कीसवीं शताब्दी में वापस कैसे लेकर जाती है ?)
Answer:
The historian shows the audience the happenings that actually took place. These have been recorded in a film. She turns on the projector. On the projector the audience sees what actually happened in the twenty-first century.
(इतिहासकार श्रोताओं को वास्तव में घटित हुई चीजें दिखाती है। ये सभी एक फिल्म में रिकॉर्ड की गई हैं। वह प्रोजैक्टर को चालू करती है। प्रोजैक्टर पर श्रोतागण वास्तव में घटित हुई घटनाओं को देखते हैं।)
Question 4.
Who are shown when the projector starts?
(जब प्रोजेक्टर चालू होता है तो कौन दिखाई पड़ता है ?)
Answer:
The projector shows the Mars Space Control room. We see Think Tank who is the commander-in-chief. He has a huge, egg-shaped head. He wears a long robe decorated with stars and circles. His deputy, Noodle stands beside him at a switchboard.
(प्रोजैक्टर मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण कक्ष को दिखाता है। हम थिंक-टैंक को देखते हैं जो कि कमाण्डर-इन-चीफ है। उसका एक विशालकाय अंडे की आकृति वाला सिर है। उसने सितारों और वृत्तों से सुसज्जित एक लम्बा परिधान पहना हुआ था। उसका उप-प्रमुख नूडल उसके पास एक स्विचबोर्ड के निकट खड़ा था।)
Question 5.
What is the purpose of the manned spacecraft sent to the earth by Think-Tank?
(विंकटैंक के द्वारा पृथ्वी पर भेजे गए मानवयुक्त अंतरिक्षयान का क्या उद्देश्य है ?)
Answer:
Think Tank has already sent a manned spacecraft to the earth. Their purpose is to collect information about the earth’s defence system and send it back to the other spacecraft from Mars who are ready to attack the earth before lunch.
(थिंक-टैंक ने पहले से ही पृथ्वी पर एक मानवयुक्त अंतरिक्षयान भेज रखा है। उनका उद्देश्य पृथ्वी की रक्षा-प्रणाली के बारे में अध्ययन करना और उसे मंगल ग्रह पर दूसरे अंतरिक्षयान के पास भेजना था जोकि दोपहर भोज से पूर्व पृथ्वी पर आक्रमण करने को तैयार है।)
Question 6.
Who are in a library on the earth ? What are they doing there?
(पृथ्वी पर स्थित पुस्तकालय में कौन है? वे वहाँ क्या कर रहे हैं?)
Answer:
Captain Omega and his deputies are in a library. They came here in order to gather secrets of the earth defence. They have landed in a library. They have seen the books and the library for the first time.
(कैप्टन ओमेगा और उसके उप-मुखिया पुस्तकालय में हैं। वे यहाँ पर पृथ्वी की रक्षा-प्रणाली के विषय में जानकारी एकत्र करने आए थे। उन्होंने पुस्तकों तथा पुस्तकालय को पहली बार देखा था।)
Question 7.
What is Think-Tank’s first guess about the books?
(पुस्तकों के बारे में थिंक-टंक का पहला अनुमान क्या है ?)
Answer:
With the help of his remote camera, Think-Tank looks at the ‘books’. He calls them ‘eatables’ and they are in a refreshment stand. He says that they are ‘sandwiches’. They are the main food of Earth diet.
(अपने दूर-संवेदी कैमरे से थिंक-टैंक पुस्तकों को देखता है। वह उन्हें खाद्य पदार्थ कहता है और वे जलपान गृह में रखी हुई हैं। वह कहता है कि वे सैंडविच’ हैं। वे पृथ्वी के लोगों का मुख्य आहार है।)
Question 8.
What is Think-Tank’s second guess about books?
(पुस्तकों के बारे में थिंक-टैंक का दूसरा अनुमान क्या है ?)
Answer:
Think Tank’s second guess about books is that they are communication devices. He orders Omega to listen to them (books). He puts a book to his ears and tries hard to listen. Think-Tankasks Omega if he can listen something from them, Omega replies that they may not be on the correct frequency.
(थिंक-टैंक का पुस्तकों के बारे में दूसरा अनुमान यह है कि वे सम्प्रेषण यंत्र हैं। वह ओमेगा को आदेश देता है कि वह उनकी आवाज सुने। वह एक पुस्तक को अपने कान के पास रखता है और उसकी आवाज सुनने का प्रयास करता है। थिंक-टैक ओमेगा से पूछता है कि क्या उसको पुस्तकों की आवाजें सुनाई दे रही हैं। ओमेगा उत्तर देता है कि टीक आवाज नहीं आ रही है।)
Question 9.
What order does Think-Tank give Noodle for escaping from Mars?
(मंगल ग्रह से बच निकलने के लिए थिंक-टैंक नूडल को क्या आदेश देता है ?)
Answer:
Think Tank orders Noodle to prepare a space capsule for him. He must escape without delay. The Earthlings are coming to capture Martians. Noodle asks Think Tank where they shall go. Think Tank replies they will go to the planet Alpha-Centuri, a hundred million miles away.
(थिंक-टैंक नूडल को उसके लिए एक अंतरिक्ष कैप्सूल तैयार करने का आदेश देता है। उसे बिना देरी किए बच निकलना चाहिए। पृथ्वीवासी मंगलवासियों को पकड़ने के लिए आ रहे हैं। नूडल थिंक-टैंक से पूछता है कि उन्हें कहाँ जाना चाहिए। थिंक-टैंक कहता है कि वे एक सौ मिलियन मील दूर स्थित अल्फा सेन्चुरी ग्रह पर जाएँगे।)
Question 10.
When was the contact resumed with Mars? What did the Earthlings teach the Martians?
(मंगल ग्रह के साथ पुनः सम्पर्क कब स्थापित हुआ ? पृथ्वीवासियों ने मंगलवासियों को क्या सिखाया ?)
Answer:
In the twenty-fifth century they resumed contact with Mars. They became friends. Think-Tank was replaced by Noodle. They taught the Martians the difference between books and sandwiches. They established a model library on Mars.
(पच्चीसवीं सदी में उनका मंगल ग्रह के साथ पुनः सम्पर्क स्थापित हुआ। वे मित्र बन गए। थिंक-टैंक का स्थान नूडल ने ले लिया। उन्होंने मंगलवासियों को पुस्तकों और सैंडविचों में भेद बताया। उन्होंने मंगल ग्रह पर एक आदर्श पुस्तकालय की स्थापना की।)
Essay Type Questions
Question 1.
What does the historian tell the audience about the twentieth century and Mars?
(इतिहासकार श्रोताओं को बीसवीं शताब्दी और मंगल ग्रह के बारे में क्या बताती है ?)
Answer:
This imaginary story is set in the twenty-fifth century. The place is the Museum of Ancient History, Department of the Twentieth Century. A historian sitting at a table. There is a movie projector on the table. She is giving a talk to the audience about the twentieth century. She tells the audience that the twentieth century was often called the Era of the Book. In those days there were books about everything. They taught the people everything. But the strangest thing was that a book saved the Earth. She narrates a real story from the Martians (people from the planet Mars) invaded the Earth in 2040 and a book of nursery rhymes saved the Earth from their attack.
(यह काल्पनिक कहानी पच्चीसवीं शताब्दी में लिखी गई है। इस कहानी का स्थान प्राचीन इतिहास का संग्रहालय, बीसवीं शताब्दी का विभाग है। एक इतिहासकार मेज पर बैठी है। मेज पर एक मूवी प्रोजैक्टर रखा हुआ है। वह बीसवीं शताब्दी के बारे में श्रोताओं से बात करती है। वह श्रोताओं को बताती है कि बीसवीं शताब्दी को पुस्तकों के युग के नाम से जाना जाता था। उन दिनों में प्रत्येक विषय के बारे में पुस्तकें थीं। वे मनुष्य को सब कुछ सिखाती थीं। लेकिन सबसे विचित्र बात यह थी कि एक पुस्तक ने पृथ्वी को बचा लिया था। वह इक्कीसवीं सदी की एक सच्ची कहानी का वर्णन करती है। वह बताती है कि किस प्रकार से मंगलवासियों ने (मंगल ग्रह के लोग) 2040 में पृथ्वी पर आक्रमण कर दिया था और कैसे नर्सरी की कविताओं की एक पुस्तक ने पृथ्वी की रक्षा की थी।)
Question 2.
Who is Think-Tank? Why has he sent a manned spacecraft to Earth?
(थिंक-टैंक कौन है ? उसने पृथ्वी पर एक मानवयुक्त अंतरिक्षयान क्यों भेजा है ?)
Answer:
Think Tank is the Commander-in-Chief of the Mars Space Control Room. He has a huge, egg-shaped head. He wears a long robe decorated with stars and circles. His deputy, Noodle stands beside him at a switchboard. Think Tank has already sent a manned spacecraft to the Earth. Their purpose is to collect information about the earth’s defence system and send it back to the other spacecraft from Mars who are ready to attack the earth before lunch. The incident described in the story is about the Martian invasion of 2040. In fact, the invasion never took place. A single book stopped it. It was a book of nursery rhymes. Then the historian shows the audience the happenings that actually took place. These have been recorded in a film. She turns on the projector. It shows the Mars Space Control room. We see Think-Tank who is the commander-in-chief.
(थिंक-टैंक मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण कक्ष का कमाण्डर-इन-चीफ है। उसका एक विशालकाय, अंडे की आकृति वाला सिर है। उसने सितारों और वृत्तों से सुसज्जित एक लंबा परिधान पहना हुआ है। उसका उप-प्रमुख नूडल उसके पास एक स्विचबोर्ड के नजदीक,खड़ा है। थिंक-टैंक ने पृथ्वी पर पहले से ही मानवयुक्त अंतरिक्षयान भेज रखा है। उनका उद्देश्य पृथ्वी की रक्षा प्रणाली के बारे में सूचना एकत्र करना है और उसे मंगल ग्रह पर दूसरे अंतरिक्षयान के पास भेजना है जोकि दोपहर भोज से पूर्व पृथ्वी पर आक्रमण करना चाहते हैं। कहानी में वर्णित घटना 2040 में मंगल ग्रहवासियों के पृथ्वी पर आक्रमण के बारे में है। वास्तव में यह आक्रमण कभी हुआ नहीं केवल मात्र एक किताब ने इसे रोक दिया। यह नर्सरी की कविताओं की एक पुस्तक थी। तब इतिहासकार उनको वास्तव में घटित हुई घटनाओं के बारे में जानकारी देती है। उनको एक फिल्म के रूप में रिकॉर्ड किया गया है। वह प्रोजैक्टर को चालू करती है। वह मंगल ग्रह के नियंत्रित कक्ष को दिखाता है। हम थिक-टैंक को देखते हैं जो कि कमांडर-इन-चीफ है।)
Question 3.
What happens when the Martians land in a library on the earth? What guess does Think Tank make about books? .
(जब मंगल ग्रहवासी पृथ्वी पर एक पुस्तकालय में उतरते हैं तो क्या होता है? थिंक-टैंक पुस्तकों के बारे में क्या अनुमान लगाता है।)
Answer:
The Martians land in a library. They have seen the books and the library for the first time. Think-Tank talks to Captain Omega who tells him that they have arrived on Earth without incident. As they have never seenalibrary before, they are not sure where they are. However. Lt. lota tells Think-Tank that there are about two thousand peculiar items (books). She thinks that the place must be some storage barn. Sergeant Oop calls them ‘hats’.Omega asks for Think-Tank’sadvice. Through his remote camera, Think-Tank looks at the books’. He says that what they have in their hands are ‘sandwiches’. They are the main food of Earth diet. Think Tank orders Omega to eat it (book) to confirm. Omega asks Lt. lota to eat it. Iota orders Sergeant Oop to eat it. Oop bites a corner of the book. He pretends to chew and swallow and tells Think Tank that it is delicious.
(मंगल ग्रहवासी एक पुस्तकालय में उतरते हैं। उन्होंने पुस्तकें और पुस्तकालय को पहली बार देखा है। थिंक-टैंक कैप्टन ओमेगा से बात करता है जो थिंक-टैंक को बताता है कि वे बिना किसी घटना के पृथ्वी पर पहुँच गए हैं। क्योंकि उन्होंने पहले कभी पुस्तकालय नहीं देखा है तो उन्हें पक्का नहीं पता है कि वे किस स्थान पर हैं। लेफ्टिनेंट आयोटा कहती है कि यहाँ पर लगभग 2000 की संख्या में विचित्र वस्तुएँ रखी हैं। वह सोचती है कि यह स्थान अवश्य ही कोई खाधान्न भण्डार है। सार्जेन्ट ऊप उन्हें टोप कहता है। ओमेगा थिंक-टैंक से सलाह लेती है। अपने दूर-संवेदी कैमरा से थिंक-टैंक पुस्तकों की ओर देखता है। वह कहता है कि जो चीज उनके हाथ में है वह तो सैंडविच जैसी लगती है। वे पृथ्वीवासियों का मुख्य आहार हैं। थिंक-टैंक ओमेगा को आदेश देता है कि इसको यकीनी बनाने के लिए वह इसे (पुस्तक) खाकर दिखाए। ओमेगा लेफ्टिनेंट आयोटा से उसे खाने को कहता है। ऊप पुस्तक के कोने को दाँत से काटता है। वह पुस्तक को चबाने और उसे निगलने का ढोंग करता है और थिंक-टैंक को बताता है कि यह स्वादिष्ट है।)
Question 4.
Why does Think-Tank decide not to invade the earth?
(थिंक-टैंक पृथ्वी पर आक्रमण न करने का निर्णय क्यों लेता है ?)
Answer:
Omega looks at the books and tells Think Tank that they have pictures of Earthlings. They have some sort of code, lines and dots with pictures. He asks him to study the pictures and decipher the code in them. The book that Omega is looking at is a nursery rhyme book and reads it. Think Tank wonders how the Earthlings have combined agriculture and mining. They also grow explosives. He feels that the people of the earth are very intelligent and brave. Noodle says that the invasion spacecraft are ready to attack the earth. But Think Tank asks Noodle to tell the invasion fleet to hold. New information has come to him. Think Tank asks lota to transcribe the information. He thinks that the Earthlings have reached a higher level of civilisation. They have taught their domesticated animals music and space techniques. So he decides not to invade the earth.
(ओमेगा पुस्तकों को देखती है और थिंक-टैंक को बताती है कि उनके पास पृथ्वीवासियों की तस्वीरें हैं। तस्वीरों के साथ उनके कुछ गुप्त कोड, लाइनें और बिन्दु हैं। वह उससे कहता है कि तस्वीरों का अध्ययन करे और कोडों का रहस्य खोले। पुस्तक जो ओमेगा ने खोल रखी है वह नर्सरी की कविताओं की एक पुस्तक है और उसे पढ़ती है। थिंक-टैंक हैरान होता है कि पृथ्वीवासियों ने कैसे खेती और खनन को इकट्ठा कर दिया है। वे विस्फोटक भी उगाते हैं। वह मानता है कि पृथ्वीवासी बहुत ही प्रतिभाशाली और बहादुर हैं। नूडल कहता है कि आक्रमणकारी यान पृथ्वी पर आक्रमण करने के लिए तैयार है। लेकिन थिंक-टैंक नूडल से कहता है कि वह आक्रमणकारी यानों को रुकने को कहे। उसके पास नई सूचना आ गई है। थिंक-टैंक आयोटा से सूचना का अनुवाद करने को कहता है। वह मानता है कि पृथ्वीवासी सभ्यता के उच्चतम स्तर पर पहुँच गए हैं। उन्होंने अपने पालतू जानवरों को संगीत और अंतरिक्ष तकनीकों की जानकारी दे दी है। इसलिए वह पृथ्वी पर आक्रमण नहीं करने का निर्णय लेता है।)
Question 5.
Why does Think-Tank decide to run away from the Mars? What does the historian say after she has narrated the incident ?
(थिंक-टैंक मंगल ग्रह से भाग जाने का निर्णय क्यों लेता है ? घटना का वर्णन करने के पश्चात् इतिहासकार क्या कहती है?)
Answer:
Oop reads the nursery rhyme ‘Humpty Dumpty … again’. He shows the picture of Humpty Dumpty also. The picture resembles Think-Tank. He is scared. He says that the Earthlings have seen him. They are planning to capture Mars Central Control and him. He decides to run away from Mars. He orders Noodle to prepare a space capsule for him. He must escape without delay. Noodle asks Think Tank where they shall go. Think Tank replies they will go to the planet Alpha-Centuri, a hundred million miles away. After narrating the incident to his audience, the historian says that one old book of nursery rhymes saved the earth from a Martian invasion. Then in the twenty-fifth century they resumed contact with Mars. They became friends. They taught the Martians the difference between books and sandwiches. They established a model library on Mars.
(ऊप नर्सरी की कविता “हम्प्टी इम्प्टी ……..” को पढ़ता है। वह हम्प्टी डम्प्टी की तस्वीर भी दिखाता है। तस्वीर की शक्ल थिंक-टैंक से मिलती है। वह डर जाता है। वह कहता है कि पृथ्वीवासियों ने उसे देख लिया है। वे मंगल केंद्रीय नियंत्रण और उसे पकड़ने की योजना बना रहे हैं। वह मंगल ग्रह से भाग जाने का निर्णय लेता है। वह नूडल से कहता है कि उसके लिए एक अंतरिक्ष कैप्सूल तैयार किया जाए। उसे बिना देरी के बचकर भाग जाना चाहिए। नूडल थिंक-टैंक से पूछता है कि वे कहाँ जाएँगे। थिंक-टैंक उत्तर देता है कि वे सौ मिलियन मील दूर स्थित अल्फा सेंचुरी ग्रह पर जाएँगे। श्रोताओं को घटना का वर्णन करने के पश्चात्, इतिहासकार कहती है कि नर्सरी की कविताओं की एक किताब ने पृथ्वी को मंगल ग्रह के आक्रमण से बचा लिया। पच्चीसवीं शताब्दी में उन्होंने मंगल ग्रह के साथ पुनः सम्बन्ध स्थापित किए। वे मित्र बन गए। उन्होंने मंगल ग्रहवासियों को पुस्तकों और सैंडविचों के बीच में अंतर बताया। उन्होंने मंगल ग्रह पर एक पुस्तकालय की स्थापना की।)
Multiple Choice Questions
Question 1.
In which year was the Martian invasion on the earth planned?
(A) 2030
(B) 2040
(C) 2050
(D) 2060
Answer:
(B)2040
Question 2.
With what name is the twentieth century called?
(A) Era of the Book
(B) Era of the Science
(C) Era of the Mars
(D) Era of the Invasion
Answer:
(A) Era of the Book
Question 3.
The story ‘The Book That Saved the Earth’ is set in:
(A) twentieth century
(B) twenty-first century
(C) twenty-fourth century
(D) twenty-fifth century
Answer:
(D) twenty-fifth century
Question 4.
Who tried to invade the earth in the twenty-first century?
(A) Martians
(B) Earthlings
(C) Anteaters
(D) Zulus
Answer:
(A) Martians
Question 5.
Who was the “Commander-in-Chief of the Mars Space Control?
(A) Omega
(B) lota
(C) Think-Tank
(D) Noodle
Answer:
(C) Think-Tank
Question 6.
Who was the deputy of Think-Tank?
(A) Omega
(B) lota
(C) Noodle
(D) Oop
Answer:
(C) Noodle
Question 7.
How many moons does Mars have?
(A) one
(B) two
(C) three
(D) four
Answer:
(B) two
Question 8.
Which book saved the earth from invasion?
(A) a book of science
(B) a world encyclopedia
(C) a book of military techniques
(D) a book of nursery rhymes
Answer:
(D) a book of nursery rhymes
Question 9.
Who included the crew of the Martian Space Craft?
(A) Omega
(B) Tota
(C) Oop
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above
Question 10.
Who was the captain of the space craft crew?
(A) Think Tank
(B) Omega
(C) Iota
(D) Oop
Answer:
(B) Omega
Question 11.
Who was the lieutenant of the space craft crew?
(A) Think Tank
(B) Omega
(C) Iota
(D) Oop
Answer:
(C) Iota
Question 12.
What was the name of the sergeant space craft crew?
(A) Think Tank
(B) lota
(C) Oop
(D) Noodle
Answer:
(C) Oop
Question 13.
What do the crew members find on the earth?
(A) books
(B) stones
(C) sandwiches
(D) all of the above
Answer:
(A) books
Question 14.
Who was Great and Mighty?
(A) Think Tank
(B) Noodle
(C) Oop
(D) Omega
Answer:
(A) Think-Tank
Question 15.
In the end who is replaced for Think Tank?
(A) Omega
(B) Noodle
(C) Oop
(D) Iota
Answer:
(B) Noodle
Question 16.
What does Think Tank consider the books?
(A) sandwiches
(B) ear communication devices
(C) eye communication devices
(D) all of the above
Answer:
(D) all of the above
Question 17.
According to the historian in the play, which century is named the ‘Era of the Book”?
(A) twentieth century
(B) twenty first century
(C) twenty third century
(D) twenty fifth century
Answer:
(A) twentieth century
Question 18.
Who was the ruler of Mars?
(A) Omega
(B) Iota
(C) Think Tank
(D) Oop
Answer:
(C) Think Tank
Question 19.
Finally who decides not to invade the earth?
(A) Omega
(B) Think Tank
(C) Noodle
(D) all of the above
Answer:
(B) Think Tank
Question 20.
Who is the writer of the lesson ‘The Book That Saved the Earth’?
(A) Victor Canning
(B) Claire Boiko
(C) K.A. Abbas
(D) H.G Wells
Answer:
(B) Claire Boiko
The Book that Saved the Earth Summary in English
The Book that Saved the Earth Introduction in English
This is a science fantasy. This imaginary story is set in the twenty-fifth century. A Historian is giving a talk to the audience about the twentieth century and telling the audience that the twentieth century was often called the Era of the Books. Then she talks of the Martian invasion of the earth that took place in the year 2040, but, in fact, the invasion never took place. She says that one old book of nursery rhymes saved the world from a Martian invasion. Then in twenty-fifth century they resumed contact with Mars and they became friends.
The Book that Saved the Earth Summary in English
This is a science fantasy. This imaginary story is set in the twenty-fifth century. The place is the Museum of Ancient History, Department of the Twentieth Century. There is a Historian sitting at a table. There is a movie projector on the table. She is giving a talk to the audience about the twentieth century. She tells the audience that the twentieth century was often called the Era of the Book. In those days, there were books about everything. They taught the people everything. But the strangest thing was that a book saved the Earth. She narrates a real story from the twenty-first century. She tells how the Martians (people from the planet Mars) invaded the earth and a book of nursery rhymes saved us from their attack.
The incident relates to the Martian invasion of 2040. Infact, the invasion never took place. A single book stopped it. It was not a noble encyclopedia or a book about rockets and missiles. It was a book of nursery rhymes. Then the Historian shows the audience the happenings that actually took place. These have been recorded in a film. She turns on the projector. It shows the Mars Space Control room. We see Think Tank who is the commander-in-chief. He has a huge, egg-shaped head. He wears a long robe decorated with stars and circles. His deputy, Noodle stands beside him at a switchboard.
Think-Tank has already sent a manned spacecraft to the Earth. Their purpose is to collect information about the earth’s defence system and send it back to the other spacecraft from Mars who are ready to attack the earth before lunch. Think Tank asks Noodle to place him in communication with their manned space probe to the Planet Earth. Think Tank says they are soon going to take it over. Noodle establishes his contact with the Mars Space Control. Captain Omega and his deputies are in a library. They came on the earth in order to gather secrets of the earth defiance. They have landed in a library. They have seen the books and the library for the first time. Think Tank talks to Captain Omega who tells him that they have arrived on Earth without incident.
As they have never seen a library before, they are not sure where they are. However, Lt. lota tells Think Tank that there are about two thousand peculiar items (books). She thinks that the place must be some storage barn. Sergeant Oop also says that he has never before seen anything like those things. He calls them Whats’. Omega asks for Think Tank’s advice. Through his remote camera, Think Tank looks at the books’. He calls them ‘eatables and they are in a refreshment stand. He says that what they have in their hands are *sandwiches’. They are the main food of Earth diet. Think Tank orders Omega to eat it (book) to confirm. Omega asks Lt. Iota to eat it. Iota orders Sergeant Oop to eat it. Oop bites a corner of the book. He pretends to chew and swallow and tells Think Tank that it is delicious.
After sometime Noodle informs Think-Tank that a bit of data floated into his mind. Now he has found that the people of the earth do not eat them. But they use them as communication devices. Think Tank also believes what he tells him. He orders Omega to listen to them (books). He puts a book to his ears and tries hard to listen. Think Tank asks Omega if he can listen something from them. Omega replies that they may not be on the correct frequency. Think Tank says that the Earthlings have sharper ears. Noodle says that he has a piece of information in his mind. The people of the Earth opened them and watched them. Now Think Tank says that those ‘sandwiches’ are for eye communication. He asks Captain Omega to take three ‘sandwiches and tell him what he sees in them.
Omega looks at the books and tells Think-Tank that they have pictures of Earthlings. They have some sort of code, lines and dots with pictures. He asks him to study the pictures and decipher the code in them. The book that Omega is looking at is a nursery rhyme book. He reads the nursery rhyme “Mistress Mary …’ Think Tank wonders how the Earthlings have combined agriculture and mining. They also grow explosives. He feels that the people of the earth are very intelligent and brave. Noodle says that the invasion spacecraft are ready to attack the earth. But Think-Tank asks Noodle to tell the invasion fleet to hold. New information has come to him. Think Tank asks lota to transcribe the information. She reads the nursery rhyme “Hey diddle…. spoon’. Think Tank feels alarmed. He thinks that the Earthlings have reached a higher level of civilisation. They have taught their domesticated animals music and space techniques. They may be launching an interplanetary attack of millions of cows. He asks him to notify the invasion fleet that there will be no invasion that day.
Then Oop reads the nursery rhyme ‘Humpty Dumpty … again’. He shows the picture of Humpty Dumpty also. The picture resembles Think-Tank. He is scared. He says that the Earthlings have seen him. They are planning to capture Mars Central Control and him. He decides to run away from Mars. He orders Noodle to prepare a space capsule for him. He must escape without delay. The Earthlings are coming to capture Mars. Noodle asks Think Tank where they shall go. Think Tank replies they will go to the planet Alpha-Centauri, a hundred million miles away. After showing this film, the Historian says that one old book of nursery rhymes saved the world from a Martian invasion. Then in the twenty-fifth century they resumed contact with Mars. They became friends. Think Tank was replaced by Noodle. They taught the Martians the difference between books and sandwiches. They established a model library on Mars. But they can never read one book. It is Mother Goose.
The Book that Saved the Earth Summary in Hindi
The Book that Saved the Earth Introduction in Hindi
(यह एक वैज्ञानिक कहानी है। यह काल्पनिक कहानी पच्चीसवीं शताब्दी में घटित घटना के आधार पर है। एक इतिहासकार श्रोताओं को बीसवीं सदी के बारे में एक भाषण दे रही है और उन्हें बता रही है कि बीसवीं सदी को प्रायः पुस्तकों के युग के नाम से जाना जाता था। तब वह पृथ्वी पर सन् 2040 में मंगल ग्रह के लोगों द्वारा किए गए आक्रमण के बारे में बात करती है, लेकिन, वास्तव में यह आक्रमण कभी हुआ नहीं था। वह कहती है कि नर्सरी कक्षा की कविताओं की एक पुरानी किताब ने दुनिया को मंगल ग्रहवासियों के आक्रमण से बचा लिया था। तब पच्चीसवीं शताब्दी में उनका मंगल ग्रह के साथ फिर से सम्पर्क बना और वे मित्र
The Book that Saved the Earth Summary in Hindi
यह एक वैज्ञानिक कहानी है। यह काल्पनिक कहानी पच्चीसवीं शताब्दी में आधारित की गई है। इसका स्थान है प्राचीन इतिहास का संग्रहालय, बीसवीं शताब्दी का विभाग। एक मेज पर एक इतिहासकार बैठी है। मेज पर एक मूवी प्रोजेक्टर है। वह श्रोताओं को बीसवीं शताब्दी के बारे में एक भाषण देने जा रही है। वह श्रोताओं को बताती है कि बीसवीं शताब्दी को अक्सर किताबों का युग कहा जाता था। उन दिनों में हर चीज़ के बारे में किताबें होती थीं। ये किताबें लोगों को हर बात सिखाती थीं। मगर सबसे अजीब बात यह थी कि एक किताब ने धरती को बचाया। वह इक्कीसवीं शताब्दी की एक कहानी बताती है। वह बताती है कि किस प्रकार मंगल ग्रह के लोगों ने पृथ्वी पर आक्रमण किया और नर्सरी की कविताओं की एक पुस्तक ने उन्हें आक्रमण से बचा लिया।
यह घटना 2040 ई० में मंगल ग्रह द्वारा आक्रमण के बारे में है। वास्तव में, वह आक्रमण कभी नहीं हुआ। एक किताब ने उसे रोक दिया। यह कोई विश्वकोश नहीं था या रॉकेटों और प्रक्षेपास्त्रों के बारे में किताब नहीं थी। यह तो नर्सरी की कविताओं की किताब थी। तब इतिहासकार श्रोताओं को वे घटनाएँ दिखाती है जो वास्तव में हुई। इन्हें एक फिल्म में रिकॉर्ड किया गया है। वह प्रोजैक्टर को शुरु करती है। यह मंगल ग्रह के अंतरिक्ष नियंत्रण कक्ष को दिखाती है। हम थिंक-टैंक को देखते हैं जोकि कमांडर-इन-चीफ है। उसका सिर बहुत बड़ा और अंडे के आकार का है। उसने एक लंबा चोगा पहना हुआ है जो सितारों और दायरों से सुसज्जित है। उसका प्रशिक्षु नूडल उसके पास एक स्विचबोर्ड के पास खड़ा है।
थिंक-टैंक ने पहले से ही धरती पर एक मानव-नियंत्रित अंतरिक्षयान भेज दिया है। उनका उद्देश्य धरती की बचाव-प्रणाली का अध्ययन करना है और उसे मंगल से आने वाले अन्य अंतरिक्षयानों तक भेजना है जो दोपहर के भोजन से पहले धरती पर आक्रमण करने के लिए तैयार है। थिंक-टैंक नूडल से कहता है कि वह उसका संपर्क धरती पर भेजे गए मानव-नियंत्रित स्पेस प्रोब से करवाए। थिंक-टैंक कहता है कि शीघ्र ही वे धरती को काबू करने वाले हैं। नूडल उसका संपर्क मंगल के अन्तरिक्ष नियंत्रण से करवाता है। कैप्टन ओमेगा और उसके सहायक एक पुस्तकालय में हैं। वे धरती पर धरती के बचाव के रहस्य जानने आए हैं। वे एक पुस्तकालय में पहुंच गए हैं। उन्होंने पुस्तकालय और किताबें पहली बार देखी हैं। थिंक-टैंक कैप्टन ओमेगा से बात करता है जो उसे बताता है कि वे धरती पर बिना किसी दुर्घटना के पहुँच गए हैं।
क्योंकि उन्होंने पहले कभी पुस्तकालय नहीं देखा है, इसलिए उन्हें यह पता नहीं है कि वे कहाँ पर हैं। लेकिन लेफ्टिनेंट आयोटा थिंक-टैंक को बताती है कि इन अजीब वस्तुओं (किताबों) की संख्या लगभग दो हजार है। उसका विचार है कि वह स्थान अवश्य ही कोई स्टोर होगा। सार्जेन्ट ऊप भी कहता है कि उसने पहले कभी ऐसी चीजें नहीं देखीं। वह उन्हें ‘हैट’ कहता है। ओमेगा थिंक-टैंक की सलाह माँगता है। अपने रिमोट कन्ट्रोल कैमरे से थिंक-टैंक किताबों को देखता है। वह उन्हें खाने की वस्तुएँ कहता है और कहता है कि वे किसी रेस्तरां में हैं। वह कहता है कि जो चीजें उनके हाथों में हैं वे सैंडविच हैं। वे धरती के लोगों की खुराक का मुख्य भोजन है। यह निश्चित करने के लिए थिंक-टैंक ओमेगा को आदेश देता है कि वह इसे (किताब) खाए। ओमेगा लेफ्टिनेंट आयोटा को इसे खाने को कहता है। आयोटा सार्जेन्ट ऊप को इसे खाने का आदेश देती है। ऊप किताब का कोना खा जाता है। वह इसे चबाने और निगलने का नाटक करता है और थिंक-टैंक को बताता है कि यह स्वादिष्ट है।
कुछ देर के बाद नूडल थिंक-टैंक को बताता है कि कुछ आंकड़े उसके दिमाग में तैर कर आए हैं। अब उसे पता लगा है कि धरती के निवासी इन्हें खाते नहीं हैं। मगर वे इन्हें संचार के तरीकों के लिए प्रयोग करते हैं। थिंक-टैंक इस बात पर विश्वास कर लेता है। वह ओमेगा को आदेश देता है कि वह इन्हें (किताबों को) सुने। वह एक किताब को कानों से लगाता है और सुनने की पूरी कोशिश करता है। थिंक-टैंक ओमेगा से पूछता है कि क्या वह उनमें से कुछ सुन सकता है। ओमेगा उत्तर देता है कि वे शायद उचित फ्रीक्वेंसी पर नहीं हैं। थिंक-टैंक कहता है कि धरती के निवासियों के कान अधिक तेज हैं। नूडल कहता है कि उसके दिमाग में सूचना का कुछ अंश है। धरती के लोग इन्हें खोलते और देखते हैं। अब थिंक-टैंक कहता है कि वे ‘सैंडविच’ आँखों के संचार के लिए हैं। वह कैप्टन ओमेगा से कहता है कि वह तीन ‘सैंडविच’ ले और उनमें देखे।
ओमेगा उन पुस्तकों को देखता है और थिंक-टैंक से कहता है कि इनमें धरती के लोगों की तस्वीरें हैं। उनमें कुछ प्रकार के संकेत, लाइनें, बिन्दु और तस्वीरें हैं। वह उससे कहता है कि वह तस्वीरों का अध्ययन करे और उनकी सांकेतिक भाषा को समझे। जो किताब ओमेगा देख रहा है वह नर्सरी की कविताओं की एक किताब है। वह एक कविता पढ़ता है, “मिस्ट्रेस मैरी….” थिंक-टैंक को हैरानी होती है कि धरती के लोगों ने कृषि और खनन को किस प्रकार मिला दिया है। वे तो विस्फोटक पदार्थ भी उगाते हैं। वह महसूस करता है कि धरती के लोग बहुत बुद्धिमान और बहादुर हैं। नूडल कहता है कि आक्रमणकारी अंतरिक्षयान धरती पर आक्रमण करने को तैयार हैं। मगर थिंक-टैंक नूडल से कहता है कि वह आक्रमणकारी दल को रुकने के लिए कहे। उसके पास नई जानकारी आई है। थिंक-टैंक आयोटा से कहता है कि वह इस जानकारी का अनुवाद करे। वह नर्सरी की कविता “हे डिडल…. स्पून” पढ़ती है। थिंक-टैंक भयभीत हो जाता है। वह सोचता है कि धरती के लोग बहुत उच्च सभ्यता तक पहुँच गए हैं। उन्होंने अपने घरेलू जानवरों को भी संगीत और अंतरिक्ष के तरीके सिखा दिए हैं। शायद वे लाखों गायों से ग्रहों पर आक्रमण करने वाले हैं। वह उसे कहता है कि वह आक्रमण दल से कह दे कि आज आक्रमण नहीं किया जाएगा।
फिर ऊप नर्सरी कविता ‘हम्प्टी इम्प्टी.. अगेन’ पढ़ता है। वह हम्प्टी डम्प्टी की तस्वीर भी दिखाता है। वह तस्वीर थिंक-टैंक से मिलती है। वह डर जाता है। वह कहता है कि धरती के लोगों ने उसे देख लिया है। वे केंद्रीय नियंत्रण और उसे जीतना चाहते हैं। वह मंगल ग्रह से भाग जाने का फैसला करता है। वह नूडल को आदेश देता है कि वह उसके लिए एक अंतरिक्षयान तैयार करवाए। उसे बिना देरी किए वहाँ से भागना है। धरती के लोग मंगल ग्रह पर कब्जा करने आ रहे हैं। नूडल थिंक-टैंक से पूछता है कि वे कहाँ जाएँगे। थिंक-टैंक उत्तर देता है कि वे एल्फा-सेन्चुरी नाम के ग्रह पर जाएँगे जो एक सौ मिलियन मील दूर है। यह फिल्म दिखाने के बाद इतिहासकार कहती है कि नर्सरी कविताओं की एक पुरानी किताब ने धरती को मंगल ग्रह के आक्रमण से बचा लिया। इसके बाद पच्चीसवीं शताब्दी में उन्होंने मंगल ग्रह से फिर सम्पर्क बना लिया। वे मित्र बन गए। थिंक-टैंक का स्थान नूडल ने ले लिया। उन्होंने मंगल ग्रह के निवासियों को किताबों और सैंडविच में अन्तर समझाया। उन्होंने मंगल ग्रह पर एक आदर्श पुस्तकालय भी स्थापित कर दिया। मगर उन्होंने एक पुस्तक कभी नहीं पढ़ी। यह पुस्तक है मदर गूज।।
The Book that Saved the Earth Translation in Hindi
[PAGE63]: (Mother Goose) अंग्रेज़ी में नर्सरी की कविताओं की एक प्रसिद्ध पुस्तक है। क्या आपके विचार में एक ऐसी किताब पृथ्वी ग्रह को मंगल ग्रह के एक आक्रमण से बचा सकती है ? इस नाटक को पढ़िए जो भविष्य की चार शताब्दियों में लिखा गया है और पता लगाइए।
पात्र :
1. इतिहासकार
2. लेफ्टीनेन्ट आयोटा
3. महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक
4. सार्जेन्ट ऊप
5. प्रशिक्षु नूडल
6. मंच के बाहर से आई आवाज़
7. कैप्टन ओमेगा
PART 1
समय : पच्चीसवीं शताब्दी
स्थान : प्राचीन इतिहास का संग्रहालय : पृथ्वी ग्रह पर बीसवीं शताब्दी का विभाग
सूर्योदय से पूर्व : प्रकाश इतिहासकार पर चमकता है, जोकि ठीक नीचे उस मेज पर बैठी है जिस पर मूवी प्रोजैक्टर रखा है। उसके पास रखे प्रोजैक्टर स्टैंड पर एक संकेत है जिसे वह पढ़ती है : प्राचीन इतिहास का संग्रहालय : बीसवीं शताब्दी का विभाग। वह खड़ी होती है और श्रोताओं का अभिवादन करती है।
[PAGE 63-64]: इतिहासकार : नमस्कार । हमारे प्राचीन इतिहास के संग्रहालय और मेरे विभाग में आपका स्वागत है हमारा विभाग बीसवीं शताब्दी की अजीब वस्तुओं का संग्रह है। बीसवीं सदी को प्रायः पुस्तकों के युग के नाम से जाना जाता था। उन दिनों में प्रत्येक चीज के बारे में पुस्तकें थीं, ऐन्टईटर्ज (एक जानवर) से लेकर जुलू लोगों तक । पुस्तकें लोगों को कैसे, कब, कहाँ और क्यों की शिक्षा देती थीं। वे लोगों को अच्छे से समझातीं, उन्हें ज्ञान देतीं, समय का पाबंद करतीं और उन्हें सजाती-संवारतीं। लेकिन पुस्तक द्वारा किया गया सबसे विचित्र काम पृथ्वी की रक्षा करना था। आपने 2040 में मंगल ग्रह के आक्रमण के बारे में नहीं सुना होगा। Tsk, tsk. आजकल वे पुस्तकें बच्चों को क्या सिखा रही हैं। ठीक है, आप जानते हो कि वह आक्रमण कभी किया नहीं गया था, क्योंकि केवल मात्र एक पुस्तक ने उसे रोक दिया था। आप पूछोगे, वह किताब कौन-सी थी। एक श्रेष्ठ विश्वकोश ? रॉकेटों और मिसाइलों के बारे में एक ग्रंथ? बाहरी अंतरिक्ष से संबंधित एक फाइल? नहीं, वह उनमें से कोई भी नहीं थी। वह थी लेकिन यहाँ मुझे हिस्टोरीस्कोप को चालू करने दीजिए और आपको दिखाने दीजिए कि कई शताब्दियों पहले 2040 में क्या हुआ था (वह प्रोजैक्टर को चालू करती है और उसे बाईं ओर इशारा करती है। इतिहासकार पर प्रकाश चमकता है, और फिर बाईं ओर नीचे थिंक-टैंक पर आता है जहाँ वह हाथ बाँधे हुए एक ऊपर । उठे हुए बक्से पर बैठा था। उसका अंडे की आकृति जैसा बड़ा सिर है और उसने सितारों और वृत्तों से सुसज्जित एक लंबा चोगा पहना हुआ है। प्रशिक्षु नूडल उसके पास एक स्विचबोर्ड के नजदीक खड़ा हो जाता है। चित्र बनाने के स्टैंड पर एक-एक संकेत लिखा है :
मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण
महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक, कमांडर-इन-चीफ
(प्रवेश से पहले अको)
नूडल : (झुकते हुए) हे महान और शक्तिशाली थिंक-टैंक, पूरी सृष्टि के सबसे अधिक शक्तिशाली और बुद्धिमान प्राणी आपके क्या आदेश हैं ?
थिंक-टैंक : (चिढ़ते हुए) प्रशिक्षु नूडल, आपने मेरे अभिवादन का कुछ अंश छोड़ दिया है। पूरी प्रक्रिया को दुबारा से करो।
नूडल : श्रीमान जी, इसे कर दिया जाएगा (एक ही स्वर में रट लगाते हुए) हे, महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक, मंगल और उसके दो चंद्रमाओं के शासक, पूरी सृष्टि के सबसे अधिक शक्तिशाली और बुद्धिमान प्राणी-(साँस फूले हुए) आपके क्या आदेश हैं ?
थिंक-टैंक : नूडल, यह बेहतर है। मैं चाहता हूँ कि मानव युक्त अंतरिक्ष परीक्षण की संचार व्यवस्था से मुझे जोड़ दिया जाए जिससे मैं उस छोटे-से हास्यप्रद ग्रह (पृथ्वी) के बारे में जान सकूँ जिस पर मैं शासन करने जा रहा हूँ। वे उसे किस नाम से जानते हैं, पुनः बताइए?
नूडल : श्रीमान जी, पृथ्वी ?
थिंक-टैंक : निःसंदेह, पृथ्वी। देखो यह कितनी महत्त्वहीन जगह है लेकिन पहले कुछ महत्त्वपूर्ण । मेरा दर्पण मैं अपना दर्पण देखना चाहता हूँ।
[PAGE 65]: नूडल : श्रीमान जी, ऐसा ही होगा (वह थिंक-टैंक को एक दर्पण देता है।) थिंकटैंक : दर्पण, दर्पण, मेरे हाथों में। इस स्थान पर सबसे अधिक प्रभावशाली प्राणी कौन है ? मंच के बाहर से एक आवाज : श्रीमान जी आप।
थिंक-टैंक : (दर्पण को चूमते हुए) जल्दी से। अगली बार और जल्दी से उत्तर देना। मैं धीमा उत्तर देने वाले दर्पण से नफरत करता हूँ। (दर्पण में वह स्वयं की प्रशंसा करता है) आह, मैं हूँ। क्या हम मंगलवासी सुन्दर नस्ल के नहीं होते हैं ? हम मंगलवासी, छोटे सिर वाले उन कुरूप पृथ्वीवासियों से बहुत ज्यादा सुंदर होते हैं। नूडल, तुम अपने दिमाग को क्रियाशील बनाए रखो और एक दिन तुम्हारा दिमाग भी मेरे दिमाग की तरह गुब्बारे जितना बड़ा हो जाएगा।
नूडल : ओह, मैं भी ऐसी आशा करता हूँ, शक्तिशाली थिंक-टैंक । मैं भी ऐसी आशा करता हूँ।
थिंक-टैंक : अब अंतरिक्ष के अन्वेषण से संपर्क करो। मैं अति प्राचीन उस कीचड़ के गोले, जिसे पृथ्वी कहते हैं, पर दोपहर भोज से पहले आक्रमण करना चाहता हूँ।
नूडल : श्रीमान जी, ऐसा ही किया जाएगा। (वह स्विचबोर्ड पर लीवरों को व्यवस्थित करता है। जैसे ही परदे खुलते हैं इलैक्ट्रोनिक गूंजें और सीटी की आवाजें सुनाई पड़ती हैं।)
PART 2
समय : कुछ सेकेन्ड के पश्चात्
स्थान : मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण कक्ष तथा सेंटरविले पब्लिक पुस्तकालय
कैप्टन ओमेगा, एक परेशानी की मुद्रा में नाम पट्टिका लगे हुए दराजों को कक्ष के बीच में खड़ा होकर खोलता है। लेफ्टिनेंट आयोटा बाईं ओर खड़ा पुस्तकों की अलमारी में पुस्तकें गिन रहा है। सार्जेन्ट ऊप दाईं ओर खड़ा एक पुस्तक को कभी खोल तो कभी बंद कर रहा था, उसे उलट-पुलट कर रहा था, उसे हिला रहा था और तब बिना पढ़े उसके पन्ने पलट रहा था और अपना सिर हिला रहा था।
नूडल : (बटन को ठीक करते हुए) श्रीमान जी, मैं अंतरिक्ष दल के यात्रियों को बहुत निकट से देख रहा हूँ।
(थिंक-टैंक बहुत बड़े चश्में पहनता है और देखने के लिए मंच की ओर मुड़ता है। ऐसा लगता है कि वे पृथ्वी जैसे किसी ढाँचे में प्रवेश कर गए हैं।
थिंक-टैंक : बहुत बढ़िया, उनसे बात करो।
[PAGE 66]: नूडल : (एक माइक्रोफोन में बोलते हुए) मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण कक्ष अन्वेषण एक के सदस्यों से बात कर रहा है। कैप्टन ओमेगा अंदर आओ, और हमें अपनी स्थिति के बारे में बताओ।
ओमेगा : (एक डिस्क में बोलते हुए जोकि उसके गले में एक चेन से बँधी थी) कैप्टन ओमेगा, मंगल अंतरिक्ष नियंत्रण से बोलते हुए, लेफ्टिनेंट आयोटा, सार्जेन्ट ऊप, और मैं बिना किसी घटना के पृथ्वी पर पहुँच गए हैं। हमने इसमें आश्रय ले लिया है। (कमरे की ओर संकेत करते हुए) यह चौकोर स्थल, लेफ्टिनेंट आयोटा क्या आपको कुछ पता है कि हम कहाँ पर हैं ?
आयोटा : कैप्टन, मैं इसका पता नहीं लगा सकती हूँ (एक पुस्तक को पकड़ते हुए) मैंने ऐसी विचित्र दो हजार चीजों की गणना कर ली है। यह स्थान किसी प्रकार का स्टोर रहा होगा। सार्जेन्ट ऊप, आपका क्या विचार है?
ऊप : मेरे पास कोई सुराग नहीं है। मैंने सात आकाशगंगाओं का भ्रमण किया है लेकिन इस प्रकार की कभी कोई चीज नहीं देखी। हो सकता है वे चीजें टोप हों (वह एक पुस्तक को खोलता है और अपने सिर के ऊपर रखता है।) कहता है कि शायद वह कोई कपड़े की दुकान हो।
ओमेगा : (नीचे झुकते हुए) शायद महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक इस विषय पर अपने विचार से हमें लाभान्वित करें।
[PAGE 67]:
थिंक-टैंक : प्रारंभिक रूप से, मेरी प्रिय ओमेगा। इनमें से एक चीज को ऊपर उठाओ ताकि मैं इसे निकट से देख सकूँ। (ओमेगा अपने हाथ की हथेली पर एक पुस्तक को ऊपर उठाती है) हाँ, हाँ अब मेरी समझ में आ गया है। क्योंकि पृथ्वी के जीव हमेशा खाते रहते हैं, जिस स्थान पर आप हैं वह निश्चित रूप से अशिष्ट जलपान की दुकान है।
ओमेगा : (आयोटा और ऊप से) वह कहता है कि हम एक जलपान गृह में हैं।
ऊप : अच्छा, पृथ्वीवासी निश्चित रूप से एक अजीव खुराक लेते हैं।
थिंक-टैंक : यह वस्तु जो तुम्हारे हाथ में है एक सैंडविच है।
ओमेगा : (हाँ में सिर हिलाते हुए) एक सैंडविच
आयोटा : (हाँ में सिर हिलाते हुए) एक सैंडविच
ऊप : (अपने सिर से पुस्तक उठाते हुए) एक सैंडविच?
थिंक-टैंक : पृथ्वीवासियों का मुख्य भोजन सैंडविच ही है। इसे ध्यान से देखो। (ओमेगा तिरछी नजर से पुस्तक को देखती है) ब्रैड के दो टुकड़े हैं और उनके बीच में कुछ भरा हुआ है।
ओमेगा : श्रीमान जी, यह सही है।
थिंक-टैंक : मेरे विचार की पुष्टि के लिए, मैं तुम्हें इसे खाने का आदेश देता हूँ।
ओमेगा : (कुछ निगलते हुए) इसे खाऊँ?
थिंक-टैंक : क्या आपको शक्तिशाली थिंक-टैंक पर संदेह है?
[PAGE 68]: ओमेगा : अरे, नहीं-नहीं। लेकिन बेचारे लेफ्टिनेंट आयोटा ने अपना नाश्ता भी नहीं किया है। लेफ्टिनेंट आयोटा मैं तुम्हें इस सैंडविच को खाने का आदेश देता हूँ।
आयोटा : (संदेहात्मक ढंग से) इसे खाऊँ ? हे कैप्टन! यह मेरे लिए बहुत ही सम्मान की बात होगी कि मैं इसे खाकर प्रथम मंगलग्रहवासी होने का सम्मान हासिल कर लूँगी। परन्तु मैं इतनी अशिष्ट नहीं हूँ कि अपने सार्जेन्ट के सामने उनसे पहले ही मैं इसे खाऊँ (ऊप को पुस्तक पकड़ाते हुए और सार्जेन्ट ऊप, मैं तुम्हें तुरन्त सैंडविच खाने का आदेश देती हूँ।
ऊप : (मुँह बनाते हुए) कौन, लेफ्टिनेंट? मैं, लेफ्टिनेंट?
आयोटा और ओमेगा : (अभिवादन करते हुए) मंगल ग्रह की शान की खातिर, ऊप!
ऊप : ठीक है, निःसंदेह! (दुखी मन से) तुरन्त (वह अपना मुँह चौड़ा खोलता है। ओमेगा और आयोटा उसे अपनी साँसें थामकर उसे देखते हैं। वह उस पुस्तक के एक कोने को दाँत से काटता है और चबाने तथा निगलने का मूक अभिनय करता है तथा वह अपना चेहरा भयंकर बनाता है।
ओमेगा : अच्छा, ऊप?
आयोटा : अच्छा, ऊप? (ऊप खाँसता है। ओमेगा और आयोटा उसकी पीठ को जोर से थपथपाते हैं।)
थिंक-टैंक : सार्जेन्ट ऊप, क्या यह स्वादिष्ट नहीं था ?
ऊप : (स्लूट मारते हुए) श्रीमान जी यह सही है। यह स्वादिष्ट नहीं था। मैं नहीं जानता कि पृथ्वीवासी बिना पानी के उन सैंडविचों को कैसे नीचे उतारते (खाते) हैं। वे मंगल ग्रह की मिट्टी के समान शुष्क हैं।
नूडल : श्रीमान जी, श्रीमान जी, महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक । मैं आपसे क्षमा माँगता हूँ, लेकिन उन सैंडविचों के बारे में एक गैर-महत्त्वपूर्ण बात मेरे दिमाग में उमड़ रही है।
थिंक-टैंक : यह बहुत ज्यादा महत्त्वपूर्ण नहीं हो सकता, लेकिन जारी रहो। तुम अपनी उस गैर-महत्त्वपूर्ण बात के बारे में बताओ।
नूडल : अच्छा श्रीमान जी। मैंने उन सैंडविचों की पर्यालोकन फिल्म देखी है। मैंने देखा कि पृथ्वीवासी उन्हें नहीं खाते थे। वे उन्हें संप्रेषण उपकरण के रूप में प्रयोग करते थे।
थिंक-टैंक : (गर्व से) स्वाभाविक रूप से। यह मेरा अगला बिन्दु था। वास्तव में ये संप्रेषण सैंडविच है। थिंक-टैंक कभी भी गलत नहीं हो सकता है। कौन कभी भी गलत नहीं हो सकता है?
सभी : (स्लूट मारते हुए) महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक कभी भी गलत नहीं हो सकता है।
थिंक-टैंक : इसलिए मैं तुम्हें उनकी (सैंडविचों) बात ध्यान से सुनने का आदेश देता हूँ।
[PAGE 69]: ओमेगा : उनकी बात सुनें?
आयोटा और ऊप : (परेशानी के साथ, एक-दूसरे से) उनकी बात सुनें?
थिंक-टैंक : क्या तुम्हारे कानों में पत्थर के टुकड़े भरे हुए हैं ? मैंने कहा, उनकी बात सुनो। (मंगलवासी अपना सिर नीचे झुका लेते हैं।)
ओमेगा : श्रीमान जी, ऐसा ही होगा। (वे प्रत्येक अलमारी में से दो किताबें ले लेते हैं और उन्हें अपने कानों के पास रख रहें है और उत्सुकता के साथ सुन रहे हैं।)
आयोटा : (ओमेगा के कान में बतियाते हुए) क्या तुम्हें कुछ सुनाई देता है?
ओमेगा : (पुनः कान में बतियाते हुए) कुछ भी नहीं। ऊप, क्या तुम्हें कुछ सुनाई देता है?
ऊप : (ऊँचे स्वर में) कुछ भी नहीं। (ओमेगा और आयोटा भय से उछल पड़ते हैं।)
ओमेगा और आयोटा : श ………! (वे पुनः ध्यान से सुनते हैं।)
थिंक-टैंक : अच्छा? अच्छा? मुझे बताओ। तुम क्या सुन रहे हो ?
ओमेगा :श्रीमान जी, कुछ भी नहीं। शायद हम लोग सही आकृति पर नहीं हैं।
आयोटा : श्रीमान जी, कुछ भी नहीं। शायद पृथ्वीवासियों के कान हमारी अपेक्षा अधिक श्रवण शक्ति वाले हैं।
ऊप : मुझे कुछ भी सुनाई नहीं दे रहा है। हो सकता है ये सैंडविच आवाज बोलते ही न हों।
थिंक-टैंक : क्या? क्या कोई सझाव देता है कि शक्तिशाली थिंक-टैंक ने कोई ग
ओमेगा : ओह, नहीं श्रीमान जी, नहीं श्रीमान जी। हम लोग सुनना जारी रखेंगे।
नूडल : श्रीमान जी, मेहरबानी करके मुझे क्षमा करें, लेकिन मेरे दिमाग में एक अस्पष्ट सूचना चक्कर काट रही है।
थिंक-टैंक : ठीक है, उसे बाहर निकाल दो। नूडल और मैं इसे आपको स्पष्ट करेंगे।
नूडल : मुझे याद आ रहा है कि पृथ्वीवासी सैंडविचों को ध्यान से नहीं सुनते थे। वे उन्हें खोलते थे और देखते थे।
थिंक-टैंक : हाँ, यह बिल्कुल ठीक बात है। कैप्टन ओमेगा, मैं आपके लिए इसकी व्याख्या करूँगा। वे सैंडविच श्रवण संचार के लिए नहीं हैं, वे तो दृश्य संचार के लिए हैं। अब कैप्टन ओमेगा, उस बड़े, रंगीन सैंडविच को वहाँ ले जाओ। मुझे यह महत्त्वपूर्ण लगता है। मुझे बताइए आपने क्या देखा।
(ओमेगा Mother Goose पुस्तक की एक भारी प्रति को उठाती है, उसे ऐसे उठाती है ताकि श्रोतागण उसका शीर्षक देख सके। आयोटा इसके बाएँ कंधे के ऊपर से देखता है और ऊप उसके दाएँ कंधे के ऊपर से देखता है।)
[PAGE 70]: ओमेगा! ऐसा लगता है कि इसमें पृथ्वीवासियों के कुछ चित्र हैं।
आयोटा : ऐसा लगता है कि इसके कुछ कोड हों।
थिंक-टैंक : (अत्यन्त रुचि से) कोड? मैंने तुम्हें बताया था कि यह महत्त्वपूर्ण था। कोड का वर्णन करो।
ऊप : इसमें छोटी-छोटी तथा टेढ़ी-मेढ़ी रेखाएँ हैं-तस्वीरों के साथ-साथ हज़ारों ऐसी लाइनें हैं।
थिंक-टैंक : शायद पृथ्वीवासी इतने प्राचीन नहीं हैं जितने हम उन्हें सोचते हैं। हमें कोड का भेद खोलना होगा।
नूडल : श्रीमान जी, मुझे क्षमा कीजिए, लेकिन क्या रसायन विभाग ने हमारे अंतरिक्ष के लोगों को अपनी बुद्धि का विकास करने के लिए विटामिन नहीं दिए हैं।
थिंक-टैंक : रुको। शानदार बुद्धि से भरा एक विचार मेरे दिमाग में आया है। अंतरिक्ष लोगो, आप लोगों को अपनी बुद्धि को बढ़ाने के लिए हमारे रसायन विभाग ने विटामिन दिए हैं। उन्हें तुरन्त ले लो और फिर सैंडविचों को देखो। आप लोगों को कोड का रहस्य धीरे-धीरे समझ आ आएगा।
ओमेगा : श्रीमान जी, ऐसा ही किया जाएगा। विटामिनों को निकाल लो (कर्मी-दल अपनी बेल्टों पर लगे डिव्यों में से विटामिन बाहर निकालते हैं) विटामिन प्रस्तुत करते हैं। (वे लोग दृढ़तापूर्वक विटामिनों को उन लोगों के सामने पकड़े हुए हैं।)
[PAGE 71]: विटामिनों को निगल लो (वे विटामिनों को अपने मुँह में रखते हैं और उसके साथ ही निगल जाते हैं। वे अपनी आँखों को काफी अधिक खोलते हैं, उनके सिर हिलते हैं, और वे अपने हाथों को अपने माथे पर रखते हैं।)
थिंक-टैंक : शानदार। अब उस गुप्त कोड का अर्थ बताओ।
सभी : श्रीमान जी, ऐसा ही किया जाएगा (वे पुस्तक को ध्यान से देखते हुए उसके पन्ने पलटने लगे)
ओमेगा : (उत्साहित होकर) अहा!
आयोटा : (उत्साहित होकर), ओहो!
ऊप : (जोर से हँसते हुए) हा, हा, हा!
थिंक-टैंक : यह क्या कहता है? मुझे तुरन्त बताइए। ओमेगा, इसका अनुवाद करो।
ओमेगा : अच्छा, श्रीमान जी (वह अति गंभीरता के साथ पढ़ती है।)
श्रीमती मैरी, बिल्कुल विपरीत, आपका बगीचा कैसे बढ़ता है ? शंख के खोल और चाँदी की घंटियों
और सुन्दर नौकरानियों के साथ, जो सभी एक कतार में हैं।
ऊप : हा, हा, हा। जरा इसकी कल्पना करो, सुन्दर परियाँ एक बगीचे में उग रही हैं।
थिंक-टैंक : (सचेत होते हुए) रुको! यह समय चपलता का नहीं है। क्या आप इस खोज की गम्भीरता को नहीं समझते हो? पृथ्वीवासियों ने इस बात की खोज कर ली है कि कृषि और खनन को कैसे सम्मिलित किया जा सकता है। वे चाँदी जैसी दुर्लभ धातुओं की फसलें भी उगा सकते हैं और शंख खोल उगा सकते हैं। वे लोग अति विस्फोटक पदार्थ भी उगा सकते हैं नूडल हमारे युद्धपोत से संपर्क करो।
नूडल : श्रीमान जी, वे पृथ्वी पर जाने और उसे अपने अधिकार में कर लेने के लिए तैयार हैं।
थिंक-टैंक : उनसे रुकने के लिए कह दो। उन्हें बता दो कि हमारे पास पृथ्वी के बारे में नई सूचना आ गई है। आयोटा, इसका अनुवाद करो।
आयोटा : अच्छा श्रीमान जी (वह अति गंभीरता के साथ पढ़ती है।) हे डिडल डिडल! बिल्ली और फिडल (वायलिन) गाय उछलकर चन्द्रमा पर चढ़ गई कुत्ते ऐसा खेल देखकर हँस पड़े
और थाली चम्मच के साथ भाग गई।
ऊप : (हँसते हुए) थाली चम्मच के साथ भाग गई।
[PAGE 72]: थिंक-टैंक : हँसना बंद करो। बंद करो। यह और अधिक सचेत करने वाली सूचना है। पृथ्वीवासी सभ्यता के उच्च बिन्दु पर पहुँच गए हैं। क्या आपने नहीं सुना ? उन्होंने अपने पालतू जानवरों को संगीत संस्कृति का ज्ञान और अंतरिक्ष तकनीकों का ज्ञान दे दिया है। यहाँ तक कि उनके कुत्ते भी मजाक (हास्य) करना जाते हैं। क्यों इस समय वे लोग, हो सकता है कि अपनी लाखों गायों के साथ दूसरे ग्रहों पर आक्रमण कर रहे हों। आक्रमणकारी यान को सूचित कर दो। आज कोई भी आक्रमण नहीं होगा, ऊप अगले गुप्त संदेश का भेद खोलो।
ऊप : ठीक है, श्रीमान जी (पढ़ते हुए) हम्प्टी डम्पटी दीवार पर बैठे थे हम्प्टी डम्पटी बहुत ऊँचाई से नीचे गिए गए राजा के सारे घोड़े और राजा के सारे आदमी दोबारा से हम्प्टी डम्प्टी को इक्ट्ठा नहीं कर सकते हैं। ओह, श्रीमानजी देखिए! यहाँ पर हम्प्टी इम्प्टी का चित्र है। क्यों श्रीमान जी, वह दिखाई देता है-(वह और बड़े आकार के हम्प्टी डम्प्टी के चित्र को थिंक-टैंक और दर्शकों की तरफ मोड़ता है।)
थिंक-टैंक : (चीखते हुए और अपना सिर पकड़ते हुए) यह मैं हूँ। यह मेरा महान् और शक्तिशाली गुब्बारे जैसे मस्तिष्क है। पृथ्वीवासियों ने मुझे देख लिया है और वे मेरा पीछा कर रहे हैं, “एक जोर का धमाका” इसका अर्थ है कि वे मंगल केंद्रीय नियंत्रण कक्ष (और मुझ पर) कब्जा करना चाहते हैं। यह मंगल ग्रह पर आक्रमण है। नूडल, मेरे लिए एक अंतरिक्ष कैप्सूल तैयार करो। मैं बिना देरी किए भाग निकलने की कोशिश करता हूँ। अंतरिक्ष के लोगो, तुम्हें तुरन्त पृथ्वी को छोड़ देना चाहिए, लेकिन अपनी यात्रा के सारे निशानों को मिटाना यकीनी कर दो। पृथ्वीवासियों को कभी भी पता नहीं चलना चाहिए कि मैं उन्हें जानता हूँ (ओमेगा, आयोटा और ऊप पुस्तकों को अलमारियों में वापिस रखते हुए इधर-उधर भागते हैं।)
नूडल : श्रीमान जी, हम लोग कहाँ जाएँगे?
थिंक-टैंक : मंगल ग्रह से सौ मिलियन (दस करोड़) मील दूर। आक्रमणकारी युद्धपोत को आदेश दो कि पूरे मंगल ग्रह को खाली कर दिया जाए। हम लोग सौ मिलियन दूर एल्फा-सेन्बूरी में जा रहे हैं। (ओमेगा, आयोटा और ऊप दाई ओर तेजी से भागते हैं। जैसे ही नूडल बाहर जाने में थिंक-टैंक की मदद करता है परदा गिर जाता है और प्रकाश ठीक नीचे इतिहासकार के ऊपर पड़ता है।)
[PAGE 73] : इतिहासकार (हँसते (मुस्कुराते) हुए) और किस प्रकार से नर्सरी कविताओं की एक पुरानी धूलभरी किताब ने संसार को मंगल ग्रह के आक्रमण से बचाया। जैसा कि आप सभी जानते हो, पच्चीसवीं शताब्दी में, जब यह सब कुछ घटित हुआ उसके पाँच सौ साल बाद, हम पृथ्वीवासियों का मंगलवासियों से पुनः सम्पर्क हो गया, और हम मंगलवासियों के मित्र भी बन गए। उस समय तक महान् और शक्तिशाली थिंक-टैंक का स्थान एक अति चतुर मंगलवासी ने ले लिया था वह था बुद्धिमान और अद्भुत नूडल। ओह, हौं हमने मंगलवासियों को सैंडविचों और पुस्तकों में अंतर करना सिखाया हमने उन्हें पढ़ना भी सिखाया और उनके राजधानी शहर मोर्मोपोलिस में एक आदर्श पुस्तकालय ही स्थापित किया। लेकिन अब आशा की जा सकती है कि एक ऐसी भी पुस्तक है जिसे मंगलवासी कभी नहीं मंगवा सकते हैं। आपने इसका अनुमान लगा लिया है मदर गूज! (वह झुकती है और दाईं ओर से बाहर चली जाती है।) पर्दा गिर जाता है।
The Book that Saved the Earth Word – Misndgs in Hindi
[PAGE 63]: Century = a period of 100 years (शताब्दी); museum = a place where ancient things are kept (संग्रहालय); planet = an astronomical body (ग्रह); projector = a device that projects (प्रोजैक्टर); easel = wooden stands to supports a picture (तस्वीर आदि बनाने का स्टैंड); bows = kneels (झुकना); curiosities = things of curiosity (अजीब वस्तुएँ); era = period (युग); anteaters = an animal (एक जानवर); zulus = An African Tribe (एक अफ्रीकी कबीला); illustrated = explained with pictures (तस्वीरों से समझाना); decorated = made beautiful (सजाना)।
[PAGE 64]: Martian = belonging to Mars (मंगल ग्रह के लोग); invasion = attack (आक्रमण); encyclopedia = a book of knowledge (विश्वकोश); tome = a book of knowledge (ग्रंथ); missiles = a weapon (प्रक्षेपास्त्र); historiscope = a device showing history (इतिहास दिखाने का यंत्र); folded= joined hands (हाथ जोड़ना); elaborate=detailed (विस्तृत); mighty = powerful (शक्तिशाली); salutation = greeting (अभिवादन); communication = talking contact (संचार सम्पक); manned = controlled by man (व्यक्ति द्वारा नियंत्रित); probe = search (खोजना); ridiculous = ludicrous (हास्यास्पद); generous = kind-hearted (दयालु); insignificant = not important (तुच्छ)।
[PAGE 65]: Fantastically = in a strange way (अजीब ढंग से); intellectually = with intellect (बुद्धिमत्ता से); pause = stop (रुकना); smacking = slapping (थप्पड़ मारना); ugly = unattractive (भद्दा); earthling = people of the earth (धरती के लोग); primitive = ancient (प्राचीन); riffling = turning over a book’s pages (पुस्तक के पन्ने पलटना); crew = operating squad (कर्मी दल); enormous = very big (बहुत बड़ा); goggles = sun glasses (घूप का चश्मा); structure = construction (ढाँचा)।
[PAGE 66]: Microphone = sound amplifying device (माइक्रोफोन); location = situation (अवस्था/स्थान); shelter = protection (आश्रय) indicates = shows (दिखाना); figure it out = calculate (हिसाब लगाना); storage barn = store (स्टोर); clue = hint (निर्देश); galaxies = milky way (आकाशगंगा); haberdashery = a cloth shop (कपड़े की दुकान)।
[PAGE 67]: Elementary = basic (आधारभूत); undoubtedly = without doubt (निस्सन्देह); crude = rough (अधिक अच्छा नहीं); refreshment stand = restaurant/eatery (चाय-पानी आदि का स्टैंड/दुकान); staple = standard (मुख्य); squints = look obliquely (भैंगापन); gulping = swallowing (निगल जाना)।
[PAGE 68] : Dubiously = doubtfully (संदेहात्मक ढंग से); glory = grandeur (शान); pantomimes = silent acting (मूक अभिनय); chewing= grinding with teeth (चबाना); terrible = horrible (भयानक); pound = pat forcefully (जोर से थपथपाना); delicious = tasty (स्वादिष्ट); trifling bit = a little (बहुत कम); surveyor = observer (पर्यावलोकन); haughtily = proudly (गर्व से)।
[PAGE 69]: Marbles = bits of stone (पत्थर के टुकड़े); intently = keenly (तीव्रता से); whispering = speaking low (कानाफूसी करना); fright = fear (भय); frequency = radio wave (रेडियो तरंग); twirling = moving (हिलना); clarify = make clear (स्पष्ट करना); peers = looks (देखना)।
[PAGE 70]: Squiggles = writes illegibly (अस्पष्ट लिखना); magnificent = beautiful (सुन्दर); brilliance = brightness (चमक); unfold = open (खुला); stiffly = tightly (जोर से/कसकर)।.
[PAGE 71]: Pop = put into (डालना); gulp = swallow something fast (तेज़ी से निगलना); excellent = very fine (उत्तम); decipher = decode (मतलब समझना); frown = show anger (क्रोध करना); brightly = cheerfully (प्रसन्न होना); transcribe = translate (अनुवाद करना); contrary = on the other hand (इसके विपरीत); cockle = shell (घोंधा); row = line (पंक्ति); alarmed = fearful (भयभीत); levity = non-seriousness (चपलता); rare = very uncommon (दुर्लभ); explosives = things that explode (विस्फोटक); gravely = seriously (गंभीरता से); fiddle = violin (वायलिन)।
[PAGE 72]: Domesticated = belonging to family life (परिवार/घर सम्बन्धी); launching = starting (आरम्भ करना); interplanetary = between the planets (ग्रहों के बीच); notify = announce (घोषणा करना); screaming = crying (चिल्लाना); capsule = spaceship (अंतरिक्षयान); traces = signs (चिह्न); evacuate = clear off (खाली करना)।
[PAGE 73]: Chuckling = laughing lightly (हल्के-से हँसना); resumed = started again (फिर-से आरंभ करना)।
